我的英语教学小妙招
七种实用的英语学习方法
七种实用的英语学习方法一、联想教学法read and write (读和写)是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。
二、情景教学法在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
三、音乐、律动教学法sing and chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。
以韵律式的“说，唱” 形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
四、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。
针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复并且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少; 能记多少，就能用多少。
五、直接母语式教学法全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。
六、语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。
调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。
语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
七、自然教学法在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。
因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。
如何教好英语方法和经验
如何教好英语方法和经验教好英语的方法和经验可以包括以下几点：1. 创造英语沉浸环境：尽量让学习者处在一个关于英语的环境中，比如通过观看英语电影、听英文歌曲、读英语书籍等。
这样可以帮助提高学习者的听力和阅读能力。
2. 培养学习兴趣：找到学习者对英语的兴趣点，例如通过让他们阅读自己喜欢的英文小说或者进行自己感兴趣的英语课程。
通过培养兴趣，学习者会更加有动力和热情地学习英语。
3. 多听多说：多听多说是提高口语和听力的有效方法。
学习者可以通过和母语人士对话、参加英语角等方式来提高口语表达能力。
同时，多听英语材料有助于学习者习惯英语的语音和韵律。
4. 掌握基础语法和词汇：对于初学者来说，掌握基础的语法和词汇是学好英语的基础。
学习者可以通过背单词、刷语法题等方式来巩固词汇和语法知识。
5. 多做练习：通过大量的练习，学习者可以巩固之前学过的知识，并且能够应用到实际场景中。
可以通过做练习题、扩展阅读等方式来加深对英语知识点的理解和运用能力。
6. 注重听说读写的平衡：英语学习应该注重听说读写的全面发展。
学习者需要注重提高听力理解和口语表达能力，同时也要注重阅读和写作能力的提升。
7. 创造语言输出机会：给学习者创造一些实践英语的机会，比如让他们参加英语角、进行演讲或组织英语活动等。
通过实践，学习者可以更好地巩固和应用所学的英语知识。
8. 多使用工具和资源：使用一些在线词典、语法指南、学习应用等工具和资源，对学习者来说是非常有帮助的。
这些工具可以提供实时的语言支持和学习资料，帮助学习者更好地学习英语。
9. 坚持学习：学好英语需要坚持不懈地学习。
学习者应该制定学习计划，并且每天都保持一定的学习时间和任务，不断积累英语知识。
总之，教好英语需要关注学习者的兴趣点，创造英语学习的环境和机会，同时注重平衡发展听说读写的能力，持续学习并使用各种工具和资源。
学习英语的20个小技巧
学习英语的20个小技巧学习英语是一项需要长期坚持和努力的任务。
但是，通过一些简单的小技巧，我们可以更加高效地学习和提高英语水平。
下面是20个学习英语的小技巧：1.制定具体的学习目标：设立一个明确的学习目标，如每天学习20个新单词，每周看一本英文原著等。
2.创造一个英语学习环境：在家中或办公室放置英文标语、海报或英文书籍，让自己时刻接触到英语。
