史记背诵
二年级下册国学经典背诵内容
国学经典（一）——《三字经》历史篇（一）zì xī nïnɡ zhì huánɡ dì自羲农①，至黄帝。
hào sān huánɡ jū shànɡ shì号三皇②，居上世③。
tánɡ yǒu yú hào âr dì唐有虞，号二帝④。
xiānɡ yī xùn chēnɡ shânɡ shì相揖逊⑤，称盛世。
xià yǒu yǔ shānɡ yǒu tānɡ夏有禹，商有汤。
zhōu wãn wǔ chēnɡ sān wánɡ周文武，称三王⑥。
xià chuán zi jiā tiān xià夏传子⑦，家天下。
sì bǎi zǎi qiān xià shâ四百载⑧，迁夏社⑨。
tānɡ fá xiàɡuï hào shānɡ汤伐⑩夏，国号商。
liù bǎi zǎi zhì zhîu wánɡ六百载，至纣⑪亡。
历史篇（二）zhōu wǔwánɡ shǐ zhū zhîu 周武王①，始诛②纣③。
bā bǎi zǎi zuì chánɡ jiǔ八百载，最长久。
zhōu zhã dōnɡ wánɡɡānɡ zhuì周辙东④，王纲⑤坠⑥。
chěnɡɡān ɡē shànɡ yïu shuì逞⑦干戈⑧，尚⑨游说。
shǐ chūn qiū zhōnɡ zhàn ɡuï始春秋，终战国。
wǔ bà qiánɡ qī xiïnɡ chū五霸⑩强，七雄⑪出。
初中小四门背诵资料
初中小四门背诵资料一、语文背诵资料1.《诗经》《诗经》是中国古代诗歌的集大成，也是中华民族宝贵的文化遗产。
它包含了309篇诗歌，内容涉及爱情、自然、社会等方方面面。
背诵《诗经》不仅可以提高语感和修养，还能让人更好地理解中国古代文化，培养审美情趣。
2.文言文精选文言文是中国古代的一种书面语言，阅读和理解文言文对于学习中国古代文化和文学有着重要的作用。
背诵一些文言文精选，如《论语》、《孟子》等经典著作，可以培养学生的思维方式和表达能力。
3.课文精华背诵课文精华是学习语文的重要方式之一。
通过背诵语文课文，可以提高对语言的理解能力，培养对文学作品的欣赏和解读能力。
除了背诵教材中的课文，还可以选择一些古代文言文和现代文学作品。
二、数学背诵资料1.公式定理数学中的公式和定理是学生在解题过程中不可或缺的工具。
背诵一些重要的数学公式和定理可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。
比如，平方差、勾股定理、二次函数的性质等。
2.变量与函数变量和函数是数学中的基础概念，也是理解和运用数学知识的重要起点。
背诵一些常见的变量符号和函数定义，如x、y、f(x)等，可以帮助学生在数学问题中正确辨识和运用。
3.公理与推理数学中的公理是一种基本假设，推理是基于公理进行的一种推导过程。
背诵一些常见的数学公理与推理方法，如直线上的点只有两个等距离的、共线的三点唯一确定一条直线等，可以帮助学生运用正确的思维方式解决数学问题。
三、英语背诵资料1.英语单词英语单词是学习英语的基础，背诵英语单词可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。
建议背诵英语中的常见单词，如日常用语、学科名词、常见动词等。
2.句型和语法规则背诵一些常见的英语句型和语法规则可以帮助学生更好地理解和运用英语语法。
比如，动词的时态和语态、名词的数和格、形容词的级等。
背诵这些句型和规则可以提高学生的语法意识和写作能力。
3.英语口语材料背诵一些英语口语材料可以帮助学生提高口语表达能力。
文言文大全必背50篇
文言文大全必背50篇文言文是中国古代的一种文字表达方式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
背诵文言文不仅可以提高语言表达能力，还可以了解古代文化和思想。
下面是文言文大全必背50篇的介绍。
1.《论语·学而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。
3.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。
4.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。
5.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
6.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。
7.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
8.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。
9.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
10.《史记·项羽本纪》：天下可道也，不可言传也。
11.《诗经·卫风·木瓜》：采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
12.《楚辞·九歌·东篱》：东篱乐，乐东篱，采葑采菲。
13.《论语·述而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？14.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。
15.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。
16.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。
17.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
18.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。
19.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
20.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。
21.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
浙江省会考高考语文古文知识：司马迁《史记：鸿门宴》课堂知识点及背诵默写重点整理(学生版)
沛公旦日从．百余骑来见项王，至鸿门，谢．曰：“臣与将军戮力．．而攻秦，(将军战河北．．，臣战河南．．，)然．不自意．能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤．（注音）。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍．何以至此？”项王即日因．留沛公与饮。
项王、项伯东．向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数．（注音）目．项王，(举所佩玉玦．（注音）以示之者三)，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若．入前为寿，寿毕，请以．剑舞，因．击沛公于坐．，杀之。
不．（注音）者，(若属皆且．为所虏！)”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以．．为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽．．沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙（注音）。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止．不内．，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（注音）目视项王，头发上指，目眦（注音）尽裂。
项王按剑而．跽（注音）曰：“(客何为者？)”张良曰：“沛公之参乘（注音）樊哙者也。
”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而．饮之。
