两个口袋_初中生
初中生作文(必备9篇)
初中生作文（必备9篇）初中生作文篇1诚信，在字典中的意思就是：诚实，守信用；可是，诚信就只是诚实守信？诚信的表现就是不文饰，不虚美，胸怀坦荡？一连串的问号在我的头脑中形成。
于是，我怀着虔诚的求知心理拜读了这本《共铸诚信》。
人以诚为本。
读这本书，就像是在漫游诚实王国一般，里面关于诚信的故事数不胜数，其中一个故事，使我受益匪浅：以前，有个高二的学生，成绩在班里名列前茅，后来，电脑游戏就像毒品一般向他伸出了“毒手”，难道他忘记了在庄严的国旗下许下的诺言。
不诚信的表现，使他跳入沼泽，越陷越深，不能自拔。
他违背的不仅仅是诺言，他的不诚信有可能欺骗了自己一时，但长期下去，他会变成一个废物，遭到社会的淘汰。
虚度年华，人生之漫长，何必窝窝囊囊过一辈子。
他，虽然是一个普通的中学生，但是信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。
他的不负责任，他所谓的“诺言”都自然展现出他虚伪的诚信。
古人有句话：言必行，行必果。
诚实是美德的基石，所以只有以守信来体现尊重生命的执着。
汉朝的季布以真诚守信着称于世。
时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”意思是说，季布说的一句话，比金子还要贵重。
后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来掩护他，最后，季布凭着诚信，受到了汉王朝的重用。
做到诚信，看似简单，做起来不容易。
在实践中，有意想不到的.困难出现，会有意想不到的压力阻挠着守信。
我们看到的事例已经十分明确了，季布“重诺言，守诚信。
”在人们心中比黄金还重要。
所以，有信，朋友如织。
无信，则无人相伴。
哦，诚，是对一个人的真诚；信，是一个人之间的最高原则，两者合一，那将是一个人的综合最高道德的体现。
初中生作文篇2 每年里，每个人都会有那么特殊的一天。
这一天是你成长中的一个节点，过了这个节点也就意味着你又长大了一岁。
今年生日，我收到了一份惊喜的生日礼物。
这份礼物很特别，给我送这份礼物的人更是我心里最敬佩的人。
他是我的爸爸，爸爸是一名医生，很多时候因为职业的原因，爸爸很少有时间陪伴着我，还有妈妈。
伊索寓言在线阅读
伊索寓言在线阅读篇一：《伊索寓言》课外阅读《伊索寓言》课外阅读内容梗概：《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。
这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。
内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
作者介绍：伊索（公元前620 年--公元前560 年），是公元前 6 世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉•封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
公元前 5 世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
阅读试题：一、文学常识填空1.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
2.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。
书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
讽刺了具有“ ”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
4.《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批评，都对人们有教育意义。
两只口袋_初中生
两只口袋上帝创造了人时，给每个人两个口袋，装有优点的那个口袋放在胸前，一低头便能看见，而装有缺点的那个口袋放在背后，所以人们只总看见自己的优点，却从不回头看看自己的缺点。
也许是上帝的疏忽吧，造我时把装有缺点的口袋挂在了我的胸前，而那个装着优点的袋子却挂在了我的背后。
所以，我总只看到自己的缺点，却总也找不到自己的优点。
我失望极了，因为我是一个只有缺点而没有优点的人。
哎，不过老师说过每个人都有优点和缺点，只是我们还尚未发现罢了，真是这样吗？我正在脑海里努力寻找答案时，同桌捣了捣我，她要向我借一枝蓝水笔，我毫不犹豫地指了指文具盒，说；在里面，以后要用什么就自己拿，不要请示我！真大方呀你！是呀，没错，就是大方，也许这就是我的优点吧！与我熟悉的同学都说我挺大方的，从不吝啬。
