08暑假第5节 有理数的乘除法
有理数——有理数的乘除法知识点整理(打印版)

有理数——有理数的乘除法知识点整理知识点1:有理数的乘法1、有理数的乘法法则:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(2)任何数同0相乘,都得0.说明:本法则指的是两个数相乘,“同号得正,异号得负”指两个正数或两个负数相乘,乘积必为正数;一个正数与一个负数相乘,乘积必为负数.不要与加法法则混淆.运算步骤:①确定乘积的符号;②两个数的绝对值相乘确定乘积数值,符号和数值得出结果.例如:1111123236⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-=+⨯= ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭⎝⎭绝对值相乘得正同号1111123236⎛⎫⎛⎫⨯-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭绝对值相乘得负异号提示:①第一个负因数可以不带括号,但后面的负因数必须带括号;②在进行乘法运算时,带分数要化成假分数,以便于约分.2、有理数乘法法则的推广(1)几个不是0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正.(2)几个数相乘,有一个因数为0,则积为0.说明:①在有理数乘法中,每一个乘数都叫做一个因数;②几个不是0的有理数相乘,先根据负因数的个数确定符号,然后把绝对值相乘;③几个数相乘,如果有一个因数为0,那么积就等于0.书写的规则:两个以上因数相乘时,若都用字母表示因数,“×”号可以写为“·”或省略.如,a b ⨯可写成a b 或ab .3、有理数的乘法运算律乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积相等.用字母表示为:ab ba=乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等.用字母表示为:()()ab c a bc =分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.用字母表示为:()a b c ab ac+=+提示:①运用分配律时,不要漏乘项,且特别要注意括号内外各项的符号,同时把括号去掉,例如()2321232221-⨯-+-=⨯-⨯+⨯;②逆用分配律可简化运算,注意不要将括号内的符号弄错.知识点2:倒数乘积是1的两个数互为倒数.当0a ≠时,a 与1a 互为倒数;当0m ≠,0n ≠时,mn 与n m 互为倒数.如3与13,23-与32-互为倒数.提示:①正数的倒数仍为正数;负数的倒数仍为负数.比1大的数的倒数比本身小;比0大比1小的数的倒数比本身大;比0小比1-大的数的倒数比本身小,比1-小的数的倒数比本身大.②在做倒数的题目时,可检验原数与其倒数符号是否相同,乘积是否为1,来确定结果是否正确.知识点3:有理数的除法根据除法是乘法的逆运算,我们可以轻松学会有理数除法.1、有理数除法法则表述1:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.用字母表示为:1a b a b ÷= ()0b ≠表述2:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.说明:对于两种表述方式,在实际计算过程中可根据具体的情况灵活选用,一般在不能整除的情况下,应用“表述1”;能整除的情况下,应用“表述2”.注意:分数可以理解为分子除以分母,分数线就是除号.2、有理数的乘除混合运算有理数乘除混合运算往往先将除法转化为乘法,然后按照乘法法则,确定积的符号,最后求出结果.例如:111112242⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-÷ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭141112522⎛⎫⎛⎫=-⨯-⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭14312522=-⨯⨯⨯310=-除法转化为乘法确定符号约分提示:①如果一个带分数的整数部分和分数部分都能与某数相乘时约分,则将这个带分数写成整数部分与分数部分的和,再利用分配律进行计算,如311313343343⨯=⨯+⨯;②两个以上除法运算时,注意运算顺序要从左到右依次将除法转化为乘法,再进行计算;③乘除混合运算时,将除法转化为乘法,算式化成连乘积,先由负因数的个数确定积的符号,同时将小数化成分数,带分数化成假分数,再进行计算.3、有理数加减乘除混合运算有理数的四则混合运算,是有理数运算的重点和难点问题,必须注意带括号或不带括号的情况下加、减、乘、除的运算顺序问题.注意:①通常只含有加减运算时,从左到右依次计算;只含有乘除运算时,也是从左到右依次计算;若加减乘除混合,则先算乘除,后算加减;若有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行计算.②混合运算中,经常会用到分配律,将()a b c +化成ab ac +或者将ab ac +化成()a b c +,简化运算,这需要同学们勤练习、多观察.相信大家现在应该能正确区分负号与减号、正号与加号了!。
