社区面试资料讲课教案
社区管理试讲教案范文模板
课时：1课时年级：大学本科教学目标：1. 了解社区管理的定义、特点及意义。
2. 掌握社区管理的原则、内容和方法。
3. 培养学生的社区管理意识和社会责任感。
教学重点：1. 社区管理的原则和内容。
2. 社区管理的方法。
教学难点：1. 社区管理在实际操作中的应用。
2. 学生对社区管理意识的培养。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社区管理的背景和重要性。
2. 学生讨论：你所在的社区有哪些问题需要管理？二、讲授新课1. 社区管理的定义、特点及意义- 定义：社区管理是指在社区范围内，通过组织、协调、指导、监督等手段，实现社区资源优化配置，提高社区居民生活质量的过程。
- 特点：自治性、综合性、服务性、动态性。
- 意义：有利于提高社区居民的生活质量，促进社区和谐稳定。
2. 社区管理的原则- 以人为本：尊重居民意愿，关注居民需求。
- 综合协调：协调各方利益，实现资源优化配置。
- 公开透明：加强信息公开，接受居民监督。
- 动态管理：根据社区实际情况，适时调整管理策略。
3. 社区管理的内容- 社区基础设施管理：道路、绿化、公共设施等。
- 社区治安管理：治安巡逻、消防、应急救援等。
- 社区环境卫生管理：垃圾分类、清洁卫生等。
- 社区文化管理：文化活动、节日庆典等。
- 社区公共服务管理：教育、医疗、养老等。
4. 社区管理的方法- 行政方法：制定规章制度，进行行政监督。
- 法律方法：运用法律法规，维护社区秩序。
- 经济方法：通过经济手段，调节社区资源分配。
- 社会方法：发挥社会组织作用，促进社区自治。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何运用社区管理方法解决你所在社区的问题？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生撰写一篇关于社区管理的短文，内容涉及社区管理的方法和实际应用。
教学反思：本节课通过讲授、讨论等形式，使学生了解了社区管理的定义、特点、原则、内容和方法。
在教学过程中，注重培养学生的社区管理意识和责任感。
社会特征试讲教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：了解社区的基本构成，认识社区中常见的公共场所和设施。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对社区环境的热爱，增强社会责任感。
教学重点：1. 社区的构成要素。
2. 社区公共场所和设施的认识。
教学难点：1. 幼儿对社区构成要素的理解。
2. 幼儿对社区公共场所和设施的实际应用。
教学准备：1. 教学课件：《我们的社区》2. 社区照片或图片若干3. 社区设施模型或图片4. 社区地图或示意图教学过程：一、导入新课1. 教师出示社区照片或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这个地方有什么特点？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结：“这个地方就是我们生活的社区，它是一个充满活力、温暖的地方。
”二、讲授新课1. 教师通过课件展示社区的基本构成，包括住宅区、商业区、教育区等，引导幼儿认识社区的构成要素。
2. 教师结合图片和模型，介绍社区中常见的公共场所和设施，如公园、超市、医院、学校等。
3. 幼儿分组讨论，分享自己所在社区的公共场所和设施，教师引导幼儿认识并了解社区环境。
三、实践活动1. 教师发放社区地图或示意图，引导幼儿识别自己家所在的位置，并标注出社区内的公共场所和设施。
2. 幼儿分组，每组选择一个公共场所或设施，进行实地考察，记录相关信息。
3. 幼儿回到教室，分享考察结果，教师总结并强调社区公共场所和设施的重要性。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调社区环境对我们的生活的重要性。
2. 幼儿分享自己在实践活动中的感受，教师鼓励幼儿积极参与社区建设，增强社会责任感。
