新西师大版数学一年级下册《认识钟表》ppt课件
一年级数学下册6认识钟表课件5新版西师大版
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12时
2时半
说一说
我再睡一会儿吧！
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6时 6:00
快起床吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
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7时半
7:30
我们一起 去上学吧！
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
西师大版一年级数学下册
时针 分针
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6时
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
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新西师大版数学一年级下册《认识钟表》课件
新西师大版数学一年级下册《认识钟表》课件一、教学内容本节课选自新西师大版数学一年级下册第七单元《认识钟表》。
具体内容包括：钟表的构造及功能，认识整点和半点，学会读取钟面上的时间。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握钟表的构造，能准确读取整点和半点的时间。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、按时作息的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识整点和半点，学会读取钟面上的时间。
难点：理解钟表指针的运行规律，准确读取时间。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、多媒体课件。
学具：学生每人一份钟表练习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示一个小朋友一天的生活场景，引导学生关注时间的重要性。
2. 新课导入（1）展示钟表模型，引导学生观察钟表的构造，了解钟表的指针及其作用。
（2）讲解整点和半点的概念，让学生在钟表模型上找到整点和半点。
3. 例题讲解（1）教师在黑板上展示一个钟表，指针指向某个时间，让学生说出时间。
4. 随堂练习（1）找出卡片上的整点和半点，并与同桌交流。
（2）根据教师给出的时间，在卡片上画出对应的钟表。
教师邀请学生分享自己的练习成果，对学生的表现给予肯定和指导。
六、板书设计1. 钟表的构造：时针、分针、秒针2. 整点和半点：3时、6时、9时、12时；3时半、6时半、9时半、12时半3. 读取时间的方法：先看时针，再看分针七、作业设计（1）时针指向3，分针指向12（2）时针指向6，分针指向6（3）时针指向9，分针指向3（4）时针指向12，分针指向62. 答案：（1）3时（2）6时半（3）9时半（4）12时半八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入生活场景，让学生在实践中认识钟表，学会读取时间。
课后，教师应关注学生对钟表知识的掌握情况，对学生的学习情况进行跟踪评价。
拓展延伸方面，可以让学生在家中观察钟表的运行，记录自己一天中的重要时刻，培养学生的时间观念。
一年级数学《认识钟表》PPT课件
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6 :00 6时
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8 :00 8时
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12: 00
12时
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4 :00 4时
1:00 1时
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8 :00 写完作业呢.
8时
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分针指着12, 时针指着几,就是几时.
分针指着6, 时针走过几,就是几时半.
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小调查
1太阳刚升起,大约是几时 2太阳刚落下,大约是几时
3时 3：00 再过一小时是几时
4时 4：00
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快起床吧
说一说
再玩一会 儿吧
7 :30 7时半
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我们一起 去上学吧
说一说
再玩一会 儿吧
4:00
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我们一起去 做作业吧
4时
说一说
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时间到了,我要 去睡觉了
哎呀,我还没
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分针指着12, 时针指着几,就是几时.
小学一年级数学下册教学课件《认识整时》
变式题
2.说出钟面上的时刻。
7时
记作7：00
9时
记作9：00
2时
记作2：00
3.想一想，再过1小时是几时？
8时
记作8：00
1时
记作1：00
11时
记作11：00
4.给下面的时刻画出时针或者分针。
一根指针指向12，时刻为4时，缺少时针，所以画出时针指向4。
一根指针指向7，时刻为7时，缺少分针，所以画出分针指向12。
如果时针指向11，分针指向12，是几时？
11时 记作11：00
当分针指向12时针指向几就是几时。
谁在和谁通电话？
1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。
课堂练习
9时பைடு நூலகம்丫丫在写作业。
7时，丫丫起床。
1.看图说话。
母题
2.连线。
3.画时针。
注意画时针时要比分针短且粗哦！
认识整时
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
认识钟表
课堂练习
我们一起来认识新朋友吧！
我的名字叫做钟表。
情境导入
观察钟面，你发现了什么？
1.在钟面上有1—12的数字；
2.有两根指针，一根长，一 根短。
探究新知
认识钟表
认识钟表
时针指向8，分针指向12，是8时，表示为8:00。
一根指针指向10，时刻为10时，缺少分针，所以画出分针指向12。
5.选出每幅图对应的时间。
1.钟面上，长长的指针是分针；短 短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
西师大版数学一年级下册《认识钟表》课件之六2013
认识钟表
教学目标
1.认识钟面、时针、分针，掌握整时、几时半 在钟面上的表示方法，能读这些时间。 2.能结合现实生活,了解时间在生活中的作用， 感受时间的重要性，培养同学们珍惜时间，合 理安排时间的好习惯。
猜谜语
小 马 不 停 蹄， 日 夜 不 休 息。 嘀嗒嘀嗒响， 催 人 早 早 起。
（打一日用品）
认识钟面
• 形状
• 刻度
• 大格
• 指针
• 小结
形状
圆形
刻度
大格
11
10 9 12
一共有
12 个大格
1 2 387来自6 54指针分针（长针）
时针（短针）
小结 ：钟面上有些什么？
分针（长针）
时针（短针）
小朋友们：你们知 道现在几点了吗？ 小文在干什么？
认识整时
12:00 12 时
7:00 7时
4:00 4时
8时 8:00
10时 12时 10:00 12:00
小朋友们： 你们知道 现在几点 了吗？小 华在干什 么？
6时 6:00
9时 9:00
小朋友们再见!
