四年级上册科学 动物运动会
四年级上册科学课件 动物运动会丨冀教版 (共20页)PPT
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
活动3 按不同标准对动物进行分类
按动物的食物分 按动物的栖息方式分 按动物的生殖方式分
安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大天鹅
白头海雕
猎豹
马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
四年级上册科学课件-2动物运动会 ｜冀教版 (共10张PPT)
动物为什么要运动？
（运动）是动物（维持生命活动）的主要方式。 逃避天敌、追捕猎物、寻找合适的栖息地、吸
引异性、繁殖后代。
动物的运动方式大致可以分为： 飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行 （五种）
一种动物只有一种运动方式吗？
通过动物运动会你发现参加飞行比赛的动物有 哪些共同的特征？他们身体的哪一部分比较发 达？其他动物呢？
蛋）
栖息环境 陆地、水 上、两栖
代表动物名称 牛、羊、马、兔、骆驼、鹿、骆驼 狮、虎、豹、狼 猫、狗、猪、鸡、狗熊 青蛙、蛇、蝎子、蝙蝠、刺猬 大雁、家燕、杜鹃、天鹅 猪、牛、羊、蝙蝠 鸟、鸡、蚂蚁、蛙类
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动物之最
练一练
1.能（ ）运动是动物的特征之一。 2.按动物的食物分，动物可以分为（ ）的（ ）
你能用哪些标准对动物进行分类？
食物
草食性 肉食性 杂食性
栖息 天空 繁殖 胎生
环境 陆地 方式
水中
卵生
运动 方式
飞行 游泳 奔跑 跳跃 爬行
的（ ）的。 3.我们可以按照不同的标准对动物进行分类） 4.动物中奔跑速度最快的是（） A狮子 B老虎 C猎豹 D科学老师 5.飞行最高的是（） A秃鹰 B燕鸥 C老鹰
我们可以
1.（）是动物维持生命活动的主要方式。 2. 动物的种类有很多，已经发现的大约有（
）种 3. 按照不同的标准对动物进行分类（三种）
飞行：都有两个翅膀，毛并且有羽毛 游泳：身体为流线型 跳跃：后肢比较发达 爬行：身体比较矮，贴地爬动 奔跑：都有四肢，并且比较发达
除了按照运动方式对动物进行分类外，还能用 哪些标准对动物进行分类？
冀教版四年级上册科学教案动物运动会教学设计
冀教版四年级上册科学教案动物运动会教学设计动物运动会教学目标:科学探究目标:1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能用图和文字的形式记录观察结果。
4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标:1.对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2.能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标:1.能够说出周围常见的动物的名称。
2.能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标:1.开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2.能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学准备:各种表演辅助工具(棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。
课时安排:一课时教学过程:一、谈话引入课题。
(表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。
“我们就会越来越像科学家。
”) 二、研究动物的运动方式。
1.小组活动。
每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。
2.表演，全班一起评价。
边讨论小结各种动物运动方式。
3.竞赛。
教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。
看哪组速度快。
三、小组集体填写“动物运动会报名表”。
完成后讨论小结。
四、小组活动:按不同标准对动物进行分类。
看哪组的分类标准最多分得最恰当。
鼓励发散思维。
《动物运动会》教案(精选14篇)
《动物运动会》教案（精选14篇）《动物运动会》教案篇1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动预备】《动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣老师出示课件:五彩综纷的背景中心，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小伴侣你们看这是谁？对！是狮子大王，今日狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小伴侣去观看运动会，我们一起去吧。
2.叙述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。
（2）看图说一说，学一学。