五、作业布置1. 家长协助幼儿完成社区地图或示意图的绘制，标注出社区内的公共场所和设施。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注社区环境，发现并分享社区中的美好事物。
教学反思：本节课通过图片、模型、实践活动等多种形式，帮助幼儿认识社区的基本构成和公共场所设施，培养幼儿的观察力和合作能力。
大学社会工作专业试讲教案
课时：2课时教学目标：1. 理解社区工作的概念、特点和原则。
2. 掌握社区工作的基本方法和技巧。
3. 能够运用社区工作方法解决实际问题。
教学重点：1. 社区工作的定义和特点。
2. 社区工作的基本原则和步骤。
3. 社区工作方法的实际应用。
教学难点：1. 社区工作方法在实际操作中的灵活运用。
2. 社区工作过程中如何协调各方关系。
教学准备：1. 教学PPT2. 社区工作案例视频3. 社区工作方法相关书籍和资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社区工作的概念和重要性。
2. 引导学生思考：社区工作在我们生活中有哪些具体体现？二、讲授新课1. 社区工作的定义和特点- 社区工作是以社区为单位，通过组织、协调、引导、服务等方式，解决社区问题，提高社区居民生活质量的过程。
- 社区工作的特点：以人为本、问题导向、协同合作、创新性。
2. 社区工作的基本原则- 尊重原则：尊重社区居民的意愿和权益。
- 平等原则：社区工作参与者应享有平等的权利和机会。
- 合作原则：社区工作者与社区居民共同参与，共同解决问题。
- 有效性原则：社区工作应具有实际效果，提高社区居民生活质量。
3. 社区工作的步骤- 识别问题：了解社区存在的问题，确定工作目标。
- 策划方案：制定工作计划，明确工作步骤。
- 组织实施：协调各方资源，开展具体工作。
- 评估总结：对工作效果进行评估，总结经验教训。
4. 社区工作方法- 组织动员法：通过组织社区居民参与活动，提高居民对社区问题的关注和参与度。
- 社区活动法：开展各类社区活动，丰富居民文化生活，提高居民生活质量。
- 社区协商法：通过协商，解决社区矛盾，维护社区和谐。
- 社区教育法：通过教育培训，提高居民素质，增强社区凝聚力。
三、案例分析1. 观看社区工作案例视频，分析案例中社区工作方法的运用。
2. 学生分组讨论，总结案例中社区工作方法的特点和优势。
四、课堂练习1. 学生结合自身生活实际，思考如何运用社区工作方法解决社区问题。
初中社会试讲教案范文模板
课题：《我们的社区》教学目标：1. 知识目标：了解社区的基本概念、功能及社区成员之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察社区、分析社区问题的能力，提高学生社区参与意识。
3. 情感、态度与价值观目标：增强学生热爱社区、关心社区发展的情感，树立正确的社区价值观。
教学重难点：1. 重点：了解社区的基本概念、功能及社区成员之间的关系。
2. 难点：培养学生观察社区、分析社区问题的能力，提高学生社区参与意识。
教学方法：情境教学法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法。
教学过程：一、导入1. 情境导入：通过展示社区照片或视频，激发学生兴趣，引导学生思考社区的概念和功能。
2. 提问：同学们，你们所在的社区有哪些特点？你们对社区有什么了解？二、新课讲授1. 基本概念：- 社区：由一定数量的人口、共同的地域、一定的文化背景、生活方式和互动关系所组成的相对独立的社会区域。
- 社区功能：居住、生产、教育、娱乐、服务、管理等。
2. 案例分析：- 展示社区中存在的典型问题，如环境污染、噪音扰民等。
- 引导学生分析问题产生的原因，并提出解决方案。
3. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 你认为社区成员之间应该建立怎样的关系？- 你认为如何提高社区成员的参与意识？- 你能为社区发展做些什么？三、实地考察1. 分组：将学生分成若干小组，每组由一名教师或志愿者带队。
2. 考察内容：观察社区环境、设施、活动等。