《有理数的乘除法》教学设计一等奖

《有理数的乘除法》教学设计一等奖《《有理数的乘除法》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《有理数的乘除法》教学设计一等奖有理数的乘除法一、教学目标知识与技能:①使学生在了解乘法的基础上,掌握有理数乘法法则并初步掌握有理数乘法法则的合理性。
②会进行有理数乘法运算。
③了解有理数的倒数定义,会求一个数的倒数。
过程与方法:①经历探索有理数乘法法则,发展,观察,归纳,猜想,验证的能力以及培养学生的语言表达能力。
②提高学生的运算能力情感与态度:通过合作学习调动学生学习的积极性,激发学生学习数学的兴趣,提高学生认识世界的水平。
二、教学重点和难点重点:依据有理数的乘法法则,熟练进行有理数的乘法运算;难点:有理数乘法中的符号法则.三、教学过程(一) 创设问题情景,激发学生的求知欲望,复习旧知,导入新课前面我们学习了有理数的加减法,接下来就应该学习有理数的乘除法.同学们先看下面的问题:甲水库的水位每天升高3㎝,乙水库的水位每天下降3㎝。
4天后,甲、乙水库各自水位的总变化量是多少?如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。
那么,4天后,甲水库水位的总变化量是:3+3+3=34=12㎝乙水库水位的总变化量是:(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=(-3)4=-12㎝引出课题:有理数的乘法(二)学生探索新知,归纳法则学生分为四个小组活动,进行乘法法则的探索设蜗牛现在的位置为点O,若它一直都是沿直线爬行,而且每分钟爬行2cm,问:(1)向右爬行,3分钟后的位置?(2)向左爬行,3分钟后的`位置?(3)向右爬行,3分钟前的位置?(4)向左爬行,3分钟前的位置?(学生思考后回答) 要确定蜗牛的位置需要知道:距离和方向。
为了区分方向:我们规定向右为正,向左为负;为区分时间:我们规定现在的时间前为负,现在的时间后为正。
(1) 情形一:蜗牛在现在位置的右边6㎝处。
式子表示为:(+2)(+3)=+6数轴表示如右:(2)情形二:蜗牛在现在位置的左边6㎝处。
《有理数的乘除法》课件

其他实际场景举例
01
速度与加速度
在物理学中,有理数乘除用于速度和加速度的计算。例如,通过有理数
乘法可以计算物体在一段时间内的位移,或者通过有理数除法计算物体
的平均速度。
02
音量与分贝
在声学中,有理数乘除用于音量和分贝的计算。例如,通过有理数乘法
可以计算两个声源的合成分贝数,或者通过有理数除法计算两个声源的
音量差。
03
电阻与电流
在电学中,有理数乘除用于电阻和电流的计算。例如,通过有理数乘法
可以计算电阻上消耗的功率,或者通过有理数除法计算通过电阻的电流
大小。
06 总结与拓展
关键知识点总结回顾
有理数乘法法则
同号得正,异号得负,并把绝 对值相乘。
有理数除法法则
除以一个不等于0的数,等于乘 这个数的倒数。
金钱交易问题中乘除应用
利润与折扣
在商业活动中,有理数乘除用于计算商 品的利润和折扣。例如,商家可以通过 有理数乘法计算商品打折后的售价,以 及通过有理数除法计算商品的利润率。
汇率换算
在国际金融中,有理数乘除用于不同货 币之间的汇率换算。例如,通过有理数 乘法可以将人民币换算成美元,或者通 过有理数除法将美元换算成人民币。
括号内外计算规则
先算括号内的运算
括号内的运算应优先于括号外的运算。
多层括号从内到外
当存在多层括号时,应从最内层括号开始计算,逐层向外。
简化复杂表达式技巧
合并同类项
将具有相同底数的指数进行相加或相减,以简化 表达式。
分配律的应用
利用分配律将复杂的表达式拆分为更简单的部分 进行计算。
提取公因数
从多项式中提取公因数,以便进行进一步的简化。
有理数的乘除法有理数的乘法课件

在日常生活中,我们常常需要将一种长度单位转换为另一种长度单位,例如将米转换为厘米或将厘米转换为米。 这种转换过程就需要使用有理数的乘法运算。例如,要将100米转换为厘米,我们可以将其乘以100(因为1米等 于100厘米),得到结果为10000厘米。
温度的换算
总结词
温度的换算也是有理数乘法的应用之一,通过有理数的乘法运算,可以将温度从摄氏度转换为华氏度 或从华氏度转换为摄氏度。
04
有理数的除法规则
除法的基本规则
01
02
03
除法定义
除法是乘法的逆运算,表 示将一个数分成若干相同 的数。
除法运算
除法运算可以用分数形式 表示,即被除数除以除数 等于被除数乘以除数的倒 数。
除法运算顺序
