幼儿园小班《五彩香袋》课件【三篇】
小班民间美术制品：各种各样的香包（二篇）
小班民间美术制品：各种各样的香包【活动背景】香包，中国古代叫香缨、香囊、佩帏、容臭，今人称荷包、耍货子、绌绌。
它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品，是以男耕女织为标志的古代汉族农耕文化的产物，是越千年而余绪未泯的汉族传统文化的遗存和再生。
它是运用刺绣的针法在丝绸上绣制出富有内涵、精美华丽的图案纹饰，再缝制成形状各异、大小不等的小绣囊，在其内部装上各种浓烈芳香气味的药物研制的细末，用作节令庆贺以及生活的实用品和观赏品。
古时认为，香包中的这些药物及香料均可辟邪趋灾，保持健康。
祛邪祈福，是香包文化的永久主题。
而隐喻象征、托物言志则是香包的鲜明艺术特色。
小班孩子对于颜色丰富的有香气的东西很感兴趣，而香包正符合他们直观的观察方式，利用香包颜色的视觉冲击，香味的刺激能很好激发孩子去观察了解。
同时香包的历史由来也颇为有趣能帮助孩子了解到历史和民间美术的内在美丽。
【活动目标】1、欣赏各种各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。
2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。
3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。
【活动准备】物质准备：（1）各式形态不同的民间香包图片（2）颜色不同的民间香包图片（3）各式有内在寓意图案的香包图片（4）实物香包若干（5）民间音乐《欢沁》、《步步高》【活动过程】一、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿兴趣。
1、教师以参观的形式导入活动：师：“孩子们，听说开展了一个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品，你们想不想参观一下？（随民间音乐《欢沁》观赏一张图片）。
这个手工艺品漂亮吗？你知道它是什么吗？教师小结：孩子们啊，这个叫做香包，它的形状有很多，造型很美观。
香包是我们国家的传统工艺品。
二、通过倾听故事，了解香包的传说和用途。
师：传说，每年五月五日午时，这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。
古人很难避过这个时辰，如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。
这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。
学前班五彩香袋制作教案
学前班五彩香袋制作教案一、教学目标1.了解五彩香袋的来历及作用；2.学习五彩香袋的制作方法，掌握基本的手工制作技巧；3.培养学生的创新能力和合作精神；4.增强学生的美术素养。
二、教学重点和难点1.学习五彩香袋的制作方法；2.掌握基本的手工制作技巧；3.培养学生的创新能力和合作精神。
三、教学过程1.引入通过一段生动的故事或图片向学生介绍五彩香袋的来历及作用，让学生了解其重要性。
2.规则说明在开始制作五彩香袋之前，需要向学生说明一些基本规则，包括合理使用工具、文具和器材，注意材料的安全，保持安静和秩序等。
3.材料准备组织学生们准备好所需的五彩纸和具有香味的草药、香料等材料。
4.制作过程（1）取一张五彩纸，将其沿对角线折叠，用手指把压后的痕迹揉平，然后再将其沿对角线折叠一次，再次揉平之后将其展开；（2）用剪刀或工具将纸对角线上的一条四分之一处至四分之三处的部分剪下，注意不要将纸剪断，只需要留一个小缝隙；（3）将剪口稍稍张开，将另一端的剪口也同样张开，然后将中间两个小三角形翻起，使之成为一个小袋；（4）把袋口对折下压，然后再撑开，将袋口对折口处剪成多条不同的花形；（5）然后将袋口对折，从外面逐一将花形推出，使之成为幸运花朵，最后可以将其缝服装扣子或线扣；（6）最后在袋内放置一些香料或草药等物质，制作一个独特的五彩香袋。
5.展示与评价让每位学生都制作出自己的五彩香袋，然后放在一起展示，评价和欣赏，鼓励学生们展示自己的创意和个性。
6.总结通过本次制作五彩香袋活动，不仅提高了学生的手工制作能力，还增强了学生的美术素养、创新能力以及合作精神。
让学生在学习的过程中耳濡目染，感受到美好的生活与艺术。
让学习更加全面，糅合着所学所知听，睹现实生活，让学生更好的切近生活，培养出全方位发展的个性特质。
四、教学策略1.利用故事或图片向学生介绍五彩香袋的来历及作用，让学生了解其重要性，吸引学生的注意力；2.以制作过程为中心，让学生在实践中掌握基本的手工制作技巧；3.引导学生创造自己的五彩香袋，展现自己的创意和个性；4.通过展示和欣赏，让学生相互欣赏、交流、学习。
五彩香袋小班美术教案
五彩香袋小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验制作五彩香袋的过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作五彩香袋，培养学生对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 学习制作五彩香袋的基本技巧和方法。
2. 运用各种材料和颜色，创作出富有创意的五彩香袋。
三、教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 参考图片或视频教程。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示五彩香袋的图片，引导学生观察其特点和色彩，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：教师向学生讲解制作五彩香袋的基本步骤和方法，包括剪、贴、画等技巧。
3. 示范：教师演示制作五彩香袋的过程，学生跟随操作。
4. 创作：学生独立或合作制作五彩香袋，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生制作五彩香袋的过程和成果。
2. 学生对美术的兴趣和热爱程度。