3.制定时间表：每天为英语学习预留特定的时间段，如每天早晨30分钟或晚上1小时。
4.利用流行歌曲学习英语：挑选一些自己喜欢的英文歌曲，跟着唱歌，同时阅读歌词，提高听力和发音。
5. 利用在线资源：利用各种英语学习网站、应用程序和YouTube等在线资源来学习英语。
6.创造一个英语学习小组：与朋友或其他英语学习者一起组成学习小组，相互激励和交流。
7.大声朗读英文文章：每天选择一篇英文文章，大声朗读，提高发音和语音语调。
8.阅读英文新闻：每天花一些时间阅读英文新闻，提高阅读理解和词汇量。
9.写日记：每天写一篇英文日记，描述自己的一天，加深对日常生活用语的掌握。
10.利用随身听：在通勤或跑步时，听英文广播、播客或有声书，提高听力和理解能力。
11.刷英文电视剧：选择一些英文电视剧或纪录片，通过观看提高听力和词汇量。
12.背诵英文诗歌：选择一些经典的英文诗歌，背诵并理解其中的词汇和语法。
13.利用翻译工具：在遇到难词或句子时，使用翻译工具来帮助理解和记忆。
14.参加英语角：参加当地的英语角或国际交流活动，与母语为英语的人交流，提高口语表达能力。
15.制作单词卡片：将需要掌握的生词和短语写在卡片上，并随时查阅和复习。
17.看英文电影或电视剧的字幕：在刚开始学习时，可以选择英文电影或电视剧，并开启字幕以帮助理解。
18.参加英文演讲比赛：参加学校或社区的英文演讲比赛，提高口头表达和自信心。
19.创造一个英文学习日历：制作一个英文学习日历，记录每天学习的内容和难点，并逐步解决。
英语教学法十大常用方法
英语教学法十大常用方法引言：英语教学法是指教师在教学过程中所采用的一系列策略和方法，用于提高学生的英语语言能力。
本文将介绍英语教学中的十大常用方法，并探讨它们的优势和适用场景。
方法一：听力训练听力训练是英语学习的基础，可以通过播放录音、观看英语影片等方式进行。
学生可以通过聆听各种语速和语调的听力材料来提高自己的听力技能，同时也能培养对英语语音和语调的敏感度。
方法二：口语练习口语练习可以通过角色扮演、组织小组讨论等形式进行。
这种方法可以激发学生的口语表达能力，增强他们的语言流利度和语法准确性。
方法三：阅读与写作阅读英语文章和写作可以提高学生的词汇量和语法知识。
通过选择合适的阅读材料，学生可以提高阅读理解能力，并从中学习到不同的表达方式。
写作练习可以加强学生对语言规则和用词的理解和应用能力。
方法四：词汇记忆词汇是语言学习的基础，学生可以通过使用词卡、词汇表和词汇游戏等方式来记忆单词。
教师可以设计不同的记忆活动，帮助学生巩固词汇的拼写和用法。
方法五：语法教学语法是英语学习的重要组成部分。
教师可以通过规则解释、语法练习和文法分析等方式进行语法教学。
合理的语法教学可以帮助学生理解和运用语言结构，提高语法准确性。
方法六：多媒体教学多媒体教学是现代英语教学中的一种重要方法。
教师可以利用投影仪、电脑和多媒体课件等工具，将丰富的图像、声音和视频信息引入课堂，提供更直观、生动的学习体验。
方法七：情境教学情境教学侧重于创造真实的语言使用环境，以激发学生的学习兴趣和动力。
教师可以通过模拟真实情景、组织角色扮演和实地考察等方式，帮助学生在真实的交际环境中运用英语。
方法八：个性化教学个性化教学注重满足不同学生的学习需求。
教师可以根据学生的学习风格、兴趣和能力水平，采用差异化教学策略，如分层教学、小组合作和个别辅导等方式，提高学生的学习效果。
方法九：游戏和竞赛游戏和竞赛是英语教学中常用的活动形式。
通过组织语言游戏、语言竞赛和团队合作活动，教师可以调动学生学习英语的积极性，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
英语教学策略
提高英语教学质量的方法和策略一、快速背诵单词短语1．少量多次学生基础差，不要一次性教太多内容，学生消化不了等于白教，少量多次地教。
可以选择早读教，课堂教，晚自习再教几个，分多次学，第二次学前一定要复习第一次的内容，滚雪球式记忆。
2．趣味性学习兴趣是最好的老师，教单词也可以很有趣，比如教 family 这个单词可以扩展： family = father and mother I love you 。
通过后面这些简单的单词学生便可快速掌握并理解 family。
3．限时背诵单词的掌握一定离不开背诵，而背诵往往离不开老师的监督。