小学数学课件《认识钟表》
课后作业
布置课后作业，让学生练习读取钟表和计算时间差，巩固所学的知识。
总结
通过总结课堂内容，加深学生对钟表知识点的理解，并引导学生思考钟表的其他用途。 思考题：钟表还有什么其他的用途？（让学生自由发挥）
数字时钟和指针时钟
比较数字时钟和指针时钟的使用场景和优缺点， 了解它们的区别与联系。
知识点2：读取钟表时间
• 正点、半点的时间读法 • 整点、例外时间的读取方法 • 分钟数和秒数的读取技巧
知识点3：计算时间差
• 计算相邻两个时间点的时间差 • 计算跨越整点、半点等时间点的时间差
应用练习
通过练习巩固知识点1-3，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
小学数学PPT课件《认识 钟表》
本PPT课件介绍了小学生如何认识钟表，从基本结构到读取时间和计算时间差 的方法，涵盖了一系列有趣的知识点。
课前热身
通过让学生口算时间，激发学生对钟表的兴趣，为学习认识钟表打下基础。
知识点1：钟表的基本结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时、分、秒针
了解不同指针的样式及其在钟表上的位置，掌 握表上时间的显示方式。
西师大版小学一年级下册数学第六单元 认识钟表 第6单元 认识钟表
第6单元认识钟表例1：你能给下面的钟面画上时针和分针吗？试一试。
分析：第一个钟面，6：30时针指向5和6的中间，分针指向6；第二个钟面，15时也就是下午3时，时针指向3，分针指向12；第三个钟面，16：30也就是下午4时30分，时针指向4和5中间，分针指向6；第四个钟面，21时也就是晚上9时，时针指向9，分针指向12。
解答：据当时时刻，给钟面画时针与分针如下：例2：下面是什么时间?分析：当分针指着6，时针指向2与3的中间，就是2时半，第一个钟面上的分针在6的右面，还没走到6，时针指向2与3的中间，由此可知这时的时间是多少。
当分针指着6。
时针指向5与6的中间，就是5时半。
第二个钟面上的分针在6的左面.刚刚走过6，时针指向5与6的中间，由此可知这时的时间是多少。
解答：第一个钟表的时间是快2时半；第二个钟表的时间是刚过5时半。
例3：明明家的钟对面有一面镜子，镜子里的钟表显示的时刻是1：30分，请问钟表上的实际时间是什么时刻?分析：因为镜子中的影像与实际的物像左右相反，如果镜子里的钟表是1：30分，那么分针位置是一样的，指在“6”上，时针应指在“10”和“11”的中间，也就是：钟表上正确的时间是10：30。
解答：在镜子里看到的图象刚好是左右相反，镜子里的钟表是1：30分，所以钟表上正确的时间是10：30分。
钟表上现在时间是10：30分。
答：钟表上正确的时间是10：30分，钟表上现在时间是10：30分．例4：请你仔细观察钟面上的时间，你发现了什么?它们是同一个时刻吗?分析：观察钟面上的时间，它们都是9时，然后结合图中小朋友做的事情可知：第一个9时，图中的小朋友正在读书，应该是上午9时；第二个9时，图中的小朋友正在睡觉，应该是晚上9时，由此即可解决问题。
解答：我发现了：两个钟面上的时间都是9时，但它们表示的是一天里的两个不同的时刻，第一个是上午9时，同学们正在上课，第二个是晚上9时，小朋友正在睡觉。
数学一年级下西师大版5-1认识钟表课件(16张)
钟表的分类
数字式 指针式
认识指针式钟表
• 钟面 • 时针 • 分针 • 刻度
通过观整时的认识
分针指到12 时针指到7 • 数字表示 7：00 读做7时
整时的认识
• 分针指到12 时针指到9
• 数字表示 9：00 读做 9 时
观察钟面这三个钟面有哪些地方是一样 的？通过前面的学习，你们发现时针和 分针所指的位置，有什么规律吗？
分针指到6，时针刚过几（在两个数字之 间），就是几点半！
大约几时的认识
离几时整相差前后几分钟的时间，我 们就说大约几时
练一练
7:00 起 床 8:00 学 习 10:00 做 操 12:00 午 餐 6:00 看电视 9:00 睡 觉
练一练
同学们，我们认识时分秒，就可以有 效地管理时间。俗话说：“一寸光阴 一寸金，寸金难买寸光阴”，只要我 们管理好了时间，那我们在相同的时 间里就能做更多的事。
再见
整时的认识总结
• 通过前面的学习，你们发现时针和分针 所指的位置，有什么规律吗？
• 分针指到12，时针指到几，就是几点。
几时半的认识
• 分针指到6 时针指到3和4之间 • 数字表示 3：30 读做3时半
几时半的认识
• 分针指到6 时针指到9和10之间 • 数字表示 9：30 读做9时半
几时半的认识总结
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再玩一会 儿吧！
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我们一起 去上学吧！
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
西师大版一年级数学下册
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我们一起去 做作业吧！
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时间到了，我 要去睡觉了！
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时针走过几，就是几时半。7 6 5
分针在哪里？
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3时半
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分针在哪里？
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小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？ （2）太阳刚落下，大约是几时？