3. 讨论：考察结束后，各小组分享考察成果，讨论社区存在的问题及改进措施。
四、总结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调社区的重要性和社区成员的互动关系。
2. 反思：引导学生反思自己在社区中的角色和责任，鼓励学生积极参与社区建设。
五、课后作业1. 撰写社区观察报告：以小组为单位，撰写一份社区观察报告，内容包括社区环境、设施、活动、问题及改进措施等。
2. 设计社区活动方案：以小组为单位，设计一份社区活动方案，如环保宣传、社区义诊等。
小学道法教资面试教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解自己所在社区的基本情况，培养学生对社区的归属感和认同感。
2. 培养学生关注社区环境，树立保护环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达和团队协作能力。
教学重点：1. 让学生了解社区的基本情况，包括地理位置、主要设施等。
2. 让学生认识到保护环境的重要性，树立环保意识。
教学难点：1. 引导学生积极参与社区活动，培养团队协作能力。
2. 让学生学会用恰当的语言表达对社区的认识和感受。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、社区图片、社区设施模型等教学材料。
2. 学生准备社区调查问卷、小组讨论记录等。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式引导学生思考：“你们对居住的社区有什么了解？”2. 学生分享自己对社区的认识，教师总结并引出课题。
二、新课讲授1. 教师展示PPT课件，讲解社区的定义、构成和功能。
2. 教师引导学生观察社区图片，让学生了解社区的基本情况。
3. 教师分发社区设施模型，让学生认识社区的主要设施，如学校、医院、公园等。
三、课堂活动1. 学生分组进行社区调查，填写调查问卷，了解社区的环境、文化、经济等方面的情况。
2. 各小组分享调查结果，其他学生补充和完善。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生提出社区环保建议，并制定实际行动方案。
四、巩固练习1. 教师出示社区环保宣传标语，让学生选择最符合社区实际情况的标语。
2. 学生用自己的语言复述社区环保知识，提高环保意识。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结社区的基本情况和环保意识。
2. 学生分享自己对社区的认识和感受，教师进行点评。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍自己所在的社区，提高家庭成员对社区的认同感。
2. 学生观察社区环境，记录下自己发现的环境问题，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过让学生了解社区的基本情况，培养他们对社区的归属感和认同感。
同时，引导学生关注社区环境，树立环保意识。
社区工作者面试试讲
社区工作者面试试讲社区工作是一项重要的社会服务职业，它涉及到与社区居民的直接互动，解决社区问题，促进社区发展。
作为一名社区工作者，需要具备良好的沟通能力、组织能力以及对社区问题的敏感度。
以下是社区工作者面试试讲的内容：尊敬的面试官，大家好。
今天，我将就如何成为一名优秀的社区工作者进行试讲。
一、社区工作者的角色与职责社区工作者是社区服务的桥梁和纽带。
我们的主要任务是了解社区居民的需求，为他们提供必要的帮助和支持。
这包括但不限于：组织社区活动、协调社区资源、解决居民之间的矛盾、推动社区发展计划等。
二、社区工作者应具备的素质1. 沟通能力：能够有效地与不同背景的居民沟通，理解他们的需求和期望。
2. 组织能力：能够策划和组织社区活动，调动社区成员的参与。
3. 同理心：站在居民的角度思考问题，提供贴心的服务。
4. 解决问题的能力：面对社区问题，能够迅速找到解决方案。
5. 持续学习：社区工作是一个不断发展的领域，需要我们不断学习新的知识和技能。
