初中生物结业会考总复习策略
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初中生物会考总复习策略陈小云目前，我省初中生物会考成绩不计入中考总分，只是作为录取时的参考，对老师、学生在复习过程中造成很多困难，那么，如何进行复习应考，提高学生的成绩呢？这是初二生物教师面临的问题。
下面是本人在教学实践中所采取的方法：1、认真学习有关的规定，把握考试方向首先，中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。
因此，我重视学习研究《课标》，明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，而月.重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。
其次，认真学习《生物学科考试说明》，深刻领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、以章节复习为主，专题复习为辅高考生物的复习，往往要分为几轮，而中考生物的复习，市于考试的要求不是很高，而且时间有限，基本上只能进行一轮的复习。
考虑到学生对生物的重视程度不够，平时花在生物学习上的时间较少，有不少知识已经遗忘了，因此，我主要以章节复习为主。
在复习的过程中，注意抓住主干知识，详细讲解，突岀重点，攻破难点，对于各章节里的实验，也是做深入的分析，使学生掌握实验的基本原理和步骤，在此基础上，注意把相关的知识联系和比较，从点到线到面，尽可能形成知识的网络，加深学生理解和记忆，夯实基础。
最后阶段，即考试前一周吋间，让学生再次重温书上的基木概念、基础知识和基本规律，防止复习了前面忘后面，复习了后面又忘前面，对掌握差的部分进行查漏补缺，还要让学生看做过的练习题和试卷，侧重看解题的思路和方法。
一些重要的、难度大的部分，单列进行专题复习。
如对照实验，是一个难点，学生不容易掌握变量的控制，很难分清实验组和对照组, 针对这种情况，我除了指导学生阅读课文中有关内容，理解其概念，还把课本中所有的对照实验都找出来，列在一起进行分析对比，并精选一些典型的习题练习和讲解，收到了较好的效果。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物是自然科学的一门学科，涉及到生物的分类、结构、功能、发展以及它们与环境的相互作用等多个方面。
对于学生而言，学习生物是一项需要下一定功夫的任务，尤其是在考试前需要花费更多的时间和精力才能达到预期的成绩。
以下是一些值得注意的复习策略：1.复习计划的制定考虑到生物的范围较大，制定一个详细的复习计划非常重要。
在制定计划时，需要先明确自己的目标和时间安排。
计划中应包括复习的时间、内容、所需资源和达到预期目标的评估标准。
制定计划的时候，需要充分考虑到一些既定的认知差异，诸如每个人的学习效率和倾向等。
制定一个以自己的学习能力为中心的计划可以减少焦虑感，帮助更好地达成目标。
2.理解生物概念生物是一门基础学科，其中每个概念都是其他知识点的基础。
生物学习需要全面、系统化的认识和理解，特别是对一些基础概念的掌握，如细胞，基因，遗传等。
生物是一门令人充满好奇和兴趣的学科。
学习生物时需要抱着发掘新知识的心态，积极探究生物科学的深层次概念。
对一些容易混淆的概念，要通过对生活、事例的引申感性理解，促进思路的拓展，达到更好的理解。
3.熟悉考试题型不同考试的题型不同，复习前需要注意考试题型并确定复习方向，如选择题、填空题、解释题等。
在考试前，通过练习相对应的题型，可以提高应试者综合素质，加强应试者应对不同题型实习的能力。
4.利用复习资料使用好复习资料有助于更好地备战考试。