除法运算应遵循先乘除后 加减的原则,与乘法运算 相同。
除法的商的性质
商的符号
商的符号由被除数和除数的符号共同 决定,正数除以正数得正商,负数除 以负数得正商,其余情况得负商。
要点二
详细描述
在交通工具和运动领域中,速度的测量和换算是非常重要 的。通过有理数的除法运算,我们可以将一种速度单位转 换为另一种速度单位,例如将公里/小时转换为米/秒,以 便更好地理解和比较不同交通工具或运动项目的速度情况 。
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有理数的乘法课件
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• 有理数的乘法规则 • 有理数的乘法运算 • 有理数的乘法在实际生活中的应
用 • 有理数的除法规则 • 有理数的除法运算 • 有理数的除法在实际生活中的应
用
目录
01
有理数的乘法规则
乘法的基本规则
乘法是加法的重复
乘法可以被看作是重复的加法,例如,5×3可以看作是3个5相加 。
有理数的乘除法

相除 。 负 并把绝对值_____ 异号 得______,
0 。 2)0除以任何非0的数都是_____
除以一个数,等于乘以这个数 的相反数。
尝试探索
化除为乘
1 解:原式=(-18)×( 6 ) =3 1 3 (2)( 5 )÷(+ 5 ) 3 解:原式=( )×(+5) 5 =-3 6 4 1 (3) ÷( 5 ) 25 6 5 解:原式= 25 ×( 9 ) 2 = 15
所以(-5)×(-3)=15.
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再如:
(-6)×4 -----------------------异号两数相乘
(-6)×4= -() --------------------------------------得负 6×4=24
------------------------------把绝对值相乘
-
(1)若小鱼向东游,我们可用乘法表示:
2×3 = 6
即小鱼位于原来位置的东方6米处.
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演示 (2)若小鱼向西游,我们也可以用乘法表示:
-6
-4
-2
0
(-2)×
3 =
- 6
即小鱼位于原来位置的西方6米处.
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想一想:
-6 (-3)× 2= ____ 6 (-3)× (- 2 ) = ____ 你有新 的发现 吗?
-3 × 2= -6 ____
-3 (-6))= ___
(-6) × 1 = -3 2
1 6 ×( )= -2 3
华师大 七年级数学课件
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有理数的乘除法课件

除法的商和余数
在除法运算中,被除数被除数 除以后得到的商和余数都有其 特定的意义和用途。
除法的验算
通过反向计算可以验证除法运 算的正确性,即利用乘法验算 除法。
整数乘除法的实际应用
乘法在日常生活中的应用
整数乘法在日常生活中有着广泛的应用,如购物、计算面积等。
除法在日常生活中的应用
整数除法在日常生活中也有着广泛的应用,如分配物品、计算时间 等。
物理学中的计算
在物理学中,有理数乘除法被广泛应用于各种计算中。例如,在计算速度、加速度、动量等物理量时 ,我们需要用到有理数的乘除法。
化学中的计量
在化学中,我们需要使用有理数来计量化学反应中各物质的数量关系。例如,在配平化学方程式时, 我们可以通过有理数的乘除法来确保反应前后各元素的数量相等。
06
有理数的乘除法课件
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目
CONTENCT
录
• 有理数乘除法概述 • 整数乘除法运算 • 有理数乘法运算 • 有理数除法运算 • 有理数乘除法的实际应用 • 有理数乘除法的扩展知识
01
有理数乘除法概述
有理数乘除法的定义
有理数乘法
对于任意两个有理数a和b(a≠0),它们的乘积记作a×b,称为 乘法。
例子
如4.8 ÷ 2.5 = 4.8 × (1/2.5) = 1.92。
整数与分数相除
定义
整数与分数相除是一种特殊的数学运算,其 结果是整数除以分数的商。
计算方法
将整数和分数的分子相除,分母作为商的分 子。
符号表示
整数与分数相除用“÷”表示,读作“除以 ”。
例子
如7 ÷ (2/3) = 7 × (3/2) = 10.5。
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例 2 教材补充例题 计算下列各题: (1)(-3)×6×(-2)×(-7); (2)-313×-1114×-113×(-0.3); (3)-311×20118×(-15)×0×(-2017).
