大班科学教案动物运动会
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本体育动作，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、公平竞争的精神，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
3. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1. 教师反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 教师反思活动中的安全措施，是否确保了幼儿的安全。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
六、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
七、活动过程1. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
2. 竞赛环节（10分钟）1. 教师设置不同难度的关卡，如设置障碍物、改变路线等。
幼儿园科学教案动物运动会（精选13篇）
幼儿园科学教案动物运动会幼儿园科学教案动物运动会(精选13篇)在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园科学教案动物运动会，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园科学教案动物运动会1活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
7.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
大班综合教案：动物运动会（精选14篇）
大班综合教案：动物运动会大班综合教案：动物运动会（精选14篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班综合教案：动物运动会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班综合教案：动物运动会篇1活动目标：1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。
2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。
活动准备：1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
活动过程：(一)认识自己的动物朋友。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗?(二)为自己的动物朋友报名参加动物运动会。
1、出示运动比赛场地图。
师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢?这个草地上会是比赛什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。
沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的;泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师：请你想想你的小动物最适合比什么呢?请你来为他报名好吗?鼓励幼儿说话完整。
师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。
(三)报名结束，开始比赛。
师：小动物们会同意你们的报名吗?师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧!出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。
师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的?出示跳远距离，比比看谁的红线最长。
猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名?出示红线长度"5m、4m、3m"哪个最大?师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出"跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名!"2、跑步比赛。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动会》第四章《动物运动会》，详细内容包括：认识各种动物的运动方式，了解动物运动会的项目，学习简单的动物运动会比赛规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过参与动物运动会，培养幼儿团队合作意识和竞技精神。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对运动会比赛规则的理解。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物的运动方式，掌握比赛规则。
教学重点：培养幼儿团队合作意识和竞技精神。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、动物运动会比赛项目图片、计时器、喇叭。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师扮演小动物，模仿各种动物的动作，让幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿动物运动，如小鸟飞、小鱼游等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物运动会比赛项目图片，讲解各个项目的规则。
（2）以拔河比赛为例，详细讲解比赛规则和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行动物模仿比赛。
（2）组织幼儿进行拔河比赛，实践比赛规则。
（2）评选最佳运动员，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物，标注动物名称和运动方式。
2. 画出拔河比赛场景，标注比赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动会的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地理解了不同动物的运动方式，同时也培养了幼儿的团队合作意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的运动方式，开展亲子运动会，让幼儿在家庭中分享所学知识，增强亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，详细内容为第四章《动物运动会》。
本章主要介绍了各种动物的运动特点，通过模仿动物运动，让幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动特点，培养幼儿对动物世界的探究欲望。
2. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的习惯，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握不同动物的运动特点，并能模仿出来。
重点：培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在运动中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、运动器材（如跳绳、圈圈等）、音乐CD。
2. 学具：动物头饰、运动服装、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作。
（2）讨论：你们知道哪些动物的运动特点？它们是怎么运动的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的运动特点。
（2）让幼儿分组讨论，每组选一种动物，模仿其运动。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物运动会”，分组进行比赛。
（2）比赛项目：跳绳、圈圈、接力跑等。
（1）教师邀请幼儿分享参加运动会的感受。
（2）评价各组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动特点狮子：奔跑兔子：跳跃青蛙：跳跃猫咪：爬行（2）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并模仿它的运动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对动物运动特点的掌握程度较好，但在团队协作能力方面还有待提高。
在今后的教学中，应多组织一些团队合作的运动项目，让幼儿在实践中学会合作。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物，了解它们的运动特点。
（2）鼓励幼儿参加户外体育活动，锻炼身体，增强体质。
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容为带领幼儿观察了解各种动物的运动特点，通过举办一场别开生面的“动物运动会”，让幼儿在实践中掌握动物的运动方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、行走、跳跃等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式。
重点：观察各种动物的运动特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物卡片、动物运动视频、运动会道具。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿来到操场，宣布今天要举办一场“动物运动会”。
（2）教师扮演各种动物，展示动物的运动方式，引导幼儿观察和模仿。
2. 例题讲解（1）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和运动方式。
（2）教师通过视频和玩具，讲解不同动物的运动特点。
3. 随堂练习（1）幼儿分成小组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 动物运动会（1）教师组织幼儿进行各种运动项目的比赛，如“小兔跳”、“小猴爬树”等。
（2）幼儿在比赛中体验动物的运动方式，增强对动物运动特点的理解。
（1）教师邀请幼儿分享参加运动会的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）不同动物的运动方式（2）动物运动会项目及规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：小兔跳跳：我喜欢小兔，它会用后腿跳跃前进。
3. 作业要求：用画笔和文字描述，字迹工整，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过举办动物运动会，让幼儿在实践中了解和掌握动物的运动方式，达到了预期的教学效果。
大班《动物运动会》教案
大班《动物运动会》教案大班《动物运动会》教案15篇大班《动物运动会》教案1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力4.过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节【活动准备】《动物运动会)的课件【活动建议】1.谈话激趣教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看这是谁?对!是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。
2.讲述精彩的开幕(1)观看开幕式：听，什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐，不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。
(2)看图说一说，学一学。
师(播放开幕式动物)：那我们来看着谁来到了开幕式?请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.讲述热闹的入场师(放动物进场式)：小朋友们学的真像!开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。
师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢?他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。
(完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么?)5.听广播学播音(1)广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了!播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么?师：我们再来听一通，比比谁听得清楚(培养幼儿的倾听能力)(2)广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢?6、观看比赛，现场讲述师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
大班体育活动《动物运动会》（通用12篇）
大班体育活动《动物运动会》（通用12篇）大班体育活动《动物运动会》篇1设计意图：大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。
为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。
然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们: “这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。
”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。
然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。
最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。
活动目标：1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。
活动准备：垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干活动过程：一、准备部分1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2.幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。
游戏2—3遍。
二、基本部分1.学习侧步行走。
（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
（3）游戏：螃蟹1、2、3.2.游戏：小动物运动会。
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大班科学教案动物运动会
设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。
通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。
在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。
并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正
方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下: 垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：1、幼儿观察后交流发现的规律2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下
面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。
在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？1、师介绍奖品的种类及做法：项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中“重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”的精神，学习效果也非常明显。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。
大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。