滑块模型地位置关系及解题方法
滑块滑板模型问题分析方法

• •
0.5a1s' 物μ块1mm对g木μ板1的g 滑2动m摩/ s擦2 力a与1 速度方向相同,则木板的加速度为
a2'
2μ 2
mg
μ1mg
m
4m
/
s2
• 则物块和木板的位移分别为:
s1
2
v12 2a1
0.5m
s2
v0
v1 2
t1
v12 2a2'
1.625m
• 物块相对于木板的位移大小为:
s s2 s1 1.125m
据题意: xB xA L
xA
1 2
aAt 2
xB
1 2
aBt
2
解得: t 2s
变式2
如图,可看作质点的小物块放在长木板正中间,已知长木板质 量为M=4kg,长度为L=2m,小物块质量为m=1kg,长木 板置于光滑水平地面上,两物体皆静止。现在用一大小为F 的水平恒力作用于小物块上,发现只有当F超过2.5N时,才 能让两物体间产生相对滑动。设两物体间的最大静摩擦力 大小等于滑动摩擦力大小,重力加速度g=10m/s2,试求:
解析
• (1)从t=0时刻开始,木板与滑块之间的摩擦力使滑块加速, 使木板减速,此过程一直持续到物块和木板具有共同速度为 止。由图可知,在t=0.5s时,物块和木板的速度相同。设t=0
到则t:=t1时间间a1隔内vt,11 物块和a2木板v的0 加t2 速v1度大小分别为a1和a2,
• 式中v0=5m/s、v1=1m/s,分别为木板在t=0、t=t1时刻速度的 大小。设木板和物体的质量为m,物块和木板间、木板与地 面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2,由牛顿第二定律得:
考点分析
• 本题考查了“滑动摩擦力”、 “物体的受力分 析”、“匀变速直线运动的规律”、“速度-时间 图像”、“牛顿第二定律”这几个知识内容。
牛顿运动定律巧解滑块-滑板模型

例题三:滑块与滑板在碰撞中的运动
要点一
总结词
要点二
详细描述
碰撞中的滑块-滑板模型需要考虑动量守恒和能量守恒,通 过牛顿运动定律可以求解碰撞后的运动状态。
当滑块与滑板发生碰撞时,根据动量守恒定律,可以求出 碰撞后的速度。根据能量守恒定律,可以判断碰撞是否为 弹性碰撞。根据牛顿第二定律,可以求出碰撞后滑块和滑 板的加速度。通过分析加速度和初速度作用力和反作用力之间的关系,即作用力和反作用力大小相等、方向相反 、作用在同一条直线上。
详细描述
该定律指出,当一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体会对施力物体施加 一个大小相等、方向相反的力。这两个力是相互作用的,并且作用在同一条直线 上。
03
CATALOGUE
滑块-滑板模型中的牛顿运动定律
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滑块与滑板间的相互作用力分析
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作用力与反作用力
根据牛顿第三定律,滑块 与滑板间的作用力和反作 用力大小相等、方向相反 。
摩擦力分析
滑动摩擦力的大小与接触 面的粗糙程度和正压力有 关,方向与相对运动方向 相反。
支持力分析
支持力垂直于接触面,指 向被支持的物体,与重力 等其他外力平衡。
滑块与滑板间的动量守恒分析
以判断滑块是否从滑板上滑落。
例题二:滑块与滑板在斜面上的运动
总结词
斜面上的滑块-滑板模型需要考虑重力的影 响,通过牛顿运动定律可以求解滑块和滑板 的运动状态。
详细描述
当滑块放在滑板上,在斜面上运动时,除了 受到重力、支持力和摩擦力的作用外,还需 要考虑重力的分力。根据牛顿第二定律,可 以求出滑块和滑板的加速度。通过分析加速 度和初速度的关系,可以判断滑块是否从滑 板上滑落。
滑块—滑板模型全解

动力学中的滑块—滑板模型
方法指导
方法指导
2.临界条件法:即运用临界条件进行计算。滑块与滑板 恰好能发生相对滑动(要滑动但还未滑动时)的临界条 件是( 1)滑块与滑板间的静摩擦力达到最大静摩擦力 (通常近似地认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力); (2)滑块的加速度恰好等于滑板的加速度。
动力学中的滑块—滑板模型
2. 此类试题由于研究对象多、受力分析困难,运动过程复杂, 往往会使考生“手忙脚乱”,“顾此失彼”导致丢分。是 学生比较容易感到“头疼”的一类试题。因此探究并掌握 此类试题的分析技巧和解题方法是十分必要的。
2018年10月24日星期三3时50分45秒
动力学中的滑块—滑板模型
知识梳理
1.模型特点:
上、下叠放两个物体,并且两物体在摩擦力的相互作用下发 生相对滑动. 2.建模指导 解此类题的基本思路: ( 1 )分析滑块和木板的受力情况,根据牛顿第二定律分别 求出滑块和木板的加速度; ( 2 )对滑块和木板进行运动情况分析,找出滑块和木板之 间的位移关系或速度关系,建立方程.特别注意滑块和木板 的位移都是相对地面的位移.
