二年级下册道德与法治试题-第一单元 让我试试看 测试卷-部编版(含答案)
部编版二年级下册道德与法治期末测试卷(含答案)共4套
部编版二年级上册道德与法治期末测试题及参考答案（1）（总分100分，时间60分钟）班级姓名成绩一、判断题。
（对的打“√”，错的打“ⅹ”。
每题3分，计24分）。
）1.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。
（）2.体育课上，小芳跳绳不及格，小刚就嘲笑她。
（）3.我们要多玩健康安全的游戏。
（）4.不管玩什么游戏，我们都要注意安全。
（）5.地球上的水资源非常丰富，所以我们不用害怕没有水用。
（）6.同学们都走了，教室里的灯都没有人关。
（）7.坚持能够让我们克服困难，让我们有更多的收获。
（）8.我们应该为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
（）二、选择题。
（每题3分，计33分）1.怎么做可以赶走生活中的不快乐？（）A.在房间里哭B.跟别人吵架C.把不高兴的事情说给好朋友听2.我们吃的花生米是植物的（）。
A.种子B.根茎C.叶子3.土豆喜欢生长在（）。
A.水里B.空气里C.沙土里4.椰壳鞋游戏是（）的传统游戏。
A.中国B.泰国C.美国5.看到同学在玩危险的游戏，我们可以（）。
A.提醒他们注意安全B.当做没看见C.跟他一起玩6.我们每个人都要节约用水，下列哪种做法是在浪费水资源？（）A.洗碗时总是开着水龙头。
B.洗衣服的水用来冲厕所。
C.洗过手之后赶紧关上水龙头。
7.下列哪种做法是珍惜纸张的行为？（）A.一个本子才写了几个字就扔掉了。
B.把本子上没用完的纸收集起来订成草稿本。
C.洗手之后，用很多面巾纸擦手。
8.小刚要参加长跑比赛，他怎样做才能跑出好成绩呢？（）A.多多练习B.天天玩游戏C.什么也不做9.我跟小丽跳绳，小丽老是跳不好，我会（）。
A.鼓励她多练习B.叫她放弃C.不跟她跳了，找别人跳去10.（）能给人信心，给人带来快乐。
A.嘲笑B.赞美C.讨厌11.小力上课总管不住自己，爱做小动作，作为他的同桌，我可以（）。
A.跟他一起玩。
B.看到他做小动作，就提醒他一下。
C.随他去，只要不影响我就行了。
三、填空题。
（每空2分，计18分）1.我们要多玩的游戏，远离的游戏。
2018部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看教案
2018部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看教案教学目标】1.知识与能力：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。
2.情感与态度：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。
3.行为与惯：勇于尝试，发现自己的进步，增强自信心。
4.过程与方法：通过游戏分享研究他人成功的经验，并掌握与人交流的方法，主动与人交流。
教学重点难点】1.重点：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。
2.难点：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。
教学准备】教师准备：了解学生第一次挑战的经历。
学生准备：一项才艺表演。
教学时数】2课时教学过程】一、导入新课，激发兴趣播放歌曲《我相信》，引导学生思考人生中充满挑战，要做勇于挑战的强者。
二、共同回忆，畅谈感想1.提问学生是否回忆起自己第一次挑战的经历，询问感受。
2.学生交流。
3.引导学生描述自己的第一次挑战经历，包括过程和结果。
4.学生结合实际情况进行分享。
5.询问学生在挑战中遇到的难题。
6.学生自由发言。
7.引导学生描述成功的喜悦和失败的烦恼。
8.学生讨论交流。
9.引导失败的学生总结经验教训，再进行一次挑战。
10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。
设计意图：通过回忆自己的第一次挑战经历，让学生体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。
三、共同探讨1.展示几位名人敢于挑战权威的故事，如哥XXX、XXX、XXX等。
2.引导学生思考这些名人身上的特质和感受。
3.学生分组讨论，全班交流。
4.引导学生思考自己是否愿意接受新的挑战。
通过探讨名人敢于挑战权威的故事，让学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训。
