幼儿园中班语言活动朋友船教案反思
《朋友船》教学反思
《朋友船》教学反思《朋友船》教学反思1教材分析：中班语言中的一则童话故事《朋友船》十分有趣，但故事后半部分情节中船破了，海中动物劝大家离开这只危险的船，可动物们感情深厚，谁也不愿意离开谁，幸好最后把洞补上，才幸免于难。
《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神，对独生子女自私、以“我”为中心的现象有较大的教育意义。
同时故事内容贴近幼儿生活，适合幼儿欣赏和学习。
现在的幼儿多为独生子女，自私、以自我为中心的现象尤为严重，借助这个故事开展了本次活动，旨创设轻松的语言学习气氛中在让幼儿初步知道朋友间要互相帮助，帮助别人的同时也能收获一份快乐！在活动设计时我注意遵循了以下原则：1、注意儿童获得经验的原则。
设计时，先考虑到幼儿已经获得的经验。
中班上学期的幼儿，已经有了看图讲故事的经验。
他们可以通过观察图片，简单的讲述图片上的内容，猜测动物角色之间的对话及想法。
通过活动，丰富词汇，拓展幼儿的知识经验，这些都是建立在幼儿已经获得经验的基础上。
原有经验和新的内容会引发幼儿较强烈的学习兴趣。
2、不同发展领域活动因素相互渗透的原则。
在语言教育活动中，幼儿学习吸收的主要是语言信息材料，但也包括那些与语言有关的其他信息材料。
新大纲中指出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会、交往能力等其他方面的发展密切相关。
所以在设计活动时，除了语言，还有音乐、动作、科学等不同发展领域活动的因素存在，也将幼儿的多方面发展要求揉合于本次语言活动中，如思维、情感、常识等。
3、教师与儿童相互作用的原则。
我们知道，教师参与活动必须帮助幼儿更积极、主动地学习为目的，在此基础上发挥教师的主导作用。
活动中，不少环节组织幼儿讨论、与教师交流，所以教师的语言设计上注重启发性，并给予积极的应答，旨在师生互动、生生互动中，让幼儿学得主动，真正成为学习的主人。
因此，根据中班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了教学目标。
具体是：1、积极参与阅读活动，大胆用语言讲述画面内容。
中班语言公开课教案及教学反思《朋友船》
中班语言公开课教案及教学反思《朋友船》教学课题简介本教学课题是中班语言公开课教案，以《朋友船》为主题，旨在培养幼儿的语言表达能力、团队合作能力和创造力。
通过讲故事、绘本欣赏、角色扮演等活动，帮助幼儿理解友谊的重要性，并提高他们的口语表达能力。
教学目标1.培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们体验团队合作的乐趣。
2.提高幼儿的口语表达能力，培养他们的自信心和表达能力。
3.通过角色扮演和绘本欣赏，让幼儿理解友谊的重要性。
教学准备1.绘本《朋友船》2.教具：小船、人偶、音乐教学步骤第一步：引入（5分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题《朋友船》。
2.教师与幼儿进行自我介绍，并引导幼儿分享自己的朋友。
第二步：故事讲述（15分钟）1.教师讲述绘本《朋友船》的故事，让幼儿聚焦在友谊的主题上。
2.教师适时用道具、人偶或角色扮演的方式让故事更加生动，吸引幼儿的注意力。
第三步：绘本欣赏（15分钟）1.教师将绘本《朋友船》展示给幼儿，让幼儿自由观看。
2.教师可以辅导幼儿认识一些生词，帮助幼儿理解故事内容。
第四步：角色扮演（20分钟）1.教师根据故事情节选择两个幼儿扮演主要角色，其他幼儿充当观众。
2.教师给两个幼儿分发相应的服装道具，让他们自由发挥，扮演故事中的角色。
3.教师引导幼儿表演出他们在故事中的对话和情节，鼓励幼儿自由发挥和创造。
第五步：合作游戏（20分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组两人。
2.教师给每个小组发放一艘小船，让他们一起合作操控小船前进。
3.教师告诉幼儿，只有通过合作才能前进，鼓励幼儿相互协作、沟通合作。
第六步：教学反思（5分钟）1.教师与幼儿进行简短的反思，回顾今天的教学内容和活动。
2.教师引导幼儿思考朋友船的意义，鼓励幼儿讲述自己的理解和感受。
教学反思本次公开课教学内容紧密围绕着友谊主题展开，引导幼儿体验友谊的重要性并培养他们的合作意识和团队精神。
通过故事讲述、绘本欣赏、角色扮演和合作游戏等多种教学方法，提高了幼儿的口语表达能力和创造力。
朋友船教案反思
朋友船教案反思教案标题：朋友船教案反思教案概述：本教案旨在通过“朋友船”这一主题，帮助学生深入理解友谊的重要性，并培养他们形成良好的人际关系和合作意识。
通过团队合作、游戏活动等方式，激发学生的兴趣和参与度，提升他们的团队协作能力和社交技巧。
教案目标：1. 通过朋友船主题的学习，让学生意识到友谊的重要性，学会关心他人，并培养积极的合作和倾听能力。
2. 提升学生的团队协作能力，培养良好的人际关系和沟通技巧。
3. 培养学生的自信心和自尊心，增强他们的社交能力和适应能力。
教学内容与活动安排：1. 导入活动：通过播放一段关于友谊和团队合作的视频短片，引发学生对友谊的思考，并与学生进行互动讨论。
2. 知识讲解：通过小组讨论的方式，介绍友谊的定义以及朋友之间应有的品质，如信任、帮助、理解等。
学生也可以分享自己对友谊的理解和经历。
3. 游戏活动：设计一系列团队合作游戏，如水上拔河、友谊接力赛等。
通过这些游戏，学生可以亲身体验到团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识和沟通技巧。
4. 角色扮演：请学生分组，每组扮演一对好朋友，可以是小故事中的角色。
通过角色扮演，学生可以模拟真实情境，学习如何与朋友相处，解决问题，并培养他们的合作意识和共情能力。
5. 总结讨论：引导学生回顾今天的学习内容，总结友谊的重要性以及自己在团队合作中的体验和感悟。
鼓励学生分享对友谊和合作的新认识，促进学生之间的交流和互动。
6. 家庭作业：布置一道与友谊相关的思考题，要求学生在家中与家人或朋友分享自己的回答，并记录下对话的内容。
教学评估：1. 游戏活动中的观察评估：观察学生在游戏中与他人的合作程度、团队精神、相互帮助和沟通表达等方面的表现。
2. 小组讨论评估：通过学生小组讨论中的表现，评估他们对友谊概念的理解程度，以及对友谊品质和团队合作的认知。
3. 角色扮演评估：观察学生在角色扮演中是否能够恰当运用友谊和合作的技巧，并观察他们的互动表现和角色扮演的有效性。
幼儿园中班语言公开课教案《朋友船》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班语言公开课教案《朋友船》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《朋友船》及教学反思《中班语言公开课教案《朋友船》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《朋友船》含反思！活动目标1、能积极地参与文学阅读活动。
2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备1、《朋友船》的故事(见幼儿画册)。
2、投影仪。
活动过程1、指导幼儿自己看画册。
师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事?2、欣赏故事。
师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。
师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?师：这一遍故事又听完了。
