孔子的教育思想的名言.doc
孔子的著名教育思想名言
孔子的著名教育思想名言1)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。
”2)不学礼，无以立。
3)己所不欲，勿施于人。
4)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
5)躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
6)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
8)居处恭，执事敬，与人忠。
9)君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，10)言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?11)行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
12)孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。
”请问之。
曰：“恭宽信敏惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
13)君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
14)可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
15)言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
1)见利思义，见危授命。
2)修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
3)可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
4)志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
5)君子矜而不争，群而不党。
6)君子周而不比，小人比而不周。
7)君子坦荡荡，小人长戚戚。
8)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
9)放于利而行，多怨。
10)求仁而得仁，又何怨。
11)质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
12)君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
13)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”14)孔子曰：“不学礼，无以立。
”15)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅而不以三隅反，则不复也。
”1)孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”2)孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”3)士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
4)发愤忘食，乐以忘忧不知老之将至云尔。
5)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
人之初,性本善 对教育的启示
人之初,性本善对教育的启示
人之初，性本善，这是孔子先生提出的著名观点。
众所周知，孔子提倡的教育思想是：“己所不欲，勿施于人”，即要求人以恕律立其志，把人的性本善运用得体和充分发挥出来，本着“仁”的教育思想。
从这句名言中，我们不难看出，孔子的教育思想有着深刻的深意，即让孩子在家庭环境中获得有利的发展，实现个人自我价值的实现。
《人之初，性本善》对教育有着重要的启示，首先，家庭教育应注重人的本性，培养一种良好的心灵和通情达理的品质。
家长应该注重孩子的内心世界，侧重培养孩子的健康的人格，既要鼓励孩子的自主意识，又要用正确的态度教导孩子不良嗜好，这样孩子才能健康成长。
其次，学校教育也应该突出孔子“仁”的思想，把孔子“仁”的思想融入到教育中，让教育成为让学生从“仁”中学习、体会和探索的载体，使学生以“仁”为出发点，建立全面立体的道德素质，以期培养出更多拥有聪明才智，善解人意、为人师表的优秀人才。
最后，社会教育也要秉持孔子的“仁”思想的精神，要求人们在相互交往中有礼貌、谦虚，要求人们尊重他人，维护他人的权利，做到仁至义尽。
当然，有时候人们会遭遇到挫折，在这时候，社会上的人们也要用仁的意识给予帮助和理解，这样才能更好的发展社会。
总之，孔子“人之初，性本善”的思想对当今教育有着积极的启示，突出孔子“仁”的思想，培养学生们实现个人价值、成就社会价值的道德素养，真正做到“己所不欲，勿施于人”，以正确的态度制
衡人心，每个人都有可能实现最高的价值。
孔子教育思想教学方法名言
孔子教育思想教学方法名言1)君子周而不比，小人比而不周。
2)君子坦荡荡，小人长戚戚。