师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小伴侣连贯叙述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小伴侣学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.叙述喧闹的入场师（放动物进场式）：小伴侣们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小伴侣假如没说完整，可以让其他小伴侣帮忙补充。
4.赛前猜想鼓舞幼儿运用已有阅历，猜想小动物可能参与的竞赛项目。
师：小伴侣们把全部的运动员都说出来了，狮子大王告知我这次竞赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个竞赛项目，这些小动物可能会加什么竞赛呢？他们会和谁竞赛什么项目，我们来猜猜。
（完整的说一说什么小动物会参与什么竞赛，为什么？）5.听广播学播音（1）广播播报通知一：请参与赛跑竞赛的小动物到草地集合，请参与游泳竞赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了！播音员要播报竞赛通知了，我们认真听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清晰（培育幼儿的倾听力量）（2）广播播报通知二：请参与捉虫竞赛的小动物到山坡集合，请参与飞行竞赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？6、观观看比赛，现场叙述师：竞赛立刻就要开头了用我们去草地上看看有什么竞赛。
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思一、教学背景本次教学的对象是河北省某小学的四年级学生，本节课是一节科学课，教学内容为《动物运动会》，主要教学目标为：1.了解动物的不同运动方式和特点。
2.掌握科学观察和实验的方法。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标知识目标1.学习动物的不同运动方式和特点。
2.了解科学观察和实验的方法。
3.掌握采集数据、分析数据等基本实验技能。
能力目标1.能够通过观察和实验，了解动物的不同运动方式和特点；2.能够按照要求完成实验，并准确记录实验数据；3.能够结合实验数据，进行简单的数据分析，得出初步的结论分析。
情感目标1.培养学生的探究兴趣和科学精神；2.培养学生的观察力和判断力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）任务请学生按照自己喜欢的方式，模仿动物的某个运动，并描述一下这个运动和动物的相似之处。
操作1.教师出示一些动物运动的图片，让学生自由模仿一个动物的运动，用自己的语言描述这个动作和相应的动物。
2.部分同学上台展示自己的模仿运动，并与同学们分享类似之处。
教学建议通过此环节的引导，可以调动学生的学习热情，同时吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。
2. 深化主题（30分钟）任务1.阅读本单元中的动物运动会故事，了解各个动物之间比赛的方式和规则。
2.工作小组探究任务，通过小组合作构思一种小型比赛，比赛能让每种动物展示自己最有特色的运动。
操作1.教师带领学生阅读故事，并带领学生一起分析故事的情节。
2.学生分组进行小组讨论，确定比赛的规则、奖励等。
3.小组展示比赛构思方案，加以讨论、修改和完善。
教学建议通过小组合作，让学生理解动物运动会比赛的基本原则，体验动手尝试设计比赛的乐趣，同时培养团队合作和沟通的能力。
3. 实践环节（30分钟）任务在指定场地进行小组设计的运动会比赛。
操作1.小组成员根据规定的时间、场地、器材等条件进行比赛准备。
四年级上册科学课件-第2课《动物运动会》｜冀教版 (共25张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
2、动物运动会
奥运会大家都看过吗？在往届奥运会中，很 多小朋友一定能够如数家珍地说出来自己喜 欢的项目的冠军是谁。那你知道动物界中的 运动冠军都是谁么？
先不告诉你答案，自己来判断一下应该是谁 吧！然后再去揭晓答案，检查一下自己对动 物里的运动冠军了解多少吧！
印度豹：百米冲刺30米/秒的运动员
• 印度豹分布于南亚和非洲。它是陆地 上奔跑速度最快的动物，百米冲刺的 速度可达到30米/秒，是人类百米速 度奥运纪录的3倍。它是最完美的奔 跑机器，从静止加速到72公里/小时 仅需两秒。更令人叹为观止的是，它 能在时速32公里的奔跑中瞬间停步， 其制动能力让汽车制造工程师百思不 得其解。如果汽车也能有印度豹一样 的制动能力，许多车祸都不会发生。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
旗鱼：游泳时速110公里的运动员
• 美国密森学会的专家称，旗 鱼在水中游动速度惊人，时 速可达到110公里，至今还 没有发现哪种鱼类打破这个 纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼 快速接近猎物，并迅速脱离 鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢 速度时，将旗状背鳍竖起， 就像一面旗子，此时阻力增 大，可以降低游泳速度。旗 鱼是一种大型鱼类，成年后 身长可达5米，体重在60千 克以上。
四年级上科学《动物运动会》(冀教版)教案两篇
四年级上科学《动物运动会》（冀教版）教案两篇一、动物运动会教学目标：1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3、能用图和文字的形式记录观察结果。
