41 无领导小组评价范本
无领导小组讨论评分表
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论 摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力 （满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用 沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形 成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是： 具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力 （满分10分）
3.能注意沟通中的与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）
无领导小组讨论评分表（第 组）
评委签名：
评价维度
评价要素
1.分析深入，逻辑严密，能够提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力 （满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
无领导小组面试评价表
主考官： 小组长：
评价 要素
日期： 选拔原因：
时间：
面试评价 观察要点姓名Leabharlann 权重123
4
5
6
7
8
积极主动发言 语言 言谈举止得体 表达 语音语调、目光手势 表达准确流畅 思维敏捷 思维 思路清晰周密 能力 理解问题全面透切 计划、时间观念强 尊重人、善倾听意见 团队 为小组利益着想 精神 必要时妥协 为他人提供帮助 观点得到成员认可 影响 成员愿按其建议行动 力 不靠命令方式说服人 成员认同其做事方式 掌握熟练沟通技巧 沟通 敢于打破僵局 能力 倾听他人合理建议 冷静并主动调解冲突 逻辑条理性 分析 分析角度新，抓本质 能力 综合信息，深化认识 快速领悟新问题 压力时积极寻求解决 应变 据情景调整行事方式 能力 遇挫折仍积极乐观 难题前能多角度思考 得分 综合 评价
10%
10%
15%
30%
15%
10%
10%
无领导小组讨论面试评分表
无领导小组讨论面试评分表无领导小组讨论面试评分表该评分表主要评价应聘者在小组讨论中的表现，包括综合分析、组织协调、人际沟通、情绪稳定性、言语表达和举止仪表等方面。
其中，综合分析主要考察应聘者是否能够清晰地抓住问题的关键，分析问题深入全面，有效、准确地综合别人的观点。
组织协调主要考察应聘者在讨论中是否能够求同存异，引导小组讨论方向，恰当地引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换。
人际沟通主要考察应聘者是否能够耐心倾听，理解他人的情绪和观点，有策略地与他人沟通，态度和方式得体。
情绪稳定性主要考察应聘者面对压力和冲突时是否能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达主要考察应聘者是否能够清晰地表达自己的观点和思想，语言生动流畅，能够有效地影响他人。
举止仪表主要考察应聘者的穿着、言谈举止是否表现出良好的素养。
评分表中，权重最高的是团队意识沟通能力，其次是主动性积极性和组织协调能力，再次是判断力、情绪稳定性和外貌气质，最后是言语表达。
评分等级分为优、中、差三个等级，具体评分标准见表格。
在评分时，应聘者的表现将被记录下来，评分人员将根据评分表的标准进行评分，并最终得出总分。
同时，评分人员也会在备注栏中对应聘者的表现进行简要记录。
评分表的使用旨在客观地评价应聘者在小组讨论中的表现，帮助招聘单位更好地选择合适的人才。
外貌气质评价可以分为优、中、差三个等级。
优秀的应聘者会着装得体，自信满满，给人留下良好的印象。
中等水平的应聘者则穿着简单实用，仪表整洁，看起来比较自信。
而差的应聘者则可能会粗心大意地穿着打扮，仪表不整，缺乏自信，甚至会表现出自卑或狂妄的态度。
在员工招聘中，设计评分表时需要从招聘的岗位分析中提取特定的评价指标。
不同的岗位对员工的要求不同，因此评价指标应具有针对性，符合所招聘岗位的要求。
评价指标数量应控制在10个以内，以确保测评官可以在短时间内准确给出评判。
同时，需要确定各能力指标在整个能力指标中的权重，并根据优良中差四个等级分配分值。
无领导小组面试评分表
组织协调 自信心
0分：分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。
2分：善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题 。 1分：不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争 议问题。
0分：情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。
人际合作 1分：基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
0分：不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
合计
面试官：
时间：
无领导小组评分表
项目
评分标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评分
XX
XX
XX
XX
XX
2分：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思
沟通能力 1分：语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思
0分：说话吞吐， 言语表达不清， 不能表达自己的意思
2分：分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
分析能力 1分：分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。
2分：能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说 服力。 1分：发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说 服力。 0分：发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力 。
2分：能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
无领导小组讨论面试评分表模板
无领导小组讨论面试评分表综合分析20分思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
组织协调20分：在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
