九年级科学能量转化的量度5
能量的转化与守恒知识点分析
九年级科学能量的转化与守恒知识点分析一、能量的相互转化1．各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能，机械能（包括动能和势能）、光能、太阳能、水能、风能，原子核能、地热能、潮汐能等。
2．能量的相互转化实质上是能量的转移和转化过程，包括“消耗能量”、“利用能量”和“获得能量”。
能量的转化普遍存在，如动能转化为势能，化学能转化为电能，生物能转化为势能，电能转化为光能和热能等。
二、能量转化的量度（1）1．做功是表示能量转化的多少。
2．做功的两个必要出素：一是：作用在物体上的力；二是：物体在力的方向上通过了一段距离。
3．功的定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
4．功的公式：W=F ·S （功=力×距离），F ：作用在物体上的力； S ：物体在F 方向上通过的距离。
5．功的单位：焦耳，简称为“焦”，符号为“J ”，1焦耳=1牛·M重要提示：1．物体做功的多少，只与F 和S 有关，而与物体的质量、物体具体的运动状态（是而匀速、变速）无关，与是否受摩擦（即物体表面是否粗糙）等因素也无关。
2．F 和S 必须是同时作用在同一物体上（同一时间内所作用的力和移动的距离）。
3．讨论：塔式起重机下挂重物，当重物静止不动，匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否做功。
说明：做功时两个必要因素缺一不可。
三、能量转化的量度（2）1．功率是表示物体做功快慢的量。
（能量转化的快慢）2．功率的定义：物体在单位时间里完成的功叫功率。
3．功率的公式：P = ，P = F ν。
4．功率的单位：瓦特，简称“瓦”，符号“W ”单位之间的换算关系：1瓦=1焦／秒，1千瓦=1000瓦；1兆瓦=106瓦-重要提示：1．功率大小是由W 与t 共同决定的，做功多的物体不一定功率大。
利用其变形公式P= F ν可以用来解释为什么汽车上坡时要减速而加大油门，其解释为：当P 一定时， F与ν成反比，汽车上坡时，由于发动机的功率一定，司机采用降低速度的方法来获得较大的牵引力的缘故。
浙教版 初中科学9年级上册 第三章 能量的的转化与守恒 解答题 (中等题)(含答案)
浙教版9年级上册第三章能量的的转化与守恒解答题（中等题）一、机械能1.“南孔圣地，衢州有礼”，衢州市民积极践行“文明出行”的各项规定，比如骑电瓶车的规定为：出行要戴头盔（头盔外部材料坚硬，内部材料松软），不带12岁以上的人，不超速行驶。
请运用科学知识，从安全角度解释该规定的科学道理。
2.总长为l的橡皮筋一端固定在Ｏ点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从Ｏ点释放，运动到A点后开始向上返回，Ｏ和A两点间距离为2l，如图所示．请用所学知识分析并画出钢球从Ｏ点运动到A点的过程中，其动能随运动距离变化的大致关系图像，并作出说明．3.一重力为G的物体静止在地面上，现对其施加一大小恒为F，竖直向上的力，使物体上升。
在t0时刻撤去力F，物体继续运动一段时间。
整个过程不计空气阻力，物体机械能随时间变化的大致曲线如图所示。
根据你所学的知识，请分析物体机械能发生如图所示变化的原因。
4.安全带结构一般由软带、卷带装置等部分组成（如图甲）汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹。
簧（如图乙）使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。
当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。
（1）当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于惯性而造成伤害。
这时人和车具有的________能也急剧变化。
（2）将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将________（填“变大”，“变小”或“不变”）。
（3）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是。
A. B. C. D.（4）下列说法正确的是。
A.汽车紧急刹车时，安全带能自由伸缩B.汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用C.为了安全，安全带要尽可能系得松一些D.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动5.五一假期，小科同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小科发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。
