Word练习题12
word练习题及答案
word练习题及答案Word 习题一、推断题1.在Word对象中，能够对图形举行裁剪操作。
2.在Word中，用户可以通过工具菜单中的庇护文档命令对文档设置“修改权限密码”。
3.在Word文档中，用于打开文档的快捷键是Ctrl +S。
4.在Word编辑状态下，假如选定的文字中含有不同的字体，那么在格式栏“字体”框中，将会显示所选文字中第一种字体的名称。
5.在Word表格中，单元格的底纹不能转变。
6.在Word中，利用“格式刷”按钮可以复制文本的段落格式、样式、字体和字号格式。
7.在Word中，鼠标左键单击“项目符号”按钮后，可在现有的全部段落前自动添加项目符号。
8.在Word窗口中的“文件”菜单底部列有若干文档名，这些文件名的数目最多为9个。
9.在Word中，能够与图形对象举行“组合”操作的对象是文字。
10.在Word下列视图中，显示效果与实际打印效果最临近的视图方式是一般视图。
11.在Word中，图形组合功能可以通过绘图工具栏中的“组合”命令来实现。
12.在Word编辑状态下，选定一段文字后，若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空白，则说明被选定文字中含有两种以上的字号。
13.在Word中，打开“视图”下拉菜单的快捷键是Alt+V。
14.在Word编辑状态下，当选定若干文字后，用鼠标左键单击“常用”工具栏“显示比例”列表框中的下拉按钮并选定“75%”后，则选定文字按“75%”比例显示，其它不变。
15.在Word表格中，通过拖动鼠标选定多个单元格后按del键，则选定单元格的内容被删除，表格单元格变成空白。
16.在Word编辑状态下，若当前的文本处于竖排状态，当选定若干文字后用鼠标左键单击“更改文字方向”按钮，则文档中的全部文字均变成横排状态。
17.鼠标左键双击Word标题栏左侧的控制菜单图标为最小化Word窗口。
18.在Word编辑状态下，能实现查找功能的快捷键是Ctrl+A。
19.在Word中，使用“表格”菜单中的“绘制表格”命令在表格的某个单元格内绘制一条横线后，则原表格以该横线为界，被拆分成两个表格。
word练习题完整版
当光标位于文档未端时，下列组合键中能够选定整篇文档的是(B)A、Ctrl+Shift+EndB、Ctrl+Shift+HomeC、Ctrl+AD、Ctrl+Alt+A怎样用键盘来选定几个文字(C)A、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Shift+Alt键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择B、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Ctrl键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择C、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Shift键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择D、将插入点光标移至所选文字开始处，按住Alt键不松，然后配合键盘上的左右方向键进行选择如何选定长方形文字块(B)A、按住Shift键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择B、按住Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择C、按住Ctrl键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择D、按住Ctrl+Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择怎样用鼠标来选定几个文字(C)A、将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标左键，在文字结束处再单击鼠标左键B、将鼠标移至所选文字开始处，单击鼠标右键，在文字结束处再单击鼠标右键C、将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标左键不放移到所选文字结束处D、将鼠标移至所选文字开始处，按住鼠标右键不放移到所选文字结束处下列说法不正确的是(D)A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的“关闭”按钮即可B、打开一个已经存在的Word文档可以直接双击该图标C、也可以先打开Word2003，然后再打开Word文档D、在打开对话框中必须要选择相应的文件类型当文档尚未保存时单击文档窗口右上角的“关闭”按钮时弹出的信息框中的几个选项(C)A、1B、2C、3D、4若要启动Word7.0时直接进入所要编辑的Word文档，正确的方式有(ABDE)A、“运行”的输入框中输入含正确路径的WinWord.exeB、“打开Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称C、“新建Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称D、“程序”组中选择“MicrosoftWord”E、