“小”摘抄里的“大”天地
语文摘抄读后感
语文摘抄读后感读语文摘抄啊，就像是在逛一个装满奇珍异宝的大集市。
每一个摘抄的句子就像一个独特的小摊位，摆着让人惊叹的玩意儿。
比如说我摘抄了鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这句子多带劲呐！就好像看到鲁迅先生站在那儿，皱着眉头对着那些恶势力，又弯下腰来温柔地对待人民大众。
这让我想起身边那些刚正不阿的人，面对坏人绝不低头，对弱小的人却充满关怀。
我就在想啊，自己能不能也有这样的气魄呢？这摘抄啊，就像一面镜子，照出我内心的小和弱。
我就琢磨着，咱是不是也得有点骨气，有点奉献精神呢？语文摘抄呀，对我来说就像一场奇妙的旅行。
我从那些摘抄的文字里，看到不同的风景。
就像我抄了“采菊东篱下，悠然见南山。
”陶渊明描绘的这个画面可太美了。
我感觉自己就像跟着他到了那个东篱之下，采着菊花，一抬头就瞧见远处的南山，那山就像一个安静的巨人。
我朋友看了我抄这个，还说呢：“你这是想当隐士啦？”我就笑，说：“哪能呢，不过是羡慕这种自在的心境。
”我发现这些摘抄能让我短暂地逃离现实的喧嚣，好像到了一个世外桃源。
我想啊，生活中要是能多一点这样的宁静就好了，可不像现在到处都是忙忙碌碌的。
嘿，语文摘抄那可是个宝。
我每次摘抄完都像挖到了宝藏一样兴奋。
我摘抄过“海日生残夜，江春入旧年。
”这诗写得多妙啊。
就好比黑暗即将被黎明取代，旧的一年马上被新春赶跑。
我把这个摘抄给我同学看，他还不太懂呢，我就跟他解释：“你看啊，这就像你玩游戏，上一局输了，下一局马上就有新的希望了。
”我从这摘抄里感受到了希望和新的开始。
这就像有人在我耳边轻轻说：“别灰心，新的机会马上就来了。
”我就想，在生活中不管遇到啥难事，都得像这诗里说的一样，盼着新的开始，可不能一直垂头丧气的。
语文摘抄，在我看来就像打开了一扇扇通往不同世界的门。
我摘抄了“大漠孤烟直，长河落日圆。
”王维写的这画面，哎呀，太震撼了。
那沙漠里孤孤单单的烟直直地往上冒，黄河边那又大又圆的落日，就像一个大火球。
摘抄大自然的好词好句
摘抄⼤⾃然的好词好句摘抄⼤⾃然的好词好句 ⼤⾃然是与⼈类社会相区别的物质世界。
⼤⾃然的风光也是⽆线的好，现象⼩编为⼤家带来摘抄⼤⾃然的好词好句，供⼤家参考！好词： 好词： 柳绿花艳、莺歌燕舞、蜂围蝶阵、松鹤延年、万物复苏、百花齐放、⼭清⽔秀、古⽊参天、云遮雾绕 苍⼭叠障、茂林修⽵、清静幽雅、风光旖旎、春风和⽓、春光漏泄、春光明媚、春花秋⽉、春华秋实 春晖⼨草、春回⼤地、春兰秋菊、百花争艳、春暧花开、姹紫嫣红、娇艳欲滴、含苞欲放、万紫千红 花开富贵、寒梅清⾹、柳绿花艳、莺歌燕舞、蜂围蝶阵、松鹤延年、万物复苏、百花齐放、⼭清⽔秀 古⽊参天、云遮雾绕、苍⼭叠障、茂林修⽵、清静幽雅、风光旖旎、春风和⽓、春光漏泄、春光明媚 春花秋⽉、春华秋实、春晖⼨草、春回⼤地、春兰秋菊、春暖花开、春⾊撩⼈、春⾊满园、春⼭如笑 春深似海、春⽣秋杀、春⽣夏长，秋收冬藏、春笋怒发好句： 好句： 1、⾛进⼤⾃然，就像是⾛进了⼀个梦黄多彩的世界她多姿多彩、⾊彩斑斓它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，⼜是那样的可爱我渴望⾛进⾃然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语⾔来吧让我带你⾛进⾃然 2、远处的⼭连绵起伏，有⾼有低，错落有致，怎能不让⼈赞叹⼤⾃然的⿁斧神⼯呢⼭⼀旁的松树挺得笔直 3、秀丽、神秘、清新——只有如此来形容⽟龙雪⼭了，对她也只能⽤“此中有真意，欲辨已忘⾔”来笼统表达我的感受⽑泽东曾描写的北国风光是如此：⼭舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试⽐⾼那么，⽟龙雪⼭则是玲珑秀美，连绵起伏，给⼈神奥的朦胧感在开满黄花的草地上，在⼀⽚绿茵的衬托下，“冰清⽟洁”的⽟龙雪⼭如她名字般有⽟的光泽，龙的庞伟⼤⽓灰灰的天似乎把⽟龙雪⼭分成了好⼏层，这⼉⼀块明晃晃的亮，那⼉是被云雾所缠绕的黯淡的⽩某个⼭峰的边缘上，围着⼀圈如⽕焰窜起的苗头般的⽩雾，这是⽟龙雪⼭所散发出来的光泽，还是她的魅⼒所在？