2018年10月24日星期三3时50分45秒
动力学中的滑块—滑板模型
方法指导
方法指导
一、滑块与滑板间是否发生相对滑动的判断方法 两个物体间能否发生相对滑动的问题是常见的问题。 在作用在滑块或木板上的外力已知的情况下,分析判断滑 块与木板间有无相对滑动的方法有两种: 1.动力学条件判断法:即通过分析滑块——滑木板间的摩 擦力是否为滑动摩擦力来进行判断。可先假设滑块与木板 间无相对滑动,然后根据牛顿第二定律对滑块与木板整体 列式求出加速度,再把滑块或木板隔离出来列式求出两者 之间的摩擦力,把求得的摩擦力与滑块和木板之间的滑动 摩擦力进行比较,分析求得的摩擦力是静摩擦力还是滑动 摩擦力,若为静摩擦力,则两者之间无相对滑动;若为滑 动摩擦力,则两者之间有相对滑动。
物理专题7 滑板滑块问题解析版

专题7滑板滑块问题【规律和方法】1.模型特点:涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动。
2.摩擦力方向的特点(1)若两个物体同向运动,且两个物体“一快一慢”,则“快”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为阻力,“慢”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为动力。
(2)若两个物体反向运动,则每个物体受到的另一个物体对它的摩擦力均为阻力。
3.运动特点(1)滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移大小之差等于板长;反向运动时,位移大小之和等于板长。
设板长为L ,滑块位移大小为x 1,滑板位移大小为x 2同向运动时:如图甲所示,L =x 1-x 2反向运动时:如图乙所示,L =x 1+x 2(2)若滑块与滑板最终相对静止,则它们的末速度相等。
4.方法与技巧(1)弄清各物体初态对地的运动和相对运动(或相对运动趋势),根据相对运动(或相对运动趋势)情况,确定物体间的摩擦力方向。
(2)正确地对各物体进行受力分析,并根据牛顿第二定律确定各物体的加速度,结合加速度和速度的方向关系确定物体的运动情况。
(3)速度相等是这类问题的临界点,此时往往意味着物体间的相对位移最大,物体的受力和运动情况可能发生突变。
(4)分析两物体运动过程时可用速度-时间图象记录物体的运动过程。
【典例分析】【例1】(有外力+水平面光滑)如图所示,光滑水平面上静止放着长L =1.6m ,质量为M =3kg 的木块(厚度不计),一个质量为m =1kg 的小物体放在木板的最右端,m 和M 之间的动摩擦因数μ=0.1,今对木板施加一水平向右的拉力F ,(g 取10m/s 2)(1)为使小物体不掉下去,F 不能超过多少?(2)如果拉力F =10N 恒定不变,求小物体所能获得的最大速度?(3)如果拉力F =10N ,要使小物体从木板上掉下去,拉力F作用的时间至少为多少?【解答】解:(1)物块随木板运动的最大加速度为a 对小物体由牛顿第二定律:μmg =m a 对整体由牛顿第二定律得:F m =(M+m )a解得:F m =4N(2)因施加的拉力F >4N ,故物块相对木板相对滑动,木板对地运动的加速度为a 1,对木板由牛顿第二定律:F ﹣μmg =M a 1物块在木板上相对运动的时间为t ,L =a 1t 2﹣at 2解得:t =s物块脱离木板时的速度最大,v m =at =m/s(3)设木块滑到木板最右端速度恰好与木板相同时,水平力作用的时间为t 1,长木板加速阶段的末F速度为v 1,减速阶段的时间为t 2,加速度大小为a 2。
物理模型 “滑板—滑块”模型