资料可以集中一些数据、图解、实验和阐述生物概念的内容，有助于理解和掌握大量生物知识。
选择教科书、复习指导等资料拥有极大的参考作用，不妨将其作为复习时经常参阅的工具。
5.与他人互助学习生物考试中涉及的知识点包括许多复杂和抽象的概念，需要花费更多的时间和精力，因此有时候需要与他人进行互助学习。
相互讨论生物概念，交流思想和解决策略，可以帮助加深对知识点的理解，提高学习效率。
复习生物考试需要坚持有计划地、重复地、并创造性地巩固记忆，并有助于提高应试者在考试中的应对能力。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物结业考试是每个学生都要经历的一场考试，对于复习策略的制定非常重要。
下面将分享几个复习策略，希望能对大家有所帮助。
一、确定复习范围首先要确定复习范围，查看教材章节，根据老师的提示和自己的掌握情况来确定哪些知识点需要重点复习。
将知识点整合成大纲，并按照重要程度划分优先级。
二、使用多种复习方法不同的学生有着不同的学习方式，选择适合自己的复习方法非常重要。
可以使用笔记、练习题、概念图、思维导图和原理图等方法来复习。
听课是掌握知识的最基本途径，一定要认真听讲并记录笔记；做练习题可以检验自己对概念和知识的掌握程度；概念图和思维导图可以帮助我们更好地理解知识点，加深印象；原理图可以将复杂的概念和知识点呈现出来，让我们更加深入地理解。
三、加强实验内容的复习很多学校的生物教育都非常重视在实验中了解和掌握生物的相关知识。
因此，在复习过程中要注意加强实验相关的知识点的复习。
可以回顾和复习相关的实验，尤其是实验的步骤和实验中的内容和意义。
四、与同学互助复习时应当与同学互助，可以在临考前进行模拟考试，提升自己的考试应变能力。
在掌握知识的过程中，遇到困难时，可以跟同学分享，让同学为你解答，或者一起探讨问题，这对大家都非常有帮助。
五、多做题目练习做题也是加深对知识点理解的最好途径，因此在复习时一定要多做题目。
可以从课本、辅导书、考试真题等多个角度来练习。
在做题时要注意不仅仅知道答案，更要理解解题思路和方法。
总之，生物结业考试是需要认真准备的一场考试，要根据实际情况来制定复习计划和策略。
复习时要注重方法和技巧，将重点和难点知识点加强复习。
最后，祝大家都能在生物结业考试中取得好成绩！。
初中生物会考总复习策略
新课程学习NEW COURSES’STUDY教学实践摘要：初中生物会考效果很不好。
通过多年带会考班的亲身经历，总结了初中生物会考总复习的一些策略：明确考试指导思想，把握考试方向；制订复习计划，做到心中有数；教师、学校、家长齐心协力落实复习计划；不放弃每一个学生，狠抓后进生。
关键词：复习计划；策略；后进生；转化初中生物教学是为高中学习打基础的，自从史地生会考以来，我校越来越重视生物会考，会考过程也越来越规范，要求也越来越高。
那么，初中生物会考总复习有什么策略呢？现探讨如下。
一、做好复习前准备工作1.明确考试指导思想，把握考试方向引导学生认真领会考试指导思想、方式、范围、时间、注意事项、内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
召开家长会，做好对家长的培训，提出家长配合的要求。
对学生进行思想动员，树立自信心，端正学习态度，保证以良好的心态进入总复习。
2.制订复习计划，做到心中有数复习前教师一定要制定一个切实可行的复习计划，要求学生根据教师制订的计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制订自己的计划。
二、班主任、任课教师、家长通力配合，上下齐心协作，落实复习计划生物会考的主将任课教师要团结合作、群策群力、精诚合作、坦诚交流、了解学情、相互交流、研讨教学教法，共同拼搏。