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第2课时 多个有理数的乘法法则
目标突破
目标 能利用多个有理数的乘法法则进行计算
例 1 教材例 3 针对训练 计算: (1)(-4)×5×(-0.25); (2)-35×-56×(-2).
【解析】先根据负因数的个数确定积的符号,再计算积的绝对值.
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第2课时 多个有理数的乘法法则
4
1
2.计算:25×(-0.125)×0×(-4)×(-5)×(-8)×14.
解:25×(-0.125)×0×(-4)×(-45)×(-8)×114=25×
1
4
5
(-8)×0×(-4)×(-5)×(-8)×4=100.
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第2课时 多个有理数的乘法法则
1.计算:8×12×(-0.125)×(-13)×(-0.1). 1
解:原式=96×(-0.125)×(-3)×(-0.1) =(-12)×(-13)×(-0.1) =4×(-0.1) =-0.4. 以上解法是否最佳?若不是,请说明原因并给予改进.
人教版《有理数的乘除法》_优质课件

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第1课时 有理数的乘法法则
活动2 教材导学
有理数的乘法
1.(1)3×2=___6___;
(2)3×(-2)=(-2)+(-2)+(-2)=___-_6__;
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第一章 有理数
1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法
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第一章 有理数
第1课时 有理数的乘法法则
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第1课时 有理数的乘法法则
探究新知
活动1 知识准备
1.计算:(-9)-(+6)+(-8)-(-10)=__-__1_3___. 2.计算:5×3=___15___;5×15=___1__;2015×0=__0___.
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第1课时 有理数的乘法法则
(5)你会计算(-3)×(-2)吗?
[答案] 6
(6)若两数相乘,其中一个因数是0,则乘积为多少?
[答案] 0
2.你能归纳出两个有理数相乘的运算法则吗?
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有理数的乘除法
【要点提示】
1、有理数乘法法则:
(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘; (2)任何数同0相乘都得0; (3)多个有理数相乘:
a :只要有一个因数为0,则积为0。
b :几个不为零的数相乘,积的符号由0的个数决定,当0的个数为奇数,则积为负, 当0的个数为偶数,则积为正。
2、乘法运算律:(1)乘法交换律;(2)乘法结合律;(3)乘法分配律。
3、有理数除法法则:
(1)法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数
(2)符号确定:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
(3)0除以任何一个非零数,等于0;0不能作除数! 二、有理数乘方:
1、n 个相同因数的积的运算,叫做乘方。
乘方的结果叫做幂;用字母表示
a
n a a a a 个⋅⋅⋅⋅记作n a ,其中a 叫做底数,n 叫做指数,n a 的结果叫做幂;读法:n a 读作a 的n 次方。
2、正数的任何次幂都是正数,负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
3、科学计数法:把一个大于10的数记作n a 10⨯的形式,其中101<≤a ,n 比整数部分的位数少1,这种记数法叫科学记数法。
【典型例题】
例1、计算:(1)()()3275-⨯-⨯-⨯ (2)5411511654⎛⎫⎛⎫⨯-⨯⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
例2、(1)五个数相乘积为负,则其中正因数有 个。
(2)四个各不相等的整数,a,b,c,d,它们的积abcd=25.那么 a+b+c+d=
例3、用简便的方法计算:
(1)1135()26812-+-+×(-24) (2)9989×(-9
10
)
(3)-13×2
3
-0.34×
2
7
+
1
3
×(-13)-
5
7
×(0.34)
例4、写出下列各数的倒数;312
,,0.4,3,1,1,11 423
----
例5、计算(1)(-24)÷(-6)(2)(-5.2)÷
3
3
52
(3)(
1
30
-)÷(
2112
)
31065
-+-