物理模型 “滑板—滑块”模型[模型概述] (1)滑板——滑块模型的特点①滑块未必是光滑的.②板的长度可能是有限的,也可能是足够长的.③板的上、下表面可能都存在摩擦,也可能只有一个面存在摩擦,还可能两个面都不存在摩擦.(2)滑板——滑块模型常用的物理规律匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律、功能关系等.[模型指导] (1)两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长;反向运动时,位移之和等于板长.(2)解题思路处理滑块—木板模型问题的分析方法(1)动力学分析:分别对滑块和木板进行受力分析,根据牛顿第二定律求出各自的加速度;从放上滑块到二者速度相等,所用时间相等,由t =Δv 2a 2=Δv 1a 1可求出共同速度v 和所用时间t ,然后由位移公式可分别求出二者的位移.(2)功和能分析:对滑块和木板分别运用动能定理,或者对系统运用能量守恒定律,要注意区分三个位移:①求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x 滑;②求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移x 板;③求摩擦生热时用相对滑动的位移x 相.1.如图所示,光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B 两个物体,A 、B 间的最大静摩擦力为μmg ,现用水平拉力F 拉B ,使A 、B 以同一加速度运动,则拉力F 的最大值为A .μmgB .2μmgC .3μmgD .4μmg解析 当A 、B 之间恰好不发生相对滑动时力F 最大,此时,对于A 物体所受的合外力为μmg ,由牛顿第二定律知a A =μmgm =μg ;对于A 、B 整体,加速度a =a A =μg ,由牛顿第二定律得F =3ma =3μmg 。
答案 C2.(2017·广西质检)如图所示,A 、B 两个物体叠放在一起,静止在粗糙水平地面上,物体B 与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1,物体A 与B 之间的动摩擦因数μ2=0.2.已知物体A 的质量m =2 kg ,物体B 的质量M =3 kg ,重力加速度g 取10 m/s 2.现对物体B 施加一个水平向右的恒力F ,为使物体A 与物体B 相对静止,则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A .20 NB .15 NC .10 ND .5 N答案:B 解析:对A 、B 整体,由牛顿第二定律,F max -μ1(m +M )g =(m +M )a ;对物体A ,由牛顿第二定律,μ2mg =ma ;联立解得F max =(m +M )(μ1+μ2)g ,代入相关数据得F max =15 N ,选项B 正确.3.(2017·黄冈质检)如图甲所示,在水平地面上有一长木板B ,其上叠放木块A 。
高考备考重点题型——滑块木板模型解题攻略

高考备考重点题型——滑块木板模型解题攻略滑块木板模型是高考题构建中一个重要插件,也是一个高频的考察模型。
简单的道具为牛顿运动定律、功能关系的应用提供了广阔的舞台。
在备考中理应收到师生的重视。
【模型分析】1、相互作用:滑块之间的摩擦力分析2、相对运动:具有相同的速度时相对静止。
两相互作用的物体在速度相同,但加速度不相同时,两者之间同样有位置的变化,发生相对运动。
3、通常所说物体运动的位移、速度、都是对地而言。
在相对运动的过程中相互作用的物体之间位移、速度、时间一定存在关联。
它就是我们解决力和运动突破口。
画出运动草图非常关键。
4、求时间通常会用到牛顿第二定律加运动学公式。
5、求位移和速度通常会用到牛顿第二定律加运动学公式或动能定理。
例1:如图所示,质量为M=100kg的平板车放在光滑水平面上,车高为h=1.25m,一个质量为m=50kg的可视为质点的物体放在车上,距左端b=1m,物体与平板车上表面间的动摩擦因数为μ=0.2,取g=10m/s2。
今对平板车施加水平向右的恒力F,当车运动的位移为s=2m时,物体恰从车的左端滑离平板车,求物体着地时距平板车左端多远?例2:如图所示,质量为M的汽车载着质量为m的木箱以速度v运动,木箱与汽车上表面间的动摩擦因数为μ,木箱与汽车前端挡板相距L,若汽车遇到障碍物制动而静止时,木箱恰好没碰到汽车前端挡板,求:(1)汽车制动时所受路面的阻力大小;(2)汽车制动后运动的时间。
尝试练习1、如图所示,在光滑水平面上有一小车A,其质量为0.2=m kg,小车上放一个A物体B,其质量为0.1=m kg,如图(1)所示。
给B一个水平推力F,当F增B大到稍大于3.0N时,A、B开始相对滑动。