⽆⼈知晓，她，不可向迩，太神秘了…… 4、⼩河清澈见底，在蓝天⽩云的侄映下，看起来就像⼀条美丽的蓝绸⼦，静静地躺在⼤地的怀抱⾥⼀群群⼩鱼顶着⽔游过来，明镜⼀样的⽔⾯顿时漾起了⼀道道波纹5、下⾬天⽓，虽然外⾯的⼈都匆匆回家，但是并不寂寞⾬点的声⾳感觉并没有什么规律，可仔细⼀听，欢快的乐曲在⽿旁奏响，让⼈⼼情爽朗有时还想在⾬中激情地奔跑，让烦恼和⾬点融在⼀起挥发掉⼤⾃然是万物之母，她派⾬⽔为植物提供营养，植物们⼜随着⾬点的伴奏，左摇右摆，动⼈极了！6、天⽓晴朗，天空万⾥⽆云，温暖的阳光洒在⼈的⾝上，就像是⼀位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受⼤⾃然的⽆穷魅⼒ 7、美丽的⼤⾃然就像⼀⽀的动听歌曲，旋律优美⽽⼜抒情；美丽的⼤⾃然就像⼀⽀神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物；美丽的⼤⾃然⼜像⼀⾸诗，我有着写不完的眷恋 8、蓝天下⾯更美丽远远望去，是⼀座座连绵超伏的⼭峰，就像⼀群保卫国家的⼠兵那样⼿拉着⼿挺⽴在⼤草原上近处⼀棵棵的⼤树就像⼀个个绿⾊的巨⼈站在⼤地上欣赏着这⾥的景五颜六⾊的花朵争奇⽃艳竞相开放，点缀着碧绿草坪，这是多么的美丽 9、近处的⼤树枝叶茂盛⼩草叶⼦⼜肥⼜美⼩花绚丽多姿⼀阵阵风吹来，花、草、树、⽊，⼀起奏出了“森林交响曲”，⼀只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了舞呢 10、和⽟龙雪⼭同样“纯洁”的，是树荫间的⼩瀑布但是，⼜和她与众不同的是⼩瀑布多了份柔和的飞泄和那份不羁的洒脱，刚柔并济瀑布清澈透明，她揉进了阳光的温暖，反射了阳光的眩⽬，她那不息的跳动带着搏动的⼼脏，热情、奔放她，“节外⽣枝”——把⽔珠飞溅开来；她，“⼤处落墨”——毫不吝啬，挥洒青春的活⼒；她，“别树⼀帜”——以⼀种流动⽣命的形式度过春华秋实，度过她的“⾖蔻年华”…… 11、⾼⼭是那么巍峨⽽⾼耸，有多少⼈想到那峰巅观赏那美丽的风光啊！但要想到达那峰巅，必须得通过⾼⼭的考验，它是⼀名精神的考验师，它⾝上蕴藏着各国的沙⽯，它是那样的陡峭崎岖，它只让不怕艰⾟，有顽强毅⼒的⼈到⼭顶上观光；⽽那些半途⽽废的⼈们永远看不到⼭顶的美丽风景 12、当秋妈妈忙着为数⽬披上⾦装时，秋天到了⼀阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿⼦，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着⼤肚⼦的⽟⽶……，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了⼀幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的⾹，秋的美 