例6、计算1987×19861986-1986×19871987
例7、计算6515
17
÷(-
123
)(17)
1317
+-÷(-
12
)
13
【经典练习】
一、选择题:
1、一个有理数和它的相反数之积()
A.符号必为正 B.符号必为负 C.一定不大于零 D.一定不小于零2、若0
ab>,则下列说法中,正确的是()
A.a,b之和大于0 B.a,b之和小于0 C.,a b m同号 D.无法确定
3、下列说法中,正确的是()
A.两个有理数的乘积一定大于每一个因数。
B.若一个数的绝对值等于它本身,这个数一定是正数。
C.有理数的乘法就是求几个加数的和的运算。
4、下列说法中,正确的是( )
A .若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧,那么这两个有理数的积一定为负数
B .若两个有理数的积是负数,则这两个数一定互为相反数
C .若两个有理数互为相反数,则这两个有理数的积一定为负数
D .若a 是任意有理数,则1
a
是它的倒数
5、若ab =0,那么a ,b 的值为( )
A .都为0
B .都不为0
C .至少有一个为0
D .无法确定 6、几个不等于0的有理数相乘,它们的积的符号( )
A .由因数的个数而定
B .由正因数的个数而定
C .由负因数的个数而定
D .由负因数的大小而定 7、下列说法中,正确的是( )
A .若0a b +=,那么0a b ==
B .或0ab =,则0a b ==
C .若0ab ≠,则a ,b 都不等于0
D .若0a b +≠,则a ,b 都不等于0 二、填空题:
1、n 个相同因数a 相乘,即n a a a a ⋅⋅⋅
个
记作________.这种求n 个相同_________的运算叫做乘方,乘方的结果叫________,在n a 中,a 叫_________,_________叫指数.
2、平方得9的数有________个,分别是________.
3、正数的任何次幂都是________;负数的________次幂是负数,偶次幂是________;0的任何次幂都是________.
4、若a 为有理数,则2a ________0.
5、若22a b =,则a 与b 的关系是_________.
6、计算()()()()()2
3
4
2003
11111-+-+-+-+⋅⋅⋅+-=____________.
三、计算:
1、(1)()()3
223-⨯- (2)()232714⎛⎫
-+-÷- ⎪⎝⎭
(3)2
342293⎛⎫-÷⨯ ⎪⎝⎭
(4)()2411[23]6---- (5)2
2122243⎛⎫⎛⎫
-÷-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
(6)()()()23540.25548⎛⎫-⨯--⨯-⨯- ⎪⎝⎭ (7)(()221420325⎛
⎫⎡⎤-⨯÷--- ⎪⎣⎦⎝
⎭
2、(1)()2001
20020.254-⨯ (2)求()
2003
3-的个位数字.
3、(1)3482773⎛⎫⎛⎫÷-⨯÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ (2)31121422⎛⎫⎛⎫⎛⎫
-⨯-÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭
(3)()()51
0.25564816⎛⎫-÷-⨯-⨯- ⎪⎝⎭ (4)1111735105⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+---+÷- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
⎣⎦
(5) 63999177⎛⎫
÷- ⎪⎝⎭
(6) ()3.1435.2 6.2823.3 1.5736.4-⨯+⨯--⨯
(7) ()1111603456⎛⎫-÷-+- ⎪⎝⎭
(8) ()()220.2518133⎛⎫⎛⎫
-÷-⨯-⨯+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
有理数的乘除法的作业
一.选择题:
1、除0以外,互为相反数的两个数的同次幂( )
A .一定相等
B .一定不相等
C .偶次幂相等
D .奇次幂相等
2、若0ac <,那么下列式子:22330,0,0,0,0a
ac a c c a ca c
<<<<<.其中一定成立的有( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个 3、互为相反数的两个数,它们的奇数幂( )
A .相等
B .互为相反数
C .互为倒数
D .以上都可能 4、一个数的立方仍得其本身的数是( )
A .1±
B .1,0±
C .0
D .1,0± 二.计算题:
(1)()118623⎛⎫
-÷-⨯- ⎪⎝⎭
(2)111135532114⎛⎫⨯-⨯÷ ⎪⎝⎭ (3)()12933-÷⨯
(4)()()()759015-⨯--÷- (5)()()34287⨯-+-÷ (6)()21
14237
⎛⎫-÷-⨯ ⎪⎝⎭
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