分管领导要把会考最新信息及时通知生物任课教师；班主任要做好学生的思想工作，做到“后勤”有保障；家长要督促学生背诵。
学生听从生物老师指挥，按教学要求及时保质保量完成学习、复习的任务。
第一轮复习：教师每周串讲一册课本，进行基础知识复习，使知识系统化，形成知识网络，便于学生记忆和理解。
同时配发每节课的知识点总结，要求学生熟记，每天布置背诵任务，请家长督促完成背诵。
把每册每节基础知识设计成过关检测题，并当堂检测掌握情况，直到每个学生基础知识过关检测达95分以上为止。
第二轮复习：专题复习注重精讲多练。
十个专题中的专题一、生物科学与探究，专题三、生物与环境，专题五、生物圈中的人，专题七、生物的生殖、发育与遗传、变异。
初中生物会考复习策略
一、优化复习内容首先、在考试内容的要求范围内，通过认真研究课标、教材;研究考点知识在学科体系中的作用地位，以及与高中学段知识的关联度;研究考试性质和题型特点及赋分要求，把考纲要求考查的知识科目分为“A级：必考知识、B级：可考知识、C：级不考知识”三级复习目标结构。
在此基础上，结合自己学生的实际情况，面向大多数同学，突出复习那些必考和可能要考的内容，集中精力解决考查知识中的重难点问题，突出学科的核心主干知识和学科的基本思想方法。
以核心知识和基本思想方法的不变应试题的千变万化。
并通过狠抓巩固落实，让学生把知识学活会用，才能在考试中获得好成绩。
其次，整合优化复习内容。
初中生物学中的基本事实和基本概念较多且繁杂，学生日常学习积累下来的知识基本处于碎片化和散点式状态，难于被记忆和系统理解。
在复习内容处理上如果能以学科的基本思想和基本方法为主线，如从各级生命层次的基本结构、生命的基本功能、生命活动的基本条件等几个方面梳理重整复习内容，让学生头脑中已有的，清晰或不清晰的知识能勾连起来，达到融会贯通，使学生掌握的核心主干知识板块化、系统化、有序化、网格化。
并通过表格整理、概念图归集、流程图概况等学习形式，指导学生理清概念、牢固记忆、准确再现、清晰表达，才能帮助学生把记忆性知识转化为考场上的得分能力。
主干清，末枝明。
失去主干支撑的枝叶，都是无根之木，很快会枯死。
学生很快会忘却学过的知识，究其本质，是对知识符号背后隐含的学科本质思想方法的不感知，不理解。
而学科的主要思想和方法往往隐含在学科的主干知识和核心概念之中，而不是浮在教材的文字表面，它们绝对不可能因把书多读了或多记了几遍，多练了几套题而自我暴露。
因此复习要用学科和考试的视角优化重整知识内容，并要明确地列出一二三四落实在纸面上、习题中和行动中。
二、精选演练习题第一、选题要经典、解题要精准。
通过典型题把考点知识与具体的问题对接，要让学生清楚这个知识在历年的考题中是怎么考的，怎么问的，有哪些题型，答题注意事项是什么等，让学生做到“知其理、明其意”。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略【摘要】生物结业考试是学生们进入下一阶段学习的重要关卡，对于顺利通过考试，制定合理的复习策略至关重要。
需要制定详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都有充分复习。
重点复习重要知识点，做好题型的针对性练习，提高解题效率。
接着，多做模拟题和真题，熟悉考试形式，增强应试能力。
注重知识点的串联和联系性，加深对知识点间关联的理解。
在复习过程中，要意识到复习策略的重要性，总结复习经验，及时调整学习方法。
保持信心和积极的心态，相信自己的努力一定会有回报。
通过系统有序的复习，坚持不懈，相信自己一定能在生物结业考试中取得优异成绩。
【关键词】生物结业考试、复习策略、详细复习计划、重要知识点、题型练习、模拟题、真题、知识点串联、复习经验、信心、心态。
1. 引言1.1 概述生物结业考试的重要性生物结业考试是学生在学习生物知识的最后一次检验和总结，也是学生进入下一阶段学习的门槛和基础。