如果撤去F,对A施加一水平推力F′,如图(2)所示,要使A、B不相对滑动,求F′的最大值Fm图(1)图(2)2.如图所示,质量M=8 kg 的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=8 N ,当小车向右运动的速度达到1.5 m/s 时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2 kg 的小物块,物块与小车间的动摩擦因数 =0.2,小车足够长(取g=l0 m/s 2)。
秘籍04 滑块板块模型和传送带模型(学生版)-备战2024年高考物理抢分秘籍

秘籍04 滑块木板模型和传送带模型一、滑块木板模型1.模型特点:滑块(视为质点)置于木板上,滑块和木板均相对地面运动,且滑块和木板在摩擦力的作用下发生相对滑动.2.位移关系:如图所示,滑块由木板一端运动到另一端的过程中,设板长为L,滑块(可视为质点)位移大小为x块,滑板位移大小为x板。
同向运动时:L=x块-x板.反向运动时:L=x块+x板.3. 判断滑块和模板运动状态的技巧:“滑块—木板”模型问题中,靠摩擦力带动的那个物体的加速度有最大值:a m=F fmm.假设两物体同时由静止开始运动,若整体加速度小于该值,则二者相对静止,二者间是静摩擦力;若整体加速度大于该值,则二者相对滑动,二者间为滑动摩擦力。
4.技巧突破点(1)由滑块与木板的相对运动来判断“板块”间的摩擦力方向.(2)当滑块与木板速度相同时,“板块”间的摩擦力可能由滑动摩擦力转变为静摩擦力或者两者间不再有摩擦力(水平面上共同匀速运动). 5.分析板块模型的思路二、传送带模型1.水平传送带情景滑块的运动情况 传送带不足够长 传送带足够长一直加速 先加速后匀速v 0<v 时,一直加速 v 0<v 时,先加速再匀速 v 0>v 时,一直减速v 0>v 时,先减速再匀速滑块一直减速到右端滑块先减速到速度为0,后被传送带传回左端.若v 0<v 返回到左端时速度为v 0,若v 0>v 返回到左端时速度为v .2.倾斜传送带情景滑块的运动情况传送带不足够长传送带足够长一直加速(一定满足关系g sin θ<μg cos θ)先加速后匀速一直加速(加速度为g sin θ+μg cos θ)若μ≥tan θ,先加速后匀速若μ<tan θ,先以a1加速,后以a2加速v0<v时,一直加速(加速度为g sin θ+μg cos θ)若μ≥tan θ,先加速后匀速;若μ<tan θ,先以a1加速,后以a2加速v0>v时,一直减速(加速度为g sin θ-μg cos θ)若μ≥tan θ,先减速后匀速;若μ<tan θ,先以a1减速,后以a2加速(摩擦力方向一定沿斜面向上)g sin θ>μg cos θ,一直加速;g sin θ=μg cos θ,一直匀速g sin θ<μg cos θ,一直减速先减速到速度为0后反向加速到原位置时速度大小为v03.划痕问题:滑块与传送带的划痕长度Δx等于滑块与传送带的相对位移的大小,若有两次相对运动且两次相对运动方向相同,Δx=Δx1+Δx2(图甲);若两次相对运动方向相反,Δx等于较长的相对位移大小.(图乙)4.功能关系分析:(1)功能关系分析:W=ΔE k+ΔE p+Q。
高中物理模型法解题-滑板-木块模型

高中物理模型法解题——滑板木块模型【模型概述】滑块-滑板问题往往涉及两个物体,并且常常是叠放在一起的,有时也成为“叠放问题”。
两个物体间由某种力联系在一起,并且存在相对运动,牵涉到摩擦力的分析和突变、极值问题,与运动学、受力分析、动力学、功和能都有密切的联系。
既可单独考其中单个知识点,也可以出综合性的大题。
分析过程复杂,综合性极强,并且需要较强的数学计算能力,是高中物理教学和学习的难点。
鉴于“滑板-滑块模型”的特点,板块问题能够较好的考查学生对知识的掌握程度和学生对问题的分析综合能力,是增强试卷区分度的有力题目。
因此,板块问题不论在平时的大小模考中,还是在高考试卷中都占据着非常重要的地位。
【知识链接】一、滑板-滑块模型1)解题思路:分析滑块和滑板的受力情况——应用牛顿第二定律分别求出速度——对二者进行运动情况分析——找出位移关系或速度关系建立方程并求解。