三、社区工作者的工作方法1. 需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解社区居民的真实需求。
2. 资源整合：合理利用社区内外的资源，为居民提供服务。
3. 活动组织：策划和执行各类社区活动，增进居民之间的交流与合作。
4. 问题解决：面对社区问题，采取有效措施，促进问题的解决。
5. 反馈机制：建立反馈渠道，收集居民的意见和建议，不断优化服务。
四、案例分析让我们通过一个案例来具体了解社区工作者的工作。
例如，在面对社区老年人活动空间不足的问题时，社区工作者可以通过调研确定需求，然后协调资源，如联系社区中心提供场地，或者与志愿者合作组织活动，最终通过活动的成功举行，满足老年人的社交和娱乐需求。
五、总结成为一名社区工作者，不仅需要专业知识和技能，更需要一颗热爱社区、乐于奉献的心。
我们所做的每一项工作，都直接影响着社区居民的生活质量。
希望通过今天的试讲，能够让大家对社区工作有更深入的了解，也希望能够在未来的工作中，与大家共同为建设更加和谐美好的社区而努力。
社区参与了解社区的重要性面试试讲教案
社区参与了解社区的重要性面试试讲教案【教案】一、教学目标：1. 了解社区参与的概念和重要性；2. 提高学生对社区参与的认识和意识，培养积极参与社区的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. PowerPoint或黑板；2. 图片、案例和视频资源。
三、教学流程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍社区参与的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考；2. 引用一个相关的案例或者照片，让学生感受社区参与的力量。
Step 2：讲解社区参与的重要性（15分钟）1. 具体解释社区参与的定义和内涵；2. 分析和阐述社区参与的重要性，包括促进社区发展、增强社区凝聚力、提高社区居民的生活质量等方面；3. 利用图片或视频等多媒体资源，让学生直观感受社区参与的实际效果。
Step 3：让学生分享自己的社区参与经历（20分钟）1. 设立小组，让学生同组之间分享自己的社区参与经历；2. 引导学生回顾自己参与社区活动的感受和体会；3. 提醒学生注意分享时的语言和表达方式。
Step 4：合作讨论社区参与的方式（20分钟）1. 引导学生分组进行合作讨论，讨论社区参与的具体方式和方法；2. 提醒学生合理分工，确保每个小组成员都能参与进来；3. 引导学生发表自己的观点和建议，并与其他小组分享。
Step 5：小结和拓展（15分钟）1. 小结社区参与的重要性和具体方式；2. 引导学生思考自己能在社区参与中做出哪些贡献；3. 提醒学生积极参与社区活动，争当好社区的一员。
四、教学反思：本节课通过导入引发学生对社区参与的思考，然后通过讲解、分享经历和合作讨论等形式，提高了学生对社区参与的认识和意识。
同时，通过小组讨论和互动，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，学生积极思考、参与，获得了较好的教学效果。
社区工作导论教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解社区工作的基本概念、特点和原则。
2. 掌握社区工作的方法和技巧。
3. 培养学生参与社区工作的意识和能力。
教学重点：1. 社区工作的概念和特点。
2. 社区工作的方法和技巧。
教学难点：1. 社区工作的原则。
2. 学生参与社区工作的意识和能力培养。
教学准备：1. 教学课件。
2. 社区工作案例。
3. 社区工作相关法律法规。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放社区工作宣传片，引导学生了解社区工作的基本概念。
2. 引导学生思考：什么是社区工作？社区工作有哪些特点？二、讲授新课1. 社区工作的概念：介绍社区工作的定义，阐述社区工作的内涵。
2. 社区工作的特点：从服务对象、工作内容、工作方法等方面分析社区工作的特点。
