主题班会“选择与放弃”
学会选择懂得放弃教案
学会选择，懂得放弃教案一、教学目标：1. 让学生理解选择与放弃的重要性，认识到生活中处处需要做出选择。
2. 培养学生独立思考、自主选择的能力。
3. 引导学生学会放弃，懂得珍惜，提高心理素质。
二、教学内容：1. 选择与放弃的定义及意义。
2. 选择与放弃的实例分析。
3. 学会选择，懂得放弃的方法与技巧。
三、教学重点：1. 选择与放弃的关系。
2. 学会选择，懂得放弃的方法。
四、教学难点：1. 如何引导学生独立做出选择。
2. 如何让学生理解并接受放弃的意义。
五、教学方法：1. 案例分析法：通过实例引导学生理解选择与放弃的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考能力。
3. 实践法：让学生在现实生活中尝试做出选择，学会放弃。
第一章：选择与放弃的含义1.1 导入：引导学生思考生活中无处不在的选择。
1.2 讲解选择与放弃的定义。
1.3 分析选择与放弃的意义。
第二章：选择与放弃的实例分析2.1 导入：通过实例展示选择与放弃的重要性。
2.2 分析实例中的选择与放弃。
2.3 引导学生从中提炼出选择与放弃的原则。
第三章：独立思考，自主选择3.1 导入：引导学生认识到独立思考的重要性。
3.2 讲解如何独立思考。
3.3 培养学生的自主选择能力。
第四章：学会放弃，珍惜拥有4.1 导入：让学生理解放弃的意义。
4.2 讲解如何学会放弃。
4.3 引导学生珍惜拥有。
第五章：选择与放弃的方法与技巧5.1 导入：讲解选择与放弃的方法。
5.2 引导学生学会运用方法与技巧。
5.3 组织学生进行实践，巩固所学。
六、章节：理解选择的成本与放弃的机会6.1 导入：通过现实生活中的例子，让学生理解每一个选择都有其成本，每一次放弃都意味着放弃了一些机会。
6.2 讲解选择与放弃之间的权衡。
6.3 分析不同选择背后的成本与机会。
七、章节：评估与决策7.1 导入：讲解在做出选择前需要进行的评估。
7.2 教授评估的方法和技巧。
7.3 通过小组讨论，让学生实践评估与决策的过程。
《放弃主题班会》ppt课件
通过调查和交流，了解学生对班会形式和内容的期望，以满足他们的需求。
创造性设计活动
结合学科知识和学生兴趣，设计创新的活动，如角色扮演、实践操作等，提高学 生的参与度。
3
鼓励学生合作
通过小组合作和互动，鼓励学生之间的合作与交流，激发他们的学习热情。
放弃主题班会的优势与效果
1 提高学习成果
放弃主题班会可以激发学 生的学习兴趣，提高他们 的学习成果和综合能力。
2 缺乏实践性
传统班会缺乏实践性活动，使得学生只停留 在理论层面，无法真正将知识应用到实际生 活中。
3 缺乏互动性
传统班会往往是教师授课为主，学生缺乏参 与和互动的机会，导致学习效果不佳。
4 缺乏创意
传统班会缺乏创新和创意，使得学生对学习 失去兴趣，导致成绩下降。
放弃主题班会的方法与实施
1
了解学生需求
案例二：创意设计
学生通过创意设计活动，像设计 师一样发挥想象力和创造力，提 高思维能力。
案例三：互动讨论
通过互动讨论的方式，引导学生 主动思考和表达观点，提高沟通 能力和表达能力。
总结与建议
放弃传统的主题班会可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习成果和综合能力。 为了成功实施放弃主题班会，建议教师积极创新班会形式，关注学生需求，鼓励合作和互动，培养学生的创新 能力。
2 增加学生参与度
3 培养创新能力
通过创造性的活动，放弃 主题班会可以增加学生的 参与度，提高课堂积极性。
放弃主题班会可以培养学 生的创新思维和动手能力， 提高他们解决问题的能力。
成功实施放弃主题班会的案例分析
案例一：小组合作
通过小组合作的方式，学生共同 完成一个项目，培养合作精神和 团队协作能力。