3)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
4)放于利而行，多怨。
5)求仁而得仁，又何怨。
6)质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
7)君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
8)巧言乱德，小不忍则乱大谋。
9)巧言令色，鲜矣仁。
10)孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”11)孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”12)士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
13)发愤忘食，乐以忘忧不知老之将至云尔。
14)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
15)恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
1)不学礼，无以立。
2)己所不欲，勿施于人。
3)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
4)躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
5)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7)居处恭，执事敬，与人忠。
8)君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，9)言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?10)行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
11)孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。
”请问之。
曰：“恭宽信敏惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
12)君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉!13)过而不改，是谓过矣!14)过，则匆惮改。
15)不迁怒，不二过。
1)执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
2)孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”3)孔子曰：“三人行必有我师焉!”4)与朋友交，言而有信。
5)以文会友，以友辅仁。
6)益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
7)礼之用，和为贵。
8)不患人之不己知，患不知人也。
孔子谈教育的名言
孔子谈教育的名言在《论语》中，孔子（孔夫子）留下了许多富有智慧和启发性的名言，其中不乏关于教育的深刻思考和建议。
孔子作为中国古代伟大的思想家和教育家，他的言论至今仍然对我们的教育思想和实践具有重要的启示。
以下是孔子谈教育的一些名言：孔子谈教育的名言1.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语·学而篇》）这句话强调了学习和思考的重要性。
孔子认为，只有学习与思考相结合，才能真正获得知识和智慧。
学习应该是主动、有意义的，而不是死记硬背，思考更是获取知识的关键。
2.“教学不严，师之惰也。
”（《论语·为政篇》）孔子强调了教学的严谨性。
教师应当严格要求自己，严格要求学生，才能使教育事业获得长足的发展。
如果教学不严格，师生都会沦为懈怠和懒散。
3.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《论语·公冶长篇》）孔子提倡诚实守信的教育态度。
学生要有诚实的求知欲和态度，勇于承认自己的无知，这样才能不断地增长自己的知识面，实现真正的知识进步。
4.“三人行，必有我师焉。
”（《论语·述而篇》）这句话强调了孔子对学习的态度。
孔子认为，无论身处何时何地，都应该虚心向他人学习，从他人身上学到有益的东西。
这种开放的学习态度是教育中必不可少的品质。
5.“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”（《论语·公冶长篇》）孔子强调了教育中的礼仪教育。
礼仪在孔子的教育思想中占据着重要的地位，要求学生遵守礼仪规范，尊重他人，保持适当的言行举止。
6.“敏而好学，不耻下问。
”（《论语·公冶长篇》）孔子提倡学生应该积极主动地学习，要有求知欲望，不断地追求知识。
同时，应该保持虚心谦逊的态度，愿意向他人请教，不耻下问，这样才能更好地学习。
7.“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
”（《论语·为政篇》）孔子强调了不同知识获取方式的重要性。
他认为生来就有知识的人是上等的，其次是通过学习获取知识的人，最后是在困难中不断学习的人。
孔子的美育思想名言警句