大家讨论讨论：a为什么这条船叫“朋友船”?b为什么大家都不愿意离开这条船?c小朋友之间应该怎样做?“教案来自：屈;老师教;案网.”幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了……幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“朋友船”，当“朋友船”驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“朋友船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的师总结：小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。
中班语言朋友船教案反思
中班语言：朋友船设计意图：《朋友船》这个活动，是一个充满童趣并且有一定教育意义的故事，森林里的小动物们一起造船的温馨场景，让现在的孩子们体会朋友的重要性。
而如今的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。
因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要，同时也能让幼儿明白只要齐心协力，就能战胜困难的道理。
活动目标：1、能积极地参与文学阅读活动的兴趣。
2、知道朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。
活动准备：1、《朋友船》的故事画册。
2、配套磁带和故事课件。
活动过程：一、情景导入：小熊哭着走进来：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有!”说着，又“呜呜呜”大哭起来……（1）提问：发生了一件什么事？小熊没有朋友，心里觉得怎么样?你们愿意做它的朋友吗？（2）和新朋友小熊跳舞。
二、欣赏故事：1、边放课件，边讲述故事。
问：故事中出现了哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？它们是怎样做的？2、播放课件，让幼儿再次欣赏一遍故事。
讨论：为什么这条船的名字叫“朋友船”？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助)。
三、迁移经验，体会相互帮助的感受。
讨论：如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？四、音乐游戏《好朋友》。
活动反思：《朋友船》是一节很有教育意义的活动。
由于现在的幼儿大多数都是独生子女，在父母的关照下养成了自私、任性以自“我”为中心的不良习惯，根本不能够体会到互帮互助的美好情感，根据这一特点，我开展了本节活动，活动中幼儿对这个本身充满想象和幻想色彩的故事很感兴趣，活动中幼儿尽情地投入其中，从小动物们齐心协力、众志成城战胜困难的精神情节中获得诸多关键经验，让幼儿理解了快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐，朋友间就该互相帮助。
幼儿园中班语言活动《朋友船》教案
一、活动目标1. 让幼儿体验与同伴合作完成任务的乐趣，培养团队精神。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
4. 培养幼儿的审美观念，激发他们对绘画的兴趣。
二、活动准备1. 教具：故事课件《朋友船》、绘画材料（彩笔、纸张）、小船模型。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，体验团队合作，培养语言表达能力。
2. 活动难点：让幼儿在绘画过程中表现出对故事的理解，学会关心和帮助他人。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲故事：教师播放故事课件《朋友船》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讲述故事中的角色和事件。
a. 故事中的小动物们为什么需要帮助？b. 它们是如何相互帮助的？c. 它们是否成功解决了问题？4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容画出自己喜欢的场景。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，表现出对故事的理解。
5. 分享作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述画中的故事。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关心他人，培养幼儿的社交能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 相关活动：教师组织类似的合作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作，培养幼儿的团队精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和团队合作的能力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关心和帮助他人的情况，评价活动对幼儿的影响。
七、教学反思1. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了他们的兴趣。
2. 活动过程是否流畅，是否给了幼儿充分的表达和参与机会。
3. 教学方法是否有效，是否促进了幼儿的思考和创作。
幼儿园中班游戏优秀教案《船》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班游戏优秀教案《船》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班游戏优秀教案《船》及教学反思《中班游戏优秀教案《船》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏优秀教案《船》含反思！活动目标：1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。
活动准备：1、知识技能准备：(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。
(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备：(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程：1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示，游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?4、指导幼儿收拾结构材料。
活动一：结构游戏--船(二)活动目标：1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。
活动准备：1、幼儿画的自己喜欢的的船。
2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
活动过程：1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。
2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。