教学反思】本节课通过回忆自己的第一次挑战经历和探讨名人敢于挑战权威的故事，引导学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训，体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，增强自信心，掌握与人交流的方法。
教学目标】1.培养学生勇于尝试新事物的信心和能力。
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》说课稿
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》说课稿一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》的内容主要包括了以下几个部分：1.试着去做，尝试新事物：通过生活中的实例，让学生理解尝试的意义，鼓励学生勇于尝试新事物。
2.试试看，培养自信心：通过故事和活动，帮助学生建立自信心，敢于面对困难和挑战。
3.试试看，培养责任感：通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
4.试试看，培养创新精神：通过思维训练和动手实践，激发学生的创新思维和创造力。
二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心强，求知欲旺盛的阶段，他们善于模仿，勇于尝试。
但同时，他们又往往因为害怕失败而限制了自己的探索行为。
因此，在教学中，我们需要通过多种方式激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和创新精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解尝试的意义，敢于尝试新事物；能够通过自我观察和反思，培养自己的自信心；能够在团队中发挥自己的作用，培养团队协作精神；能够运用创新思维，解决问题。
2.过程与方法：通过故事、讨论、实践活动等方式，引导学生主动探索，培养学生的实践能力和创新精神。
3.情感态度价值观：培养学生勇于尝试，积极面对困难的态度；培养学生对自己和他人负责的责任感；培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解尝试的意义，敢于尝试新事物；建立自信心，敢于面对困难和挑战；培养团队协作精神和社会责任感；激发创新思维和创造力。
2.教学难点：如何引导学生勇于尝试，克服害怕失败的恐惧；如何培养学生自信心，面对困难和挑战；如何激发学生的创新思维和创造力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如故事导入、小组讨论、实践活动、思维训练等，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和创新精神。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出尝试的意义，激发学生的学习兴趣。
部编版二年级下册道德与法治第一单元《 让我试试看》测试卷(名师系列)
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.擦破一点皮（），让爸爸涂点儿药就行了。
A.得去医院B.有关系C.没关系2.（）是益智游戏。
A.户外运动B.荡秋千C.下棋3.在旋转木马上打闹，容易发生（）。
A.危险B.危难C.危机4.莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，（）很强，什么都想试一试。
A.私心B.开心C.好奇心D.自信心5.关于“蒙眼画脸谱”的游戏，说法错误的是（）。
A.首先，在黑板上先画三个圆圈，作为脸的轮廓B.接下来，选中的同学蒙眼依次走近黑板，开始画五官C.最后，用布蒙住其他同学的眼睛，猜谁画的最准6.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（）A.丢沙包B.一、二、三木头人C.踢足球D.跳小绳二.填空题(共6题，共14分)1.只有遵守游戏规则，才能玩得（），玩时要注意安全。
2.我们来做安全（），放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全。
3.我以后要多玩（）安全的游戏。
4.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（）。
5.有的国家的小朋友站着（）。
6.我们来做安全提示牌，放到可能会有（）的地方，让大家玩得更（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.玩丢沙包游戏时要用力往小朋友头上扔。
（）2.我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。