孔子的美育思想名言警句1. 孔子认为思想是重要的的名言警句敏于事而慎于言孔子名言。
语出自《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。
义相同。
意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。
朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。
慎于言者，不敢尽其所有余也。
”（《论语集注》）又释：“事难行，故要敏；言易出，故要谨。
”（《朱子语类》卷第二十二）另外在《荀子·子道》、《韩诗外传》、《说苑·杂言》等篇都有孔子语子路“慎言不哗”的记载。
学而不思则罔，思而不学则殆孔子名言。
语出《论语·为政》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。
’”“罔”，迷惘。
郑玄注：罔，犹罔罔无知貌。
“殆”有两义：一为危殆，疑不能定。
一为疲殆，精神疲怠无所得。
当从前解。
此句可与“温故而知新”章合参。
近人杨树达注：“温故而不能知新者，学而不思也，不温故而欲知新者，思而不学也。
”（《论语疏证》）孔子首倡学思并重，对孔门弟子有很深影响。
如子夏言博学近思，《中庸》言博学慎思，都认为学思不可偏废。
人而无信，不知其可也孔子名言。
语出《论语·为政》“子曰：‘人而无信，不知其可也。
’”郑玄注：“不知可者，言不可行也”。
孔安国注：“言人而不信，其余终无可”。
朱熹说：“人面无真实诚心，则所言皆妄。
”（《朱子语类》卷二四）近人蒋伯潜区分信有二义：“说话必须真实；说了话必须能践言。
”（《语译广解》）孔子及后儒极重信，“言忠信，行笃敬”（《论语·卫灵公》）是孔门的处世原则。
讷于言而敏于行孔子名言。
语出《论语·里仁》：“子曰：‘君子欲讷于言而敏于行’”。
包咸注：“讷，迟钝也。
言欲迟而行欲疾。
”朱熹引谢良佐注曰：“放言易，故欲讷；力行难，故欲敏。
”《论语》中尚有许多同义之句：“慎言其余，则寡悔”（《为政》）、“古者言之不出，耻躬之不逮也”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）等，均可反映孔子一以贯之之重行慎言思想。
关于孔子教育思想的名言
关于孔子教育思想的名言知之为知之，不知为不知，是知也。
下面是小编为大家分享有关孔子教育思想的名言，欢迎大家来阅读!1.礼之用，和为贵2.不患人之不已知，患不知人也3.人而无信，不知其可也4.是可忍，孰不可忍也5.朝闻道，夕死可矣6.君子欲讷于言而敏于行7.德不孤，必有邻8.朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也9.听其言而观其行10.敏而好学，不耻下问11.三思而后行12.老者安之，朋友信之，少者怀之13.文质彬彬，然后君子14.知之者不如好之者，好之者不如乐之者15.敬鬼神而远之16.知之为知之，不知为不知，是知也。
17.盖有不知而作者，我无是也。
多闻，择其善者而从之;多见而识之。
18.圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
19.学如不及，犹恐失之。
20.敏而好学，不耻下问。
21.以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。
22.兴于诗，立于礼.成于乐。
23.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
24.不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
25.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
26.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
27.学而不思则罔，思而不学则殆。
28.众恶之，必察焉;众好之，必察焉。
29.学而时习之，不亦说乎?30.温故而知新，可以为师矣。
31.日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
32.不学诗，无以言。
33.诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。
34.人而无恒，不可以作巫医。
35.有教无类。
36.自行束侑以上，吾未尝无诲焉37.有朋自远方来不亦说乎38.学习态度：1.诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也39.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
40.方法：1.学而时习之，不亦说乎?41.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
42.交友：1.居处恭，执事敬，与人忠。
43.益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
孔子名言100句
孔子名言100句孔子，古代中国伟大的思想家、教育家、政治家，他的思想与成就对中国乃至世界产生了深远的影响。
孔子智慧的结晶广为流传，下面将列举孔子的100句名言，展示他的智慧和哲学思想。