我也有自己的优点呀，怎么以前都没有发现呢！写张纸条递给同桌，上面写到，你知道我的优点和缺点吗？请告诉我吧，要说实话！才把纸条递过去我就后悔了，因为我怕同桌回把我的缺点写一大堆，而优点却一个也没有；我怕她会嘲笑我，使我很尴尬。
过了大概两分钟，同桌把纸条递给了我，我迟迟不敢打开，手心里全是汗。
终于鼓起勇气打开了纸条，她在上面写到：你的优点是大方，乐于助人，爱打抱不平。
成绩不错，能力也蛮强的。
你的缺点是脾气不好，没有耐心，不太自觉。
哇噻！同桌观察得也太仔细了吧！我有这么多优点和缺点呀！我经常看到自己的缺点，因为在家里，犯了一点小错误，父母就会批评我，数落着我的种种缺点。
每当这时我都会觉得自己很没有用，缺点一大堆，我也曾下决心改掉，可我没有恒心，一般是第一天下午立志改正，第二天一觉醒来便又抛到了脑后，属于三天打鱼，两天晒网的那种；虽然我有时也能坚持一两天，可过了那么一两天以后便又恢复原样了。
我要感谢我的好同桌，是她让我找到了自己的优点。
现在我既能看到了自己的优点，又能看到自己的缺点。
上帝终于发现了造我时的疏忽，改正了错误，不过这次两个口袋都挂在了我的胸前。
中学生助人为乐事迹材料
中学生助人为乐事迹材料•相关推荐热爱集体，关心同学，富有爱心，受到同学和老师的一致好评。
心地善良，乐于助人，伸出援手帮助他人解决困难。
他说，“助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难的时候，我们伸出手去帮助他们，不但解决了别人的困难，自己也会感觉到很快乐的。
”不管谁遇到困难，他都会主动伸出援助之手的。
公交车上，他能主动起身为老弱病残孕让座;同学忘带了零用钱，他会主动伸出援手帮助他们;同学的作业本用完了，他会主动递过去一本新的;记得有一次他和妈妈去看望病人，临床病人家属没在，而这位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折没法穿鞋，这时，他习惯性的过去帮助那位病人穿上了鞋，就是这一个习惯性的帮助，赢得了那位病人及家属的称赞……班级里有一位同学，名字叫孙开勤，是一个智障少年，父亲患有间歇性精神病，母亲是一个侏儒症患者，家庭条件很差，孩子的生活很困难。
作为同班同学，他知道了这种情况后，就主动承担起了帮助孙开勤学习、帮助她整理书桌、中午还帮她盛饭等一些事情。
同时，还把自己的零用钱节省下来主动为她购买学习用品，教她读生字，让她安心学习。
后来，由于孙开勤父亲的患病住院，她家里遭遇了变故，郝永旭及时号召团支部和全班同学一起为孙开勤捐款。
在他的帮助下，我班的孙开勤快快乐乐的在班级里学习和生活，从没有任何人歧视她，不喜欢她。
他的帮助从初一入学至今，从未间断过。
他，就是这样一个乐于助人的好少年，看到别人快乐，他自己也感到很快乐。
勤学善思，品学兼优，帮助学习困难的同学共同进步。
在老师的眼中，他是一名品学兼优的好学生。
每次考试的学习成绩都名列学年的前茅。
他有着强烈的求知欲望和良好的学习态度，善于质疑、敢于提问、喜欢专研，有自己独到的见解，阅读各种有益的文章，开阔视野，并且，总是把这种良好的学习态度和学习方法与身边的同学共同分享，共同提高，体会共同进步的喜悦。
他是老师工作的小帮手，帮助老师为班级出谋划策，为老师分担。
在同学的眼中，他是同学们的小导师，一个可以信赖的朋友，一个可以相交的知己。
初二数学同步练习试题归纳
初二数学同步练习试题归纳聪明出于勤奋,天才在于积累，作为初中生要振作精神,下苦功学习，初中生要想最快的提高自己的成绩可以多做练习。
下面是小编为大家整理的关于初二数学同步练习试题，希望对您有所帮助!八年级数学同步练习题1.一般地,在抽样时,将总体分成____的层,然后按一定的比例,从各层独立地___,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样的方法叫做_______.2.为了解1200名学生对学校教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为( )A.40B.30C.20D.123.从N个编号中要抽取个号码入样,若采用系统抽样方法抽取,则分段间隔应为( )A.B. C. D.4.为了调查某产品的销售情况,销售部门从下属的92家销售连锁店中抽取30家了解情况,若用系统抽样法,则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为 ( )A . 3,2 B. 2,3C.2,30 D.30,25.某工厂生产的产品,用速度恒定的传送带将产品送入包装车间之前,质检员每隔3分钟从传送带上是特定位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是 ( ).A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.