主题班会人生的选择活动
主题班会人生的选择活动班会时间到了，同学们整齐地坐在座位上，班主任拿起话筒说道：“同学们，今天的班会主题是人生的选择。
每个人在人生中都会面临各种各样的选择，这些选择将决定我们的未来走向。
所以，我们要认真思考，做出明智的选择。
接下来，我们将进行一些活动来帮助大家更好地理解人生的选择。
”活动一：自我认知班主任拿出一些卡片，上面写着不同的职业和兴趣爱好。
他让每个人抽一张卡片，然后在纸上写下自己对这个职业或兴趣的了解和想法。
接着，大家依次把自己的想法分享出来。
这个活动的目的是让同学们更好地认识自己的兴趣和优势，并且了解各种不同职业的特点和要求。
通过这个活动，同学们能够更加客观地思考自己未来的职业选择。
活动二：做决策接下来，班主任将同学们分成小组，每个小组都有一个假设情境。
比如，你在大学毕业后，得到了两个工作的机会，一个是在著名企业工作，工资高福利好，但工作时间长；另一个是在一家创业公司工作，工资较低，但工作时间灵活。
请小组成员就这个情境进行讨论，并给出自己的选择和理由。
这个活动的目的是让同学们了解在现实生活中，我们往往需要进行复杂的决策。
通过小组讨论，可以了解不同选择的利弊，从而更好地做出明智的决策。
活动三：职业规划在活动三中，班主任请来了一位职业规划师，他和同学们分享了一些关于职业规划的经验和建议。
他强调了职业规划的重要性，同时也提醒同学们要有灵活性和适应能力，因为未来的职业市场会不断变化。
这个活动的目的是帮助同学们更好地了解职业规划的重要性，并且提供一些实用的建议和技巧。
通过听取职业规划师的分享，同学们可以更加清晰地认识自己的职业目标，并为未来做出更明智的选择。
活动四：名人故事分享在活动四中，班主任请同学们选择一个自己喜欢的名人，并做一个简短的介绍。
同学们可以分享这位名人的成就、他们所作出的选择以及背后的故事。
通过这个活动，同学们可以从名人的经历中汲取智慧和灵感，用以指导自己的人生选择。
这个活动的目的是让同学们通过名人故事的分享，了解成功的背后需要付出的努力和选择。
2024年国旗下讲话学会选择 懂得放弃（二篇）
2024年国旗下讲话学会选择懂得放弃人的时间和精力，都是有限的，有时必须作出一些选择和放弃。
人生虽然不短不长，关键处，就那么几步。
选择对了，人生更加辉煌与精彩；选择错了，令你苦恼、怨恨、遗憾。
从长远考虑，我们要学会选择，懂得放弃。
从短期考虑，我们也要学会选择，懂得放弃。
当你选择了早起，就放弃了睡懒觉；选择了自习，就放弃了玩耍；选择了看书，就放弃了游戏；选择了关闭手机，就放弃了打扰；选择了煎熬，就放弃了享受。
没有放弃，就没有选择；没有选择，就没有动力；没有动力，就没有成功。
选择是量力而行的睿智和远见，放弃是顾全大局的果断和胆识。
人生如戏，每个人都是自己生命唯一的导演，只有学会选择和放弃的人才能懂得人生，懂得如何让自己过的更好。
学会放弃，你便可以以充沛的精力去做你最想做、最应该做、最需要做的事情；学会放弃，你便可以在一种无怨无悔和默默无闻的等待中，使自己的心灵得到一份超越，一份执着，一份自信。
放弃，不是自认失败，而是在寻找成功的契机。
今天的放弃是为了明天的得到，凡是多余的、次要的、该放弃的都放弃，毫不可惜。
记得有人说过这样一句话：当你紧握双手，里面什么也没有，当你打开双手，世界就在你手中。
很多时候我们都应该懂得舍弃，生活中鱼和熊掌都能兼得的时候很少，每一次放弃是为了下一次能够获得更多。
紧握双手，肯定什么也没有，但打开双手，至少还有希望。
勇于放弃者精明，乐于放弃者聪明，善于放弃者高明。
学会放弃吧，放弃耗费精力的虚度光阴，放弃跟朋友摩擦所带来的苦恼，放弃考试失利所造成的阴影，放弃失败后的妄自菲薄，放弃成功后的骄傲自满—做一个低调的人，使整个身心沉浸到轻松、宁静中去。
如果蝌蚪总是炫耀自己的尾巴而不舍得放弃，那它将始终长不成自由跳跃的青蛙。