1. “己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们要对他人宽容与尊重。
2. “知之为知之，不知为不知，是知也。
”谦虚的态度是获取更多知识的起点。
3. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”知识与思考相辅相成，缺一不可。
4. “我独怀疑，不似与人共享。
”孔子鼓励人们勇于思考，不盲从。
5. “温故而知新，可以为师矣。
”向过去学习，获取新的知识。
6. “不耻下问。
”学习时应毫不羞耻地向他人请教。
7. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”真正理解并享受知识的人最为优秀。
8. “知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”智慧、仁爱与勇气是修养的目标。
9. “君子坦荡荡，小人长戚戚。
”君子心胸开阔，小人心胸狭窄。
10. “不患人之不己知，患不知人也。
”不要过于在意他人对自己的评价，而要用心了解别人。
11. “道不行，乘桴浮于海。
从我者，其由与？”坚守自己的信念，无惧道路艰难。
12. “知者不言，言者不知。
”智者行动比言语更有力。
13. “敏而好学，不耻下问。
”善于学习，毫不羞耻地向他人请教。
14. “己欲立而立人，己欲达而达人。
”成就自己的同时，也要帮助他人成功。
15. “父在，观其志；父没，观其行。
”人的内心价值可通过观察其行为来衡量。
16. “学而时习之，不亦说乎？”不断学习，并将所学付诸实践，是一种乐趣。
17. “道不远人，人之为道而远人。
”修养自己，使自己迎合道德准则。
18. “若能一日用其力于仁矣，则至于游。
”如果每天都能将自己的力量用于仁爱，则达到了至高无尚的境界。
19. “事君尽礼，人以为谄也。
”尽忠职守，被人视为谄媚。
20. “人不可以不食、不可以不寝、不可以无戏。
”饮食、睡眠和娱乐是生活的重要组成部分。
21. “工欲善其事，必先利其器。
孔子的教育名言及启示
孔子的教育名言及启示
孔子的教育名言有很多，以下是一些例子：
1.“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
这句话的意思是，在三个人当中，总会有一个人可以作为我的老师。
我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，则用来改正我自己。
这个名言启示我们，每个人都有值得我们学习的地方，要善于发现别人的优点，并积极改正自己的缺点。
2.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
习乎？” 这句话的意思是，我每天都要反省自己：为别人做事是否尽心尽力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否认真复习? 这句话启示我们，要时刻反省自己的行为，尽心尽力地为他人着想，诚实守信地与朋友交往，认真复习老师传授的知识。
3.“用之则行，舍之则藏。
” 这句话的意思是，如果被社会所用，
就积极用世，如果不被社会所用，也能自尊自重，安贫乐道。
这句话启示我们，无论被不被社会所用，都要保持积极的态度，不放弃对生活的热爱和追求。
4.“学而不厌，诲人不倦。
” 这句话的意思是，学习时永不满足，
教导别人时耐心细致，不知疲倦。
这句话启示我们，要不断学习，永不满足，同时也要有耐心和毅力去教导别人。
5.“四海之内皆兄弟也。
” 这句话的意思是，天下之大，到处都
有你的好兄弟。
这句话启示我们，要珍惜友情和亲情，把每个人都当作自己的兄弟姐妹一样对待。
以上只是孔子教育名言的一部分，这些名言蕴含着孔子的教育思想和智慧，对现代教育有着重要的启示意义。
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孔子的教育思想的名言
因材施教,循循善诱
在教育教学方面,孔子有许多发明创造.其中有些创见即使是在两千多年后的今天来看,也仍不失其真理的意义.因材施教,循序渐进,就是其中最有价值的东西之一.
由于孔子在教育方针上主张有教无类,在招收学生时也做到来者不拒,这样,学生之间,在年龄、性格、爱好、智力、能力、品德、知识基础、学习态度以及意志力等方面就存在着较大的差异.孔子曾对有的学生作过评价：
孔子的智育思想
孔子重视智育，主张多学、多练、多思、多问。
(1)子曰：学而时习之，不亦说乎? (学而第一章)
(2)子曰：温故而知新，可以为师矣。
(为政第二章)
(3)子曰：由!诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
(为政第二章)
(4)子曰：学如不及，犹恐失之。
(泰伯第八章)
(5)子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
(为政第二章)
(6)子贡问曰：孔文子何以谓之文也? 子曰：敏而好学，不耻下问是以谓之文也。
(公冶长第五章)
(7)子入太庙，每事问。
(八佾第三章)注：孔子进入太庙，每件事都要问。
(8)子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(雍也第六章)
(9)子以四教：文、行、忠、信。