13、当嫩绿的⼩草从地⾥探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当⼩燕⼦站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第⼀乐章时……，春姑娘来了她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春⾬她让这个春天更美丽，更富有⽣机 14、当⽕辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了我们⾛进林间，去倾听⼩鸟们的歌唱，去和友善的⼩动物追逐嬉闹：我们⾛向海边去倾听海的召唤，穿上潜⽔⾐去探寻深海⾥奥秘：夜深⼈静时，遥望星空，那满天的星⽃似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，⽆限壮丽 15、当北风呼啸，⼭川盛着银装时，冬天来了⾟劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为⼤地铺上银⾊的厚地毯，⼩伙伴们在银⾊的世界⾥打雪仗、堆雪⼈，⽆忧⽆虑的跑着、笑着，尽情地游戏着 16、⼤⾃然真美呀！天蓝蓝的`，云⽩⽩的，像慈祥的母亲怀中抱着⼏个可爱活泼的⼩娃娃，让⼈流连忘返，放眼望去，⼀座座⼭连绵起伏，仿佛⼀条巨龙盘在蓝天下，在青⼭的映衬下，湛蓝的天空显得格外明洁站在⾼⼭上往下望，成⽚的森林如同⼀块碧⽟镶嵌在⼤地上， 17、⼤⾃然她千变万化，她好似⼀道永远也解不开的数学题，深奥⽆⽐；她好似⼀位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似⼀位脾⽓古怪的⼈，⼀会温柔，⼀会阴沉，⼀会暴躁⼤⾃然给予我们⽆穷的快乐，她的魅⼒也是⽆穷⽆尽的 18、从近处看树林⼗分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像⽚绿⾊的海洋⼩花装点嫩绿的草地，像是在微笑⼩河清澈见底，像条蓝⾊的丝带河对岸的⼩草更加富有活⼒与⽣⽓，⼀个个精神抖擞昂⾸挺胸，⼜像是在对⼩河说：“谢谢你天天伴着我们，使我们不再孤独寂寞 19、春天到了，鸟语花⾹，花⼉们争奇⽃艳，鸟⼉们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘春⾬也“沙沙”的下了起来，在这迷⼈的仙境中，怎么能少了他呢？⼩河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的⼀切呢！ 20、春天，⽣机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的⼩芽，⼩草伸了伸懒腰，从⼟⾥钻出来，⼩燕⼦从南⽅飞回来，⼀路上欣赏着春天迷⼈的景⾊和煦的阳光下，我们⾃由⾃在地放着风筝，真是“草上莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟”啊！ 21、冬像⼀位魔术师，因为有了冬，⼤地才有了“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千⾥黄云⽩⽇曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋⽉杨明晖，冬岭秀寒松”。
天地之间优美句子摘抄
天地之间优美句子摘抄
1. 天地之间，那湛蓝的天空就像是一块无尽的蓝宝石，你说美不美？就好比你站在辽阔的草原上，抬头望见那澄澈的天空，心情能不愉悦嘛！
2. 嘿，天地之间呀，那广袤的大地仿佛是母亲温暖的怀抱。
想想看，我们不就像是在大地母亲怀抱里嬉戏的孩子吗？
3. 天地之间，那流动的白云如同变幻莫测的梦境，多神奇呀！你没见过白云一会儿变成小兔子，一会儿又变成巨龙的样子吗？