九年级科学上册 第三章基础知识复习 浙教版
第三章复习大纲第一节：能的相互转化大量事实表明，各种形式的能都可以相互转化，能量也会在不同的物体之间相互转移，所谓“消耗能量”、“利用能量”与“获得能量”，实质上是能量的相互转化和转移的过程。
第二节：能量转化的量度1、功：如果物体受到力的作用，并沿力的方向通过了一段距离，我们就说力对物体做了功，或称物体对物体做了功。
2、功包括两个因素：1、作用在物体上的力。
2、物体在力的方向上通过了一段距离。
3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=F.S4、国际单位：焦耳（焦），字母表示：J 常用单位：千瓦时（KWh）说明：物体之所以能够做功，是因为它具有能量，物体做功越多，消耗的能量也越多，故可以用功来描述物体能量的改变，故功的单位与能量的单位是一样的，都是“焦耳”。
5、功率：单位时间内物体所做的功。
功率反应了物体做功的快慢。
公式：P=W/t 单位：瓦特（瓦）字母表示：W，常用单位：千瓦（KW）第三节：认识简单机械1、杠杆：一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
说明：杠杆可以是直的，也可以是弯曲的。
2、杠杆的五要素：支点：杠杆绕着固定不动的点。
动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力。
阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离（点到直线的距离）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。
3、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1l1=F2l2根据杠杆平衡条件可知：F1=l2/l1F2，如果动力臂是阻力臂的多少倍，则作用在杠杆上的动力就是阻力的几分之一。
即在阻力乘以阻力臂一定的情况下，动力臂越长越省力。
4、滑轮：滑轮是一个周边有槽，能绕着中心轴转动的轮子。
滑轮的种类：定滑轮、动滑轮、滑轮组三种。
①定滑轮：滑轮的轴固定不动的滑轮，使用定滑轮的好处：虽然不省力，但能改变力的方向。
定滑轮的实质：等臂杠杆。
②动滑轮：滑轮与重物一起移动的滑轮。
《能量转化的量度》的评课稿
评《能量转化的量度》一课芦浦中学潘银飞一、教学设计回顾本节课是浙教版科学九年级上第三章《能量的转化与守恒》的第一课。
本章内容是围绕能量的概念展开的。
能量是比功更基本的概念,从更深层次上反映了物质运动和相互作用的本质。
而“功”的概念对学生来说是一个全新的知识,教材从能量转化的角度引入。
海宁市鹃湖学校费志明老师的这节课的“功”的概念引入就是从能量转化的角度入手,通过“民族团结柱”的势能变化等实例中能量转化过程的分析,指出量度能量转化的多少需要引入功,然后通过对实例的观察、分析、对比,归纳出做功的两个必要的因素。
在教学中，围绕着科学探究，安排了生活中鲜活的实际例子来讲解做功,把时间、课堂、实践交给了学生,让学生来板演,又让学生来评价,强调过程比结论重要的新理念,体现了新课程的特点，突出新课程的理念。
费志明老师在《能量转化的量度》这节课的教学设计是:始终把学生学习兴趣的激发和维持作为一条主线贯穿于各个教学环节中,通过创设极具张力的问题情境,使学生产生需要知道为什么的心理气氛,然后引导学生将好奇转化为探究的欲望,通过具体的情境和富有启发性的提问,将学生带入情境之中,以问题激思维,通过探究性实验,不断推动学生的思维向纵深发展,从而达成教学目标。
二、评述(一)、优点1、教师的基本功扎实，有激情，亲切和蔼，教师在教学过程中对学生的回答给予恰当的评价,善于鼓励引导学生,给大家一种轻松、自然、风趣的形象。
2、课堂氛围创设好，本节课从“60周年国庆大阅兵”中“民族团结柱”来讲解做功引入，例子新鲜、真实,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的情感因素。
3、十分重视与生活联系,引用“60周年国庆大阅兵”中“民族团结柱”和引进篮球体育明星科比那篮球做各种动作,能截取生活中鲜活的例子,反应了老师获取信息的能力和开发课程资源能力。
4、费志明老师把时间、课堂、实践交给了学生,让学生来板演,又让学生(小老师)来评价,给学生有当老师的成功感,真正使学生成为课堂的主人。
九年级上第三章：能量的转化与守恒知识点整理
