曼昆第五版复习经济学原理试题 (1)
曼昆经济学原理-习题答案
曼昆经济学原理-习题答案第一篇导言第一章经济学十大原理1(列举三个你在生活中面临的重要权衡取合的例子。
答:?大学毕业后(面临着是否继续深造的选择，选择继续上学攻读研究生学位，就意味着在今后三年中放弃参加工作、赚工资和积累社会经验的机会;2、在学习为什么各国之间的贸易不像竞赛一样有赢家和输家呢?答:因为贸易使各国可以专门从事自己最擅长的话动，并从中享有更多的各种各样的物品与劳务。
通过贸易使每个国家可供消费的物质财富增加，经济状况变得更好。
因此，各个贸易国之间既是竞争对手，又是经济合作伙伴。
在公平的贸易中是“双赢”或者“多赢”的结果。
6(市场巾的那只“看不见的手”在做什么呢，答:市场中那只“看不见的手”就是商品价格，价格反映商品自身的价值和社会成本，市场中的企业和家庭在作出买卖决策时都要关注价格。
因此(他们也会不自觉地考虑自己行为的(社会)收益和成本。
从而，这只“看不见的手”指引着干百万个体决策者在大多数情况下使社会福利趋向最大化。
7 解释市场失灵的两个主要原因，并各举出一个例子。
答:市场失灵的主要原因是外部性和市场势力。
外部性是一个人的行为对旁观者棉利的影响。
当一个人小完全承担(或享受)他的行为所造成的成本(或收益)时，就会产生外部性。
举例:如果一个人不承担他在公共场所吸烟的全部成本，他就会毫无顾忌地吸烟。
在这种情况下，政府可以通过制定禁止在公共场所吸烟的规章制度来增加经济福利。
市场势力是指一个人(或一小群人)不适当地影响市场价格的能力。
例如:某种商品的垄断生产者由于几乎不受市场竞争的影响，可以向消费者收取过高的垄断价格。
在这种情况下，规定垄断者收取的价格有可能提高经济效率。
8(为什么生产率是重要的?答:因为一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力，而对这种能力的最重要的衡量度就是生产率。
生产率越高，一国生产的物品与劳务量就越多。
9什么是通货膨胀，什么引起了通货膨胀?答:通货膨胀是流通中货币量的增加而造成的货币贬值生活中价格总水平上升。
4.曼昆-经济学基础(第5版)复习资料
《经济学原理》课程（曼昆版）复习资料第一章经济学十大原理1．你在篮球比赛的赌注中赢了100美元．你可以选择现在花掉它或者在利率为5%的银行账户中存一年．现在花掉100美元的机会成本是DA．现在的95美元；B．一年后的95美元；C．现在的105美元；D．一年后的105美元．2．魔力饮料公司的三位经理正在讨论是否要扩大产量．每位经理提出了做出这个决策的一种方法，你认为哪位经理的决策是正确的呢？C哈利：我们应该考查一下我们公司的生产率——每个工人生产的加仑数——将上升还是下降．罗恩：我们应该考查一下我们的平均成本——每个工人的成本——将上升还是下降．赫敏：我们应该考查一下多卖一加仑饮料的额外收益，大于还是小于额外的成本．A．哈利；B．罗恩；C．赫敏；D．都正确．3．如果你的室友做饭比你好，但你打扫房间比你的室友快，那么你们两个人有效率的分工应该是A A．你的室友承担全部做饭工作，你承担全部打扫工作；B．你的室友承担全部打扫工作，你承担全部做饭工作；C．你的室友与你交替地承担做饭工作和打扫工作；D．你的室友与你共同雇工来承担做饭和打扫工作．4．在美国独立战争期间，美国殖民地政府无法筹集到足够的税收来为战争融资，为了弥补这个差额，殖民地政府决定更多地印发货币．印发货币弥补支出有时被称为“通货膨胀税”．你认为当增发货币时，谁被更多地“征税”了？BA．穷光蛋；B．有钱人；C．男人；D．女人．5．你管理的公司在开发一种新产品过程中已经投入500万美元，但开发工作还远远没有完成．在最近的会议上，公司销售人员报告说，竞争性产品的进入将使新产品的预期销售额减少到300万美元．那么你认为公司为了这项新产品开发，最多应该继续花费多少呢？CA．0美元（即马上停止继续开发新产品）；B．100万美元；C．300万美元；D．500万美元．6．假设你现在计划星期六在图书馆学习，但有朋友约你外出旅游．那么外出旅游的机会成本是什么呢？B A．外出旅游的午餐费；B．旅游时间里可以学习到的知识；C．到图书馆抢座位的痛苦；D．和朋友约会的快乐．7．社会保障制度为60岁以上的人提供收入．如果一个社会保障的领取者决定去工作并赚一些钱，那么他所领到的社会保障补助通常会减少．这种社会保障体制将会如何影响60岁以上老人的工作时间？B A．增加工作时间；B．减少工作时间；C．工作时间不变；D．无法确定工作时间的变化．8．下列哪一项政府活动的动机是关注平等？BA．对有线电视频道的价格进行管制；B．向穷人提供可用来购买食物的消费券；C．在公共场所禁止吸烟；D．把美孚石油公司分拆为几个较小的公司．9．从总体上来说，我们的生活水平通常要高于我们父辈或祖辈那个时代，主要原因是DA．我们更年轻；B．我们更聪明；C．我们钞票更多；D．我们生产率更高．第二章象经济学家一样思考1．实证表述与规范表述之间的差别是什么？各举出一个例子．答：实证表述是描述世界是什么的观点，是描述性的．规范表述是企图描述世界应该如何运行的观点，是命令性的．两者的主要差别是我们如何判断它们的正确性．从原则上讲，可以通过检验证据而确认或否定实证描述．而规范表述的判断不仅涉及事实数据，还涉及价值观的问题．举例如下：实证表述：发放可交易的污染许可证可以有效地控制污染物的排放．规范表述：政府应该向企业发放可交易的污染许可证．2．下列论述中哪个问题属于宏观经济学范畴？CA．家庭把多少收入用于储蓄的决策；B．政府管制对汽车废气的影响；C．高国民储蓄对经济增长的影响；D．企业关于雇佣多少工人的决策．3．下列哪种表述是实证表述？AA．社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍；B．中国应该减少外汇储备数量；C．美联储应该降低货币增长率；D．社会应该要求福利领取者去找工作．4．设想一个生产军用品和消费品的社会，我们把这些物品称为“大炮”和“黄油”．假想一个侵略成性的邻国削减了军事力量，结果鹰党和鸽党都等量减少了自己原来希望生产的大炮数量．用黄油产量的增加幅度来衡量，哪一个党会得到更大的“和平红利”呢？AA．鹰党得到更大“和平红利”；B．鸽党得到更大“和平红利”；C．鹰党和鸽党获得相同“和平红利”；D．无法确定．5．一个经济由Larry、Moe和Curly这三个工人组成．每个工人每天工作10小时，并可以提供两种服务：割草和洗汽车．在一小时内，Larry可以割一块草地或洗一辆汽车；Moe可以割一块草地或洗两辆汽车，而Curly可以割两块草地或洗一辆汽车．请问下列哪一种资源配置明显地是无效率的呢？CA．三个工人把他们所有的时间都用于割草；B．三个工人把他们所有的时间都用于洗汽车；C．三个工人都分别把一半时间用于两种活动；D ．Larry分别把一半时间用于两种活动，而Moe只洗汽车，Curly只割草．6．以下哪个表述是关于要素市场上物品与劳务流向和货币流向的？BA ．Selena向店主支付1美元买了1夸脱牛奶；B．Stuart在快餐店工作，每小时赚4．5美元；C．Shanna花30美元理发； D ．Sally从顶峰工业公司购买了一套价值1万美元的家具．7．人们需要在清洁的环境和工业产量之间进行权衡取舍．现在假设工程师开发出了一种几乎没有污染的新的发电方法，对于以清洁环境和工业产量为两种物品的生产可能性边界图中，生产可能性边界会发生什么变化呢？BA．生产可能性边界会向内移动；B．生产可能性边界会向外移动；C．生产可能性边界形状将变得内凹；D．生产可能性边界形状将变为直线．8．下列哪种表述是规范表述？CA．关税和进口配额通常降低了总体经济福利；B．租金上限降低了可得到的住房数量和质量；C．美国应该取消农业补贴；D．弹性汇率和浮动汇率提供了一种有效的国际货币协定．第三章相互依存性与贸易的好处1．为什么经济学家反对限制各国之间贸易的政策？答：因为每个国家都会在不同的劳务或物品生产上具有比较优势．各国在生产上进行分工，专门生产自己具有比较优势的产品，可以使世界经济的总产量增加，同时相互间进行贸易，每个国家的消费者都可以消费更多的物品和劳务，所有的国家都可以实现更大的繁荣．2．美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车．一个美国工人每年可以生产10吨粮食．而一个日本工人每年可以生产5吨粮食．为了简化起见，假设每个国家有1亿工人．哪个国家在生产汽车上具有绝对优势？在生产粮食上呢？答：美国在生产粮食中占有绝对优势．美国和日本生产汽车的绝对能力是相同的．哪个国家在生产汽车上具有比较优势？在生产粮食上呢？A答：美国在生产粮食上有比较优势，日本在生产汽车上有比较优势．A．美国生产粮食有比较优势，日本生产汽车有比较优势；B．美国生产汽车有比较优势，日本生产粮食有比较优势；C．美国生产粮食有比较优势，日本生产汽车有绝对优势；D．美国生产汽车有绝对优势，日本生产粮食有比较优势．3．Pat和Kris是室友．他们把大部分时间用于学习(理所当然)，但也留出一些时间做他们喜爱的活动：做比萨饼和制作清凉饮料．Pat制作1加仑清凉饮料需要4小时，做1块比萨饼需要2小时．Kris制作1加仑清凉饮料需要6小时，做1块比萨饼需要4小时．A．每个室友做1块比萨饼的机会成本是什么？谁在做比萨饼上有绝对优势？谁在做比萨饼上有比较优势？答：Pat做1块比萨饼的机会成本是1/2加仑清凉饮料．Kris制作1块比萨饼的机会成本是2/3加仑清凉饮料．Pat在做比萨饼上既有绝对优势又有比较优势．B．如果Pat和Kris互相交换食物，谁将用比萨饼换取清凉饮料？可能的交换比例是多少？B答：Pat将用比萨饼换清凉饮料．A ．Pat将用1块比萨饼交换Kris的1加仑清凉饮料；B．Pat将用1块比萨饼交换Kris的7/12加仑清凉饮料；C ．Pat将用1加仑清凉饮料交换Kris的1/4块比萨饼；D ．Pat将用1块比萨饼交换Kris的1/7加仑清凉饮料．C．比萨饼的价格可以用若干加仑清凉饮料来表示．能使两个室友状况都更好的比萨饼交易的最高价格是多少？最低价格是多少？解释原因．答：1块比萨饼的最高价格是2/3加仑清凉饮料，最低价格是1/2加仑清凉饮料．因为Pat在做比萨上有比较优势，并且机会成本是1/2加仑清凉饮料．如果两个室友之间实行贸易，他会选择生产比萨饼，并与Kris 交换清凉饮料．如果1块比萨交换不到1/2加仑清凉饮料，Pat就宁可少生产1块比萨饼，而自己去生产1/2加仑清凉饮料．Kris在生产清凉饮料上有比较优势，机会成本是3/2块比萨饼．在贸易中，他会选择生产清凉饮料并与pat交换比萨饼．对于克里斯而言，1加仑清凉饮料最少要换3/2块比萨饼，也就是说，1块比萨饼的最高价格是2/3加仑清凉饮料．如果1块比萨饼的价格高于2/3加仑清凉饮料，Kris的1加仑清凉饮料就换不到3/2块比萨饼．那他就宁可少生产1加仑饮料，自己去生产3/2块比萨饼．4．英格兰和苏格兰都生产烤饼和毛衣．假设一个英格兰工人每小时能生产50个烤饼或1件毛衣．假设一个苏格兰工人每小时能生产40个烤饼或2件毛衣．A．在每种物品的生产上，哪个国家有绝对优势？哪一国有比较优势？C答：英格兰工人在生产烤饼上有绝对优势，苏格兰工人在生产毛衣上有绝对优势．1个英格兰工人生产1个烤饼的机会成本是1/50件毛衣，生产1件毛衣的机会成本是50个烤饼．1个苏格兰工人生产1个烤饼的机会成本是1/20件毛衣，生产1件毛衣的机会成本是20个烤饼．可见，英格兰工人在生产烤饼上有比较优势，苏格兰人在生产毛衣上有比较优势．A．英格兰工人在生产毛衣上有绝对优势；B．苏格兰工人在生产烤饼上有绝对优势；C．英格兰工人在生产烤饼上有比较优势；D．苏格兰工人在生产烤饼上有比较优势．B．如果英格兰和苏格兰决定进行贸易，苏格兰将用哪种商品与英格兰交易？解释原因．答：苏格兰人将用毛衣与英格兰人交易．因为他们在生产毛衣上有比较优势．C．如果一个苏格兰工人每小时只能生产一件毛衣，苏格兰仍然能从贸易中得到好处吗？英格兰仍然能从贸易中得到好处吗？解释原因．答：如果1个苏格兰人每小时只能生产1件毛衣，那么他们生产1件毛衣的机会成本是40个烤饼，仍低于英格兰人生产1件毛衣的机会成本(50个烤饼)．所以，苏格兰人在生产毛衣上仍有比较优势．而此时，1个苏格兰人生产1个烤饼的机会成本是l／40件毛衣，仍高于1个英格兰人生产1个烤饼的机会成本，即英格兰人在生产烤饼上仍有比较优势．那么在贸易中，苏格兰人和英格兰人仍都能受益．5．一个巴西的普通工人可以用20分钟生产1盎司大豆,用60分钟生产1盎司咖啡；而一个秘鲁的普通工人可以用50分钟生产1盎司大豆,用75分钟生产1盎司咖啡．A．在生产咖啡上有绝对优势？解释之．答：巴西的普通工人有绝对的优势，因为他生产1盎司咖啡用时（60分钟）比秘鲁的普通工人（75分钟）少．B．谁在生产咖啡上有比较优势？解释之．答：秘鲁的普通工人具有比较优势．因为秘鲁工人生产每盎司咖啡的机会成本（75/50=1．5盎司的大豆）低于在巴西工人平均每盎司咖啡的机会成本（60/20=3大豆盎司）．C．如果两国进行专业分工并相互贸易，谁将进口咖啡？解释之．答：巴西将从秘鲁进口咖啡，因为秘鲁在咖啡生产上有比较优势．D．假设两国进行贸易，而且，进口咖啡的国家用2盎司大豆交换1盎司咖啡．解释为什么两国都将从这种贸易中获益．答：因为两国的机会成本都比原先下降了，生产时间节省了（巴西：60-40=20分钟；秘鲁：100-75=25分钟）6．假设加拿大有1000万工人，而且每个工人1年可生产2辆汽车或30蒲式耳小麦．