（）3.传统游戏都是过时的游戏，应该慢慢抛弃。
（）4.我要勇敢挑战自己，所以我要一个人去河里游泳。
（）5.打球时如果遇到了高手，打不过了，小明就会生气。
（）6.我们不要在池塘边放风筝，那样会很危险。
（）四.连线题(共1题，共10分)1.传统游戏换个玩法可以变成新游戏。
下列是跳绳的游戏，它有很多种方法，请你连一连。
跳绳拴在身上多人一起玩。
跳绳打个结可以比力量两人撑起绳变成呼啦圈跳绳来回摆变成小鱼池跳绳当竹竿看谁反应快五.简答题(共5题，共36分)1.长时间玩手机、电脑游戏，会对我们有什么影响？2.班级的门旁如果做一个安全提示牌儿，你会在上面写一句什么样的话？3.星期五放学回家的路上，山山和果果感觉天气很热，两个人就商量着要到附近一个死水塘游泳，你认为山山和果果的做法对吗？为什么？4.经常玩儿电脑游戏会给我们带来哪些危害？5.我们应该怎样做，才能安全的玩耍呢？六.综合题(共1题，共12分)1.在有些地方玩儿可能会有危险，请在下列有危险的地方（）里打上“×”。
小学道德与法治二年级下册第一单元基础达标测试卷及答案 部编版
第一单元基础达标测试卷及答案让我试试看一.选择题(共6题，共12分)1.翻跟头有（），得有大人保护才能试。
A.平安B.安全C.危险2.我们常吃的花生米是（）。
A.种子B.根C.茎3.我第一次学轮滑，心里有点儿（）。
A.忧伤B.悲伤C.紧张4.丁丁打羽毛球可真厉害，我不应该（）。
A.向他学习B.嫉妒他C.真诚地称赞他5.（）能给人信心，给人带来快乐。
A.嘲笑B.赞美C.讨厌6.打针让我感到不快乐，我会（）。
A.坚决说“不”B.坚持一下，想想快乐的的事C.不得不打二.填空题(共6题，共22分)1.春天是万物（）的季节，种下一粒种子让它和我一起（）。
2.生活中处处有快乐，（）带给我快乐，（）带给我快乐，（）带给我快乐。
3.（）才发现，其实没有那么难！4.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。
5.不开心的事总会有，我能（）看待。
6.翻跟斗有危险，得有（）保护才能试。
三.判断题(共6题，共18分)1.柳絮是柳树的种子。
（）2.我种了几颗花生，天天给它浇很多很多的水。
（）3.第一次学做饭就做糊了，以后我不想再学做饭了。
（）4.有什么想法要大胆说出来，说错了也没关系。
（）5.大蒜可以用水来培植。
（）6.自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.生活中有很多第一-次 ,第-次是挑战也带给我们成长与惊喜。
请你连一连下面的小朋友第一次都做了哪些事情。
练习本用没了有点不好意思炒菜糊了第一次自己去商店买第一次学轮滑奶奶告诉我下次小点火第一次在很多人面前唱歌摔了很多跟头五.简答题(共3题，共20分)1.写写自己的种植日记？2.在你种植的过程中一定有很多小收获，请你说一说同学们都有那些收获？3.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？六.综合题(共1题，共20分)1.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打"√"读书( )；分享( )；被人冤枉( )寂寞( )；挑战( )；做游戏( )生病( )；创造( )；被人欺负( )进步( )；落后( )；被人批评( )学会骑自行车( )；被别人称赞( )参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B6.B二.填空题1.生长；成长2.游戏；读书；挑战3.挑战后4.进步；分享；创造5.正确6.老师三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.我在春天种下了一颗小丝瓜，过了一个星期左右，小丝瓜长出了幼芽，渐渐地小丝瓜越长越长，大约过了3个多月，小丝瓜开花了，我真是太高兴了。
部编版 道德与法治二年级下册第一单元《让我试试看》单元测试卷
部编版道德与法治二年级下册第一单元《让我试试看》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。
我会选（）A．一个说放弃吧B．另一个说再坚持一会儿2 . （）活动有危险，要有大人保护。
A．翻跟头B．跳长绳3 . 小红第一次做饭时把饭做煳了，她（）。
A．大哭起来，觉得很委屈B．再也不做饭了C．吸取教训，下次把火开小点4 . 下列哪种心情有益于我们的身体健康？（）A．生气B．悲哀C．痛苦D．开心5 . 张小蒙生病了，老师让小钢去告诉她作业（）A．放学小刚忘了B．小刚去了，还给张小蒙补了课6 . 看到成群的马蜂，要（）。
A．绕行B．去看C．去摸D．去打7 . 我们吃的花生米是植物的（）。