九年级上能量的转化与守恒知识点1．能量转化的普遍性（1）雪山上疾驰的汽车被快速滑落下来的积雪推翻并吞没，积雪的势能转化为动能。
（2）人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来。
（3）火山地带的热泉水向外喷出的能量多由地热能转化而来。
（4）青蛙从地上跃起，捕捉害虫的能量是由生物质能转化的。
大量事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
所谓“消耗能量”“应用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移过程。
能量转化是一个普遍的现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。
2．能量的转化和转移各种能量之间都可以相互转化，同种能量在不同的物体上可以发生转移。
（1）胶片感光成像——光能转化为化学能；（2）激光切割金属——光能转化为内能；（3）特技跳伞——机械能转化为内能；（4）水电站发电——机械能转化为电能；（5）植物生长需要阳光——太阳能转化为生物质能（生物化学能）（6）森林火灾——化学能转化为内能；（7）后面的球将前面的球装走——后面球的动能转移到前面的球上；（8）热传递——内能从一个物体转移到另一个物体上。
3．识别能量转化和转移的方法（1）从能的形式变化上辨别能量的转化和转移：如果某物体有能量增减，并且在增减过程中能的形式发生了变化，这个过程就是能的转化过程。
如果某物体的能量有增减，且在增减过程中能的形式没有发生变化，这个过程是能量转移的过程。
（2）识别物体的能量转化成了什么能量时，首先要确定物体原来具有什么能量，后来哪些能量有增减，再依据现象分析减少的能量到哪儿去了，增加的能量从哪儿来。
4．能量广泛地联系着各种自然现象（1）摩擦生热：摩擦属于机械运动，生热与热现象有关，这是机械运动和热现象之间的练习。
（2）电灯发光：电灯与点现象有关，发光与光、热现象有关，这是电现象与光、热现象之间的联系。
（3）电池供电：电池供电是电池内部发生化学反应，这是化学现象与电现象之间的联系。
浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒知识点大全
浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒知识点大全九上第三章能量的转化与守恒【第1学时】第1节能量的相互转化一、能量的转化与转移1、多种形式的能量：机械能（动能和势能）、势能（弹性势能和重力势能）、内能、化学能、电能、光能、太阳能、核能【能量是多种形式存在的，但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能】（1）机械能：存在于运动的物体（动能）或具有一定高度的物体（重力势能）或发生弹性形变的物体（弹性势能）中；（2）内能：物体内部分子动能和分子势能的总和；任何物体都具有内能，又叫热能；（3）光能：能发光的物体具有的能量，太阳能属于光能；2、能量的转化与转移（1）能量的转化：从一种形式转化为另一种形式的能；★分析某过程中能量转化的步骤：①明确研究对象和所要研究的过程；②物体在起始位置所具有的能量的形式；③物体在最终位置所具有的能量的形式；（2）能量的转移：从一个物体转移到另一个物体；（3）能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为另一种形式；（4）要获得一种能量必须以消耗另一种能量为代价，所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程；【第2学时】第2节能量转化的量度一、功1、做功的两个必要因素：缺一不可（同时性、同向性、同体性）（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；2、力对物体没有做功的三种情况：“有劳无功”（1）没有力，但有距离：“无劳无功”如：物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离，也就没有什么力做功；（2）有力的作用，但没有距离的移动：也就在力的方向上没有通过距离，力对物体不做功；“有劳无功”如：一个静止的汽车，一个人用了很大的力推他，但不动，因此推力对汽车没有做功；（3）物体受到力的作用，也运动了一段距离，但在力的方向上没有距离的移动，这个力对物体没有做功；“劳动无功”如：手提着水桶在水平面上运动了一段距离，水桶虽然受到提力的作用，但是由于力的方向始终竖直向上，且移动的是水平距离，不在同一方向上，故而提力对水桶没有做功；3、做功的表示说法：力对受力物体做功、施力物体对受力物体做功、施力物体做功、力做功；二、功的计算1、计算公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积；W=Fs （F的单位是牛N，s的单位是米m，功W的单位是焦J）【明确】①要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功；②公式中的F是作用在物体上的力，公式中的s是物体在力F作用下通过的距离；“在力方向上通过的距离”要引起重视；③W=Fs中的F是使物体沿着F方向移动s距离过程中始终作用在物体上的力，其大小和方向是不变的；2、功的单位：焦耳，简称“焦”1J=1N·m3、把一只鸡蛋举高2m所做的功大约是1J；4、【思维逆向】将举高物体时F所做的功可以视为：克服阻力（重力）G做的功，即W=Gh；5、物体具有做功的本领，是因为它具有能；做功的过程实质上就是能量转化的过程，即力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化，因此用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样；6、能量转化越多，做功越大；能量转化越少，做功越小；三、功率1、比较做功的快慢（1）相同的功，比较做功的时间，所用的时间越少做功越快，所用的时间越多做功越慢；（2）相同的时间，比较做功的多少，做功越多，做功越快；做功越少，做功越慢；（3）比较做功的多少与时间的比值，比值越大，做功越快；比值越小，做功越慢；2、功率（1）定义：单位时间内物体所做的功；（2）功率大小反映了做功的快慢，做功越快，功率越大；做功越慢，功率越小；能量转化的越快，功率越大；能量转化的越慢，功率越小；【小贴士】①功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，这句话不对，还的看时间，由此可得，功率的大小决定于做功的时间和做功的多少两个因素决定的；②功率与机械效率是完全不相关的两个物理量，不要混淆；（3）功率的公式：P=W/t 【功W的单位J；功率P的单位是瓦W；时间t的单位是秒s】【思维拓展】①功率公式P=W/t是指平均功率，即在时间t内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率；②当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，由W=Fs、v=s/t、P=W/t可得P=Fv；例：汽车上坡时，需要一定的功率，减慢速度就是为了增大上坡的牵引力，这样有利于上坡；3、功率的单位：瓦特，简称“瓦”，W1W=1J/s 1KW=1000W 1MW=1000KW=106W4、常见的功率：韶山型电力机车4200千瓦汽车约为50—100千瓦喷气式飞机约11万千瓦人步行约70瓦，短时间快速运动可达1千瓦5、1000W=1000J/s的意义：物体在每秒内所做的功为1000J；物体在1秒内有1000J的能量发生转化；【第3学时】第3节认识简单机械一、杠杆1、定义：一根硬棒，如果再力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆；（1）一根硬棒能成为杠杆，应具备2个条件：要有2个力的作用，一个能使它转动，另一个阻碍它转动，且能绕固定点转动；如：瓶盖起子在没有使用时就是不能称为杠杆；（2）杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。
能量转化的量度(功率)
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功率与工作效率之间存在直接关系，功率越大， 工作效率通常越高。
在一定时间内完成相同的工作量，功率大的系统 或设备所需的时间更短，因此效率更高。
功率与速度的关系
01
功率与速度之间存在一定的关系，通常表现为正比关
系。
02
在物理学中，功率与速度的关系可以通过力学、热力
学、电磁学等领域的相关公式和定理来描述。
功率的单位换算
常用功率单位还有千瓦（kW）、马力（hp）、毫瓦（mW） 等，其中1千瓦=1000瓦特，1马力=745.7瓦特，1毫瓦 =0.001瓦特。
不同单位之间的换算可以通过相应的换算系数进行，例如： 1千瓦时（kWh）=1千瓦×1小时=1000瓦特×3600秒 =3.6×10^6焦耳。
03
一般功率在100-300W之间，长时间 观看电视会导致电能大量消耗。
空调Байду номын сангаас
功率较大，一般在1000-2000W之间， 夏季使用频率高，是家庭电费支出的 主要因素之一。
电冰箱
功率在100-300W之间，长时间运行 会导致电能消耗增加。
洗衣机
功率在200-500W之间，频繁使用洗 衣机会增加电能消耗。
电动汽车的功率需求与性能分析