那么，加拿大生产1蒲式耳小麦的机会成本是多少呢？CA．2辆汽车；B．1辆汽车；C．1/15辆汽车；D．无法确定．7．假设加拿大有1000万工人，而且每个工人1年可生产2辆汽车或30蒲式耳小麦．现在假设美国从加拿大购买1000万辆汽车，每辆汽车交换20蒲式耳小麦．如果加拿大消费1000万辆汽车，这种交易使加拿大可以消费多少小麦？BA．15000蒲式耳小麦；B．20000蒲式耳小麦；C．30000蒲式耳小麦；D．40000蒲式耳小麦．8．Maria每小时可以读20页经济学著作，也可以每小时读50页社会学著作．她每天学习5小时，那么Maria阅读100页社会学著作的机会成本是多少呢？BA．读20页经济学著作；B．读40页经济学著作；C．读50页经济学著作；D．读100页经济学著作．9．下表描述了Baseballia国两个城市的生产可能性如果这两个城市相互交易，那么两个城市之间贸易时白袜子的交易价格范围是多少？AA．最高价格是2双红袜子，最低价格是1双红袜子；B．最高价格是1双红袜子，最低价格是1/2双红袜子；C．最高价格是3双红袜子，最低价格是1双红袜子；D．最高价格是3双红袜子，最低价格是2/3双红袜子．10．下列表述哪个是正确？AA．“即使一国在所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中得到好处．”B．“某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势．”C．“如果某种贸易能给某人带来好处，那么，它就不会也给另一个人带来好处．D．“如果某种贸易对一个人是好事，那么它对另一个人也总是好事．”11．假定一个美国工人每年能生产100件衬衣或20台电脑，而一个中国工人每年能生产100件衬衣或10台电脑．A．画出这两个国家的生产可能性边界．假定没有贸易，每个国家的工人各用一半的时间生产两种物品，在你的图上标出这一点．答：两个国家的生产可能性边界如下图所示．如果没有贸易，一个美国工人把一半的时间用于生产每种物品，则能生产50件衬衣、10台电脑；同样，一个中国工人则能生产50件衬衣、5台电脑．生产可能性边界（图）B．如果这两个国家进行贸易，哪个国家将出口衬衣？举出一个具体的数字例子，并在你的图上标出．哪一个国家将从贸易中获益？解释原因．答：中国将出口衬衣．对美国而言，生产一台电脑的机会成本是5件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/5台电脑．对中国而言，生产一台电脑的机会成本是10件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/10台电脑．因此，美国在生产电脑上有比较优势，中国在生产衬衣上有比较优势，所以中国将出口衬衣．衬衣的价格在1/5到1/10台电脑之间．两个国家都会从贸易中获益．例如，衬衣的价格为1/8台电脑，换言之，中国出口8件衬衣换回1台电脑．中国专门生产衬衣（100件），并出口其中的8件，这样就有92件衬衣和换回的1台电脑．而没有贸易时，92件衬衣和1台电脑在中国是不可能得到的产出．美国专门生产电脑（20台）并向中国出口其中的1台换取8件衬衣．这样，美国最后就有19台电脑和8件衬衣，这是没有贸易时美国不可能得到的产出．由此可见，贸易使中国和美国所能消费的产品增加，两国都获益了．C．解释两国可以交易的电脑价格（用衬衣衡量）是多少．D答：一台电脑的价格将在5到10件衬衣之间．如果电脑价格低于5件衬衣，美国将不会出口，因为在美国一件衬衣的机会成本为1/5台电脑．如果电脑的价格高于10件衬衣，中国将不会进口，因为在中国一台电脑的机会成本是10件衬衣．A．1件衬衫交换1/2台电脑；B．1件衬衫交换1/12台电脑；C．1台电脑交换4件衬衫；D．1台电脑交换8件衬衫．D．假设中国的生产率赶上了美国，因此，一个中国工人每年可以生产100件衬衣或20台电脑．你预期这时的贸易形式会是什么样的．中国生产率的这种进步将如何影响两国居民的经济福利？答：此时，中美双方将同时生产两种商品，然后进行贸易，不过此时的贸易被称为水平贸易，即生产率大致相同的两个国家进行的贸易．而中国在提高生产率之前，两国进行的是垂直贸易．垂直贸易可以增进两国的福利，水平贸易同样能增进两国的福利．经常举的例子是，美国自己生产小汽车，但它还是进口日本的汽车．原因是两国生产的汽车在性能、耗油量及体积大小等方面有差异，通过进口国外的汽车可以满足美国人多样化的需求，因此会增进美国人的福利．总的来说，中国生产率的这种进步会提高两国居民的经济福利．12．下列表述正确还是错误？分别做出解释．AA．“即使一国在所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中得到好处．”答：对．因为一国即使在生产所有的物品上都有绝对优势，它也不可能在所有物品上都有比较优势．相反，即使一国在所有物品的生产上都没有绝对优势，它也会在某些物品上具有比较优势．B．“某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势．”答：错．一个人不可能同时在做两件事情上都拥有比较优势，因为如果用一件事情表示另一件事情的机会成本，那么这两件事情的机会成本互为倒数．C．“如果某种贸易能给某人带来好处，那么，它就不会也给另一个人带来好处．答：错．贸易所达到的是双赢或多赢局面．在贸易中，人们各自生产自己具有比较优势的产品，社会总产量增加，每个人的状况会变得更好．D．“如果某种贸易对一个人是好事，那么它对另一个人也总是好事．”答：错．双方的贸易价格必须位于两者之间的机会成本．E．“如果贸易能给某个国家带来好处，那么它也一定能给该国的每一个人带来好处．”答：错．贸易给某个国家带来好处的同时，可能损害该国内某些人的利益．如，假设一国在生产小麦上有比较优势，在生产汽车上有比较劣势，那么，出口小麦、进口汽车给这个国家带来好处，因为现在这个国家能够消费更多的商品．但是，贸易的出现，尤其是进口汽车，会损害国内汽车制造工人和厂商的利益．A．即使一国在所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中得到好处；B．某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势；C．如果某种贸易能给某人带来好处，那么，它就不会也给另一个人带来好处；D．如果贸易能给某个国家带来好处，那么它也一定能给该国的每一个人带来好处．13．下表描述了Baseballia国两个城市的生产可能性A．没有贸易，波士顿一双白袜子价格（用红袜子表示）是多少？芝加哥1双白袜子价格是多少？答：没有贸易时，波士顿1双白袜子价格是1双红袜子，芝加哥1双白袜子价格是2双红袜子．B．在每种颜色的袜子生产上，哪个城市有绝对优势？哪个城市有比较优势？答：波士顿在生产红、白袜子上都有绝对优势．波士顿在生产白袜子上有比较优势，芝加哥在生产红袜子上有比较优势．C．如果这两个城市相互交易，两个城市将分别出口哪种颜色的袜子？答：如果它们相互交易，波士顿将出口白袜子，而芝加哥出口红袜子．D．可以进行交易的价格范围是多少？答：白袜子的最高价格是2双红袜子，最低价格是1双红袜子．红袜子的最高价格是1双白袜子，最低价格是1／2双白袜子．第四章供给与需求的市场力量关键概念：1．竞争市场：指有许多买者和卖者，以致于每个人对市场价格的影响都微不足道的市场．具备四个条件：⑴市场上有大量的买者和卖者⑵市场上每个厂商提供的商品都是同质的；⑶所有资源具有完全的流动性；⑷信息是完全的或充分的．2．需求量：指买者愿意而且能够购买的一种物品数量．3．需求定理：在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量与其价格之间成反向变动，即需求量随着商品价格上升而减少，随着商品价格下降而增加．4．正常商品：指在其他条件相同时，收入增加引起需求量增加的商品．5．低档商品：指在其他条件不变的情况下，收入增加引起需求减少的商品．6．替代品：指一种物品价格上升引起另一种物品需求量增加的两种物品，或者说是指在效用上可以相互代替，满足消费者同一种欲望的商品．7．互补品：指一种物品价格上升引起另一种物品需求量减少的两种物品，或者说是指在效用上互相补充配合，从而满足消费者同一种欲望的商品．8．供给量：指卖者愿意而且能够出售的数量，或者说是生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品数量．9．供给定理：指有关价格与供给量之关系的定理，即在其他条件相同时，一种物品价格上升时，该物品供给量就增加；当价格下降时，该物品供给量就减少．10．均衡：指价格达到使供给量等于需求量水平的状况，即在某个给定的价格水平下，生产者愿意提供的商品量恰好等于消费者愿意而且能够购买的商品量．11．供求定理：指任何一种物品价格的调整都会使该物品的供给与需求达到均衡的定理，即在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向变动，供给变动分别引起均衡价格的反方向变动和均衡数量的同方向变动．1．什么因素决定买者对一种物品的需求量？答：物品的价格、买者的收入水平、相关物品的价格、买者的偏好和对物品的价格预期．2．什么因素决定了卖者对一种物品的供给量？答：价格、投入价格、技术、预期决定了卖者对一种物品的供给量．3．啤酒与比萨饼是互补品，因为人们常常边吃比萨饼，边喝啤酒．当啤酒价格上升时，比萨饼市场的供给、需求、供给量、需求量以及价格会发生什么变动？答：因为啤酒和比萨饼是互补品，所以当啤酒价格上升而其他条件不变时，啤酒的需求会下降，比萨饼的需求也下降．而比萨饼的供给并没有什么原因使它变动，这样，比萨饼的需求曲线会向左移动，而供给曲线不变．达到市场均衡时的供给量、需求量、均衡价格都会下降．4．考虑DVD、电视和电影院门票市场．A．对每一对物品，确定它们是互补品还是替代品·DVD和电视·DVD和电影票·电视和电影票答：DVD和电视机是互补品，因为不可能在没有电视的情况下看DVD．DVD和电影票是替代品，因为一部电影即可以在电影院看，也可以在家看．电视和电影票是替代品，原因与上面的类似．B．假设技术进步降低了制造电视机的成本．答：技术进步降低了制造电视机的成本，使电视机的供给曲线向右移动．电视机的需求曲线不变．结果是电视机的均衡价格下降，均衡数量上升．5．过去20年间，技术进步降低了电脑芯片的成本．你认为这会对电脑市场产生怎样的影响？对电脑软件呢？对打字机呢？答：技术突破降低芯片成本，使电脑投入价格降低，电脑供给曲线向右下方移动，电脑的需求曲线并未改变．于是电脑市场的均衡价格下降，均衡数量增加．电脑与电脑软件是互补品．电脑市场均衡数量上升，软件的需求也会上升，需求曲线向右上方移动，而供给曲线没有改变．于是，软件市场的均衡价格上升，均衡数量增加．由于打字机也可以用来打字，它和电脑是替代品．电脑芯片成本降低使电脑价格降低，销售量上升，人们对打字机的需求会下降．打字机的价格下降，销售量下降．6．番茄酱是热狗的互补品(以及调味品)．如果热狗价格上升，番茄酱市场会发生什么变动？番茄市场呢？。
曼昆_宏观经济学_第五版答案(可直接复制)
P 。因此
作为一个竞争性的、追求利润最大化的企业对工人的雇用应使劳动的边际产量等于实际工资。 这同样也适用于资本的使用，应使资本的边际产量等于实际利率。
3. 在收入分配中规模收益不变的假设有什么作用？
复习题
1. 描述货币的职能。
第四章 货币与通货膨胀
【答案】货币有三种职能：价值储藏、计价单位以及交换媒介。作为一种价值储藏，货币是一 种把现在的购买力变成未来的购买力的方法；作为一种计价单位，货币提供了可以表示价格和
记录债务的单位；作为一种交换媒介，货币是我们用以购买商品与服务的东西。
通货膨胀率的变动。假设实际利率与通货膨胀无关；正如第三章中讨论的那样，是使储蓄和投 资达到均衡时的实际利率。因此通货膨胀率与名义汇率之间就有一对一的关系：如果通货膨胀 率上升
1%，那么名义利率也增长 1%。这种一对一的关系称为费雪效应。如果通货膨胀从 6% 上升到 8%，那么实际利率不变，名义汇率增长 2%。
模收益不变的条件下，经济利润为零。
4. 什么因素决定消费和投资？
【答案】消费正相关于可支配收入——完税后的收入。可支配收入越高，消费越高。投资负相 关于实际利率。投资的目的是获得利润，收益必须大于成本。由于实际利率即资本的使用成本，
实际利率越高资本使用成本就越高，因此投资需求下降。
【答案】当政府增加税收时，可支配收入下降，因此消费也下降。下降的消费数量等于增加的 税收乘以边际消费倾向（MPC）。边际消费倾向越高，增税对于消费的抑制作用越明显。由于产
量由生产要素和生产技术决定，政府购买没有改变，下降的消费数量必须由增加投资来补偿。 因为投资的增加，实际利率必然下降。因此，税收的增加导致了消费的下降，投资的增加，实 际利率的下降。
曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第5版)课后习题详解 第1篇 导 言【圣才出品】
第1篇导言第1章经济学十大原理一、概念题1．稀缺性（scarcity）答：经济学研究的问题和经济物品都是以稀缺性为前提的。
稀缺性指在给定的时间内，相对于人的需求而言，经济资源的供给总是不足的，也就是资源的有用性与有限性。