4. 哇哦，天地之间的那璀璨繁星，简直就是无数闪烁的宝石撒在夜空啊！难道你不想去摘下一颗吗？
5. 你瞧，天地之间那巍峨的高山，不就是大地的脊梁吗？这不就像是一个坚强的巨人屹立在那里嘛！
6. 哎呀，天地之间那奔腾的河流，恰似一条活力无限的巨龙呀！你能想象它一路呼啸着向前的气势吗？
7. 天地之间，那美丽的彩虹宛如一座通往幸福的桥梁呢。
好像只要踏上它，就能走到美好的彼岸呀！
我的观点结论：天地之间充满了各种让人惊叹的美好，这些美好值得我们去用心感受和欣赏。
我的小天地好段摘抄
我的小天地好段摘抄
以下是一些关于“我的小天地”的优美段落：
1.我的房间不大，但很温馨。
墙上贴满了我的照片和画作，每一幅都有一段故事。
窗台上摆放着几盆绿植，为房间增添了几分生机。
每天放学后，我都会坐在书桌前，享受属于我的安静时光。
2.我的卧室是我最私密的空间，也是我心灵的避风港。
这里有我的床、书桌、衣柜和各种小玩意儿。
每当我心情不好时，就会躲进我的小天地里，听听音乐、看看书，让自己的心情慢慢平静下来。
3.我的房间虽然不大，但五脏俱全。
墙上的壁纸是我精心挑选的，床上的布艺也是我心爱的款式。
窗前的书桌是我学习的圣地，上面的书籍和文具都是我成长的见证。
这里是我的小天地，我的世界。
4.在我的小天地里，我有一张舒适的小床、一个宽敞的书桌和一个精致的小书架。
每天晚上，我会坐在书桌前看一会儿书，或者写写日记，记录下生活的点滴。
这里是我的私人空间，也是我的精神家园。
5.我的房间虽然不大，但却充满了温馨和舒适。
这里有我的小床、书桌、衣柜和各种摆设。
每当我疲惫时，就会躺在床上听听音乐，或者坐在书桌前看看书，享受那份宁静和安逸。
这里是我的小天地，我的世界。
大自然的启示好句摘抄及感悟
大自然的启示好句摘抄及感悟大自然的启示好句摘抄及感悟大自然是我们生活中最宏伟的艺术家，她创造了美丽的山川大河、广袤的大草原、蔚蓝的天空和丰富多样的动植物。
在大自然的怀抱中，我们不仅可以感受到美的力量，还可以从中汲取到许多启示。
以下是一些关于大自然的启示好句摘抄及我的感悟。
1. “天地不仁，以万物为刍狗。
” ——《老子·道德经》这句话告诉我们，大自然是公平无私的，她不会因为个体的得失而偏离原则。
在大自然面前，我们都是平等的，没有人可以凌驾于其他生物之上。
这让我明白到，人类应该尊重大自然，与她和谐共处。
2. “居士慎勿得意，壮年慎勿骄奢，贫穷自然德行，百姓无忧无患。
” ——《荀子·劝学》这句话以天地间的自然现象为例，告诫人们不要沉迷于得意洋洋的成功和骄纵奢华的生活。
大自然不追求虚荣和财富，却能让万物繁衍生息。
这让我深思，人类应该从大自然那里汲取谦逊和节制的品质，追求内心真正的幸福。
3. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
” ——王之涣《登鹳雀楼》这句诗用“孤城万仞山”形容了天空中的白云，展现了黄河壮丽的景象。
大自然赋予了人类惊人的创造力和艺术才华，让我们可以用文字、诗歌、绘画等形式表达对大自然的赞美和敬畏之情。
同时，这也提醒我们要保护好自然环境，让这美丽的景象一代又一代地延续下去。
4. “君子以厚德载物。
” ——《荀子·劝学》大自然给了我们足够的资源和空间，我们应该以宽容和仁慈去对待其他生物。
和谐共处是生物生存和繁衍的基础，也是人类社会发展的基石。
只有以厚德载物的态度去面对大自然，我们才能够与她和谐共生。
5. “人生天地间，忽如远行客。
” ——《道德经》这句话提醒我们，人类在宇宙中的存在是短暂而微不足道的。
大自然的力量在时间的长河中是无穷无尽的，我们只是其中的一部分。
这让我明白到，我们应该珍惜当下，用有意义的方式度过每一天，并为后人留下美好的世界。