2)位移关系:滑块从滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板向同一方向运动,则滑块的位移与滑板的位移之差等于滑板的长度;若滑块和滑板向相反方向运动,则滑块的位移和滑板的位移之差等于滑板的长度。
3)速度关系:当滑块和滑板的速度相同,二者距离往往最大或最小。
4) 何时开始运动:判断两个接触面间摩擦力的大小关系,根据两接触面间摩擦力的大小判断谁先运动。
5) 何时开始相对运动:二者加速度相同是发生相对运动的转折点,隔离法求出该加速度,然后整体法求解外力。
6) 摩擦力做功问题:A )叠放的长方体物块A 、B 在光滑的水平面上匀速运动或在光滑的斜面上自由释放后变速运动的过程中(如下图所示),A 、B 之间无摩擦力作用.B )如图所示,一对滑动摩擦力做的总功一定为负值,其绝对值等于摩擦力乘以相对滑动的总路程或等于摩擦产生的热量,与单个物体的位移无关,即Q 摩=f·s 相.二、 运动学相关知识1) 匀速直线运动:匀速直线运动指速度大小和方向均不变的直线运动叫做匀速直线运动,涉及的公式是 。
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滑块模型的位置关系及解题方法高中物理涉及到物体的运动过程的研究,搞清楚物体的位置关系很重要,小举一例,以作参考:【例】如图1所示,一质量为M 、长为L 的长方形木板B 放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m 的小木块A ,m <M .现以地面为参照系,给A 和B 以大小相等、方向相反的初速度(如图1),使A 开始向左运动,B 开始向右运动,但最后A 刚好没有滑离B 板,以地面为参照系.(1)若已知A 和B 的初速度大小为V 0,求它们最后的速度大小和方向. (2)若初速度的大小未知,求小木块A 向左运动到达的最远处(从地面上看)离出发点的距离.【解析】方法1、用牛顿第二定律和运动学公式求解.A 刚好没有滑离B 板,表示当A 滑到B 板的最左端时,A 、B 具有相同的速度,设此速度为V ,经过时间为t ,A 、B 间的滑动摩擦力为f .如图2所示.对A 据牛顿第二定律和运动学公式有:f =ma A , L 2=2021t a t V A -, V =-V 0+a A t ; 对B 据牛顿第二定律和运动学公式有:f =Ma B , 20021t a t V L B -=,V =V 0-a B t ;由几何关系有:L 0+L 2=L ;由以上各式可求得它们最后的速度大小为V =m M m M +-. V 0,方向向右.mM mMV fL +=202对A ,向左运动的最大距离为L MMm a V L A 42201+==.方法2、用动能定理和动量定理求解.A 刚好没有滑离B 板,表示当A 滑到B 板的最左端时,A 、B 具有相同的速度,设此速度为V ,经过时间为t , A 和B 的初速度的大小为V 0,则据动量定理可得:对A : f t = m V +m V 0 ① 对B :-ft=MV -MV 0 ②解得:V =mM mM +-V 0,方向向右A 在B 板的右端时初速度向左,而到达B 板左端时的末速度向右,可见A 在运动过程中必图1 V 0 V 0 B V 0 V 0BL 1L 2 L 0答图2须经历向左作减速运动直到速度为零,再向右作加速运动直到速度为V 的两个阶段.设L 1为A 开始运动到速度变为零过程中向左运动的路程,L 2为A 从速度为零增加到速度为V 的过程中向右运动的路程,L 0为A 从开始运动到刚好到达B 的最左端的过程中B 运动的路程,如图2所示,设A 与B 之间的滑动摩擦力为f ,则由动能定理可得:对于B : -f L 0=2022121MV MV - ③ 对于A : -f L 1= -2021mV ④f (L 1-L 2)=221mV ⑤由几何关系L 0+L 2=L ⑥ 由①、②、③、④、⑤、⑥联立求得L 1=MLm M 4)(+.方法3、用能量守恒定律和动量守恒定律求解.A 刚好没有滑离B 板,表示当A 滑到B 板的最左端时,A 、B 具有相同的速度,设此速度为V , A 和B 的初速度的大小为V 0,则据动量守恒定律可得:MV 0-mV 0=(m+m)V解得:V =mM mM +-. V 0,方向向右 .