让学生在课堂上或者早读时背诵完，限时背诵，背完马上抽查，学生既有积极性又有紧迫感，背诵速度便快一些。
4．每日听写每天再忙也一定要抽空听写，每次听写量一定不要太多，而且要提前告知学生。
大部分学生往往比较怕听写，所以为了不需要被罚便会努力背诵。
二、牢固掌握语法1．化繁为简把知识点简化为学生容易吸收的知识点，不要讲过多的复杂内容，要让学生听懂，我们可以借助实际生活，多次造句，多次提问，多次使用，慢慢就会掌握。
2．当堂背诵检查学到一些重点句型一定要当堂背诵，不要相信我们的学生会课后花时间去背，上课限时当堂背，背完马上抽查，学生才有紧迫感。
3．课后巩固很重要学完重点语法当天，一定要布置相关习题进行巩固。
三、高效讲习题1．重点题：要学生抬头挺胸看黑板像一些比较难的题比如短文填空，要求学生抬头看着白板，认真听讲，在白板上圈划出关键词句让学生跟着思路走，同时观察学生是否走神及时提醒。
2．普通题：要学生低头拿笔圈关键一些选择题阅读题要求学生划出关键词句，并适当积累一些单词短语。
3.注意选题一定要精简，有针对性。
四、区别对待优等、中等和后进生优等生一般基础比较好，学习也比较自觉，老师抓的不会太多，但是要注意提醒他们一定不要骄傲自满。
中等生的水平适中，所以课堂上一般会按照中等生的水平来安排课程内容和进度，课堂上适时提问中等生。
超级实用的英语学习技巧让你进步神速
超级实用的英语学习技巧让你进步神速英语学习是许多人的共同目标，但很多人在学习过程中遇到了诸多困难。
然而，只要掌握一些实用的学习技巧，你就能够轻松地提高英语水平，进步神速。
本文将为你介绍一些超级实用的英语学习技巧，帮助你更好地掌握这门语言。
1. 创造一个英语环境要想快速进步，创造一个英语学习环境是非常重要的。
可以通过以下几种方式来实现：首先，尽量使用英语来表达自己的想法，无论是与他人交流还是在日常生活中；其次，将电脑、手机等设备的语言设置为英语，这样你在使用这些设备的时候就会不知不觉地学习英语；最后，每天花一些时间阅读英语书籍、报纸或网站，提高自己的阅读能力。
2. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划可以帮助你更有条理地学习英语。
首先，确定你的学习目标，是想提高听力、口语、阅读还是写作能力？然后，根据目标制定具体的学习计划，如每天练习听力30分钟、背诵10个单词等。
最重要的是，一定要坚持执行计划，不要三天打鱼两天晒网。
3. 注重英语听力训练英语听力是学习英语的基础，也是最能够提高英语水平的技巧之一。
可以通过听英语音乐、广播、电影、纪录片等多种形式进行听力训练。
同时，利用一些在线的听力资源，如BBC Learning English、VOALearning English等，进行系统的听力练习。
记住，多听多练，才能提高听力水平。
4. 多与母语为英语的人交流与母语为英语的人交流是提高口语能力的关键。
可以通过参加英语角、找一个语言交换伙伴或者报一个英语口语班等方式来与英语母语者进行交流。
在交流的过程中，不仅可以提高口语表达能力，还可以纠正发音错误，了解地道的英语表达方式。
5. 多读英文书籍和文章阅读是提高英语水平的有效途径之一。
选择适合自己水平的英文书籍和文章，每天坚持阅读一段时间。
可以从简单的英语故事书开始，逐渐过渡到英文小说、报纸和杂志。
同时，在阅读过程中，可以划出不认识的单词，积累并记忆起来。
6. 制作词汇卡片背单词是英语学习的常见方法之一。
英语学习中的十大秘诀
英语学习中的十大秘诀英语作为一门全球通用的语言，对于很多人来说是必备的技能。
然而，学习英语并不是一件容易的事情。
下面将介绍英语学习中的十大秘诀，帮助你更有效地学习英语。
秘诀一：制定学习计划制定一个合理的学习计划是学习英语的第一步。
根据自己的时间和能力，合理安排每天的学习时间，并设定具体的学习目标。
这样可以帮助你更有条理地学习英语，提高学习效率。
秘诀二：多听多说英语是一门语言，听和说是最基本的技能。
多听英语材料，如英语新闻、英语电影等，可以帮助你熟悉英语的语音和语调。
同时，多说英语，可以提高口语表达能力。
可以通过参加英语角、找外教或者和英语母语者交流来提高口语能力。
秘诀三：背单词背单词是学习英语的基础。
可以通过使用单词卡片、手机应用等方式来背单词。
同时，要注意单词的拼写和发音，以及单词的用法和搭配。
秘诀四：阅读英语材料阅读是扩大词汇量和提高阅读理解能力的有效方法。