请别忘记，放弃是为了更好的拥有。
同学们，下一个星期，你们就要迎来期中考试。
虽然这是一次阶段性考查，但是，它却能实实在在的检验我们半学期来的学习态度。
考试最大的功能并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。
“学会放弃”主题班会
“学会放弃”主题班会主题：学会放弃班会主持人：大家好！今天的班会主题是《学会放弃》，相信这个主题对大家来说是一个很重要的话题。
放弃是生活中一种常见的现象，在我们的成长和发展过程中，都会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候放弃可能是一种明智的选择，有时候却又是一种不得已的无奈。
我们要学会在合适的时候放弃，放弃一些不再适合自己的东西，才能拥抱更好的未来。
今天我们就来一起探讨一下“学会放弃”的意义和方法。
首先，我们来谈一谈为什么我们需要学会放弃。
在人生中，我们会遇到许多不尽如人意的事情，有时候我们会发现我们并不具备实现某个目标的条件或能力，这个时候，放弃可能是更加明智的选择。
放弃不同于失败，它可以是我们认清自己的实际情况，避免不必要的浪费和痛苦。
放弃也可以是为了给自己更好的机会，有时候我们需要舍得放弃一些小的利益，才能获得更大的成就。
而且，学会放弃也是一种对自己的成长和进步的尊重，我们要学会放下那些束缚我们前进的过去，才能向前迈进。
那么，我们应该如何学会放弃呢？首先，我们需要学会认清自己的现状和能力。
只有了解自己的实际情况，我们才能做出明智的选择。
我们不能总是期望自己能够做到所有的事情，必须有所取舍，有所放弃。
其次，我们需要学会选择合适的方式和时机放弃。
在放弃的时候，我们可以寻求他人的帮助和意见，听取他们的建议，这样可以更加客观地评估自己的情况。
最后，我们需要学会面对放弃所带来的痛苦和挫折。
放弃不是一件容易的事情，我们可能会面临失落和困惑，但是我们要相信，放弃只是为了更好的未来。
在学会放弃的过程中，我们也需要明确一些原则。
首先，我们要学会放弃那些不再适合自己的东西。
有时候我们会为了一些理想或者梦想而坚持不懈地努力，但是在这个过程中，我们有时候会发现，这条路并不适合自己，我们需要及时调整自己的方向。
其次，我们要学会放弃那些不再有意义的事情。
有时候我们会陷入一些没有进展的状态中，持续做着一些没有意义的事情，这时候我们需要明智地做出放弃的选择。
中小学生关于选择就不要放弃主题班会的学生演讲稿精品五篇
中小学生关于选择就不要放弃主题班会的学生演讲稿精品五篇人的一生似洪水到处奔流，不遇岛屿、暗礁难以击起美丽的浪花。
挫折就像是强大、令人害怕的洪水，向你袭来。
我们是无法选择逃避的，所以我们只有勇于面对挫折，勇于战胜挫折，而不是轻言放弃。
小编在此献上五篇中小学生关于选择就不要放弃主题班会的学生演讲稿精品，希望大家喜欢。
中小学生关于选择就不要放弃主题班会的学生演讲稿精品一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!生活中我们总希望能事事顺心，无阻无忧。
但生活我我不会按我们的意念。
苏轼曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
世上又岂会有十全十美之事。
面对不同的环境，我们无法改变。
但我们可以尽量的去适应它。
或许，迎风前进的后果并非是我们曾想到的。
初三额校园生活无疑是紧张而又无趣的。
每天大家都为中考的事情而忙得不可开交。
大家都恨不得一狠心把所有的书都吞进肚子里去，看，王飞虎这不又撕下一篇本子纸来当午饭了吗?“唉!这道数学题咋就这么难解哟!我可都足足解了六回了。
”王飞虎嘴里一边嚼着刚才撕下的作业本，一边摇曳着脑袋说。
他的样子好似古人读诗词一般。
可话说回来，面对中考，若能有王飞虎如此之耐心，那在心理上可是大大的减压了。