人际沟通20分：能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。
情绪稳定性20分：面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达15分：能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
举止仪表5分：穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
无领导小组讨论评分表主考官：应聘者姓名备注：团队意识：优：大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。
中：积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为。
差：对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
沟通能力：优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
主动性积极性：优：发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极。
中：发言还算主动，有质量的发言在3次以上。
差：反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
组织协调能力：优：能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；中：能和同组人进行沟通；差：不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
外貌气质：优：良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。
中：着装简洁实用，仪表整齐；有良好的自制力，看起来自信。
无领导小组讨论评分表(仅供参考)
无领导小组评分表
个人其他加分项目
1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持
3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
4.对别人的方案提出富有创造性的改进点
5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论
6.在需要妥协的时候妥协以便小组达成结论
7.具有时间观念
8.能够对整个讨论进行领导
个人其他扣分项目
1.完全忽略别人的论述
2.不友好地打断别人
3.太武断的语言表述
4.啰嗦，无时间观念
5.否定一切，太自负。
无领导小组面试评分表-管理类
面试官签字：
城市： 素质
观察点
面试地点： 姓名
日期及星期：
时间：
至
参加人员姓名及评价（以每组讨论成员为准）
评分标准 座号
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11Leabharlann 12不和人交流，不参与讨论
组织协调 能力 能和同组人员进行沟通，提醒讨论进度
（25%） 能积极和小组内部人员进行有效沟通，控
0——12 13——16 17——20 0——12 13——16 17——20 0——15 16——20
21——25 0——6 7——8 9——10
共100%
评分结果（总分100）
思想偏激
（“X”代表思想偏激）
备注（记录突出点）
理解问题到位、适当，思维缜密条理清 晰，能心平气和地发言和提问
对别人攻击自己一方的论点，无动于衷， 置身于外。
团队合作 积极维护个人所在一方的论点，有时有过 （25%） 激行为
大局着手，关注整个小组讨论的统一结 论，可放弃个人结论服从小组意见，能推 动成员互相理解、认同与配合
对着装粗心，仪表较差不修边幅；无礼 貌，自卑或狂妄 仪表素养 （10%） 着装简洁实用，仪表整齐；言语举止适当 良好的着装，有很有信心；良好的教养， 恰如其分的行为举止
制小组讨论进程，达成统一意见。
0——15 16——20 21——25
不善言谈，思维和观点混乱或模糊
沟通表达 表达思路清晰，能运用手势和目光，能听 能力 取别人的意见
（20%） 表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调 、目光和手势，在他人发言时认真倾听， 强调自己观点时有说服力
无领导小组讨论评分表
2分：达到标准
3分：超出标准
4分：显著超出标准
5分：卓越
无领导小组讨论评分表
序号
评估维度
评估标准
评估结果（0-5分）
1
组织协调能力
能否有效组织和协调团队成员，推动讨论进程
2
沟通能力
能否清晰、准确地表达自己的观点，理解他人观点，促进有效沟通
3
团队合作意识
是否尊重他人，能否与团队成员协作完成任务
4
创新能力
是否能够提出新颖、有创意的观点或解决方案
5
问题解决能力
是否能够针对问题提出有效的解决方案，并能够实施
6
决策能力
是否能够快速做出合理决策，并在压力下保持冷静
7
时间管理能力
是否能够有效管理时间，确保任务按时完成
8
情绪管理能力
是否能够控制自己的情绪，保持良好的心态和态度
9
专业知识和技能
是否具备相关的专业知识和技能，能够为团队提供有价值的信息和意见
10
人际关系能力
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41．无领导小组评价范本
小组讨论规则/指导语
0.1 工作人员准备本场材料、号牌（提前两分钟）
0.2 主评允许保安公司主管后备人员进场、按抽签号入座
0.3 主评：宣读指导语
大家上午（下午）好！现在进行的是无领导小组讨论活动。
在这项活动中，你们共同组成了一个决策小组，就给定的材料及任务进行讨论。
下面我来介绍活动程序及规则：本次小组讨论共分为四个环节：
第一环节：各位学员独立进行材料阅读与观点陈述准备，时间为10分钟；
第二环节：学员进行个人观点陈述，每人发言时间不得超过3分钟，发言的次序由你们自己决定，3分钟时间到后，我会打断你的发言；
第三环节：学员进行自由讨论，时间为25分钟；希望大家充分发表自己的观点，但最终应就任务主题形成一个小组成员一致认同的结论；
第四环节：讨论总结，由小组选派一名成员为代表，陈述小组会议的结论，时间为3分钟，整个小组活动就此结束。
小组讨论活动的规则是：
●本次小组讨论没有指定的具体的负责人，各位都以平等的角色和身份参与其中，讨
论过程中大家以桌牌号作为各自的称呼；
●在学员进行自由讨论的过程中，所有事宜均由小组成员自行组织，在讨论过程中，
请各位成员只关注小组的讨论，不要理会小组讨论以外的其他事情；
●评委将不参与讨论，也不回答任何与规则无关的问题。
大家对活动规则还有什么问题？好，现在请工作人员发放本次讨论材料，开始讨论前的阅读和个人准备。
主评：小组讨论活动正式开始！请工作人员发材料。
（主评指示工作人员发材料，计时10分钟）
主评：距离自由讨论时间还剩下三分钟；请你们小组的代表作三分钟的总结发言！
（陈述完毕）
主评：小组讨论环节到此结束，请各位将讨论题本和草稿纸放在桌上，离开本考场，到指定区域等待通知。