在电力工程中，功率是衡量电力系统稳 定性和经济性的重要指标，也是评估电 机、发动机等电气设备性能的重要参数 。
在汽车工程中，发动机功率是衡量 汽车动力性能的重要指标，也是消 费者购车时关注的重点之一。
功率在能源转换、电力工程、电 机学、热力学等领域具有广泛应 用。
在物理学中，功率与能量转换和 热力学过程密切相关，是研究能 量转换和利用的重要基础。
能量转化的量度 （功率）
3.3能量转化的量度(练习)(原卷版)-2024-2025学年九年级科学上册讲练课堂(浙教版)
浙教版九年级上册第三章第三节能量转化的量度【同步练习-解析】一、选择题1．（2023·浙江舟山中考真题）功是能量转化的量度。
下列实例中力对物体没有．．做功的是（）A．人用力搬石头，没有搬动B．叉车把货物从地面抬升到一定高度C．人拎着书包沿楼梯走上二楼D．人推小车通过一段距离2．（2022·浙江湖州中考真题）甲物体放在粗糙程度不变的水平地面上，在大小为6牛的水平推力F作用下，向右做速度为5米/秒的匀速直线运动，如图所示（忽略空气阻力）。
下列叙述中，错误．．的是（）A．甲物体在竖直方向上受到重力和支持力的作用B．甲物体受到水平向左的摩擦力大小为6牛C．当F的大小为6牛时，做功的功率为30瓦D．当F的大小为10牛时，甲物体将做速度大于5米/秒的匀速直线运动3．（2022·浙江杭州中考真题）现有甲、乙、丙三个质量不同的物体（m甲>m乙>m丙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如图所示。
F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（）A．W甲>W乙>W丙B．W甲<W乙<W丙C．W甲=W乙=W丙D．W甲=W乙<W丙4．（2021·浙江湖州中考真题）一端封闭的两个完全相同的玻璃管（如图所示）甲中装水乙中装食用油。
两个完全相同的金属小球从O处静止释放，下落到P处，小球在食用油中下落的时间更长。
比较两小球从O 处到P处的下落情况，则小球（）A．重力势能变化量不相同B．获得的动能相同C．在食用油中重力做功慢D．机械能不变5．（2023·浙江一模）如图是我国拥有完全知识产权的第三代核电机组——华龙一号3号机组的内穹顶吊装过程。
分为上升、平移、下降三个阶段。
下列能表示上升和平移两个阶段中吊车拉力对穹顶做功量（用斜影表示）的是（）A．B．C．D．6．（2023·浙江杭州模拟）曾国强是我国第一个获得奥运会举重金牌的运动员，当时他的挺举成绩是130千克。
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7、用相同的水平力，使同一物体分别沿光滑水平面和粗 糙水平面通过相等的距离，两次做的功及功率相比较， 正确的是 （ D ）
A、做功一样多，功率一样大
B、粗糙水平面上做功多，功率一样大 C、光滑水平面上做功多，功率一样大 D、做功一样多，在光滑水平面上功率大
8、阅读下面的短文，然后解答后面的问题。
3、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所 用时间相等，如图所示，则 A
A、甲做功较多，功率较大 B、甲做功较多，功率较小 C、甲做功较多，甲、乙功率相等 D、甲、乙做功相等，乙的功率较大
4、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。 以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是 ①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即 பைடு நூலகம்比较功率大小；②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用 的时间，即可比较功率大小；③爬杆后，测量出各自的体重、 爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 D A、只有① B、①② C、①③ D、①②③
（取g=10牛/千克）
因为功是能量转化的量度，所以做功的 快慢也就是能量转化的快慢。你能根据 这一观点，叙述例题中起重机的功率为 1.5千瓦的意义吗？
1、解放牌CA141载货汽车的功率是99千 瓦，它每分钟做功多少焦？ 2、功率为35千瓦的拖拉机耕地，在2分40秒内匀速 前进了1120米，拖拉机受的阻力多大？
7000焦 人、耕牛、拖拉机，谁做功最快？谁做功最慢？
分析 结果：
耕牛 比较2和3，时间相同，做功不同，谁做功快？ 拖拉机 做功不仅有多少之分，而且有快慢之分。
比较1和2，做功相同，时间不同，谁做功快？
二、功率