3. 社区工作的原则：讲解社区工作应遵循的原则，如：以人为本、民主参与、专业服务、和谐发展等。
三、案例分析1. 分析社区工作案例，引导学生了解社区工作的实际操作过程。
2. 引导学生讨论：如何运用社区工作的方法和技巧解决实际问题？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调社区工作的概念、特点和原则。
2. 布置课后作业：查阅资料，了解社区工作的相关法律法规。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习社区工作的概念、特点和原则。
2. 引导学生思考：如何将社区工作的方法和技巧应用于实际工作中？二、讲授新课1. 社区工作的方法：介绍社区工作的常用方法，如：调查法、访谈法、协调法、活动法等。
2. 社区工作的技巧：讲解社区工作过程中应掌握的技巧，如：沟通技巧、团队协作技巧、应急处理技巧等。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 如何在社区工作中运用调查法？b. 如何在社区工作中运用沟通技巧？c. 如何在社区工作中处理突发事件？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调社区工作的方法和技巧。
2. 布置课后作业：结合所学知识，设计一个社区工作项目，并撰写项目计划书。
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一.社区两户居民发生纠纷,作为干部如何处理先分别征得两方同意是否同意调解。
要是双方一方不同意，这个就不属于我们的范畴了。
还有就是分别听下双方叙述纠纷原因，分析一下。
看看是否可以确定调解成功。
要是纠纷很大，那只能请双方当事人通过法律解决了。
1、先了解情况，弄清楚纠纷原因2、分别听下双方叙述纠纷原因、各自的想法3、站在双方的立场思考，找出折中的、双方都能接受的处理意见4、将纠纷双方约到一起，并将处理意见告知双方5、总结经验教训，向领导汇报，并把如何改进邻里关系的建议，形成报告书，报告领导审阅二、作为社区干部应该如何为居民服好务1、要愿意与居民多接触，和居民做朋友；2、要有服务的本领，比如如何让居民接纳你，如何了解居民的喜怒哀乐，如何与周边单位建立联络，让单位帮助我们一起为居民服务，如何把热心社区活动帮助居民的好人好事宣传给各方面，等等3、诚实守信、勤勤恳恳4、明辨是非，自我保护，坚持原则，讲究方法，借助多方力量做好工作（比如街道办、派出所）。
这主要对社区内的不道德居民、法律管不了又确实让居民不舒服的人。
总之，社区干部的工作很有意思，真诚、勤恳、用心、学习一定能做好！三、怎样做一名合格的社区工作者在新形势下，社区干部在繁重的任务高压下，在各方面待遇不高的现实下，在各方面职能部门还不健全的情况下，如何做好一名社区干部呢？从一些优秀社区干部的经验和我自己的切身体会看，我认为要当一名合格的社区干部，必须坚持在四个方面下功夫：1、感情要深。
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
”这话是古人讲的。
“做好民政工作，最重要的是对群众有深厚的爱，有真挚的感情。
”温家宝总理的话发自肺腑，感人至深。
社区干部工作在城市最基层，常年同居民群众打交道，是社区群众直接选举产生出来的，可以说是社区群众的公仆。
社区群众在社区干部心里的分量有多重，社区干部在社区群众心里的分量就有多重。
社区干部一头连着党和政府，一头连着社区群众，可以说重任在肩。
这么重的责任，就决定了社区干部应当始终怀着深厚的、饱满的、真挚的感情，去关心社区群众的冷暖和疾苦，努力成为群众排忧解难的知心人和贴心人。
2、学习要勤。
重视和加强学习，这是我们党的一个优良传统。
以社区工作为例，随着改革的不断深入和社会的不断进步，社区在经济社会发展中的地位越来越重要，作用越来越突出，承担的任务也越来越繁重。
在这样一种形势下，对社区干部综合素质和工作能力的要求自然越来越高。
形势和任务迫使社区干部必须把学习当作一种追求和责任，通过勤奋学习来增加自己的知识，提高自己的本领，完善自己的人格，为管理好社区、服务于群众夯实基础。