中考的日期下来了。
被几行显目的粉笔字提在了学校公布栏的黑板上。
与此同时，我们班后面的黑板上也记录着距中考的到几天数。
日子不知怎么的过得这么快。
抬头仰望，居然距中考只有短短的十天之余了。
虽说用了大约一个学期的精力去努力复习，去完成各种资料的练习题。
但面对中考这堵高墙，信心满满的大家还是有点紧张。
每当想到中考，信心不由自主的就降下去了。
生怕自己准备得不够充分，怕自己会在中考中失败。
于是，每当自己复习到黄昏，因疲惫不堪而昏睡过去，脑海里一个中考的意念马上把你从昏睡中拉起。
然后在那盆用了多次的冷水里打湿毛巾，洗把脸，捧着复习那位中考而做准备的资料。
不知何时，一阵铃声把你从梦中惊醒。
睁眼一看，一是晨曦满天了。
我们无法改变中考，所以我们选择面对它。
学会选择学会放弃 主题班会 课件(共18张PPT)
往者不可谏，来者犹可追！
不管昨天拥有晴朗，还是阴霾， 学会选择，学会放弃，你将从自己的 明天，获得更新的一轮太阳，获得任 你驰骋的更大的一片蓝天！
选择是一种睿智的放弃， 放弃是一种理智的拥有！
人生就像一道选择题，从出生的那一刻 起，我们就开始不断地做着各种选择。但 是，选择容易放弃难。许多人选择了 “鱼”，仍然舍不得放弃“熊掌”。放弃 从而变成了一种焦虑和苦闷，变成了一种 负担和羁绊，甚至变成了一种苦难和灾难。
有这样放一弃道是选择生题活：与人生处处需要面对的关 口，今天的放弃决定着明天的生活。
你会怎样 选择 呢？
最好的答案 是：把车钥 匙给医生， 让医生带老 人去医院； 然后我和我 的梦中情人 一起等巴士。
其实每个人都有自 己的选择，也许你 的选择不是最好的。 但是既然选择了， 你就要忠于自己的 选择。
选择你所爱的，更要爱你所选择的。放弃 只是手段，不是目的，放弃是为了更好地选择；
选择不是结果，而是开端，因为选择容易 坚持难。坚信自己的选择，坚持自己的选择， 放弃才会有意义。我们放弃了安逸和享受，选 择了奋斗和清苦，就要相信奋斗和清苦的价值；
只有学会放弃才能成功
让自己对生活对人生有一种超然的关照， 即使我们达不到这种境界，我们也要在学会放 弃中，争取活得洒脱一些。
人生是复杂的，有时又很简单，甚至简单 到只有取得和放弃。应该取得的完全可以理直 气壮，不该取得的则当毅然放弃。如果抓住想 要的东西不放，甚至贪得无厌，就会带来无尽 的压力，甚至毁灭。
学会了放弃，才拥有一份成熟
一只倒霉的狐狸被猎人用套子套住了 一只爪子，它毫不迟疑地咬断了那只小腿， 然后逃命。放弃一只而保全一条生命，这 是狐狸的哲学。
主题班会：我选择
学生们按照顺序逐一上台分享，可以 借助PPT、视频等辅助工具。教师可 以在分享过程中给予点评和建议。
分享目的
通过全班分享，让学生们更加了解彼 此的兴趣和目标，同时学习如何规划 自己的未来。
教师点评与建议
点评目的
教师对学生的选择和决定进行点评，给出建议和指导，帮助学生 更好地规划自己的未来。
点评内容
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讨论目的
通过小组讨论，让学生们更加了 解自己的兴趣和目标，同时学习
如何做出明智的选择和决定。
讨论过程
学生们在小组内自由发言，分享 自己的经历和感受。教师可以在 小组间巡视，给予必要的指导和
帮助。
全班分享：我的选择与成长
分享主题
分享过程
学生们在全班范围内分享自己的选择 和成长经历，以及未来的规划和目标 。
提供个性化辅导
针对不同学生的特点和需求，教师可以提供个性化的辅导和建议。
给予鼓励和支持
在学生在行动过程中遇到困难时，教师需要给予鼓励和支持，帮助学 生克服困难。
THANK YOU
勇气与智慧的结合
只有将勇气和智慧结合起来，才能做出明智而坚定的选择。
未来选择的展望与准备
1 2
未来选择的重要性
未来的选择关系到个人的发展、目标和梦想。