人类消费各种物品的欲望是无限的，满足这种欲望的物品，有的可以不付出任何代价而随意取得，称之为自由物品，如阳光和空气；但绝大多数物品是不能自由取用的，因为世界上的资源（包括物质资源和人力资源）是有限的，这种有限的、为获取它必须付出某种代价的物品，称为“经济物品”。
正因为稀缺性的客观存在，地球上就存在着资源的有限性和人类的欲望与需求的无限性之间的矛盾。
经济学的一个重要研究任务就是：“研究人们如何进行抉择，以便使用稀缺的或有限的生产性资源（土地、劳动、资本品如机器、技术知识）来生产各种商品，并把它们分配给不同的社会成员进行消费。
”也就是从经济学角度来研究使用有限的资源来生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
2．经济学（economics）答：经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途，以使人类的欲望得到最大限度满足的科学。
时下经常见诸国内报刊文献的“现代西方经济学”一词，大多也都在这个意义上使用。
自从凯恩斯的名著《就业、利息和货币通论》于1936年发表之后，西方经济学界对经济学的研究便分为两个部分：微观经济学与宏观经济学。
微观经济学是以单个经济主体（作为消费者的单个家庭或个人，作为生产者的单个厂商或企业，以及单个产品或生产要素市场）为研究对象，研究单个经济主体面对既定的资源约束时如何进行选择的科学。
宏观经济学则以整个国民经济为研究对象，主要着眼于对经济总量的研究。
3．效率（efficiency）答：效率指人们在实践活动中的产出与投入之比值，或者是效益与成本之比值，如果比值大，效率就高；反之，比值小，效率就低。
效率与产出或者收益的大小成正比，而与成本或投入成反比，也就是说，如果想提高效率，必须降低成本或投入，提高收益或产出。
曼昆微观经济学课后答案
1曼昆《经济学原理》（第五版）习题解答第一篇导言第一章经济学十大原理复习题1．列举三个你在生活中面临的重要权衡取舍的例子。
答：①大学毕业后，面临着是否继续深造的选择，选择继续上学攻读研究生学位，就意味着在今后三年中放弃参加工作、赚工资和积累社会经验的机会；②在学习容上也面临着很重要的权衡取舍，如果学习《经济学》，就要减少学习英语或其他专业课的时间；③对于不多的生活费的分配同样面临权衡取舍，要多买书，就要减少在吃饭、买衣服等其他方面的开支。
2．看一场电影的机会成本是什么?答：看一场电影的机会成本是在看电影的时间里做其他事情所能获得的最大收益，例如：看书、打零工。
3．水是生活必需的。
一杯水的边际利益是大还是小呢?答：这要看这杯水是在什么样的情况下喝，如果这是一个人五分钟喝下的第五杯水，那么他的边际利益很小，有可能为负；如果这是一个极度干渴的人喝下的第一杯水，那么他的边际利益将会极大。
4．为什么决策者应该考虑激励?答：因为人们会对激励做出反应，而政策会影响激励。
如果政策改变了激励，它将使人们改变自己的行为，当决策者未能考虑到行为如何由于政策的原因而变化时，他们的政策往往会产生意想不到的效果。
5．为什么各国之间的贸易不像一场比赛一样有赢家和输家呢?答：因为贸易使各国可以专门从事自己最擅长的活动，并从中享有更多的各种各样的物品与劳务。
通过贸易使每个国家可供消费的物质财富增加，经济状况变得更好。
因此，各个贸易国之间既是竞争对手，又是经济合作伙伴。
在公平的贸易中是“双赢”或者“多赢”的结果。
6．市场中的那只“看不见的手”在做什么呢?答：市场中那只“看不见的手”就是商品价格，价格反映商品自身的价值和社会成本，市场中的企业和家庭在作出买卖决策时都要关注价格。
因此，他们也会不自觉地考虑自己行为的(社会)收益和成本。
从而，这只“看不见的手”指引着千百万个体决策者在大多数情况下使社会福利趋向最大化。
7．解释市场失灵的两个主要原因，并各举出一个例子。
(微观 宏观全)曼昆《经济学原理》(第五版)课后习题答案-中文版
曼昆《经济学原理》（第五版）习题解答目录第一章经济学十大原理 (1)第二章像经济学家一样思考 (7)第三章相互依存性与贸易的好处 (14)第四章供给与需求的市场力量 (22)第五章弹性及其应用 (31)第六章供给、需求与政府政策 (41)第七章消费者、生产者与市场效率 (50)第八章应用：赋税的代价 (58)第九章应用：国际贸易 (65)第十章外部性 (75)第十一章公共物品和公共资源 (84)第十二章税制的设计 (91)第十三章生产成本 (99)第十四章竞争市场上的企业 (109)第十五章垄断 (121)第十六章垄断竞争 (135)第十七章寡头 (143)第十八章生产要素市场 (153)第十九章收入与歧视 (162)第二十章收入不平等与贫困 (169)第二十一章消费者选择理论 (177)第二十二章微观经济学前沿 (187)第二十三章一国收入的衡量 (195)第二十四章生活费用的衡量 (204)第二十五章生产与增长 (210)第二十六章储蓄、投资和金融体系 (214)第二十七章基本金融工具 (221)第二十八章失业 (226)第一篇导言第一章经济学十大原理复习题1．列举三个你在生活中面临的重要权衡取舍的例子。
答：①大学毕业后，面临着是否继续深造的选择，选择继续上学攻读研究生学位，就意味着在今后三年中放弃参加工作、赚工资和积累社会经验的机会；②在学习内容上也面临着很重要的权衡取舍，如果学习《经济学》，就要减少学习英语或其他专业课的时间；③对于不多的生活费的分配同样面临权衡取舍，要多买书，就要减少在吃饭、买衣服等其他方面的开支。
2．看一场电影的机会成本是什么?答：看一场电影的机会成本是在看电影的时间里做其他事情所能获得的最大收益，例如：看书、打零工。
3．水是生活必需的。
一杯水的边际利益是大还是小呢?答：这要看这杯水是在什么样的情况下喝，如果这是一个人五分钟内喝下的第五杯水，那么他的边际利益很小，有可能为负；如果这是一个极度干渴的人喝下的第一杯水，那么他的边际利益将会极大。
曼昆经济学原理试题及答案
曼昆经济学原理试题及答案一、名词解释(每小题 5 分，共 50 分)机会成本科斯定理搭便车囚徒困境菲利普斯曲线供给侧凯恩斯革命看不见的手比较优势外部性二、简述题(第 11、12、13 题各 12 分， 14 题 14 分，共 50 分)1.简要描述银行存款的创建过程。
2.简述失业的根源及其类型。
3.简要描述节俭的对与错。
4.根据有关经济学原理，简析我国森林减少、珍稀动物来绝的原因及解决的措施。
三、论述题(每小题 25 分，共计 50 分)1.讨论人民币升值对中国经济的影响。
2.论述政府公共投资对国民经济的作用。
一、名词解释(每一个子话题 5 分，共 50 分)1.机会成本:指人们利用一定资源获得某种收入时所抛却的在其他可能的用途中所能够获取的最大收入。
生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所抛却的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
机会成本的存在需要三个前提条件。
第一，资源是稀缺的；第二，资源具有多种生产用途；第三，资源的投无限制访问。
在从机会成本的角度审视生产过程时，创造商需要将生产要素投入到效益最大的项目中，以避免生产浪费，实现资源的最优配置。
机会成本的概念是基于资源的稀缺性。
在经济资源稀缺的前提下，当一个社会或者企业利用一定的经济资源生产一定数量的一种或者几种产品时，这些经济资源不能同时用于其他生产用途。
也就是说，这个社会或者这个企业能够获得的一定数量的产品收入，是以抛却利用同样的经济资源生产其他产品所能获得的收入为代价的。
这也是机会成本的原因。
因此，一个社会生产一种产品的实际成本是它不能生产其他产品的成本。
因此，机会成本的含义是，任何生产资源或者生产要素一般都有各种不同的方式或者机会，也就是说，它可以用于生产各种产品。
然而，当一定数量的特定资源用于生产 a 类产品时，它们不能同时用于生产 B 类产品。
因此，生产一种产品的实际成本是不生产 B 产品的成本，或者等于这种资源生产 B 产品可能获得的最大回报。
曼昆《经济学原理》(微观)第五版测试题库 (01)
Chapter 1Ten Principles of EconomicsTRUE/FALSE1. Scarcity means that there is less of a good or resource available than people wish to have.ANS: T DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Definitional2. Economics is the study of how evenly goods and services are distributed within society.ANS: F DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economics MSC: Definitional3. Economics is the study of how society allocates its unlimited resources.ANS: F DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economics MSC: Definitional4. With careful planning, we can usually get something that we like without having to give up something elsethat we like.ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Interpretive5. Choosing not to attend a concert so that you can study for your exam is an example of a tradeoff.ANS: T DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Applicative6. Efficiency means everyone in the economy should receive an equal share of the goods and services produced. ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and Equity TOP: EqualityMSC: Definitional7. Equality refers to how the pie is divided, and efficiency refers to the size of the economic pie.ANS: T DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and Equity TOP: Equality | EfficiencyMSC: Definitional8. Government policies that improve equality usually increase efficiency at the same time.ANS: F DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and Equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive9. An individual deciding how to allocate her limited time is dealing with both scarcity and trade-offs.ANS: T DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Opportunity cost MSC: Interpretative10. The cost of an action is measured in terms of foregone opportunities.ANS: T DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Opportunity cost MSC: Interpretive11. Tuition is the single-largest cost of attending college for most students.ANS: F DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Opportunity cost MSC: Interpretive112. If wages for accountants rose, then accountants’ leisure time would have a lower opportunity cost.ANS: F DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Opportunity cost MSC: Applicative13. A marginal change is a small incremental adjustment to an existing plan of action.ANS: T DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Marginal costs & benefits TOP: Marginal changesMSC: Definitional14. An increase in the marginal cost of an activity necessarily means that people will no longer engage in any ofthat activity.ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Marginal costs & benefits TOP: Marginal changesMSC: Applicative15. If the average cost of transporting a passenger on the train from Chicago to St. Louis is $75, it would beirrational for the railroad to allow any passenger to ride for less than $75.ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Marginal costs & benefits TOP: Marginal changesMSC: Applicative16. The fact that people are willing to pay much more for a diamond, which is not needed for survival, than theyare willing to pay for a cup of water, which is needed for survival, is an example of irrational behavior. ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Marginal costs & benefits TOP: Marginal changesMSC: Interpretive17. A rational decisionmaker takes an action if and only if the marginal cost exceeds the marginal benefit. ANS: F DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Marginal costs & benefits TOP: Marginal changesMSC: Interpretive18. Suppose one county in Missouri decides it wants to reduce alcohol consumption, so the county passes a lawthat raises the price of a bottle of beer by $1. As a result, people drive to other counties to drink alcohol, which results in an increase in drunk driving. This illustrates the principle that people respond to incentives. ANS: T DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: The role of incentives TOP: IncentivesMSC: Applicative19. A tax on gasoline is an incentive that encourages people to drive smaller more fuel-efficient cars.ANS: T DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: The role of incentives TOP: IncentivesMSC: Applicative20. Trade allows each person to specialize in the activities he or she does best, thus increasing each individual'sproductivity.ANS: T DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Gains from trade, specialization and tradeTOP: Trade | Productivity MSC: Interpretive21. Trade with any nation can be mutually beneficial.ANS: T DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Gains from trade, specialization and tradeTOP: Trade MSC: Interpretive22. Trade can make everyone better off except in the case where one person is better at doing everything. ANS: F DIF: 1 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Gains from trade, specialization and tradeTOP: Trade MSC: Interpretiveword文档可自由复制编辑Chapter 1/Ten Principles of Economics 3 23. The invisible hand ensures that economic prosperity is distributed equally.ANS: F DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalitiesTOP: The invisible hand MSC: Definitional24. A market economy cannot produce a socially desirable outcome because individuals are motivated by theirown selfish interests.ANS: F DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalitiesTOP: Market economy MSC: Interpretive25. The government can potentially improve market outcomes if market inequalities or market failure exists. ANS: T DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities | The role of governmentTOP: Government | Market economy MSC: Interpretive26. One way that governments can improve market outcomes is to ensure that individuals are able to own andexercise control over their scarce resources.ANS: T DIF: 2 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities | The role of governmentTOP: Property rights MSC: Interpretive27. Market failure refers to a situation in which the market does not allocate resources efficiently.ANS: T DIF: 1 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalitiesTOP: Market failure MSC: Definitional28. Market power and externalities are two possible causes of market failure.ANS: T DIF: 1 REF: 1-2NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalitiesTOP: Market failure MSC: Definitional29. Productivity is defined as the quantity of goods and services produced from each unit of labor input.ANS: T DIF: 1 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Productivity and growth T OP: ProductivityMSC: Definitional30. Inflation is the primary determinant of a country's living standards.ANS: F DIF: 2 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Productivity and growthTOP: Productivity | Standard of living MSC: Interpretive31. Inflation increases the value of money.ANS: F DIF: 2 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Unemployment and Inflation TOP: InflationMSC: Interpretive32. Inflation measures the increase in the quantity of goods and services produced from each hour of a worker’stime.ANS: F DIF: 1 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Unemployment and Inflation TOP: Inflation | ProductivityMSC: Definitional33. In the long run the primary effect of increasing the quantity of money is higher prices.ANS: T DIF: 2 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Unemployment and Inflation TOP: InflationMSC: Interpretative34. The business cycle refers to fluctuations in economic activity such as employment and production.ANS: T DIF: 1 REF: 1-3NAT: Analytic LOC: Unemployment and Inflation TOP: The business cycleMSC: DefinitionalSHORT ANSWER1. How does the study of economics depend upon the phenomenon of scarcity?ANS:Because economics is the study of how society allocates its scarce resources, if there were no scarcity, there would be no need for economics. Everyone could have all the goods and services they wanted. No one would have to make decisions based on tradeoffs, because there would be no opportunity