3. 学生合作、分享的良好品质。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校，与学生一起制作五彩香袋，增进亲子关系，让家长了解学校的教育教学活动。
2. 作品展览：将学生的作品展示在学校的公共区域，如走廊、教室等，让学生感受到自己的作品受到重视和欣赏。
七、安全与卫生：1. 教师在课堂上要提醒学生使用剪刀、胶水等工具时的安全事项，如小心剪伤、避免吞咽小物品等。
2. 学生在制作过程中，要保持桌面整洁，废弃物品要妥善处理，不乱扔垃圾。
八、教学调整：1. 根据学生的掌握程度，教师可以适当调整教学内容和难度，如增加颜色搭配、图案设计等元素。
2. 对于操作能力较弱的学生，教师应给予个别指导和支持，鼓励他们积极参与制作。
九、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。
2. 教师应关注学生的反馈，了解学生对五彩香袋制作的兴趣和意见，以便在今后的教学中进行改进。
十、教学延伸：1. 引导学生关注生活中的美术元素，如观察节日装饰、服装设计等，培养学生发现美的能力。
端午课题《端午香包》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案传统节日
端午香包
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
观察与讨论
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
端午节就要到了，小朋友们除了吃粽子你们还知道有哪些习俗吗。赛龙舟、挂艾草、吃粽子、放纸鸢、佩香囊等等。
步骤一：
制作步骤
2
然后趁水粉颜料没干，轻撒金粉。
步骤二：
制作步骤
3
接下来我们开始添加不同颜色的香包。
步骤三：
制作步骤
4
继续添加珠串及穗子。
步骤四：
制作步骤
5
然后刻画香包细节，添加装饰。
步骤五：
制作步骤
6
敲打彩点，作品完成。
步骤六：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。你们端午节的时候会不会有香包礼物呢。
02
制作步骤
材料
安全用水粉材料晕染画面背景。
小班五彩香袋制作教案
小班五彩香袋制作教案一、教学目标1、了解五彩香袋的制作流程和材料;2、能够制作出自己的五彩香袋;3、培养孩子们动手能力和创造力;二、教学内容1、教材：五彩布、绸带、针、线、香料等;2、教学流程：（1）介绍香袋的起源和功能;（2）让孩子们了解五彩布的种类和用途;（3）让孩子们了解需要哪些工具和材料;（4）教授制作香袋的方法和步骤;（5）让孩子们进行制作;（6）鼓励孩子们进行自由创作。
三、教学要求1、教师应提前准备好所需材料和工具;2、教材应简单易懂，图文并茂;3、教师应鼓励孩子们进行自由发挥，不受限制;4、教师应细心耐心，耐心解答孩子们的问题;5、教师应对孩子们的作品进行及时评价，鼓励孩子们取得更好的成果。
四、教学方法1、讲授法：介绍香袋的起源和制作方法，让孩子们了解制作过程;2、示范法：教师可以亲自演示制作过程，让孩子们更加清楚;3、实践法：让孩子们自己动手尝试制作，培养孩子们动手能力和创造力;4、辅助法：使用相应的工具以及指导教材，帮助孩子们更好地理解制作流程和方法。
五、教学过程1、引入教师要向孩子们简单地介绍香袋的起源和作用，让孩子们了解它的来历。
2、讲解五彩布接着，教师要向孩子们讲解五彩布的种类、用途以及颜色的搭配方法，激发孩子们的创意和想象力。
3、教授制作步骤教师要向孩子们讲解制作香袋的具体步骤，如选择合适的材料、剪裁、缝合、填充香料等，让孩子们容易地理解和记忆。
4、让孩子们制作接下来，让孩子们自己动手制作，并在过程中给予指导和辅助，让孩子们更快乐地享受制作过程。
5、自由发挥在制作过程中，教师要鼓励孩子们自由发挥，不受限制，发挥自己的创意和想象，互相交流，互相学习。
6、评价教师要对孩子们的作品进行评价，鼓励他们进行更好的创意和想象，让孩子们更加自信和开心。
六、教学反思1、本教案涵盖了香袋制作的一系列流程和指导方法，使得孩子们可以通过课程轻松学习和掌握香袋制作技能;2、为了使孩子们更好的掌握制作技巧和方法，我对教学过程的每一个细节都进行了耐心讲解和指导;3、通过这样的教学，我对孩子们动手能力、创造力的提升非常有信心，并且相信孩子们也能推动香袋制作文化的传播和发扬。
美术《做香囊,迎端午》教案（优秀范文五篇）
美术《做香囊,迎端午》教案（优秀范文五篇）第一篇：美术《做香囊,迎端午》教案做香囊，迎端午教学目标：1.复习端午节的一些习俗。
2.学习用纸质材料做香囊。
3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。
教学重难点：重点：学习用纸质材料制作香囊。
难点：对香囊进行有创意的装饰。
课前准备：（学生）制作香囊所需的材料（折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏）。
（教师）课件、自制香囊、制作材料等。
教学过程：一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。
师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。
粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！歌谣说的是我国的哪一个传统节日？——生：端午节师：对！端午节到了，家家户户忙起来，忙什么？——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲；佩戴香囊。
师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。
佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。
瞧，（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧？——漂亮！香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。
端午节人们为什么要佩戴香囊呢？端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。