A．种子B．根茎C．叶子8 . 大家都会有困难，遇到困难（）A．不要慌B．找人帮C．放弃吧9 . 下面（）可以自己大胆尝试。
A．下腰B．超市买东西C．游泳二、填空题10 . 同样的游戏，不同的________，不同的________，玩的感觉不一样。
11 . 人与人相处需要（____）相待。
建设和谐美好的社会生活，需要彼此（____），相互（____）。
12 . 面对烦恼，我们可以尝试改变自己的_______，自行化解；也可以倾听他人的_______，寻求帮助。
13 . 我喜欢（________________）。
14 . 我（______），我快乐；我（_______），我快乐；我（________），我快乐。
15 . 不同的人可以重新（___________），不同的玩具也可以（______________）。
16 . （___________）有危险，得有大人保护才能尝试。
17 . 猜一猜，选一选，把正确答案的序号写在括号里①孔雀②老鼠③公鸡④马（1）一朵红花头上戴，一件锦衣身上盖，一到天亮把歌唱，一唱千门万户开。
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》的主要内容是让学生认识到尝试新事物的重要性，培养他们勇于尝试、自主探究的能力。
通过本节课的学习，学生可以理解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度，勇于挑战自我，不断进步。
二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们喜欢尝试新鲜事物，但遇到困难和挫折时容易放弃。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待尝试的结果，培养他们坚韧不拔的品质。
三. 教学目标1.让学生认识到尝试新事物的重要性，培养勇于尝试、自主探究的能力。
2.培养学生面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我，不断进步。
3.引导学生学会与人合作，共同解决问题，体验成功的喜悦。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。
2.难点：培养学生勇于挑战自我，不断进步的品质。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际操作中感受尝试的意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。
3.激励法：注重鼓励学生，让他们在尝试中体验成功的喜悦，增强自信心。
六. 教学准备1.准备相关的情景道具和图片，用于课堂演示和引导学生参与。
2.设计好讨论问题和练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和道具，创设一个生动的情景，引出本节课的主题《让我试试看》。
激发学生的兴趣，让他们意识到尝试的重要性。
2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，让学生了解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。
引导学生认识到尝试是一种成长的过程，勇于挑战自我，不断进步。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们围绕教师提供的话题进行讨论。
鼓励学生发表自己的观点，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。
4.巩固（10分钟）针对讨论结果，设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作。
二年级道德与法治下册第一单元 让我试试看4 试种一粒籽
我
这是我种的
们
土豆的照片。瞧，
的
土豆苗多可爱呀！
收
获
我自己种的蒜 苗都舍不得吃。
1 2
3拍
4 5
我 们 的 收 获
种植分享会
1 2
3写
4 5
我 们 的 收 获
我的种植日记
2022年3月20日晴
我种的是葵花子。今天已经 是种下的第3天了，可是葵花子还 没发芽。我心里可真着急呀！是 不是我的种子有问题呀？芽啊， 芽啊，为什么你们不肯出来呢？ 我急得都要哭了！
业
3.试着动手种种吧！
粒
籽
1
2 3
小猴学种植
4
5
我 也 来 种 一 粒 籽
1
2
3
4
5
植物的生长有一个长长的过程。播
种只是第一步，此外还要勤除草、除虫，
我
也
并适时浇水等。要想获得预期的收获，
来 种
还需要细心的呵护、耐心的等待，需要
一
坚持观察。
粒
籽
1
2
3
4
挑战任务卡
5
任务 1.认识种子 2.制定种植计划 3.收获种植方法
我
也 完成
来 种