生物结业考试的重要性不仅在于检验学生对生物知识的掌握程度，更体现在培养学生科学思维能力和解决问题的能力。
生物是一门以生命体为研究对象的学科，它涉及到生物体的结构、功能、生活规律等方方面面。
而生物结业考试就是对学生对这些知识点的掌握情况进行考察，从而评价学生在整个学年内的学习成果和学术水平。
通过生物结业考试，学生可以对自己在生物学习过程中的不足之处有一个清晰的认识，及时进行弥补和改进。
生物结业考试也是学生的学习动力和动力来源，它能够激发学生学习生物知识的兴趣和热情，促使学生更加认真地对待生物学习。
生物结业考试对于学生的学业发展和提高学习成绩具有非常重要的意义和作用。
经过充分的复习准备和努力，相信每位学生都能在生物结业考试中取得优异的成绩，为自己的学习之路打下坚实的基础。
2. 正文2.1 制定详细的复习计划制定详细的复习计划是成功备考生物结业考试的关键步骤之一。
一个合理的复习计划能够帮助我们合理分配时间，高效利用时间，确保每个知识点都有充分复习。
初中生物会考高效复习方法及途径探索
初中生物会考高效复习方法及途径探索初中的生物学科是学生接触自然科学的重要阶段，也是学习生命科学的基础阶段。
生物科学关乎我们身边的生物世界，对学生来说，生物学的理解对于培养科学素养、提高科学知识技能、形成科学态度都具有非常重要的意义。
而对于初中生来说，面对生物学会考，如何高效复习生物知识，掌握必备技巧，是学习的关键。
下面就是一些生物学会考高效复习的方法及途径探索。
一、建立系统的知识框架生物学是一门知识系统很多的学科，学习的对象也是非常丰富多样。
想要高效复习，首先就要建立一个完整系统的知识框架。
根据教科书的内容，把所学的知识体系建立起来。
可以根据不同的章节，制作笔记，画思维导图，甚至可以用彩色的便利贴贴在墙上，可以随时温故知新。
建立了系统的知识框架之后，就可以更加清晰地知道自己接下来需要复习哪些内容，哪些内容掌握得较好，哪些内容还需要进一步加强。
二、强化基础知识生物学的学科具有很强的延伸性和逻辑性，有些内容是需要通过对基础知识的掌握来进行推断和引申的。
强化基础知识是非常重要的。
可以通过做一些基础知识的总结表格、做一些课后习题、进行一些基础知识的小测试等方式来检测自己对基础知识的掌握情况，以便于及时找出自己的薄弱点进行加强。
也可以选择一些基础知识较强的题目进行攻破，了解这些题目的出题规律和解题技巧，通过强化基础知识来提高整体的学科水平。
三、多角度理解生物学的学科内容具有很强的直观性和实验性，很多知识是可以通过实验和观察来进行验证和了解的。
多角度理解可以更好的帮助学生理解和记忆生物学的知识。
可以通过一些实验视频、实验手册、实地参观等形式来学习生物学的知识，不仅可以更直观地理解学科内容，还可以锻炼学生的动手能力，促进学习的兴趣。
四、积极参与课堂课堂是学生学习生物学知识的主要场所，积极参与课堂可以更加全面地了解和掌握知识内容。
可以通过积极回答问题、积极提问、积极思考等方式来参与课堂学习，更好地掌握生物学的知识内容。
初中生物会考复习策略
初中生物会考复习策略初中生物作为一门重要的科学学科，是中学阶段必修的科目之一、它探索生命的奥秘，培养学生的科学素养和独立思考能力。
针对初中生物会考的复习，下面提供一些有效的策略。
1.熟悉教材内容：首先要全面掌握教材内容，理清知识体系，明确重点、难点与易错点。
根据教材的章节，可以选择制定相应的复习计划，合理规划时间，使复习进程有条不紊。
2.定制复习资料：可以根据自己的理解和记忆特点定制适合自己的复习资料，如做一些脑图、思维导图、总结概括等，帮助加深理解和记忆。
可以选择用彩色笔、高亮笔等通过标记方式提醒和强化记忆，使知识更加生动形象。
3.多角度学习：了解不同的教材版本，参考多个教辅资料，可以帮助拓宽知识面。