二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。
师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三（出示香囊）想知道这些香囊是怎么做的吗？——生：想！师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节（出示课题）。
小身板直起来，脑子动起来。
看，问题一：做这样的香囊需要哪些材料？折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏（课件出示）师：材料有了，就可以动手了，（出示问题二：）怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。
（教师示范）拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢？老师喜欢爱心就画爱心形吧！(画爱心)看这是什么？（举起剪刀）老师要开始剪喽！剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们打扮打扮。
幼儿园小班节日活动《巧手做香囊,浓情过端午》教学设计
小班节日活动巧手做香囊，浓情过端午设计意图端午节临近，挂桃枝、艾叶，佩挂香囊等都是自古以来的习俗，寓意消毒、驱虫，驱邪祛病。
今年的端午节和父亲节相邻，我们将这两个节日做了一个融合，请孩子们自己动手装一个香囊，作为父亲节礼物送给自己的爸爸，既能帮助幼儿了解端午节的习俗，又能引导他们向关心爱护自己的爸爸表达一份浓浓爱意。
活动目标1.认识做香囊常用的艾叶、薄荷等药材，知道佩戴香囊可以驱虫防病。
2.能用药材填充香囊并系紧袋子，感受做香囊的过程和趣味。
活动准备1.空香囊袋子，艾叶、薄荷、石菖蒲、白芷、丁香、藿香等药材2.新鲜艾草、薄荷。
3.自制品PPT《端午节的香囊》活动过程1.表演儿歌《过端午》，说一说端午节人们都会干什么。
小结：端午节，人们会吃粽子、戴香囊、划龙舟、插艾草……2.观看PPT《端午节的香囊》，了解端午节佩戴香囊的风俗。
引导幼儿通过PPT欣赏各式各样的香囊，了解香囊里面的秘密。
提问：端午节为什么要戴香囊？香囊里面装的是什么东西？小结:端午节的时候人们喜欢做香囊，香囊又叫香包，香袋，里面装着有香味的药材，带着它不光闻起来很香，还能吓跑虫子，保护我们不被蚊虫叮咬。
3.出示材料，了解制作香囊的材料和方法（1）出示新鲜艾草、薄荷和晒干的艾草、薄荷，以及石菖蒲、白芷、丁香、藿香等药材，引导幼儿了解做香囊常用的有香味的药材。
（2）出示空的香囊袋子，演示给香囊塞药材的顺序和方法，鼓励幼儿把香料塞进香囊。
塞满后拉紧袋口的抽绳，做成一个真正的香囊。
4.制作香囊。
关注幼儿塞药材的方法没提醒幼儿一只手撑开袋口、一只手往袋子里面塞药材。
塞进去以后要压一压再继续赛，让香囊盛满药材变得鼓鼓的很饱满。
在幼儿抽紧袋口的抽绳后帮助幼儿系好抽绳。
5.欣赏香囊（1）请幼儿摸一摸、闻一闻自己的小香囊，说说摸起来有什么感觉，闻起来有什么味道。
带上这个小香囊有什么作用。
（2）鼓励幼儿将香囊送给爸爸作为父亲节的礼物，请幼儿想一想，给爸爸送礼物时可以说什么暖暖的话。
五彩香袋小班美术教案
五彩香袋小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验制作五彩香袋的过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作五彩香袋，培养学生对中国传统手工艺的认知和兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 介绍五彩香袋的由来和制作方法。
2. 教授学生制作五彩香袋的步骤和技巧。
3. 引导学生发挥创意，设计自己独一无二的花纹和图案。
三、教学准备：1. 准备五彩香袋的制作材料，如布料、线、填充物等。
2. 准备五彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备示例图片和教学视频。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍五彩香袋的由来和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 演示：播放教学视频，展示制作五彩香袋的步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：鼓励学生发挥创意，设计自己独一无二的花纹和图案。
5. 总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍五彩香袋的制作过程，并展示自己的作品。
2. 学生可以尝试用其他材料和方式制作香袋，下节课分享和展示。
3. 学生可以写下自己对五彩香袋制作的感受和收获，下次课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价学生的学习效果。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 搜集学生作品，对学生的创作能力和设计理念进行评价。
七、教学拓展：1. 组织学生参观传统手工艺展览，加深学生对五彩香袋等传统手工艺的了解。
2. 邀请手工艺人guest to the class，现场展示其他传统手工艺品的制作过程，如剪纸、泥塑等。
3. 开展传统手工艺主题的创作比赛，鼓励学生发挥创意，传承和发扬传统文化。
八、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀、针线等工具时要注意安全，以免受伤。
2. 指导学生正确使用五彩颜料，防止颜料沾染衣物。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的组织管理，如学生分组、材料分配等是否合理。
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幼儿园小班《五彩香袋》课件【三篇】
【篇一】幼儿园小班《五彩香袋》课件
活动目标：
1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么?
——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么?
——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的，再猜猜会是什么?(是什么形状的，像什么?)——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢?
——哇，原来是是香香的粽子
2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?
——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。
粽子外面衣服叫什么，你知道吗?
B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?
C、吃完后提问与小结：
——吃粽子的时候先把什么解开。
(绳子)然后剥开什么?(粽叶)——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么?
——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?
——端午节是几月几号呢?
——原来端午节大家都要吃粽子。
——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动：了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋
4、拓展游戏
——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。
【篇二】幼儿园小班《五彩香袋》课件
活动目标：
1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书
活动过程：
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。
)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。
(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
)
三、让幼儿完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。
赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊
四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。
包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 【篇三】幼儿园小班《五彩香袋》课件
活动目标：
1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。
2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风
俗的兴趣。
活动重点：
1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
活动难点：
幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
活动准备：
1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等;
2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片;
3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。
活动过程：
一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么?
2.师：这是什么节日?谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么?
3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。
那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日?
二.基本部分1.师：今天我们就来聊一聊端午节。
端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?
2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。
3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一
天，都有哪些习俗?
4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说?
5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。
那在我们这个地方是很少见的。
6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。
7.师：(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。
刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。
(图片)8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?
三、手工制作1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。
2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。
说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日?
四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》。