情况
一
粒
籽
1
2 3
我们的收获
4
5
我 们 的 收 获
1
2
3 看完视频，同学们知道种子是如何生长的
4
5
了吗？
我 们 的
收 挖坑
获
种种子
晒太阳 浇水
发芽
1
2 3
请同学们分享一下自己种植故事吧！
4 5
爷爷说不能天天 浇水，也不能心急。
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二年级下册道德与法治试题-第一单元让我试试看测试卷-
部编版（含答案）
一.选择题(共8题，共16分)
1.新买的衣服不小心被同桌弄脏了，你会（）。
A.原谅同学，他也不是故意的
B.要他赔
C.告诉老师，让老师批评他
2.春天是个（）的好季节。
A.丰收
B.种植
C.堆雪人
3.我有办法更快乐，当我不开心的时候，我会（）。
A.砸东西
B.大喊大叫直到累为止
C.打篮球打到累为止
4.我在网上查过了，土豆喜欢长在（）里。
A.粘土
B.黄土
C.沙土
5.（）活动有危险，要有大人保护。
A.翻跟头
B.跳长绳
6.种下一粒种子，能够（）。
A.收获期待
B.收获知识
C.收获友谊
D.以上都是
7.考试没考好，我很难过，我可以（）。
A.乱发脾气
B.向朋友倾诉
C.痛哭流涕
8.怎么做可以赶走生活中的不快乐？（）
A.在房间里哭
B.跟别人吵架
C.把不高兴的事情说给好朋友听
二.填空题(共8题，共30分)
1.挑战第一次有方法，不能（）,可以多（）多（），大家一起来挑战。
2.（）是万物生长的季节，试着种一粒种子，让它和我们一起成长。
3.（）有危险，得有大人保护才能尝试。
4.生活中有很多第一次，第一次是（），也带给我们（）和（）。
5.种下一粒小小的种子，收获了期待，还收获了（）。
6.我是一颗开心果，（）还幽默。
（）多助人，快乐别人我快乐。
7.柳树的种子是（）。
8.我（），我快乐。
我（），我快乐。
我创造，我（）。
三.判断题(共8题，共16分)
1.游泳池里的水真凉啊，我不想去学游泳了。
（）
2.爷爷说播种以后不能天天浇水，也不能心急。
（）
3.勇于挑战就是毫无畏惧，什么都敢做。
（）
4.大师就在我们身边，要有一双善于观察的眼睛。
（）
5.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。
（）
6.想做同学们的“开心果”，就必须了解同学们的喜怒哀乐。
（）
7.坚持观察植物生长情况，记录种植日记，会有收获。
（）
8.自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。
（）
四.连线题(共1题，共8分)
1.生活中有很多第一-次 ,第-次是挑战也带给我们成长与惊喜。
请你连一连下面的小朋友第一次都做了哪些事情。
练习本用没了有点不好意思
炒菜糊了第一次自己去商店买
第一次学轮滑奶奶告诉我下次小点火
第一次在很多人面前唱歌摔了很多跟头
五.简答题(共5题，共32分)
1.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发？
2.你有哪些应对不快乐的小妙招呢？
3.我们生活中有时候也会有很多不快乐，那么，你有哪些应对不快乐的小妙招呢？
4.小朋友，你想给别人送去快乐吗？那就请你在下面画一片开心“四叶草”，给别人送去快乐。
在叶片上写一写想为他做什么。
（至少要写出4种想做的事）
5.说说怎样才能成为大家的“开心果”？
六.综合题(共1题，共6分)
1.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打"√"
读书( )；分享( )；被人冤枉( )
寂寞( )；挑战( )；做游戏( )
生病( )；创造( )；被人欺负( )
进步( )；落后( )；被人批评( )
学会骑自行车( )；被别人称赞 ( )
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.D
7.B
8.C
二.填空题
1.鲁莽；尝试；练习
2.春天
3.翻跟头
4.挑战；成长；惊喜
5.知识
6.快乐机灵；真诚赞美
7.柳絮
8.分享；进步；快乐
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.都站在对方的角度想一想，就都开心了。
2.（答案不唯一）①把不高兴的事说给好朋友听。
②画画、唱歌也可以赶走不快乐。
③做深呼吸，把烦心的事吐出去。
④不开心的时候我会去踢球。
3.（答案不唯一）
①把不高兴的事说给好朋友听。
②唱歌也可以赶走不快乐。
③做深呼吸，把烦心的事吐出去。
④不开心的时候，我会去踢足球。
4.例如：帮助老奶奶过马路；为爸爸妈妈洗脚；帮助同学解决难题；公交车上给爷爷奶奶让座。
5.爱唱歌、爱运动，喜欢读书、认真听课、懂得陪伴老人、喜欢交朋友.....
六.综合题
1.如下：。