3、作风要正。
社区干部身置城市基层，心系社区群众，其作风好坏直接关系党和政府在社区群众中的威信高低。
当前，加强社区干部作风建设，必须紧密结合社区工作和社区干部队伍建设实际，突出以下几个重点：一是要站稳脚跟。
就是要坚持正确的政治立场，坚定理想信念；二是要擦净脸面。
就是要树立亲民爱民为民的良好形象。
三是要俯下身子。
就是要增强群众观念，树立群众观点，端正对社区群众的态度。
既要经常深入到社区群众中去，直接倾听他们的心声，了解他们的衣食住行，体察他们的安危冷暖；又要按照懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧、会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动的要求，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。
4、工作要实。
社区工作的突出特点，一是具体，二是繁杂，三是同社区群众日常生活和切身利益息息相关。
这就决定了社区干部在开展工作时，必须讲实话、察实情、想实招、办实事、求实效。
所谓讲实话，就是无论召开会议还是汇报情况，都要实话实说。
所谓察实情，就是经常深入社区群众，多做调查研究，多做问政于民、问需于民、问计于民工作，及时倾听群众呼声，如实反映群众意愿，坚持走好群众路线。
所谓想实招，就是把维护、实现和发展好社区群众的根本利益作为想问题、办事情、做决策的出发点和落脚点，理清发展思路，筹划社区工作，促进社区发展。
所谓办实事，就是坚持“把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准”。
所谓求实效，就是紧紧围绕居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美文明祥和等六个方面要求，团结和带领群众共同参与社区建设，把服务延伸进社区，把和谐构建在社区，为把社区建设成为群众安居乐业的社会生活共同体而不懈努力。
四、你所在的社区内有人夜晚卡拉OK严重扰民，你是该社区的工作者，你怎么处理？夜晚卡拉ok，肯定会扰民。
作为一名社区工作者，我会从两个方面来做工作。
1、因为社区居委会是自我管理、自我教育、自我监督、自我服务的群众性自治组织，所以我可以先对其进行劝说。
2、如果劝说不通，那么可以由专业部门来解决。
我会让派出所出面来协调。
因为屋内扰民归派出所处理，户外扰民归城管处理。
五、小区存在私搭乱建现象，你在此小区从事社区工作者职务，你如何应对此种现象.私搭乱建是城市社区中普遍现象，社区居委会作为居民自治组织，有责任、有义务对居民进行宣传教育，不能私搭乱建。
但是社区居委会有没有执法权，不能强制，所以居委会应该从两个方面入手：一是加强宣传教育，二是一旦发现理解报告城管等有关部门，协助解决。
六、本届工作快要结束了，老张由于年龄原因不能继续留任了，工作也有些不上心了，影响了进展，问你如何做? 工作第一，我们采用的任何措施都应该以推进工作为目的。
在对老张这事的处理上，我们要根据具体情况具体分析。
1、如果老张的行为触犯了有关法规，或者给工作带来特别巨大的负面影响，造成了巨大的损失，我们就应该依据相关法规给他以严厉的处分和处罚。
2、如果老张的行为影响了工作的进展但危害不是很大，我们应该采取批评和鼓励相结合的办法促使他改变态度。
因为老张还有一年就要退休，身份很特殊，对他的处理会格外引人注目，所以要慎之又慎。
批评是必须的，但同时又要体现出对老员工的尊重和关怀。
所以批评的方式应该相对委婉，最好私下进行。
同时，可以以演讲之类的形式，在公开场合宣讲老张的光荣事迹，进行正面鼓励。
3、如果老张屡教不改，应予以处分，以儆效尤。
七、单位新进不少新人，领导让你组织活动让他们适应环境，你如何组织?1、确定活动主旨和内容。
先向上级请示，然后征求同事的意见，制定一个好的方案，请领导审批。
2、做好前期准备工作。
确定活动时间，地点，统计参加人员真实姓名及联系方式，通知到位。
做好经费预算工作，准备好需要的东西。
3、组织活动。
活动要以新进人员为主角，促进新老人员的交流沟通和互帮互助。