(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。
你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活动一：结构游戏--船(三)活动目标：1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
2、能大胆建构，体验游戏的快乐。
活动准备：1、知识经验准备：了解船的基本结构。
2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
师：“今天请小朋友用各种材料来拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。
幼儿园中班语言活动《朋友船》教案
幼儿园中班语言活动《朋友船》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知朋友间相互帮助的情感。
2. 能够用普通话朗诵儿歌，发展语言表达能力。
3. 学会与同伴合作，培养团队意识。
二、活动准备1. 故事课件《朋友船》2. 儿歌《朋友船》音频3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：教师讲述故事《朋友船》，引导幼儿感知故事主题，了解朋友间相互帮助的情感。
2. 学习儿歌：播放儿歌《朋友船》音频，引导幼儿跟唱，学会儿歌。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中与同伴成为好朋友，相互帮助、关心。
4. 创作展示：每人选择一种创作材料，画出自己心目中的朋友船，或者用彩泥捏出朋友船的形状，并分享创作过程和想法。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调朋友间要相互帮助、关心，共同成长。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹相互帮助，共同玩耍。
2. 环境创设：在班级环境中布置“朋友船”主题展示区，展示幼儿的作品，营造友好、互助的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题场景，让幼儿扮演故事中的角色，体验相互帮助的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用活动内容的情况。
六、活动注意事项1. 确保故事课件内容生动有趣，吸引幼儿注意力。
2. 引导幼儿用普通话朗诵儿歌，注意发音准确性。
3. 创作环节要注意安全使用创作材料，避免幼儿受伤。
4. 关注每个幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予个别关爱和支持。
七、教学资源1. 故事课件《朋友船》2. 儿歌《朋友船》音频3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关主题图片或视频资料5. 家园共育联系表八、活动步骤1. 导入故事，激发幼儿兴趣。
2. 学习儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
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中班语言活动朋友船教案反思
中班语言活动朋友船教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极地参与文学阅读活动，知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看朋友船教案吧。
活动目标
1、能积极地参与文学阅读活动。
2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、《朋友船》的故事（见幼儿画册）。
2、投影仪。
活动过程
1、指导幼儿自己看画册。
师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？
2、欣赏故事。
师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？
师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？
3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。
师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫朋友船？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？
师：这一遍故事又听完了。
大家讨论讨论：a为什么这条船叫朋友船？b 为什么大家都不愿意离开这条船？c小朋友之间应该怎样做？
幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了
幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为朋友船，当朋友船驶进大海时，忽然刮起了大风暴，海浪越来越大，把朋友船冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的
师总结：小朋友之间也要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。
4、再次让幼儿看书讲故事。
师：下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？
幼：因为这艘船是森林里的小动物分工合作一起造的；这些动物都是好朋友；小朋友之间要互相帮助。
附故事：朋友船。
森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。
他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。
船终于造好了。
大家给它起了一个好听的名字，叫朋友船。
小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。
最后，小猴和小鸟上了船。
朋友船起航了，顺着小河驶进了大海。
忽然，大风暴来了，海浪越来越大。
不好了！朋友船被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：小狗！赶快离开这条破船吧！小狗说：不！我不能离开我的朋友。
一只大章鱼向小猴喊道：小猴！赶快离开这条破船吧！小猴说：不，我不会离开我的朋友。
小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。
从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。
时候，他们谁也没有离开自己的朋友，并且齐心协力堵住了船上的缺口，把船使驶进向了岸边。
活动反思
《朋友船》是一个非常具有讲述性的故事且充满想象和幻想的色彩。
能够触动幼儿思维灵感，促进幼儿想象力创造力。
我将这节课目标定为：了解并能讲述故事内容，知道朋友间应该团结互助。
整个活动上下来感觉还是比较满意的，我们班幼儿对看图讲述是比较感兴趣的，但是部分幼儿还是仅仅关注在小动物之间所发生的事，但是在由故事引申出来的道理感悟这一方面却没有达到预计的效果。
可能是我在引导深入的部分并没有处理好，仅仅让孩子们的认识和关注点停留在表面的一些东西上。
活动中也有少数幼儿是不愿意表达讲述的，也有的是答不应问，可能这些孩子在表达方面还是需要帮助提高。
希望在以后的活动中，我和孩子们都能够有所进步。