可以选择适合自己水平的英语材料，如英语小说、英语报纸等，进行阅读。
在阅读过程中，要注意理解文章的主旨和细节，并学习其中的表达方式和句型。
秘诀五：写作练习写作是提高英语表达能力的重要途径。
可以通过写日记、写作文等方式进行写作练习。
在写作过程中，要注意语法和拼写的正确性，同时也要注重提高写作的逻辑性和连贯性。
秘诀六：参加英语培训班参加英语培训班可以系统地学习英语知识和技能。
在培训班中，可以有专业的老师指导学习，同时也可以和其他学习者进行交流和互动，提高学习效果。
秘诀七：利用网络资源互联网是一个宝贵的学习资源。
可以通过在线课程、英语学习网站、英语学习社区等方式来学习英语。
在使用网络资源时，要注意选择正规和可靠的网站，同时也要注意合理利用时间，避免浪费时间在无效的学习上。
秘诀八：多做练习练习是巩固知识和提高技能的关键。
可以通过做题、模拟考试等方式进行练习。
在做练习时，要注意分析和总结错误的原因，并及时纠正。
秘诀九：养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯可以帮助你更好地学习英语。
学习英语的十个窍门
学习英语的十个窍门引言学习英语是一项复杂的任务，不仅需要大量的时间和努力，还需要合适的方法和技巧。
对于许多人来说，掌握英语似乎是一件困难的事情。
然而，只要我们掌握一些学习英语的窍门，就能够更有效地提高我们的英语水平。
本文将介绍十个学习英语的窍门，帮助读者更好地学习和掌握英语。
窍门一：建立学习计划学习英语需要有系统性和长期性，因此建立一个学习计划非常重要。
一个好的学习计划应该包括每天的学习时间安排，学习的具体内容和目标，以及评估自己学习成果的方式。
通过有计划地学习，我们能够更好地掌握知识，提高学习效率。
窍门二：多听多读英语是一门语言，而语言的学习最好的方式就是多听多读。
通过听英语音频、看英语电影和读英语文章，我们能够更好地熟悉英语的发音、词汇和语法。
在听和读的过程中，我们可以学习到很多地道的表达方式和常用的词汇，同时也能够提高自己的听力和阅读能力。
窍门三：模仿和朗读模仿和朗读是提高口语能力的有效方法。
我们可以模仿英语母语者的发音和语调，通过不断地朗读来熟悉英语的声音和韵律。
同时，我们也可以通过模仿和朗读来练习口语表达和语法结构。
这种方式能够帮助我们更好地掌握英语口语，并提高流利度和准确性。
窍门四：多写多练写作是学习英语的一个重要方面，通过多写多练，我们能够提高自己的写作能力。
我们可以写日记、写文章，或者参加写作比赛来锻炼自己的写作技巧。
在写作的过程中，我们可以学习到很多常用的句式和词汇，同时也可以提高自己的语法和拼写能力。
窍门五：背单词和短语背单词和短语是学习英语的基本功，也是提高词汇量的有效方法。
我们可以使用单词卡片、手机应用或者参加背词比赛来背诵单词和短语。
在背单词和短语的过程中，我们可以加深对词汇的理解和记忆，并且能够提高自己的口语和写作能力。
窍门六：积累语法知识语法是英语学习的一个重要方面，通过掌握英语的基本语法规则，我们能够更好地理解和运用英语。
我们可以通过学习语法书籍、参加语法课程或者做语法练习来积累语法知识。
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我的英语教学小妙招
一、基数词变序数词
我的顺口溜是：基变序，有规律，词尾加上th；一二三，特殊记，词尾字母t, d, d。
八去t，九减e，f就把ve替；整十词尾要牢记，变y为i加eth。
具体理解是：one—first, two —second, three—third; eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth。
因第一句中已经说清楚是词尾加上th，所以后面每一句中都省略了加上th这句话，避免重复。
整十词尾指的是twenty—twentieth, thirty—thirtieth, forty—fortieth, fifty—fiftieth, sixty—sixtieth, seventy—seventieth, eighty—eightieth, ninety—ninetieth（这里不含ten和hundred）。
学生把顺口溜和例词联系起来记忆，就很容易记牢它们的变化规律。
二、系动词be的变化