1、定义：单位时间里完成的功，叫功率。 2、物理意义：功率表示做功的快慢。 功率大就表示做功快，即在做相同的功所用时间 少，或是在相同的时间内做功多. 3、公式（定义式）： 功率= 功 时间 P= W
（ 3 ）设一棵树的树叶平均高度为 5m ， 它一生中共蒸腾了 200t 水，请计算这 棵树对这些水所做的功（g取10N/kg）。
9、木工用100N的力拉锯，锯条移动的距离为50cm， 每推或拉一次，锯条深入木头2cm，要把厚40cm的 木头锯断，他需做多少功？
； / 聚星平台
5、甲、乙两机器功率之比为1：4，若使它们完 成同样的功，则所用的时间之比 4：1 ，若使 1：4 。 它们工作时间相同，则完成的功之比 6、甲、乙两机器做功之比W甲：W乙=5：3，所用 时间之比t甲：t乙=5：2，则它们的功率之比是 （ B ） A、25：6 B、 2 ： 3
C、 3：2
D、 5 ： 3
（1）若两人均用半分钟登上楼顶，则他们做功谁多，功率谁大？ （2）爷爷体重年老，孙子体轻年少，爷爷用的时间是孙子的 3倍， 则他们所做功的比值为W爷：W孙= 3：1 ， 功率之比为P爷：P孙= 1：1 。
要测定人上楼的功率：
需要测哪些量？
各用什么仪器？
原理是什么？
3．一举重运动员将1500牛的杠铃在3秒钟内举高2米， 然后在空中停留3秒钟，则他总过程做的功为 3000焦 ， 前3秒功率为 1000瓦 ，后3秒功率为 0 。 4．甲、乙两人各把200块砖从一楼搬到四楼，甲需的时 间是乙的2/3，则甲、乙两人对砖的做功之比 W甲：W乙= 1:1 ，功率之比P甲：P乙= 3:2 。
功率
一、做功的两个必要因素：
（一）、作用在物体上的力------F
（二）、物体在力的方向上通过的距离---s
二、功的计算公式及单位：
1、公式：W=Fs
2、功的单位： 焦耳（焦、J）
牛•米
1、解放前，由于耕牛缺少，常用人力代替，已知人拉犁耕地 时，水平拉力是350牛，人在10秒内水平拉过2米，则这段时 间内人对犁做的功是多少？ 700焦 2、解放后，耕牛不断增加，代替了人力。已知1头牛拉犁耕 地时，水平拉力是700牛，在2秒内水平拉过1米，则这段时 间内牛对犁做的功是多少？ 700焦 3、近年生产力不断不断发展，生产效率不断提高，农村耕地 以拖拉机代替了畜力。已知拖拉机耕地时的牵引力是3500牛， 在2秒内行驶了2米，则这段时间内拖拉机做功多少？
1、一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台 阶，已知每个台阶的高度为 0.2m 则这个人在这段时 间内的功率是（g取10N/kg） D A.1200W B.10W C.12W D.120W 2 、如图所示，是用于锻炼身体的体育器 材 —— 跑步机。人在跑步机上可以实现快 走或跑步动作，达到锻炼身体的目的。下 面关于人在跑步过程中的叙述，错误的是 B A、人对跑步机做了功 B、人对跑步机没有做功 C 、人体消耗的能量一部分转化为跑步机 的内能 D、脚底与跑步机间有摩擦作用
植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸 腾作用。植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程。蒸腾过程如下： 土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔 →大气。蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进 根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输。植物一天中蒸腾作用的变化规 律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以 后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸 腾作用降到最低点。 （1）你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是 ___________________； （2）根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有__________________；
(1)汽车在半小时内牵引力做多少功?
(2)汽车的牵引力多大?
(3)汽车行驶时受到阻力多大?
计算功率的常用公式：P=Fv 物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做匀 速直线运动，则拉力做功的功率等于力与物体速度的 乘积。在功率P一定时，力F与速度v成反比。当汽车 上坡时，司机采取换档的办法，减小速度，以获得较 大的牵引力。