cost associated with the decision. (It is difficult to conceive of a situation where time is not scarce, however).DIF: 2 REF: 1-1 NAT: AnalyticLOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity cost TOP: Economics | ScarcityMSC: Applicative2. One tradeoff society faces is between efficiency and equality. Define each term. If the U.S. governmentredistributes income from the rich to the poor, explain how this action affects equality as well as efficiency inthe economy.ANS:Efficiency is the property of society getting the most it can from its scarce resources. Equality is defined as theproperty of distributing economic prosperity fairly among the members of society. Often, these two goals conflict.When the government redistributes income from the rich to the poor, it reduces the reward for working hard. Fewer goods and services are produced and the economic pie gets smaller. When the government tries to cut the economic pie into more equal slices, the pie gets smaller. Policies aimed at achieving a more equal distribution of economic well-being, such as the welfare system, try to help those members of society who are most in need. The individual income tax asks the financially successful to contribute more than others to support the government.DIF: 2 REF: 1-1 NAT: AnalyticLOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity cost | Efficiency and EquityTOP: Tradeoffs | Efficiency | Equality MSC: Interpretive3. Define opportunity cost. What is the opportunity cost to you of attending college? What was your opportunitycost of coming to class today?ANS:Whatever must be given up to obtain some item it its opportunity cost. Basically, this would be a person's second choice. The opportunity cost of a person attending college is the value of the best alternative use of that person'stime, as well as the additional costs the person incurs by making the choice to attend college. For most students this would be the income the student gives up by not working plus the cost of tuition and books, and any other costs they incur by attending college that they would not incur if they chose not to attend college. A student's opportunity cost of coming to class was the value of the best opportunity the student gave up. (For most students, that seems to be sleep.)DIF: 2 REF: 1-1 NAT: AnalyticLOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity cost TOP: Opportunity costMSC: Interpretive4. With the understanding that people respond to incentives, outline the possible outcome for teachers if the K-12school year is extended to 11 months per year instead of the existing 9 months per year.ANS:The concept of working longer per year would be perceived by many teachers as a definite increase in the cost of teaching. Even with additional compensation, many teachers look at summers off as a major benefit of the education profession. If this benefit were eliminated or diminished, some teachers may perceive that the marginal cost ofteaching would now be greater than the marginal benefit and would choose to leave teaching.DIF: 3 REF: 1-1 NAT: AnalyticLOC: The role of incentives TOP: Incentives MSC: Analyticalword文档可自由复制编辑Chapter 1/Ten Principles of Economics 5 5. Under what conditions might government intervention in a market economy improve the economy’sperformance?ANS:If there is a market failure, such as an externality or monopoly, government regulation might improve the well-being of society by promoting efficiency. If the distribution of income or wealth is considered to be unfair by society, government intervention might achieve a more equal distribution of economic well-being.DIF: 2 REF: 1-2 NAT: AnalyticLOC: Markets, market failure, and externalities | The role of governmentTOP: Market economy | Government MSC: Applicative6. Explain how an attempt by the government to lower inflation could cause unemployment to increase in theshort-run.ANS:To lower inflation, the government may choose to reduce the money supply in the economy. When the money supply is reduced, prices don't adjust immediately. Lower spending, combined with prices that are too high, reduces sales and causes workers to be laid off. Hence, the lower price level is associated with higher unemployment.DIF: 2 REF: 1-3 NAT: AnalyticLOC: Unemployment and Inflation | Efficiency and EquityTOP: Inflation | Unemployment | Tradeoffs MSC: ApplicativeMultiple Choice-Sec00MULTIPLE CHOICE1. The word that comes from the Greek word for "one who manages a household" isa.market.b.consumer.c.producer.d.economy.ANS: D DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economy MSC: Definitional2. The word “economy” comes from the Greek word oikonomos, which meansa.“environment.”b.“production.”c.“one who manages a household.”d.“one who makes decisions.”ANS: C DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economy MSC: Definitional3. Resources area.scarce for households but plentiful for economies.b.plentiful for households but scarce for economies.c.scarce for households and scarce for economies.d.plentiful for households and plentiful for economies.ANS: C DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Resources | Scarcity MSC: Interpretive4. In considering how to allocate its scarce resources among its various members, a household considersa.each member’s abilities.b.each member’s efforts.c.each member’s desires.d.all of the aboveANS: D DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretive5. Economics deals primarily with the concept ofa.scarcity.b.money.c.poverty.d.banking.ANS: A DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Scarcity MSC: Definitional6. Which of the following is correct?a.The word economy comes from the Greek word for “rational thinker.”b.Economists study the management