其它抽样方法6.一个年级有12个班,每个班有50名学生,随机编号为1～50,为了了解他们在课外的兴趣,要求每班第40号同学留下来进行问卷调查,这里运用的抽样方法是().A. 分层抽样B.抽签法C.随机数表法D.系统抽样法7.某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( ).A.分层抽样法,系统抽样法B.分层抽样法,简单随机抽样法C.系统抽样法,分层抽样法D.简单随机抽样法,分层抽样法8.我校高中生共有2700人,其中高一年级900人,高二年级1200人,高三年级600人,现采取分层抽样法抽取容量为135的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为A.45,75,15B. 45,45,45C.30,90,15D. 45,60,30 ( )9.某单位有老年人28人,中年人54人,青年人81人,为了调查他们的身体状况的某项指标,需从他们中间抽取一个容量为36的样本,则老年人、中年人、青年人分别各抽取的人数是A. 6,12,18B. 7,11,19C. 6,13,17D. 7,12,17 ( )10.某班的78名同学已编号1,2,3,…,78,为了解该班同学的作业情况,老师收取了学号能被5整除的15名同学的作业本,这里运用的抽样方法是( ).A.简单随机抽样法B.系统抽样法C.分层抽样法D.抽签法11.一单位有职工80人,其中业务人员56人,管理人员8人,服务人员16人,为了解职工的某种情况,决定采用分层抽样的方法抽取一个容量为10的样本,每个管理人员被抽到的频率为().A.1/80B.1/24C.1/10D.1/812.一个年级共有20个班，每个班学生的学号都是1～50，为了交流学习的经验，要求每个班学号为22的学生留下，这里运用的是.() 分层抽样法抽签法随机抽样法系统抽样法13.为了保证分层抽样时每个个体等可能的被抽取，必须要求. ().不同层次以不同的'抽样比抽样每层等可能的抽样每层等可能的抽取一样多个个体，即若有K层，每层抽样个，。
统计和概率经典例题(含答案解析和解析)
统计与概率经典例题（含答案及解析）1．（本题8分）为了解学区九年级学生对数学知识的掌握情况，在一次数学检测中，从学区2000名九年级考生中随机抽取部分学生的数学成绩进行调查，并将调查结果绘制成如下图表：⑴表中a和b所表示的数分别为：a= .，b= .；⑵请在图中补全频数分布直方图；⑶如果把成绩在70分以上（含70分）定为合格，那么该学区2000名九年级考生数学成绩为合格的学生约有多少名？2．为鼓励创业，市政府制定了小型企业的优惠政策，许多小型企业应运而生，某镇统计了该镇1﹣5月新注册小型企业的数量，并将结果绘制成如下两种不完整的统计图：（1）某镇今年1﹣5月新注册小型企业一共有家．请将折线统计图补充完整；（2）该镇今年3月新注册的小型企业中，只有2家是餐饮企业，现从3月新注册的小型企业中随机抽取2家企业了解其经营状况，请用列表或画树状图的方法求出所抽取的2家企业恰好都是餐饮企业的概率．3．（12分）一个不透明的口袋装有若干个红、黄、蓝、绿四种颜色的小球，小球除颜色外完全相同，为估计该口袋中四种颜色的小球数量，每次从口袋中随机摸出一球记下颜色并放回，重复多次试验，汇总实验结果绘制如图不完整的条形统计图和扇形统计图．根据以上信息解答下列问题：（1）求实验总次数，并补全条形统计图；（2）扇形统计图中，摸到黄色小球次数所在扇形的圆心角度数为多少度？（3）已知该口袋中有10个红球，请你根据实验结果估计口袋中绿球的数量．4．（本题10分）某校为了解2014年八年级学生课外书籍借阅情况，从中随机抽取了40名学生课外书籍借阅情况，将统计结果列出如下的表格，并绘制成如图所示的扇形统计图，其中科普类册数占这40名学生借阅总册数的40%．类别科普类教辅类文艺类其他册数（本）128 80 m 48（1）求表格中字母m的值及扇形统计图中“教辅类”所对应的圆心角a的度数；（2）该校2014年八年级有500名学生，请你估计该年级学生共借阅教辅类书籍约多少本？5．（10分）将如图所示的版面数字分别是1，2，3，4的四张扑克牌背面朝上，洗匀后放在桌面上（“A”看做是“1”）。
两袋苹果
分卒 时的 幸福 滋味 ． ． （ 导老 师 ： 凤 嫒 ） 指 尹
（ 导 老师 ： 中林 ） 指 粱
？ ． ｒ ． ． ｍ ｍ姗 ｗ 撕 嫩 ‰瓣燃
柚 中 生 蕾
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孩 ， 位 是 富 家 千 金 ， 人 十 一 为