可以通过查阅生物学科相关书籍、学习网站、科普杂志等扩大知识范围，加深对生物科学的理解。
4.制定复习计划：可以根据考试时间和复习进度安排合理的复习计划。
根据教材的章节情况，将复习内容分成若干个部分，每天制定可行的复习目标，逐步完成。
同时，留出适当的时间进行知识的巩固和回顾。
5.多种复习方式：可以采用多种方式进行复习，如自我评估、小组讨论、试题练习、知识竞赛等，创造更多的学习机会。
可以与同学们相互辅导，共同学习和解决问题。
6.重点与难点突破：生物的知识体系繁杂，对于有些知识点掌握困难的同学，可以重点突破，多训练。
可以通过查找相关辅导资料、请教老师、与同学互动交流来解决问题。
7.做题方面：通过做一些模拟题、历年真题等来检验复习效果。
多做题可以帮助了解典型问题的考点、考情，熟悉题型，提高解题能力和应试技巧。
8.错题总结：复习过程中要及时总结，并且将错题进行详细分析。
找出自己的失误和原因，分析造成错误的原因，以避免再次犯错。
9.及时复习巩固：知识容易遗忘，复习不及时会造成知识流失。
及时巩固和回顾已学过的知识点，以确保知识的牢固掌握。
10.放松调整心态：要避免过于紧张和焦虑，适当放松身心，调整好自己的心态，提高学习效率。
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初中生物结业会考总复习策略
作者：林雄
来源：《科学与财富》2016年第32期
摘要：在新课程改革不断深入实施之际，本文提出了怎样进行初中生物结业会考总复习，使学生取得较好成绩的一些策略，即要统一思想，形成合力；要制定计划，分段复习；要依纲扣本，夯实基础；要明确方向，抓住重点；要掌握方法，提高效率；要重视实验，提高能力；要因人而异，制定目标等。
关键词：初中生物；会考；总复习；策略
考试招生制度改革，是基础教育课程改革的关键环节。
福建省初中生物结业会考兼有初中毕业学业水平测试和初中升学考试的功能，考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
由于初二年进行的初中生物结业会考关系到初三升学，所以初中生物结业会考实际上就是提前的中考。
怎样进行总复习，从而保证绝大多数学生顺利通过初中生物结业会考，这是广大生物学教师共同关心的问题。
笔者总结几年来进行初中生物结业会考总复习的经验，谈谈自己的肤浅看法，以期抛砖引玉，共同提高。
1 要统一思想，形成合力
初中生物结业会考安排在初二年进行，但初二年级却是学生较易出现两极分化的年级，部分学生的学习态度不端正，学习的目的性、自觉性不强，给科任教师顺利进行初中生物结业会考总复习增加了难度。
这时班主任和家长对学生进行细致的思想工作和在学习上的齐抓共管就显得尤为重要。
班主任和家长要让学生明白“初中生物结业会考的成绩关系初三升学，而且不及格没有重考的机会，甚至可能间接影响今后人生路”的道理；要及时了解学生的复习情况并在课内外对学生的学习加强督促。
从而使他们在思想上重视，学习上认真，促进各个科目全面协调发展。
2 要制定计划，分段复习
复习时，我们要分几个阶段，每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，复习前都必须计划好，并向学生说明，让学生心中有数，能够自觉配合老师，做到教与学同步。
如我们学校的总复习，通常分为三个阶段：
第一阶段：建立知识网络，夯实基础
目标：查找学生在学习中存在的知识漏洞，进一步加深对知识的理解，在老师的引导下，形成知识的网络，初步建立合理运用生物学知识的能力。
做法：（1）让学生完成我校老师自编的、以考纲为依据的生物基础知识填空题，了解学生存在的知识漏洞。
（2）授课时，老师先以提问的方式，要求学生回顾知识，从中找到学生存在的知识问题，进行重点突破，然后在教师引导下归纳出知识网络。