of scarce resources.c.Because economists believe that people pursue their best interests, they are not interested in howpeople interact.d.All of the above are correct.ANS: B DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economics MSC: Definitional7. The overriding reason as to why households and societies face many decisions is thata.resources are scarce.b.goods and services are not scarce.c.incomes fluctuate with business cycles.d.people, by nature, tend to disagree.ANS: A DIF: 2 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretive8. The phenomenon of scarcity stems from the fact thata.most economies’ production methods are not very good.b.in most economies, wealthy people consume disproportionate quantities of goods and services.ernments restrict production of too many goods and services.d.resources are limited.ANS: D DIF: 2 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretive9. Approximately what percentage of the world's economies experience scarcity?a.25%b.50%c.75%d.100%ANS: D DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretive10. When a society cannot produce all the goods and services people wish to have, it is said that the economy isexperiencinga.scarcity.b.surpluses.c.inefficiencies.d.inequalities.ANS: A DIF: 2 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretiveword文档可自由复制编辑Chapter 1/Ten Principles of Economics 711. Which of the following products would be considered scarce?a.golf clubsb.Picasso paintingsc.applesd.All of the above are correct.ANS: D DIF: 2 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Scarcity MSC: Interpretive12. Economics is the study ofa.production methods.b.how society manages its scarce resources.c.how households decide who performs which tasks.d.the interaction of business and government.ANS: B DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Economies | Scarcity MSC: Definitional13. In most societies, resources are allocated bya. a single central planner.b. a small number of central planners.c.those firms that use resources to provide goods and services.d.the combined actions of millions of households and firms.ANS: D DIF: 1 REF: 1-0NAT: Analytic LOC: The Study of economics, and definitions in economicsTOP: Resource allocation MSC: InterpretiveMultiple Choice-Sec01-How People Make DecisionsMULTIPLE CHOICE1. The adage, "There is no such thing as a free lunch," meansa.even people on welfare have to pay for food.b.the cost of living is always increasing.c.people face tradeoffs.d.all costs are included in the price of a product.ANS: C DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Definitional2. The adage, "There is no such thing as a free lunch," is used to illustrate the principle thata.goods are scarce.b.people face tradeoffs.c.income must be earned.d.households face many decisions.ANS: B DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Interpretive3. Which of the following statements best represents the principle represented by the adage, "There is no suchthing as a free lunch"?a.Melissa can attend the concert only if she takes her sister with her.b.Greg is hungry and homeless.c.Brian must repair the tire on his bike before he can ride it to class.d.Kendra must decide between going to Colorado or Cancun for spring break.ANS: D DIF: 3 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Applicative4. The principle that "people face tradeoffs" applies toa.individuals.b.families.c.societies.d.All of the above are correct.ANS: D DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Applicative5. Sophia is planning her activities for a hot summer day. She would like to go to the local swimming pool andsee the latest blockbuster movie, but because she can only get tickets to the movie for the same time that the pool is open she can only choose one activity. This illustrates the basic principle thata.people respond to incentives.b.rational people think at the margin.c.people face tradeoffs.d.improvements in efficiency sometimes come at the expense of equality.ANS: C DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Interpretive6. Mitch has $100 to spend and wants to buy either a new amplifier for his guitar or a new mp3 player to listen tomusic while working out. Both the amplifier and the mp3 player cost $100, so he can only buy one. This illustrates the basic concept thata.trade can make everyone better off.b.people face trade-offsc.rational people think at the margin.d.people respond to incentives.ANS: B DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Interpretive7. Guns and butter are used to represent the classic societal tradeoff between spending ona.durable and nondurable goods.b.imports and exports.c.national defense and consumer goods.w enforcement and agriculture.ANS: C DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Interpretive8. A tradeoff exists between a clean environment and a higher level of income in thata.studies show that individuals with higher levels of income pollute less than low-income individuals.b.efforts to reduce pollution typically are not completely successful.ws that reduce pollution raise costs of production and reduce incomes.d.employing individuals to clean up pollution causes increases in employment and income.ANS: C DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Applicative9. When society requires that firms reduce pollution, there isa. a tradeoff because of reduced incomes to the firms' owners and workers.b. a tradeoff only if some firms are forced to close.c.no tradeoff, since the cost of reducing pollution falls only on the firms affected by the requirements.d.no tradeoff, since everyone benefits from reduced pollution.ANS: A DIF: 3 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Scarcity, tradeoffs, and