展望未来
思考未来的发展趋势和可能性，为未来的选择做 好准备。
3
准备与行动
通过学习和提升自己的能力，为未来的选择做好 准备，并积极行动实现自己的梦想。
在主题班会后，班级可以组织开展相关的主题活动，如社会实践 、志愿服务等。
分享交流
学生可以在班级中分享自己的行动计划和成果，互相学习和借鉴。
鼓励互相监督
班级可以建立互相监督机制，鼓励学生相互监督和提醒，共同进步 。
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这个故事给我们的启示是什么？
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1、每个人手中只有20000元心币，代表高中三年的全部精力和 时间以及以往十多年个人所有的积累。 2、本次活动共有20种商品可供选择，每种底价均为1000，出 价不能低于底价，最低以1000元心币为单位加价，根据所出价 格的高低，由价高者得。 3、封顶价是5000元心币，达到封顶价时可多人同时买进。每 轮次竞买结束，出价未购买到物品的心币视为已花掉，不能再 回收利用。 4、每人手中的金额不能转让，不能二人或多人合买一件商品， 在表中写出你所购商品的预付金额，然后举行公开竞买活动。 5、请同学们先根据自己的需要和财力以及商品的底价，在表中 写出你所选购商品的预付金额，然后举行公开竞买活动。 6、个人独立选购，合计金额不能超过20000元心币。
1、你是否将手中的钱全部花掉？为什么？你的 感想是什么？ 2、你最想买的商品有哪些，为什么？想买的东 西最终买到了吗？为什么？ 3、你是否买到了你其实并不想买到的东西，为 什么？ 4、今天我们用心币能买到的东西，在现实生活 中能买来吗？要怎么获得？ 5、本次竞买活动对你有什么启示？
Thanks ！
学会选择，懂得放弃
—— 高一指为1； 伸出食指和中指为2； 伸出食指、中指和无名指为3； 伸出食指、中指、无名指和小指为4； 五个手指全部伸出为5； 只伸出大拇指和小指为6； 五个手指捏在一起为7； 大拇指与食指叉开为8； 食指弯曲为9； 两个手的食指交叉为10，握紧拳头为0； 两个大拇指相对表示加号，两个小拇指相对表示减号； 我们利用手指一起来做加减法：1+1=2；2+1=3；3+1=4…9+1=10 10-1=9；9-1=8；8-1=7…1-1=0
这个游戏和我们的人生有什么关系呢？
有三个人要被关进监狱服刑三年，这三个人分别是：一个美 国人，一个法国人，一个以色列人。监狱长特许给他们每个人一 个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人浪漫，要一个 美丽的女子相伴。而以色列人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年后出狱时，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满 雪茄，大声喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。 第二个出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女 子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着一个小孩。 最后出来的是以色列人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年 我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%， 为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”