(述而第七章)
10)子曰：君子有九思：视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难、见得思义。
(季氏第十六章)
孔子的德育思想
孔子道德教育的主要内容是仁、义、礼、智、信。
这五个字体现做人的标准与准则。
孔子非常重视德育，一部《论语》大约有三分之一以上内容是讲如何做人，如何做事。
(1)子曰：吾未见好德如好色者也。
(子罕第九章)
(2)子曰：知者不惑、仁者不忧、勇者不惧。
(子罕第九章)
(3)子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(子罕第九章)
(4)子曰：唯仁者能好人，能恶人。
(里仁第4章)
(5)子曰：苟志于仁矣，无恶也。
(里仁第4章)
(6)子曰：德不孤，必有邻。
(里仁第4章)
(7)子曰：君子喻于义，小人喻于利。
(里仁第4章)
(8)子曰：见贤思齐焉，见不贤而内省也
(9)子曰：已所不欲，勿施于人。
(卫灵公第十五章)
(10)孔曰：骥不称其力，称其德也。
(宪问第十四章)
孔子的教育思想观点是什么
孔子的教育观点
孔子身为教育家的名声与作为思想家的名声一样大，他是我国历史上第一个为教育事业付出一生精力的人，他所提出的教育思想对后世的教育行为的影响是极为深远的。
孔子是历史上最早提出因材施教这个概念，他认为每个人的个性和能力都会有所差异，在对每个人的教育方面不能一视同仁，应该要根据每个人个人的特点以及能力来施行教育，对不同的对象采取不同的教育方法。
同时他还提倡人人都可以接受教育，受教育的对象没有富贵贫贱之分。
孔子还强调在教育学生时要重视培养学生的道德修养，把道德教育放在首位。
孔子还重视启蒙教育，认为学习应该从小时候就开始。
他还强调作为学生就应该保持认真努力的学习态度，虚心向学，在学习新的知识的同时还要经常复习早已学过的知识，毕竟温故而知新。
孔子认为学生要学会自我思考，而不是仅靠老师的教导，老师也不能只把注重知识灌输给学生，要让学生自己思考，并加以恰到好处的引导。
孔子不仅提出了不少优秀的教育思想，他本身还是个教育家。
他广收学生，据说门下弟子有三千。
他通过跟学生聊天以及仔细观察学生的言行的方式来判断学生的具体情况，然后根据学生的情况来施行教育。
孔子在作为老师时，还以身作则，把自己当做学生的榜样，供学生学习。
也正因为孔子正确合适的教育方法，使他培养出众多有才又有德的人。
孔子的教育思想主张
孔子在教育上提倡有教无类，他认为人人都可以追求知识，接受教育。
孔子打破了贵族的知识垄断，授徒不问出身，这促使了人才的向上流动，符合当时底层人民的心声。
孔子还提出了因材施教的新颖说法，他认为每个人的性格差异在学习上有其不同的影响，应该按照各人的性情天赋而采用不同的教学方法。
孔子主张学而优则仕，这是说学到了知识，培养了品德，成为君子之后，就该去做官，为国家政治做贡献，为平民百姓谋福利。
孔子主张教育是为了培养有杰出才能品德的君子去为官，治理天下，所以教育首重德教，道德思想教育应该是最重要的。
孔子在教育劝学方面留下了很多的名句，如温故而知新，教育学子要经常温习以前学过的知识; 学而不思则罔，思而不学则殆，劝导人们读书学习要并重学习和思考，不能空想也不能死读书。
孔子说：不愤不启，不悱不发。
孔子的这种启发式教学方法主张老师应该启发学生自己思考知识所得和自己的观点，而不是采用填鸭式的教学将所有知识观点一股脑灌输给学生。
孔子不但培养了诸多杰出的弟子，而且他的教育思想也为中国古代的教育体系奠定了理论基础，为中国古代私塾教育开创了先河。
孔子的经济思想受于历史局限，不倡导提倡经济利益，这对古代的商业经济发展产生了桎梏的作用;孔子的教育思想则绽放出璀璨的光芒，因材施教、有教无类等观点至今也还有积极的作用。
孔子的思想观点
孔子在思想方面的成就非常巨大，他不论在道德方面、政治方面、经济方面，还是在教育方面、美学方面、史学方面、旅游方面以及人生观念上都有着其自身的思想成就。
在道德和政治方面，孔子主张仁说和礼说，主张个人层面上仁和礼的道德修养和品行，主张以德、礼治国。
他强调人道主义，同时也强调建立一定的秩序和制度。
而孔子的这些思想适用于任何时代，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。
在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者中应该更为重视义，在获取利益前要考虑所做的行为是否符合道义。
孔子还重视民生，强调先使百姓富裕再施行教化。
在教育思想方面，孔子主张有教无类，认为每个人都能接受教育，并创办私学，大量招收学生，打破了当时教育方面的垄
断。
他还提倡因材施教，主张根据每个人的天赋、兴趣进行不同的教育，强调学生自我思考，教师只需对学生施以引导。
在美学方面，孔子主张美和善的统一。
他提倡将文学艺术和政治道德两者结合，将文学艺术作为促进社会和政治发展的重要手段。
而在史学方面，孔子主张实事求是地进行历史研究，强调研究历史时要重视事实依据，同时极为反对表里不一、名不副实。
孔子曾周游列国，拥有丰富的旅游经验，也因此，在旅游观念上他有着较为深刻的理解。
他提倡文化旅游以及感悟山水等自然景物的的旅游，较为注重感受旅游所感受的各种美。
同时孔子还主张旅游要适度，反对过度旅游。
孔子提倡的人生观念都比较积极向上，例如他主张与富贵相比，应该更重视道义;孔子还主张与人交往要真诚，要乐心助人等等。