7．一辆汽车的发动机最大输出功率为100千瓦，它在 水平公路上匀速行驶时，受到的阻力为4000牛，求汽 车的最大速度是多少千米/小时？ 如果以54千米/小时的速度行驶时，遇到的阻力为3500 牛，这时发动机的输出功率为多大？ 如果汽车的速度是36千米/小时，汽车的最大牵引力为 多少？
8、某风景点的瀑布每分钟有350米3的水从40米高处落 下，如果利用这个瀑布对水轮机做功，功率是多少？
5、一颗重为0.2牛的子弹从枪膛中水平射出，子弹在枪膛中受 火药爆炸后产生气体的平均作用力是600牛，枪膛长60厘米， 子弹从枪膛射出后飞行1200米，气体对子弹做的功为 （ C ） A、0.18焦 B、120焦 C、360焦 D、7.2x105焦
6、一辆汽车功率是30千瓦,在水平公路上匀速行驶,若汽车速度 为10米/秒,问:
350瓦
3、已知拖拉机耕地时的牵引力是3500牛，在2秒内行驶了2米， 则这段时间内拖拉机功率多少？
3500瓦
拖拉机功率最大，说明做功最快；人功率最小，做功最慢。
P76，了解人和部分交通工具的功率。
功率是机器的主要技术指标之一，要根据实际需要 选择功率合适的机器。
例：起重机将质量为750千克的 货物，在0.5分钟内匀速吊起6米 高，起重机的功率有多大？
1、关于功率，以下说法正确的是（C ） A. 做功越多，功率就越大 B. 做相同的功，所用时间多，功率就一定大 C.机械做功快，它的功率就一定大 D. 功率越大，做的功就越多 注意：功率和功是两个不同的概念，做功多 的机械不一定功率大，反之做功少的机械功 率不一定小，还要看另一因素——时间。
2、祖孙二人登楼比赛。爷爷重900牛，孙子重300牛，楼高10米。
3、建筑工地上，用一台功率为20千瓦的起重机把重 为4000牛的钢材匀速提到50米高的楼房顶部，则需 要多少时间？
1、 单位时间里完成的功，叫功率。 功率表示 做功的快慢 。 2、公式（定义式）： 功率= 功 时间 P= W
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3、国际单位：瓦特（瓦、W）， 1瓦=1焦/秒 1瓦的含义：1秒钟内所做的功是1焦。
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在离家之前就已经做了简单的准备呢！“吁—”耿老爹吆喝驴车停了下来，朗声招呼耿正兄妹三个下车：“来，娃儿们，俺们 给五道爷磕个头，许个愿哇！”说着话，耿老爹自己已经麻利地跳下车来，并且伸手从搭连里取出来三柱香和一个很好用的火 镰子。耿正、耿英和耿直也赶快跟着爹爹下车，父子四人一溜儿快步来到五道庙前。耿老爹先用火镰子打火点着了三柱香，再 把它们稳稳地并排插在了庙前的香炉里。然后，他把火镰子装进衣袋里，回头看看身后的三个儿女，自己先恭恭敬敬地跪了下 去。耿正、耿英和耿直也赶快跪在爹爹的身后。耿老爹十二分虔诚地双手合十抬头望着庙堂里端坐着的五道爷塑像，非常字正 腔圆地认真说道：“请五道爷保佑俺们父子四人此趟出门一路顺利，南下创业赚钱遂心如愿，早日衣锦还乡，全家团圆，光宗 耀祖，造福乡里！”耿正、耿英和耿直也十二分虔诚地双手合十抬头望着庙堂里端坐着的五道爷塑像，齐声跟着爹爹说道： “请五道爷保佑俺们父子四人此趟出门一路顺利，南下创业赚钱遂心如愿，早日衣锦还乡，全家团圆，光宗耀祖，造福乡里！” 随后，在耿老爹的带领下，父子四人一起，十二分虔诚地给端坐在庙堂里的五道爷塑像标标准准地磕了三个头。磕完头以后， 父子们站起身来双手合十各自许愿。实际上，耿正兄妹三个所许的愿，都只不过是把刚才说给五道爷听的那些话，又都在心里 边默默地说了几遍罢了。然而，耿老爹此时在心里边默默地跟五道爷述说的，却更加地具体和详细了许多。他衷心地希望，五 道爷能够听得到他的心里话！他相信，五道爷已经听到他在心里说的话了！并且，他更愿意相信，五道爷一定能够保佑他父子 们此趟出门创业一路顺利，也一定能够衣锦还乡造福乡里！许完了愿，耿老爹举起右手有力地一挥，大声说：“娃儿们，上车 喽！”大家又上车坐回到各自的位置上。耿老爹拉起缰绳一声吆喝：“咦—”黑灰色毛驴拉着平车转向左边，又精神抖擞地 “哒哒哒”向东疾步而行。在一片敞亮的晨光中，坐在驾车位置上的耿老爹目光坚毅神采奕奕，那些个曾经在他的脑海里设想 过无数回的巨大成功，此时仿佛已经在向他父子们招手了！望着前方宽阔的东西大道，他爽朗地大声对耿正、耿英和耿直说： “这条东西大道无论是往东走，还是往西走，只要在第一个路口往南拐，就都能通往俺们要去的地方。今儿个俺们打东边儿去， 到南面儿转他一圈儿，找个能站得住脚的好地儿，痛痛快快地好好儿干上一番！等到过几年赚发了以后，俺们再从西边儿回 来！”然而，尽管耿老爹此时是如此得信心满满且神情朗朗，但耿正、耿英和耿直毕竟是平生第一次背井离乡啊！前方的道路 对于还尚未成人的他们来说，既充满向往，但更多的