对系统的全过程,由能量守恒定律得:Q=fL=220)(21)21V M m V m M +-+( 对于A fL 1=2021mV 由上述二式联立求得L 1=MLm M 4)(+.从上述三种解法中,不难看出,解法三简洁明了,容易快速求出正确答案.因此我们在解决动力学问题时,首先搞清楚物体运动过程及位置关系,解题时应优先考虑使用能量守恒定律和动量守恒定律求解,其次是考虑使用动能定理和动量定理求解,最后才考虑使用牛顿第二定律和运动学公式求解.练习题:1、如图,一质量为M=3kg 的长方形木板B 放在光滑水平地面上,在其右端放一质量m=1kg 的小木块A 。
现以地面为参考系,给A 和B 以大小均为4.0m/s 方向相反的初速度,使A 开始向左运动,B 开始向右运动,,但最后A 并没有滑离B 板。
站在地面的观察者看到在一段时间内小木板A 正在做加速运动,则在这段时间内的某时刻木板B 相对地面的速度大小可能是 ( )A.2.4m/sB.2.8m/sC.3.0m/sD.1.8m/s2. 如图所示,已知光滑水平面上有质量为M 的长板正以速度v 0向右运动,某时刻,质量为mv v B A的木块以与M等大的速度v0从长板右端进入长板上面向左运动,m<M.已知木块没有滑离长板且最后木块和长板相对静止,求从木块滑上长板到木块与长板相对静止的过程中,木块及长板的最小速度分别为多大?木块和长板相对水平面的位移大小之比为多少?3.如图所示,平板小车停在光滑水平面上,质量均为m的物块A和B从小车两端相向滑上小车上表面,它们的水平速度大小分别为2v0和v0.若小车质量为m,A和B与小车间的动摩擦因数均为μ,试问经过多少时间A和B相对静止?(小车足够长,A、B不相撞)4、如图所示,一块质量为M、长为l的匀质板放在很长的水平桌面上,板的左端有一质量为m的物块,物块上连接一根很长的细绳,细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮并与桌面平行,某人以恒定的速度v向下拉绳,物块最多只能到达板的中点,且此时板的右端距离桌边定滑轮足够远.求:(1)若板与桌面间光滑,物块与板的动摩擦因数及物块刚到达板的中点时板的位移.(2)若板与桌面间有摩擦,为使物块能到达板右端,板与桌面的动摩擦因数的范围.5、如图所示,一块质量为M的匀质板放在足够长的光滑水平桌面上,初始时速度为零.板的左端有一个质量为m的物块,物块与板间的动摩擦因数为μ,物块上连接一根足够长的细绳,细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮,某人以恒定速度v向下匀速拉绳,绳子对物块的拉力保持水平,物块最多只能向右达到板的中点,且此时板的右端尚未到达桌边定滑轮.求:(1)物块与匀质板相对滑动的过程中,物块受到板的摩擦力和板运动的加速度;(2)若物块在板左端时,给板一个水平向左的初速度v′,为使板与物块能脱离,v′应满足的条件.vvA B23题vvmM2题Mmv6、如图所示,C 是放在光滑的水平面上的一块木板,木板的质量为3m ,在木板的上面有两块质量均为m 的小木块A 和B ,它们与木板间的动摩擦因数均为μ.最初木板静止,A 、B 两木块同时以方向水平向右的初速度V 0和2V 0在木板上滑动,木板足够长, A 、B 始终未滑离木板.求:(1)木块B 从刚开始运动到与木板C 速度刚好相等的过程中,木块B 所发生的位移; (2)木块A 在整个过程中的最小速度.7、质量为M =4.0kg 的平板小车静止在光滑的水平面上,如图所示,当t =0时,两个质量分别为m A =2kg 、m B =1kg 的小物体A 、B 都以大小为v 0=7m/s 。
方向相反的水平速度,同时从小车板面上的左右两端相向滑动。
到它们在小车上停止滑动时,没有相碰,A 、B 与车间的动摩擦因素μ=0.2,取g =10m/s 2,求:(1)A 在车上刚停止滑动时,A 和车的速度大小(2)A 、B 在车上都停止滑动时车的速度及此时车运动了多长时间。
(3)在给出的坐标系中画出小车运动的速度——时间图象。
8、如图所示为一个模拟货物传送的装置,A 是一个表面绝缘、质量M =l00kg 、电量q = + 6.0×t/s10-2C 的传送小车,小车置于光滑的水平地面上。