“文档”组中选择该文档的名称进入Word2003后，打开一个文档通常有几种途径(B)A、1B、2C、3D、4怎样用键盘来选定一行文字(B)A、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Ctrl+EndB、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Shift+EndC、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Alt+EndD、将插入点的光标移至此行文字的行首，按下组合键Ctrl+Enter下列快捷键中哪个可以选择整篇文档(B)A、Alt+AB、Ctrl+AC、Shift+AD、Ctrl+Alt+A当鼠标为什么形状时可将一行文字选中(AB)A、左向上箭头B、右向上箭头C、左向下箭头D、右向下箭头在需要选择的段落文字中连续单击(BC)次即可选中A、1B、2C、3D、4菜单栏中的哪一项有“全选”命令(B)A、文件B、编辑C、工具D、格式Word7.0应用程序窗口中的“标尺”工具栏，一般情况下，可以通过(C)进行设定与取消A、“工具”菜单中中有“?”命令B、“文件”菜单中“标尺”C、“视图”菜单中的“标尺”D、“视图”菜单中的“工具栏”“菜单栏”中哪个下拉菜单有“打开文件”选项(B)A、编辑B、文件C、格式D、工具打开文件的快捷键是(B)A、Ctrl+SB、Ctrl+OC、Alt+OD、Alt+N在“打开”对话框中，选择的“文件类型”应该是(A)A、所有Word文档B、所有文件C、WordforWindows5.0D适当的文件类型常用工具栏上的第几个按钮是“打开”按钮(B)A、1B、2C、3D、4下列关于“打开”对话框的说法中正确的有(ACD)A、在查找范围显示的列表中可以选择文件所在的磁盘驱动器B、文件类型应该选择文本文档C、选择好要打开的文件之后单击确定按钮即可D、不能打开一个不存在的文件名下列关于关闭文档的说法中不正确的有(AB)A、使用“文件”菜单下的“关闭”命令只是关闭文档，Word2003并没有关闭B、当单击“标题栏”右边的“关闭”按钮并完成相应的保存工作之后，Word2003被关闭C、如果关闭时尚未对文档进行保存，Word会自动保存到已经保存过的位置D、“关闭”命令的快捷键是Ctrl+C1. Word 应用程序中的“文件”菜单底端列出的几个文件名是表示d 。
WORD练习题
WORD练习三一、选择题：1、Windows中,下列关于滚动条操作的叙述，不正确的是_______。
A. 通过单击滚动条上的滚动箭头可以实现一行行滚动B. 通过拖动滚动条上的滚动框可以实现快速滚动C. 滚动条有水平滚动条和垂直滚动条两种D. 在Windows上每个窗口都具有滚动条2、户在WINDOWS工作环境中随时使用_______来启动或关闭中文输入法A、Ctrl+AltB、Ctrl+空格键C、Ctrl+ShiftD、Ctrl+Tab3、在Windows系统的任何窗口均可切换出汉字输入方式,其中汉字输入法之间的循环切换是按______。
A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+空格键C.Ctrl+Alt+ShiftD.Shift+空格键4、Windows中，全角输入方式和半角输入方式之间切换可用____。
A. Ctrl+空格键B. Shift+空格键C. Alt+空格键D. Ctrl+Shift5、在Windows中,若菜单中某一命令项后有…，则表示该命令____。
A．已开始执行 B．有后继菜单 C．有对话框 D．处于选定状态6、在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示_______。
A. 这些命令在当前状态不起作用B. 系统运行故障C. 这些命令在当前状态下有特殊效果D. 应用程序本身有故障7、在使用Word文本编辑软件时，为了选定文字，可先把光标定位在起始位置，然后按住_____，并用鼠标单击结束位置。
A. 控制键CtrlB. 组合键AltC. 换档键ShiftD. 取消键Esc8、用选定栏选定Word文档中的一个段落，其操作是把鼠标指针移到左侧的选定栏，并指向该段落，_____。
A. 单击鼠标左键B. 双击鼠标左键C. 单击鼠标右键D. 双击鼠标右键9、在使用Word编辑软件时，插入点位置是很重要的，因为文字的增删都将在此处进行。
请问插入点的形状是_____。
A. 手形B. 箭头形C. 闪烁的I形D. 沙漏形10、Word中显示有页号、节号、页数、总页数等的是____ 。
一网打尽WORD操作技巧练习库(20题)
一网打尽WORD操作技巧练习库(20题)1. 如何在Word中插入页码？可以通过以下步骤在Word中插入页码：1. 在需要插入页码的位置，点击“插入”选项卡。
2. 在“页码”组中，选择合适的页码样式。
3. Word会自动在光标位置插入页码。
2. 如何调整页面边距？要调整页面边距，可以按照以下步骤操作：1. 选择“布局”选项卡。
2. 在“页面设置”组中，点击“边距”。
3. 选择合适的边距设置或者点击“自定义边距”进行自定义调整。
3. 如何在Word中插入表格？可以按照以下步骤在Word中插入表格：1. 点击“插入”选项卡。
2. 在“表格”组中，点击“表格”按钮。
3. 选择表格的行列数。
4. Word会自动在光标位置插入表格。