我的顺口溜是：主语是我一个人，I am, I'm; 一个人和名，单数is跟；两个（含两个）以上人和名，你们、他们和我们，都用复数are来跟。
具体理解是：如果主语是我，系动词就用am，即I am或I'm；如果主语是一个人或者是一个名字，系动词就用单数is，如She is…/ Tom is…/ Your father is…/ Lily's friend is…；如果主语是两个以上人或两个以上人名，系动词就用复数are，如You are…/ They are…/ We are…/ Sally and Sandy are…/ My brother and sister are…/ Leo's cousins are…如此一来，系动词be(am, is, are)与主语一致的相应变化规律学生就很容易掌握了。
三、动词的现在分词
我的顺口溜是：现在分词-ing，重读闭音（节）要双写，词尾无声字母e，去e再加ing。
具体理解是：现在分词是在动词末尾加上ing，如：read—reading, look—looking；重读闭音（节）要双写，指的是重读闭音节结尾的动词，要先双写词尾的辅音字母，再加上ing，如：run—running, hit—hitting, swim—swimming, shop—shopping；词尾无声字母e，去e再加ing，指的是以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e再加上ing，如：make —making, dance—dancing, write—writing。
这样，动词变为现在分词的规律就很简单了。
四、动词的过去式和过去分词
我的顺口溜是：动词过去加ed，以e结尾只加d，辅音（字母）加y（结尾）变(y)为i，重读闭音要双写；不规则动词特殊记，不规则表中去查取。
具体理解是：动词的过去式和过去分词都是在其词尾加上字母ed，如：look—looked, open—opened；以字母e结尾的动词
只在词尾加上字母d，如：live—lived, sabotage—sabotaged（蓄意破坏）；辅音字母加y结尾的要先把字母y变为i再加ed，如：carry—carried, sanctify—sanctified（使神圣）；以重读闭音节结尾的动词，要先双写词尾的辅音字母再加ed，如：prefer—preferred, refer—referred；如遇不规则动词，就只能在不规则动词表中去查找。
这一方法把动词分为规则与不规则两类后，再去掌握就轻松得多。
五、形容词、副词的比较级和最高级
我的顺口溜是：两者之间用比较，三者之间（以上）用最高；比较等级加er，最高等级加est；以e结尾只加r或st；辅音加y变为i，重读闭音要双写；多音节词不能忘，more和the most来帮忙。
具体理解是：两者比较时用比较级，三者或三者以上比较时用最高级，这是使用的范围；比较等级加er，最高等级加est，如：short—shorter—shortest, tall—taller —tallest；以e结尾只加r或st，如：nice—nicer—nicest, secure（可靠的）—securer—securest；以辅音字母加y结尾的，要先变y为i再加er或est，如：heavy—heavier—heaviest, seamy （丑恶的）—seamier—seamiest；以重读闭音节结尾的形容词或副词，要先双写该辅音字母再加上er或est，如：big—bigger—biggest, fat—fatter—fattest；三个或三个以上音节的形容词或副词，称为多音节词，其比较级要在它们的前面加上more或most，如：interesting —more interesting—most interesting, beautiful—more beautiful—most beautiful，然后让学生记住特殊的双音节词，如：active—more active—most active, serious—more serious—most serious。
另外，必须掌握的特殊形容词和副词有：
顺口溜总结成：三坏两好，两多一少，一个遥远两支跑（指的是比较级和最高级有两支）。
总之，只要教师在教学中多动脑筋，不断探索，不断积累，就会找到化难为易的学习方法，收到意想不到的教学效果。