opportunity costTOP: Tradeoffs MSC: Applicativeword文档可自由复制编辑Chapter 1/Ten Principles of Economics 910. Economists use the word equality to describe a situation in whicha.each member of society has the same income.b.each member of society has access to abundant quantities of goods and services, regardless of his orher income.c.society is getting the maximum benefits from its scarce resources.d.society's resources are used efficiently.ANS: A DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: EqualityMSC: Interpretive11. Efficiency means thata.society is conserving resources in order to save them for the future.b.society's goods and services are distributed equally among society's members.c.society's goods and services are distributed fairly, though not necessarily equally, among society'smembers.d.society is getting the maximum benefits from its scarce resources.ANS: D DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: EfficiencyMSC: Definitional12. The terms equality and efficiency are similar in that they both refer to benefits to society. However they aredifferent in thata.equality refers to uniform distribution of those benefits and efficiency refers to maximizing benefitsfrom scarce resources.b.equality refers to maximizing benefits from scarce resources and efficiency refers to uniformdistribution of those benefits.c.equality refers to everyone facing identical tradeoffs and efficiency refers to the opportunity cost ofthe benefits.d.equality refers to the opportunity cost of the benefits and efficiency refers to everyone facingidentical tradeoffs.ANS: A DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Definitional13. Which of the following phrases best captures the notion of efficiency?a.absolute fairnessb.equal distributionc.minimum wasted.equitable outcomeANS: C DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: EfficiencyMSC: Interpretive14. Which of the following words and phrases best captures the notion of equality?a.minimum wasteb.maximum benefitc.samenessd.efficiencyANS: C DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: EqualityMSC: Definitional15. A typical society strives to get the most it can from its scarce resources. At the same time, the society attemptsto distribute the benefits of those resources to the members of the society in a fair manner. In other words, the society faces a tradeoff betweena.guns and butter.b.efficiency and equality.c.inflation and unemployment.d.work and leisure.ANS: B DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive16. Which of the following is true?a.Efficiency refers to the size of the economic pie; equality refers to how the pie is divided.ernment policies usually improve upon both equality and efficiency.c.As long as the economic pie continually gets larger, no one will have to go hungry.d.Efficiency and equality can both be achieved if the economic pie is cut into equal pieces.ANS: A DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive17. As a result of a successful attempt by government to cut the economic pie into more equal slices,a.it is easier to cut the pie, and therefore the economy can produce a larger pie.b.those who earn more income pay less in taxes.c.the pie gets smaller, and there will be less pie overall.ernment will spend too much time cutting and it causes the economy to lose the ability toproduce enough pie for everyone.ANS: C DIF: 3 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Analytical18. When the government redistributes income from the wealthy to the poor,a.efficiency is improved, but equality is not.b.both wealthy people and poor people benefit directly.c.people work less and produce fewer goods and services.d.the government collects less revenue in total.ANS: C DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive19. When the government attempts to improve equality in an economy the result is oftena.an increase in overall output in the economy.b.additional government revenue since overall income will increase.c. a reduction in equality.d. a reduction in efficiency.ANS: D DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive20. When the government implements programs such as progressive income tax rates, which of the following islikely to occur?a.equality is increased and efficiency is increased.b.equality is increased and efficiency is decreased.c.equality is decreased and efficiency is increased.d.equality is decreased and efficiency is decreased.ANS: B DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretiveword文档可自由复制编辑21. A likely effect of government policies that redistribute income and wealth from the wealthy to the poor is thatthose policiesa.enhance equality.b.reduce efficiency.c.reduce the reward for working hard.d.All of the above are correct.ANS: D DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive22. When government policies are enacted,a.equality can usually be enhanced without an efficiency loss, but efficiency can never be enhancedwithout a reduction in equality.b.efficiency can usually be enhanced without a reduction in equality, but equality can never beenhanced without an efficiency loss.c.it is always the case that either efficiency and equality are both enhanced, or efficiency and equalityare both diminished.d.None of the above are correct.ANS: D DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Applicative23. Senator Smith wants to increase taxes on people with high incomes and use the money to help the poor.Senator Jones argues that such a tax will discourage successful people from working and will therefore make society worse off. An economist would say thata.we should agree with Senator Smith.b.we should agree with Senator Jones.c. a good decision requires that we recognize