在大自然的怀抱中，我们可以感受到无穷的智慧和力量。
16个神话故事摘抄大全
16个神话故事摘抄大全以下是一些中国的神话故事摘抄，每个故事都反映了中国丰富的文化和历史：1.盘古开天地：描述了盘古作为天地间的第一个神，用大斧头劈开混沌，清气上升为天，浊气下降为地，最后身体化为自然万物的神话。
2.女娲补天：讲述了女娲熔炼五色石来补天，并断龙筋以支撑四极，最终平息了大洪水的故事。
3.伏羲画卦：描述了伏羲通过观察天地间的变化，创造了八卦图，以此揭示了宇宙的奥秘。
4.神农尝百草：讲述了神农为了找出可以治疗疾病的草药，不断尝试各种植物，最终成功的故事。
5.黄帝战蚩尤：描绘了黄帝与蚩尤的战争，这场战争象征着正义与邪恶的较量。
6.精卫填海：这个故事讲述了精卫用小石头填海的故事，体现了坚韧不拔的精神。
7.夸父逐日：夸父为了追赶太阳而渴死的故事，反映了古代人类对光明的追求。
8.嫦娥奔月：嫦娥因误食仙丹而飞往月宫，这反映了古代对月亮的崇拜和向往。
9.吴刚伐桂：吴刚因冒犯天神而被罚在月宫砍桂树，这体现了天神的威严和惩罚。
10.哪吒闹海：哪吒为了保护百姓而与龙王三太子激战的故事，反映了正义与邪恶的冲突。
11.八仙过海：八位神仙通过法术和智慧成功渡过东海的故事，象征着克服困难和达到目标。
12.白蛇传：描述了白娘子和小青与许仙之间的爱情故事，同时融入了反抗压迫和追求自由的元素。
13.孟姜女哭长城：孟姜女为寻找丈夫而来到长城，因得知丈夫的死讯而痛哭流涕，最终哭倒了长城的一段。
14.梁山伯与祝英台：描述了两位年轻人因相爱而产生的悲剧，他们的故事被誉为中国版的罗密欧与朱丽叶。
15.牛郎织女：牛郎与织女的爱情故事，他们因身份差异和命运而被迫分离，但他们的爱情仍然不渝。
16.愚公移山：愚公决心挖山开路，他的坚持感动了上天，最终天神派大力神把山移走了。
这个故事传达了坚韧不拔和毅力能战胜困难的信息。
以上只是中国神话故事的一部分，每个故事都有其独特的文化内涵和寓意。
1。
大西北的壮美与苍凉句子摘抄
大西北的壮美与苍凉句子摘抄1、茫茫戈璧,巍巍群山,皑皑雪峰,广袤草原,浩荡黄河,潋滟湖泊,牛羊骆驼,河西走廊，大西北的美,不但粗犷沧桑,也有柔情灵动的一面。
2、站在广袤的西北大地上，眼前是无尽的苍茫，仿佛能听见历史的回响。
3、大西北美的苍茫也美的柔情，它的壮阔如果不是亲眼所见，可能不会热泪盈眶因为有些美每次见都不会一样。
4、你行走在大西北的广袤天地，每一步都踏过历史的尘埃。
5、大西北囚禁也养育了你，那高低不平如攀山的路，是大西北向她的客人最为抱歉的憾事。
6、带你领略大西北风情，有山有水。
7、你们的呼唤是驼铃的回声吗?8、大西北，我走不出你夕阳晚照下的这块散发着母亲乳香的黄土地!是的，走不出，永远也走不出。
9、大西北，它苍凉而又有生机,它孤寂而又繁盛。
10、路遥西北三千界，苍凉深处见真章。
天地辽阔，壮美无疆。
11、莽莽大西北，平沙无垠，不见人烟，蓬断草枯，胡雁哀鸣。
12、草原风光绚丽，像是一块绿毯，处处都是“风吹草低见牛羊”的景致，真是美不胜收。
如果您亲临其境，仿佛走近了绿色王国，便能体会到它那无穷的大自然的魅力。
13、关于大西北,对它有着一种无法言语的情怀,也许是它的粗犷深沉,又或是它的温暖柔情。
14、血红的野草莓是那沙枣花吗?那辽远宽广的金黄，不是沙漠，是大西北献给蓝天纯朴的礼物，成熟的喜悦及收获成熟的汗水。
15、它雄奇高峻、傲视四方，以奇异的地理构造和地貌景观，以及独特的文化积淀和历史皱褶，堪称世界一绝。
16、飘逸的风一风它迈着轻盈的步子，带着湿润芬芳的气息，迎着灿烂的阳光路走来，染黄了无际的原野。