4. 如何在Word中插入图片？要在Word中插入图片，可以按照以下步骤进行：1. 点击“插入”选项卡。
2. 在“插入”组中，点击“图片”按钮。
3. 选择要插入的图片文件。
4. Word会自动在光标位置插入图片。
5. 如何设置页面背景颜色？可以通过以下步骤设置页面背景颜色：1. 选择“设计”选项卡。
2. 在“页面背景”组中，点击“页面颜色”按钮。
3. 选择合适的背景颜色。
6. 如何为文档添加页眉和页脚？要为文档添加页眉和页脚，可以按照以下步骤操作：1. 选择“插入”选项卡。
2. 在“页眉和页脚”组中，点击“页眉”或“页脚”按钮。
3. 选择合适的页眉或页脚样式或点击“编辑页眉”或“编辑页脚”进行自定义编辑。
7. 如何调整行间距？要调整行间距，可以按照以下步骤进行：1. 选择要调整行间距的文本段落。
2. 选择“布局”选项卡。
3. 在“段落”组中，点击“行间距”按钮。
4. 选择合适的行间距设置。
8. 如何在Word中添加目录？可以按照以下步骤在Word中添加目录：1. 确保需要添加目录的标题和对应页码已经设置好。
2. 将光标放在目录应插入的位置。
3. 选择“引用”选项卡。
4. 在“目录”组中，点击“目录”按钮。
一步到位WORD操作练习题全集(20题)
一步到位WORD操作练习题全集(20题)1. 如何在Word中创建新的空白文档？打开Word应用程序后，点击菜单栏中的"文件"选项，然后选择"新建"，再选择"空白文档"即可创建一个新的空白文档。
2. 如何在Word中插入页眉和页脚？在Word中，点击菜单栏中的"插入"选项，然后选择"页眉"或"页脚"，在弹出的选项中选择合适的页眉或页脚样式，即可插入页眉或页脚。
3. 如何在Word中设置页面的边距？在Word中，点击菜单栏中的"布局"选项，然后选择"边距"，在弹出的选项中可以设置页面的上、下、左、右的边距大小。
5. 如何在Word中插入表格？在Word中，点击菜单栏中的"插入"选项，然后选择"表格"，在弹出的选项中选择需要插入的表格大小，鼠标点击即可插入表格。
6. 如何在Word中设置文本的字体和字号？在Word中，选中需要设置字体和字号的文本，然后点击菜单栏中的"开始"选项，可以在"字体"和"字号"的下拉菜单中选择合适的字体和字号。
7. 如何在Word中插入图片？在Word中，点击菜单栏中的"插入"选项，然后选择"图片"，在弹出的选项中选择需要插入的图片文件，点击"插入"即可插入图片。
8. 如何在Word中插入页码？在Word中，点击菜单栏中的"插入"选项，然后选择"页码"，在弹出的选项中选择合适的位置和样式，即可插入页码。
9. 如何在Word中进行拼写和语法检查？在Word中，点击菜单栏中的"审阅"选项，然后选择"拼写和语法"，系统会自动检查文档中的拼写和语法错误，并给出相应的建议和修正。
Word操作练习题大全(学生练习)
Word操作练习题【例3—11 】：将以下素材按要求排版。
(1）、将标题字体设置为“华文行楷"，字形设置为“常规",字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字"且居中显示.(2）、将“陶渊明”的字体设置为“隶书"、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3）将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追;实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存.携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓.(1）将正文字体设置为“隶书”,字号设置为“小四"。
(2）将正文内容分成“偏左”的两栏。
设置首字下沉,将首字字体设置为“华文行楷”，下沉行数为“3”。
（3)插入一幅图片，将环绕方式设置为“紧密型"。
【素材】激清音以感余，愿接膝以交言。
欲自往以结誓,惧冒礼之为愆；待凤鸟以致辞，恐他人之我先.意惶惑而靡宁，魂须臾而九迁：愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央!愿在裳而为带，束窈窕之纤身：嗟温凉之异气，或脱故而服新!愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎!愿在眉而为黛,随瞻视以闲扬；悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆！愿在莞而为席,安弱体于三秋；悲文茵之代御，方经年而见求！愿在丝而为履，附素足以周旋；悲行止之有节，空委弃于床前！愿在昼而为影,常依形而西东：悲高树之多荫，慨有时而不同！愿在夜而为烛，照玉容于两楹；悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明!愿在竹而为扇,含凄飙于柔握；悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈!愿在木而为桐，作膝上之鸣琴;悲乐极而哀来,终推我而辍音！(1)将标题段(上网方式比较）设置为小二号、蓝色、阴影、黑体、倾斜、居中、字符间距加宽2磅，并为文字添加黄色边框.（2）将其他段落分为等宽的两栏，栏宽为18字符,栏间加分隔线。
Word练习题(含答案)
Word练习题一、单选题1．选定整个文档可以用快捷键___A___。