both viewpoints.d.there are no tradeoffs between equity and efficiency.ANS: C DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Applicative24. Senator Smith argues that replacing the income tax with a national sales tax would increase the level of output.Senator Wells objects that this policy would benefit the rich at the expense of the poor.a.Both Senators’ arguments are primarily about equality.b.Both Senators’ arguments are primarily abo ut efficiency.c.Senator Smith’s argument is primarily about equality, while Senator Well’s argument is primarilyabout efficiency.d.Senator Smith’s argument is primarily about efficiency, while Senator Well’s argument is primarilyabout equality.ANS: D DIF: 1 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Equality | EfficiencyMSC: Interpretative25. Suppose the government taxes the wealthy at a higher rate than it taxes the poor and then develops programsto redistribute the tax revenue from the wealthy to the poor. This redistribution of wealtha.is more efficient and more equal for society.b.is more efficient but less equal for society.c.is more equal but less efficient for society.d.is less equal and less efficient for society.ANS: C DIF: 2 REF: 1-1NAT: Analytic LOC: Efficiency and equity TOP: Efficiency | EqualityMSC: Interpretive。
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一、选择题：（每小题1分，共20分）1.一国的生产可能性曲线上的点表示（D）A.通货膨胀B.该国可利用的资源减少及技术水平降低C.失业或者资源没有被充分利用D.社会使用既定的生产资源所能生产商品的最大组合2.学校里一块新停车场的机会成本是（ C ）A.由此引发的所有费用B.由用于建造停车场的机器设备的折旧大小决定C. 由用于其他用途产生的最大价值决定D.由在停车场停车所需的费用来决定3.下列有关无差异曲线的特点说法正确的是（ A ）A. 无差异曲线的斜率为负值B. 同一平面中，两条无差异曲线可能会相交于一点C. 无差异曲线向右上方倾斜，并凸向原点D.离原点越远，无差异曲线代表的效用水平越小4. 如果商品A和B是替代的，则A的价格下降将造成（ D ）A.A的需求曲线向右移动B.A的需求曲线向左移动B.B的需求曲线向右移动D.B的需求曲线向左移动5.两种商品中若其中的一种价格变化时，这两种商品的购买量同时增加或减少，则这两种商品的交叉价格弹性系数为（ A ）A.负B.正C. 零D. 16.市场均衡要求（ D ）A.政府平衡供求双方的力量B.价格与数量相等C.价格保持不变D.在某一价格水平上，买者想要购买的数量恰好等于卖者想卖的数量7. 当总效用增加时，边际效用应该（ C ）A.为正值，并其值不断增加B. 为负值，并其值不断减少C.为正值，并其值不断减少D. 以上任何一种情况都有可能8.当生产函数Q=f （ L，K ）的APL为递减时，则MPL（ D ）。
A.递减且为正B.递减且为负C.为零D.上述情况都可能9.在以下四种情况中，哪一种实现了生产要素的最适组合：（ C ）A. MPK / PK<MPL/ PLB. MPK / PK>MPL / PLC. MPK / PK=MPL/ PLD. MPK / PK ≥MPL/ PL10.边际成本低于平均成本时（ B ）。
A.平均成本上升B.平均成本下降C.成本下降D.平均可变成本上升11.长期边际成本曲线呈U型的原因是（ A ）。
A.厂商的生产由规模经济向规模不经济变动B.边际效用递减规律C.生产规律12.当生产要素增加10%时，产量的增加小于10%的情况是（ D ）。
A.边际成本递减B.长期平均成本曲线向右下方倾斜C.存在规模收益递增D.存在规模收益递减13.一个完全竞争厂商利润最大化的条件是（ A ）。
A.边际成本等于价格，价格高于最低平均变动成本B.边际成本等于价格，价格高于最低平均固定成本C.总收益最大化D.平均可变成本最小14.如果价格高于平均可变成本，一个完全竞争厂商的供给曲线就是（ C ）。
A.在市场价格时的水平线B.在零产量时的垂线C.和边际成本曲线一样D.和平均可变成本曲线一样15.在长期中厂商发生的最大经济亏损是（ A ）A.零B.其总成本C.其可变成本D.其平均可变成本16、垄断者要实现市场分割的条件之一是（ A ）A、各个子市场必须具有不同的需求价格弹性B、各个子市场必须具有相同的需求价格弹性C、各个子市场必须具有相同的需求人数D、各个子市场必须具有相同的市场价格17.下列对利息率论述正确的是（ C ）。
A. 利息率仅指银行贷款的利息率B. 利息率即厂商购买一项资本品的价格C. 利息率是厂商使用资本的价格，即厂商在生产过程中使用资本品所提供“服务”的价格D.以上说法均不对18.不完全竞争市场中出现底效率的资源配置是因为产品价格（ A ）边际成本？。
A.大于B.小于C. 等于D. 能不等于19.市场不能向公众提供纯粹的公共物品是因为（ D ）。
A.公共物品具有排他性B.公共物品具有非竞争性C.消费者都想“免费乘车”D.以上三种情况都有20.市场失灵是指（ D ）。
A.市场没有达到其可能达到的最佳结果B.市场没有使社会资源的分配达到最有效率的状态C.市场未能达到社会收入的公平分配D.上三种情况都有1. 在市场经济中，当鸡蛋的供给量小于需求量时，解决鸡蛋供求矛盾的下列办法中最有效的办法是（ A ）A.让鸡蛋的价格自由升高；B. 宣传吃鸡蛋会导致胆固醇升高；C. 实行定量供给；D. 进口鸡蛋2. 随着产量的增加，短期平均固定成本（ C ）A. 增加；B. 不变；C. 减少；D. 不能确定3. 最需要进行广告宣传的市场是：（ D ）A. 完全竞争市场；B. 完全垄断市场；C. 垄断竞争市场；D. 寡头垄断市场4. 在消费者均衡时，消费者购买商品的总效用与他所支付的货币的总效用的关系是：（ A ）A. 前者小于后者；B. 二者相等；C. 前者大于后者；D. 二者没有关系5. 当某厂商以最小成本生产出既定产量时，此厂商：（ B ）A. 总收益为零；B. 一定获得了最大利润；C. 一定未获得最大利润；D. 无法确定是否获得了最大利润6. 下列哪一个不是完全竞争市场的特点：（ A ）A.存在产品差别；B. 大量的卖者和买者；C. 资源完全流动；D. 完全信息7. 垄断竞争市场中厂商达到短期均衡的产量的条件是，在该产量处：（ C ）A. 两条需求相交；B. SMC=MR；C 同时符合A和B； D. LMC=MR8. 完全垄断市场中厂商的边际收益曲线：（ D ）A. 和需求曲线重合；B. 是一条水平线；C. 在需求曲线上方；D. 在需求曲线下方9. 在古诺双垄断模型处于均衡时，每个厂商提供潜在市场容量的：（ A ）A. 1/3；B. 1/2；C. 2/3；D. 110. 卡特尔制定统一价格的原则是：（ B ）A. 使整个卡特尔产量最大；B. 使整个卡特尔利润最大；C. 使整个卡特尔的边际成本最小；D. 使整个卡特尔中各厂商的利润最大1. 在下列行业中，企业规模应该最大的是：（ B ）A. 服装业；B. 钢铁业；C. 饮食业；D. 旅游业2. 随着产量的增加，短期平均成本：（ D ）A. 增加；B. 不变；C. 减少；D. 先减少，后增加3. 如果连续地增加某种生产要素，在总产量达到最大时，边际产量曲线：（ D ）A. 与纵轴相交；B. 经过原点；C. 与平均产量曲线相交；D. 与横轴相交4. 在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业：（ B ）A. 平均成本；B. 平均可变成本C. 边际成本D. 平均固定成本5. 在完全垄断市场上，垄断生产厂商能获得超额利润主要是因为：（ C ）A.对产品进行了创新；B. 实行了买方垄断；C. 实行了卖方垄断；D. 都不对6. 在下列商品中，不可以采用“薄利多销”，通过降价来增加收入的商品是：（ A ）A. 大米；B. 补药；C. 旅游服务；D. 时装7. 当某厂商以最小成本生产出既定产量时，此厂商：（ B ）A. 总收益为零；B. 一定获得了最大利润；C. 一定未获得最大利润；D. 无法确定是否获得了最大利润8. 下列各种成本中，哪个成本的变动规律是向右下方倾斜：( A )A. 平均固定成本；B. 平均可变成本；C. 短期边际成本；D. 短期总成本9. 卖方实施价格歧视需要符合以下条件：（ D ）A. 市场有不完善之处；B. 各市场弹性不同；C. 市场能够被分割；D. 以上都是10. 垄断竞争市场的特点是：（ C ）A. 较多的卖者和买者；B. 存在产品差别C. 同时具有A和B； D 以上都不对二、判断题：（每小题1分，共20分）1.经济学又被称为选择的科学。
（√）2.流动偏好规律说明利率不能降得太低。
（√）3.厂商短期成本变动规律主要是由生产要素报酬递减规律决定的。
（√）4.当雇佣第7个工人，每周产量从100单位增加到110单位；当雇佣第8个工人时，每周产量从110单位增加到118单位，这种情况是边际收益递增。
（×）5.如果边际产量递减，那么平均产量一定也是递减的。
（×）6.当生产要素增加10%时，产量的增加小于10%的情况是存在规模收益递减。
（√）7、厂商短期成本变动规律主要是由生产要素报酬递减规律决定的。
（√）8、边际产量曲线与平均产量曲线相交于边际产量曲线的最高点。
（×）9、平均成本曲线通常与边际成本曲线在边际成本曲线的最低点相交。
（×）10、企业多元化的目标从根本上说与利润极大化这一基本目标是不矛盾的。
（√）11.一个完全竞争厂商利润最大化的条件是边际成本等于价格，价格高于最低平均变动成本。
（√）12、完全垄断厂商总在需求价格弹性小于1处生产。
（×）13.长期中，一个垄断竞争厂商生产的产量要使价格等于平均成本。
（√）14、垄断竞争厂商更着重于产品质量等非价格竞争。
（√）15平均产量曲线通常与边际产量曲线在边际产量曲线的最低点相交（×）16、劳动的市场供给曲线是先向右上方倾斜后转向左上方倾斜的后弯的曲线。
（√）17、对生产要素的需求是由对消费物品的需求派生出来的。
（√）18、生产要素价格如何决定的问题也就是国民收入如何分配的问题。
（√）19、处于生产可能性边界以内的点表示社会处于有效率的充分就业状态。
（×）20、只要边际产量减少，总产量也一定在减少。
（×）1. 支持价格是政府规定的某种产品的最高价格。
（×）2. 经济分析中一般假定消费者的目标是效用最大化。
（√）3. 在一条直线型的需求曲线上每一点的需求弹性系数都不一样。
（√）4. 消费者均衡的实现条件是消费者花在每一元钱上的商品的边际效用都相等。
（√）5. 在同一平面内，两条无差异曲线是可以相交的。
（×）6. 规模经济和边际收益递减规律所研究的是同一个问题。
（×）7. 基尼系数越大，收入分配越平均。
（×）8. 边际成本曲线总是交于平均成本曲线的最低点。
（√）9. 完全竞争市场中厂商所面对的需求曲线是一条水平线。
（√）10. 一个博弈中存在纳什均衡，但不一定存在占优均衡。
（√）1. 微观经济学的中心理论是价格理论。
（√ ）2. 经济学按研究内容的不同可分为实证经济学和规范经济学。
（× ）3. 需求弹性这一概念表示的是需求变化对影响需求的因素变化反应程度。
（√ ）4. 消费者均衡表示既定收入下效用最大化。
（√ ）5. 平均产量曲线可以和边际产量曲线在任何一点上相交。
（× ）6. 在短期分析中，是不需要划分固定成本与可变成本的。
（× ）7. 吉芬商品的需求曲线与正常商品的需求曲线是相同的。
（× ）8. 任何经济决策都必须考虑到机会成本。
（√ ）9. 在完全竞争市场中每一厂商长期均衡时都没有超额利润。
（√ ）10. 寡头垄断市场的最大特征就是寡头厂商之间的相互依赖性。
（√ ）1、需求价格弹性的计算，一般用需求量变化的绝对值与价格变化的绝对值来比较（ ×）。