17、在旷与静的大西北，你沉醉于苍凉之美，感受自然的震撼18、送你一抹大西北的苍凉，广袤无垠，震撼心灵。
好句好段200字摘抄大全写景
好句好段200字摘抄大全写景写景的好句好段是文章中非常珍贵的素材，它们能够为文章增添生动、形象、逼真的美感。
下面，我将为大家摘抄一些优美的写景好句好段，供大家参考和学习。
1. 春日阳光明媚，金黄色的阳光洒在大地上，给万物带来生机和活力。
空气中弥漫着清新的气息，花朵在阳光的照耀下更加娇艳欲滴，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝春天的到来。
2. 夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影。
微风拂过，带来丝丝凉意，让人心旷神怡。
3. 秋天的夜晚，月光如水，星星闪烁，给人一种宁静而美好的感觉。
田野里，稻谷金黄，秋风拂过，掀起一片片金黄的波浪。
4. 冬日的雪景，大地银装素裹，寂静而美丽。
寒风刺骨，但梅花却在风雪中傲然挺立，散发出淡淡的清香。
5. 春雨绵绵，细雨如丝，给大地带来了生机和活力。
雨后的世界更加清新亮丽，万物在雨水的滋润下更加生机勃勃。
6. 山清水秀，鸟语花香，大自然的美景让人心旷神怡。
站在山顶上，俯瞰山下，美景尽收眼底，让人流连忘返。
7. 风吹过麦田，掀起一片片金黄的麦浪，让人感受到丰收的喜悦。
湖面上的荷花亭亭玉立，清香四溢，让人陶醉其中。
8. 夕阳西下，余晖洒在湖面上，波光粼粼，美不胜收。
天空中的晚霞五彩斑斓，如诗如画，让人留连忘返。
9. 大雪纷飞，天地间一片银白。
在雪后的阳光下，雪人闪闪发光，显得格外耀眼。
10. 春天的小溪清澈见底，潺潺流水声令人心旷神怡。
夏天的湖泊碧波荡漾，荷花盛开，让人流连忘返。
除了这些句子和段落外，还有很多描写风景的成语和古诗名句也是非常优美的。
例如，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这些诗句中的美景令人陶醉，值得我们借鉴和学习。
写景的文字能够带给我们无限的想象力和美感，让我们感受到大自然的魅力和美丽。
因此，我们应该多关注周围的风景、多欣赏大自然的美景、多积累写景的好词好句和成语古诗等，不断提高自己的写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂教学
３７
㊀２０１８
５
小 摘抄里的 大 天地
张㊀术
㊀㊀从２０１７年秋季学期开始ꎬ部编新版初中语文教材在我省各初中学校全面推广沿用ꎬ较之于我省以往使用的传统教材ꎬ新版语文教材在编排中依托教材文本大量介入经典阅读ꎬ对初中生的阅读能力提出了更明确而精细的要求ꎬ其目的在于丰富拓展初中生的阅读面ꎬ并优化提升阅读方法ꎬ从而培养初中生的阅读感悟能力ꎮ针对教材内容的变化ꎬ初中语文教师必须顺应形势ꎬ开放思维ꎬ在日常教学中积极落实新版初中语文教材的阅读要求ꎮ
当下ꎬ各教师对学生的摘抄要求轻重不一ꎬ而笔者依然在 新路子 的教法背景下坚持指导学生做好摘抄本ꎮ笔者认为ꎬ摘抄本虽小ꎬ但其容纳的 天地 无甚宽广ꎮ我们语文教师若能在 摘抄本 这一看似最为寻常却容易忽视的教学细节上认真重视ꎬ钻研开发教学资源ꎬ用好教学智慧ꎬ那么 新意 自然会随之生发ꎮ
一㊁对摘抄内容引导 软硬兼施
语文作业的弹性空间大ꎬ教师在检查督促上往往不如其他科目那样好着手ꎬ这就无形中给一些不勤快的孩子留下了 可逃之机 ꎮ尤其是摘抄本ꎬ较容易出现学生 偷工减料 的现象ꎬ例如ꎬ有的学生为赶时间书写潦草ꎻ有的学生怕多写字对摘抄段落剪头裁尾ꎻ有的学生貌似摘抄认真ꎬ但却只凭着自己喜好记录一些没有 营养 的文字 如何改善学生的这些摘抄现状呢?