4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
5、认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。
教学重点难点：认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。
教具准备：有关动物运动的图片和录相片。
教学过程1、导入新课播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？教师指名让学生回答。
今天这节课我们一起来学习动物的运动。
2、学习新课指导学生观察、模仿动物的运动。
你知道动物怎样运动吗？举例说说。
谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。
从哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上写出你的做法？学生记录并且回答。
教师表扬积极发言的同学，给以充分的肯定。
请你选择自己感兴趣的动物，模仿他们是怎样运动的。
提示：在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大？学生开始模仿表演，教师适当平价。
分组活动：比1比，谁模仿得更准确。
请把每个小组同学的模仿情况记录在书中。
评出你们小组的超级模仿秀。
全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物的数量，发现动物有多少种不同的运动方式。
汇报活动结果。
鼓励学生报名参加学校一年一度的运动会。
指导学生填写学生运动会报名表。
指导学生填写动物运动会报名表。
提示：有的动物擅长2项，不要忘记填写！提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？说1说，参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？学生讨论交流，汇报讨论结果。
指导学生按不同标准对动物进行分类。
你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能有哪些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下来。
比1比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细？学生活动：思考分类标准并记录。
四年级上册科学课件 动物运动会丨冀教版 (共26页)PPT
北极燕鸥：一年往返两极的运动员
大天鹅
大熊猫
美洲豹
马
青蛙
袋鼠
蜗牛
海豚
虎鲸
超级模仿秀
动物运动会
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
动物运动会
跳高 跑步 游泳 飞行
同学们 我们要知道动物
是我们最可爱的朋友 我们要善待小动物， 爱护小动物。
感谢大家的聆听
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
旗鱼：游泳时速110公里的运动员
• 美国密森学会的专家称，旗 鱼在水中游动速度惊人，时 速可达到110公里，至今还 没有发现哪种鱼类打破这个 纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼 快速接近猎物，并迅速脱离 鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢 速度时，将旗状背鳍竖起， 就像一面旗子，此时阻力增 大，可以降低游泳速度。旗 鱼是一种大型鱼类，成年后 身长可达5米，体重在60千 克以上。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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1、( )观察，才能模仿得更准确
2、观察动物运动有很多方式，如(）、（）、（）、（)等
3、动物的运动大致可以分为（)、（）、（）、（）、（）等几类
流程五：作业布置
搜集资料，你还能有哪些标准对动物进行分类？
流程六：课后小记
教学模式
思维完形模式
教学方法
自主学习，学生展示
教学流程
学----议----讲----练----测
流程一：自主学议——我的课堂我做主
1、同学们,请大家根据所播放的视频想一想,那些动物天上飞?那些动物地上爬?那些动物路上跑?那些动物水中游?
2、通过哪些途径可以观察到动物的运动?请在书上第四页写出你的做法?
师生个性化思考与解答
学生自主学习
学生解答
组内探讨
组间探讨
流程二：合作探究——我行，我们一定能行
请同学们按照动物的运动方式,分析动物适合参加的比赛项目,填写动物运动会报名表。提示:有的动物擅长2项,不要忘记填写!
流程三：互讲互议——你帮我，我帮你，大家同成长。
大家有没有想过参加相同项目的动物具有哪些共同的特征呀?
书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。
鹿邑弘道学校四年级科学科导学案
课题：动物运动会主备：张亚茹审定：授课教师：张亚茹使用时间：学生姓名
学习目标
1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。2.能够说出周围常见动物的名称；能找出运动方式相似的动物的共同特征。
重点难点
重、难点：能够说出周围常见动物的名称；能找出运动方式相似的动物的共同特征。