（3）通过典型例题的分析，使学生进一步加深对知识的理解和运用能力的培养。
（4）课后适当精选部分习题，让学生巩固。
时间：4月份内完成
在这个阶段中，复习的容量大、复习的时间紧。
我们可以利用多媒体辅助教学以节约时间，提高复习效果。
第二阶段：专题复习
目标：训练和培养学生解答选择题、分析说明题和实验题的能力。
做法：教师精选典型例题，引导学生分析，学生精练适量习题，学会解题技巧。
充分重视五月初举行的有一定导向作用的福州市初中生物学业质量检查。
时间：5月上旬完成
第三阶段：综合训练及模拟测试
目标：再次查漏补缺，强化运用能力
做法：精心挑选模拟试题，通过考试检查学生对知识的掌握情况，发现学生在复习中存在的缺陷，及时进行个别辅导。
时间：5月底完成
3 要依纲扣本，夯实基础
会考前约两个月，福建省普教室出台了《2013年福建省初中毕业生学业考试大纲（生物）》，福州市教科所出台了《2013年福州市初中毕业、升学考试说明》，对考试的命题依据、命题原则、适用范围、考试范围、内容和目标要求、考试形式、试题难度、试卷结构、试题示例等作了较为详细的说明。
福建省考试大纲和福州市考试说明，不仅是每年结业会考命题的依据，也是组织、实施复习的依据。
福州市考试说明明确指出：结业会考试题中容易题：中
等难度题：稍难题约为8：1：1，也就是说有关基本知识和基本技能的考查比例在80%左右。
同时，从近几年的结业会考试题来看，不少题目、内容都直接或间接来自福建教育出版社出版的《初中毕业升学考试生物复习指南》和课本，注重基础考查一直是结业会考的“主旋律”。
因此，笔者根据结业会考说明中所列的考试内容，从课本中找到有关的具体内容，编成考试内容提纲。
首先引导学生用口去朗读，用脑去思考；然后利用挂图、模型等直观教具，对复习的重点、难点，作适当讲解点拨；最后要求学生课后把这些内容加以整理，加深对基础知识的识记和理解。
笔者还布置学生做适当练习，确保人人做好容易题，拿到基本分。
4 要明确方向，抓住重点
福州市初中生物结业会考严格以课标和省纲为依据，试卷注重基础，考查核心概念、主干知识和学生分析解决问题的能力等。
试卷难度适中，几年来均保持相对稳定性和延续性。
试题贴近社会生活实际，注意结合热点信息和最新科技成果。
所以在复习时，我们要重视学习研究课标和省纲，找出省纲中与高中生物联系紧密的部分。
如生态系统、光合作用、控制变量的探究实验等。
其次，我们要反复比较和分析近几年的中考试题，找到命题中的常考点和多考点。
比如生态系统、光合作用、消化系统、神经系统、循环系统等，在连续几年的结业会考中都以不同的题型在试卷中出现，复习时我们应该高度重视。
再次，复习中的练习不在多，而在精，重在有新的收获与体会，重在发现存在问题，重在查漏补缺。
只要我们明确复习的方向，抓住重点，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，就能有效提高初中生物学总复习的教学质量。
5 要重视实验，提高能力
生物学是一门以实验为基础的自然科学；通过生物实验，学生才能理解和巩固知识，形成概念，同时养成科学的学习态度和学习方法。
在总复习阶段，笔者一方面利用学校实验室的现有条件，准备好有条件开设的实验，让学生利用课余时间，实际动手操作复习有关实验；另一方面，对于那些实在无法开展的实验，笔者则通过播放相关实验视频，让学生结合已有的知识，理解实验的设计思路、原理、步骤，学会对实验结果的预测、评价或作出合理的解释，掌握科学探究的一般方法，特别是怎样设计对照实验，从而提高科学探究的能力和创新能力。
总之，复习是生物教学过程中的重要环节之一。
只要我们广大初中生物教师善于总结经验、吸取教训，运用一些策略，努力提高总复习的效率，就一定能使学生在初中生物结业会考中取得较好的成绩，为今后的高中生物教学奠定坚实的基础！。