笔者每每在布置新一轮摘抄任务前ꎬ首先会作出明确规范的 硬 要求:例如字数㊁文字风格㊁书写态度等ꎮ我们必须要让学生深刻体会ꎬ学生若摘抄做到位ꎬ就能在短时间内夯实自己的写作水平ꎮ所以ꎬ摘抄的内容最好要能
贴近当下的初中作文要求ꎬ教师必须及时纠正学生的摘抄目的ꎬ勿放任学生摘抄一些类似于幽默段子或无病呻吟的内容ꎬ这是引导学生完善阅读积累的关键ꎮ笔者经常按各种表达方式来硬性布置学生的摘抄内容ꎬ引导学生专攻自己的表达弱点ꎮ在学生端正摘抄态度后ꎬ则会在所定的 硬 要求上适度做一些 软 变化ꎬ鼓励学生发现摘抄的好资源ꎬ学生一旦尝试发现好内容ꎬ就会自觉注重优化表达ꎮ
例如ꎬ教材文本㊁试卷里的阅读分析文本ꎬ贴近考纲ꎬ文字标范ꎻ现代诗歌㊁古诗文ꎬ精简优美ꎬ底蕴深厚ꎻ时事杂评㊁新闻速递ꎬ开拓视角ꎬ思辨丰富 吸收积累的源头正确清晰ꎬ吸收积累的态度端正严肃ꎬ若学生的阅读以这样良好的学风开始ꎬ岂有不上 正道 之理?
二㊁对摘抄展现形式 守正出新
摘抄 二字ꎬ 摘 是选择ꎬ 抄 是过程ꎮ
虽然相关教育部门已下达对学生作业用时的规定ꎬ不少学生家中已普及打印设备ꎬ但这并不代表着我们教学上可以放松对学生抄写的要求ꎮ抄写作为我们教学史上一项非常传统的学习方法ꎬ作用意义不可低估:正确认真的抄写能及时巩固学生的记忆成果ꎬ磨炼学生的毅力ꎬ内化学生的书写修养ꎮ笔者在前文中也提及自己对学生摘抄的书写要求ꎬ在本班自觉性较强的学生已不满足于抄写ꎬ他们开始在摘抄本上默写读背的课外语段ꎬ这更是锻炼记忆思维的一种方法ꎮ当然ꎬ抄写是一种学习手段ꎬ若学生须要收集积累的是较长的整篇文章ꎬ笔者也会允许学生采用复印或打印的形式粘贴在摘抄本中ꎮ如此ꎬ这看似寻常的学法引导ꎬ既坚守 端正 要求ꎬ又补充人性化的 新政 ꎬ能无形中带动学生广取多收的积极性ꎮ
文言文教学
３８
㊀
２０１８ ５
㊀㊀学生须要抄的内容渐渐增多ꎬ接下来ꎬ如
何对摘抄内容进行分类整理ꎬ这也是考验学生
学习品质的重要环节ꎮ小小摘抄本ꎬ可供学生
积极发展的个性空间相当精彩ꎮ为更好地归
纳ꎬ有的学生用可爱的标签纸进行分门别类地
标记ꎬ这样ꎬ无论摘抄本多厚ꎬ学生按照自己所
标注的签贴ꎬ就能轻松找到自己所需要的内
容ꎻ为了让自己的摘抄世界更美丽ꎬ有的同学
善于绘画ꎬ让自己的文字天地图文并茂ꎻ某一
类摘抄内容的暂时完结处ꎬ心细的孩子会自主
总结所摘抄内容给自己写作带来的收获与期
待ꎬ他们留下较多的活页ꎬ等待对某摘抄主题
词新的发现 师者守传统之 正 ꎬ是为学生
能自觉开自我之 新 ꎬ当学生开始自主思考自
己的阅读积累ꎬ试问ꎬ阅读教学还会没有成
效吗?