在活动过程中，充分发挥主持者的作用，做好宣传、动员、监督以及后勤保障等工作，还要保持清醒的头脑，灵活处理突发事件，确保活动圆满完成。
4、后期总结。
将活动过程，获取的经验成绩，以及开支状况等整理好，向上级汇报。
八、你在主持会议，有同事对你的方案有意见，你如何做?1、有意见是好事。
有意见意味着大家的注意力在这个方案上，大家的参与激情很高，所以，我会对这些意见抱着积极乐观的态度，不会因为它而影响工作情绪，更不会对提出意见的同事心存耿介。
2、认真听取同事的意见，不忙于否认，也不忙于肯定。
在此基础上反省自己的方案。
将有疑义的地方拿出来大家讨论，态度诚恳而客观。
如果我的方案没有问题，但由于我的某些过失，造成了同事的误解，我应该公开向大家道歉，并借机向大家解释清楚，以取得同事更多的理解和支持。
3、如果同事提出的意见完全没有道理，我也不会加以指责，而是以友好的态度对待他，不吝惜表扬和鼓励。
4、如果同事提出的意见很中肯，我一定会虚心接纳，积极征求同事的帮助，进一步完善我的方案。
九、如在工作中，你的同事遇到了问题，并向你请教，你应如何做？首先会热情地接受，然后了解是什么问题，如果是会的问题可以直接告诉他，如果自己不会要真诚地告诉他自己也不很清楚，并真诚地说希望在他弄清楚后也告诉自己一声，好让自己也得到提高。
十、如有居民向你反应长期滞留未能解决的问题，你应如何做？既然是长期未能解决的问题，注意一定是比较复杂和棘手的问题，但是要注意方式。
1、首先会热情接待，认真弄清来龙去脉（注意不要以为附和）2、询问这件事情的处理过程，即向哪些部门反应过，该部门是怎么解决的其次，弄清当事人的要求是什么3、最后，礼貌地告诉他，要向有关部门反应，之后在给当事人反馈。
十一、如果这次你被录取了，你将如何开展工作。
工作上，我会根据组织跟配给我的工作岗位，严格要求自己、尽快熟悉岗位知识，多向老同志请教，迅速熟悉工作并开展好工作。
在同事的相处中，严于律己宽以待人，作为新人，会谦虚谨慎、和同事相处融洽。
工作之后，会有很多方面的知识需要自己学习，我也会积极地通过网络、书本学习，也会向有经验的同志学习，不断提高自己的工作能力、思考能力、组织协调能力等，做一名合格的社区工作者。
十二、张三和李四两家邻居，因李四家中养狗，由于卫生和噪音与引起张三的不满，两家发生纠纷，找到你，你怎样进行调解？1、稳定情绪（礼貌接待等方式）2、弄清原由（让双方都讲，自己根据法律法规有所判断）3、对过错方进行批评教育（不要言辞过激，讲究艺术）4、达成一致，如有必要签订调解协议书，如达不成，支持他们依法解决。
十三、单位同事和你有矛盾在领导面前打你的小报告，你怎么看待这个事情最重要的是我们要做好自己，对于报告的内容，我们应该报着“有则改之，无则加勉”的态度去对待，这里我想会有几种情况：一种情况是同事确实是因为工作需要又不方便直说而单独跟领导汇报，那么我会原谅他、加强自身工作效率。
二种情况是因为平时工作我们之间有摩擦，他故意打小报告，我还会一分为二地分析：1、因为你自己工作或言行的失误，导致同事对你的不满。
那你就应该及时反省，并向同事解释道歉，消除矛盾和误会，搞好团结。
2、因为你坚持原则，得罪了同事。
那我就会找合适的机会跟领导解释，以避免不必要的误会。
同时也会找合适的机会和那位同事沟通。
3、总之就是抱着“有则改之，无则加勉”、宽洪大量的态度来处理问题。
十四、单位让你组织个会议你如何组织一、会前准备1．确定会议时间和地点2．确定参加会议人员名单3. 确定是否安排餐饮和停车位4．做好会议接待人员的分工，特别是对领导的邀请、接待、会议材料的发放、照相及善后等5. 做好有关会议文件的准备6. 通知参加会议的人，或者电话、传真、发请柬等方式。
7. 向领导汇报会议准备情况二、会议当天1. 再次检查，如文件是否到位、会议室设备是否正常等。
2. 各就各位，按照原先分工开展工作三、会后总结、资料存档。
十五、社区要举行红五月歌音比赛1. 制定方案、确定步骤，明确人员分工2. 加强宣传，利用宣传橱窗、横幅等进行宣传，让更多的人知道并参加进来。
3. 针对性发动，主动找社区的个人或者文艺队，报名参加。
4. 做好比赛现场的各个环节、如出场顺序、音响、公平打分、礼品发放、安全等环节5. 做好资料留存工作，结束后形成书面总结并向领导汇报和报送信息。