A）Ctrl+A B）Shift+AC）Alt+A D）Ctrl+Shift+A2．在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用___A___。
A）“文件/另存为”菜单命令B）“文件/保存”菜单命令C）“文件/新建”菜单命令D）“插入/文件”菜单命令3．在Word的编辑状态，执行“编辑/粘贴”菜单命令后__D____。
A）被选择的内容移到插入点处B）被选择的内容移到剪贴板处C）剪贴板中的内容移到插入点处D）剪贴板中的内容复制到插入点处4．利用__B____功能可以对文档进行快速格式复制。
A）自动换行B）格式刷C）自动更正D）自动图文集5．在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式___C___。
A）一定是普通视图方式B）一定是页面视图方式C）一定是普通视图方式或页面视图方式D）一定是大纲视图方式6．在Word的__C____视图方式下，可以显示分页效果。
A）普通B）大纲C）页面D）Web版式视图7．在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是___B___。
A）普通方式B）页面方式C）大纲方式D）全屏显示方式8．在Word主窗口中， D 。
A）可以在一个窗口里编辑多个文档B）能打开多个窗口，但它们只能编辑同一个文档C）能打开多个窗口编辑多个文档，但不能有两个窗口编辑同一个文档D）可以多个窗口编辑多个文档，也可以多个窗口编辑同一个文档9．用Word编辑文件时，利用“插入”菜单中的命令可以__B____。
A）用一个文本块覆盖磁盘文件B）将一个磁盘文件插入到当前正在编辑的文档中C）直接将一个文件块插入到磁盘文件D）将选定的部分文本直接存入磁盘，形成一个文件10．为了把文档中的一段文字转换成表格， A 不能作为分隔符。
AA）；（中文标点符号）B）.C）制表符D）任何一种半角符号11．在下列内容中，不属于“打印”命令对话框里设置的有__B____。
最全WORD操作练习题大全(20 题)
一、打开文件夹1下的文件exam1.docx，并按照下列要求进行排版。
文件夹1：归去来辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
（1）将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”且居中显示。
（2）将“--陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，将文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
（3）将正文行距设置为固定值25磅。
完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在文件夹1下。
操作提示1、单击“开始”选项卡按钮，选定“归去来辞”，在“字体”功能区中单击“字体”下拉按钮，在下拉列表中选定“华文行楷”；在“字形”功能区中单击“字号”下拉按钮，在下拉列表中选定“小初”，字形默认为“常规”。
2、在“段落”功能区中单击“居中”命令按钮，将文字居中显示。
3、选定“--陶渊明”，在“字体”功能区中单击“字体”下拉按钮，在下拉列表中选定“小三”。
4、在“段落”功能区中单击“文本右对齐”命令按钮，将文字右对齐显示。
5、再次选定“--陶渊明”，单击“页面布局”选项卡，在“页面背景”功能区单击“页面边框”命令按钮，打开“边框和底纹”对话框。
单击“边框”选项卡按钮，在“设置”列表框中选定“方框”，在“样式”列表框中选择双曲线，在“应用于”列表框中选择“文字”，单击“确定”按钮。
6、选定正文，单击“开始”选项卡按钮，在“段落”功能区中单击对话框启动器，打开“段落”对话框。
单击“行距”框右端的下拉按钮打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。
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在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。
在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代人才的培养者，他们对计算机知识的掌握，运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响我国的现代化进程。
目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。
毫开疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。
长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。
事实上，教师应灰为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。
有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差“的评价充分说明了这一点。
要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。