在传送途中,有一个水平电场,电场强度为E=4.0×l03V /m ,可以通过开关控制其有无。
现将质量,m =20kg 的货物B 放置在小车左端,让它们以υ=2m /s 的共同速度向右滑行,在货物和小车快到终点时,闭合开关产生一个水平向左的匀强电场,经过一段时间后关闭电场,当货物到达目的地时,小车和货物的速度恰好都为零。
已知货物与小车之间的动摩擦因素μ=0.1。
(1)试指出关闭电场的瞬间,货物和小车的速度方向。
(2)为了使货物不滑离小车的另一端,小车至少多长?(货物不带电且体积大小不计,g 取10m /s 2)练习题答案: 1、A2、解析:由于M >m ,Mv 0>mv 0,所以,最终M 和m 以相同的速度向右运动.即m 先向左做匀减速运动,速度减到零后再向右做匀加速运动,直到和长板达到共同速度,长板一直向右做匀减速运动,直到和木块达到共同速度,之后它们一起做匀速运动.所以,木块的最小速度为零,长板的最小速度为它们一起匀速运动的速度v ,由动量守恒定律得Mv 0-mv 0=(M +m )v ,解得v =mM mM +-v 0;在它们相对运动的过程中,木块位移的大小为s m =20v v -t =)(m M m+v 0t 长板位移大小为s M =20v v +t =)(m M M+v 0t 它们相对水平面的位移之比为M m S s =Mm.3.解析: A 、B 两物块都滑动时小车静止,当B 的速度减小到零后,在A 的摩擦力作用下,小车与B 一起向右加速运动,直到跟A 达到相同速度之后,A 、B 和小车以相同速度做匀速直线运动.由动量守恒定律得 2mv 0-mv 0=3mv ,解得v =31v 0; 对A 由动量定理得 -μmgt =mv -m ·2v 0从A 、B 滑上小车到它们跟小车相对静止,经历的时间为t =gv μ350.4、解析:(1)板在摩擦力作用下向右做匀加速运动直至与物块速度相同,此时物块刚到达板的中点,设木板加速度为a 1,运动时间为t 1,对木板有 μ1mg = Ma 、v = a 1t 1 ∴t 1 =Mvμ1mg设在此过程中物块前进位移为s 1,板前进位移为s 2,则s 1 = vt 1、 s 2 =v 2t 1 又因为s 1 - s 2 = l2,-由以上几式可得物块与板间的动摩擦因数μ1= Mv 2mgl 、板的位移s 2 = l2.(2)设板与桌面间的动摩擦因数为μ2,物块在板上滑行的时间为t 2,木板的加速度为a 2,对板有 μ1mg — μ2(m + M ) g = Ma 2,且v = a 2t 2 解得t 2 =gM m mg Mv)(21+-μμ又设物块从板的左端运动到右端的时间为t 3,则vt 3 —v 2t 3 = l , t 3 = 2lv--为了使物块能到达板的右端,必须满足 t 2 ≥ t 3 –即v l g M m mg Mv 2)(21≥+-μμ,则μ2 ≥glM m Mv )(22+ -所以为了使物块能到达板的右端,板与桌面间的摩擦因数μ2 ≥glM m Mv )(22+-5、(1)f mg μ=;mga Mμ=;(2)v ′应满足的条件为 )1v v '≥6、解析:(1)木块A 先做匀减速直线运动,后做匀加速直线运动;木块B 一直做匀减速直线运动;木板C 做两段加速度不同的匀加速直线运动,直到A 、B 、C 三者的速度相等为止,设为V 1.对A 、B 、C 三者组成的系统,由动量守恒定律得:100)3(2V m m m mV mV ++=+解得:V 1=0.6V 0对木块B 运用动能定理,有:2021)2(2121V m mV mgs -=-μ 解得)50/(91:20g V s μ=(2)设木块A 在整个过程中的最小速度为V ′,所用时间为t ,由牛顿第二定律: 对木块A :g m mg a μμ==/1, 对木板C :3/23/22g m mg a μμ==,当木块A 与木板C 的速度相等时,木块A 的速度最小,因此有: t g gt V )3/2(0μμ=-,解得)5/(30g V t μ=木块A 在整个过程中的最小速度为:.5/2010/V t a V V =-=7、解析:(1)当A 和B 在车上都滑行时,在水平方向它们的受力分析如图所示:由受力图可知,A 向右减速,B 向左减速,小车向右加速,所以首先是A 物块速度减小到与小车速度相等。