分 傲 慢 ； 而 另 一 位 是 乡 下 姑 娘 ，为 人 十 分 和 善
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日 午 后 ， 家 女 强 的 家 富
ｋ－ 讲 道 ： 孩 “这 些 都 是 我 家 种
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里 送 来 一 袋 东 然 不是 彳 刚 虽 艮
倍 。
边 ， 力 不 朝 那 些 谤 人 的 苹 果 尽
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苹果 很 香 、 甜 、 脆 ， 很 很 汁
屑 一 顾 ”． 可 是 她 的 心 却 出 卖
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过 去 的历 史 ， 一 幕 幕 兵 临 邢 城 下 的 战 斗 场 面 ， 一 幕 幕 那
和 愤 怒 的 目 光 。 ４＿ 知 怎 么 ＿不 ｏ ｅ
固 的城 堡作 保 护 ， 不 能抵 也
抗百 万 火 军地 入侵 。于是 ，
的 ， 觉 得 苹 果 越 吃 越 不 是 滋 她 味 ，而且 心里 总 觉得 空空 的 ，
好 像 缺 少 了些 什 ｌ ｌ 么
富 家 女 弦 慢 慢 地 捧 起 苹
硬
在 一 个 中 学 的 一 间 宿 舍
里 ， 住 着 两 位 截 然 不 同 的 士
了 一 袋 东 西 ， 开 一 看 ． 采 打 原
也 是 一 袋 苹 果 这 些 － 果 一 个 ｇ
个 看起 来 叉大又粉 ， 像 小娃 好 娃 那 粉 嫩 的 圆 脸 ， 不 亚 于 那 并 些 “外 来 货 ” 这 时 ， 听 乡 下 只
二年级英语小故事：两个口袋
二年级英语小故事：两个口袋（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文并不神秘，要想写好一篇文章，首先要多看，多想，勤于观察，积累素材。
只有细致的观察生活，积累素材才是写好作文的基础。
首先要明确你要写的主题，认真的审题，列出大纲，不要只注意题目中要求的字有多少，要多注意题目的本身，要多读多想，准确的用好词语和修饰语。
这是审题的关键，要确立好主题的依据，要精心的选材，布局列题，有的材料，还要分析整理。
这就要对材料进行分类，比较，概括，筛选。
我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来，要合理恰当的组合，具体的说开头和结尾要略写，那么经过就要仔细的推敲，修辞，润色，写好以后不要急于交稿，反复检查认真的修改。
古人说：书读百遍，其义自见。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
这些都说明一个道理，只要你多看书，多读书对你的写作文有一定的好处。
只要你明白这样的一个道理，作文就是要你把生活中喜，怒，哀，乐用文字经过加工，修饰。
整理，也就是我们说的作文。
作文内容The Two BagsEvery man carries Two Bags about with him, one in front and one behind, and both are packed full of faults. The Bag in front contains his neighbours’ faults, the one behind his own. Hence it is that men do not see their own faults, but never fail to see those of others.【译文】两个口袋每个人生来都带着两个口袋，一个在前，一个在后，两个口袋里都满载缺点。
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两个口袋
我的身上有两个口袋，一个用来装快乐，一个用来装忧伤。
有一天，我打开了快乐的口袋，却一不小心把忧伤的口袋也打开了。
从此以后，我不再总是快乐，也有忧伤。
当我好不容易把撒满一地的快乐，小心地捡拾起来，却发现他们已经变成了眼泪。
当我握紧忧伤的口袋，不让她们再出来的时候，却发现快乐的口袋上有个小洞，她们没有道别就离开了。
就这样，我留住了忧伤，却让快乐走了。
我想把快乐找回来，我到处向人们打听她们的下落，可每个人都在摇头。
那一刻，我突然明白，原来她们只会存在于我们的心里，我常驻自己喜欢的歌，做着自己想做的事，终于，我又听见了她们的笑声。
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——文章来源网络，仅供参考。