教学历来无小事ꎬ若个别教师还在苦苦钻
研如何开展阅读 新路子 而不得法ꎬ不妨回过
头来ꎬ认真检视被我们忽视或还没有做好的小
细节ꎮ初中阶段是学生阅读习惯养成的重要
时期ꎬ良好习惯的养成ꎬ应有始有终ꎬ恒常进
化ꎮ笔者不仅着重指导学生的摘抄过程ꎬ更重
视对学生的摘抄积累成果总结品鉴ꎮ
如在每阶段的摘抄评比中ꎬ教师可结合小
组互评推优的结果ꎬ对获胜个人及小组进行加
分奖励ꎬ以此来激励学生的竞争意识ꎻ也可将
学生的优秀摘抄本定期展览ꎬ优秀的榜样示范
会比教师单纯的说教更形象入心ꎻ此外ꎬ还可
以推荐某优秀小组在班级做读书主题报告ꎬ积
极发挥学生的创造力与表现力 总之ꎬ奖励
措施民主多样ꎬ能有效促使学生的课外阅读更
广㊁更精㊁更优ꎮ
以上是笔者指导学生做好摘抄本的常规
方法ꎬ试验发现ꎬ学生的摘抄积累表现与学生
的读写水平直接挂钩ꎮ因此ꎬ落实新教材阅读
教学目标ꎬ还得从 小 处做起ꎮ
作者单位:江苏省南通市通州区四安中学(２２６３５２)组织 互动 ꎬ实现文言词汇学习
季海平
㊀㊀在初中阶段学生会学习不少文言文ꎬ«语
文课程标准»也要求学生要能读懂简单浅显的
文言文作品ꎬ懂得文言文常用词汇的语义ꎬ了
解通假字㊁古今异义字㊁词性活用等文言文特
殊的语法现象ꎮ教师可以利用初中生活泼好
动的特点ꎬ组织学生参加各种互动学习活动ꎬ
让学生在词义辨析㊁多元比较㊁成语拓展等活
动中主动地学习文言文词汇ꎬ提高自己的学习
能力ꎮ
一㊁借助构字ꎬ辨析相近词义
初中生往往有个性主有见ꎬ喜欢辩论ꎬ教
师可以利用学生的这个特点ꎬ组织学生参加文
言文词义辨析活动ꎮ在活动中ꎬ教师可以逐步
引导学生尝试借助汉字的构字特点进行分析ꎬ
这样能让学生更清楚地分辨语义ꎮ在辨析讨
论中ꎬ学生能更好地掌握词形ꎬ理解词义ꎮ
以学习«岳阳楼记»为例子ꎬ 沙鸥翔集 中
的 集 的意思是 栖息 ꎬ和 栖 是近义词ꎮ
不少学生感到难以理解ꎬ认为这和现代汉语中
的 集中 相差较大ꎮ教师可以组织学生尝试
从词形的角度入手分析ꎬ尝试辨析词义ꎮ学生
搜索各种资料ꎬ发现 集 在小篆中的词形上面
是鸟的形状ꎬ而下面则展现出树的形状ꎬ而其
近义词 栖 也有木字旁ꎮ由此ꎬ有学生大胆推
测: 这个词的本意可能是指鸟栖息在树木之
上的意思ꎮ 还有学生尝试延伸开来分析词义。