项王曰：“赐之彘（注音）肩！”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗（注音）之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且．不避，卮酒安足辞．．！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举．，刑．人如恐不胜．，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王．之。
’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以．待大王来。
故．遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而．听细说．．，欲诛有功之人，此亡秦之续．耳，窃为．．大王不取也！”项王未有以．．．应，曰：“坐。
上海语文高二下背诵篇目
上海语文高二下背诵篇目上海语文高二下背诵篇目如下：单元诗文篇目：1、《屈原列传》第三段《史记》司马迁屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
2、《过秦论》贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
高一语文文言文及古诗背诵篇目
高一语文文言文及古诗背诵篇目1.高一语文文言文及古诗背诵篇目篇一荆轲刺秦王(背诵易水送别)《战国策》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之至易水上，既祖，取道高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
寡人之于国也(背诵全文)《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发人死，则曰：‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。
”过秦论(背诵最后三段)贾谊及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
史记选读背诵内容
高中部分：★《荀子•劝学》1、君子曰： 学不可以已。
___________________________；冰，水为之，而寒于水。
2、木受绳则直，_______________，君子__________________________，则知明而行无过矣。
3、吾尝终日而思矣，________________________；吾尝跂而望矣，___________________________。
4、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，_______________，_______________。
假舆马者，_______________，_______________；_______________，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
5、积土成山，_______________；_______________，蛟龙生焉。
6、故_______________，无以至千里；不积小流，_______________。
骐骥一跃，不能十步；_______________，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；_______________，_______________。
★庄子《逍遥游》1、鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，_______________。
2、《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，_______________，______________________________，去以六月息者也。
”3、天之苍苍，_______________？_______________？其视下也，亦若是则已矣。
4、且夫_______________________，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，___________________________。
5、_______________ ，小年不及大年。
奚以知其然也？_______________ ，蟪蛄不知春秋，此小年也。
1_史记背诵
1、《鲁周公世家》①“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
”词语：捉发吐哺：形容延揽人才而操心忙碌的样子。
2、汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。
书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
唐•柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。
”土崩瓦解：比喻彻底崩溃，不可收拾。
《史记•秦始皇本纪》：“秦之积衰；天下土崩瓦解”。
衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀（衣：旧读yì，穿衣）。
也说衣锦荣归。
《南史•刘之遴传》“武帝谓曰：‘卿母年德并高；故会卿衣锦还乡；尽荣养之理。
’”星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。
形容数量多，分布广。
清刘献廷《广阳杂记》：“长湖口渔罾，数百里星罗棋布，更是一重境界。
”罗：罗列。
布：分布。
汉•班固《西京赋》：“列卒周币；星罗云布。
”生死肉骨：生、肉：用作动词。
使死人复生，白骨长肉。
形容恩惠极大。
《左传•襄公二十二年》:“吾见申叔夫子，所谓生死而肉骨也。
”《左传•昭公二十五年》:“苟使意如得改事君，所谓生死而肉骨也。
”胶柱鼓瑟：比喻拘泥，不知变通。
《史记•廉颇蔺相如列传》：“蔺相如曰：‘王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。
括徒能读其父书传，不知合变也。
’”柱：瑟上调弦的短木，柱被粘住，音调就不能变换。
《史记•廉颇蔺相如列传》：“王以名使括；若胶柱而鼓瑟耳。
”篝火狐鸣：原指陈涉用竹笼罩住火，若隐若现，又学狐狸叫声，假托狐鬼之事以鼓动人们起事。
后比喻筹划起事。
《史记•陈涉世家》：“夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。
’”篝：笼子。
西汉•司马迁《史记•陈涉世家》：“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。
’”亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
《北齐书•徐之才传》：“白云初见空中有五色物；稍近；变成一美妇人；去地数丈；亭亭而立。
”3、《高祖本纪》①夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房;镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
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，，上服度则六亲固。
蓬生麻中，不扶而直；，。
《屈原列传》：
，能无怨乎？
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。，，，，，。，以浮游尘埃之外，，。推此志也，。
举世混浊而我独清，，是以见放。
新沐者必弹冠，，人又谁能以身之察察，！
《项羽本纪》：
，。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
，。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧《乌江亭》）
，。江东子弟今犹在，肯为君王卷土来？（王安石《题乌江项王庙》）
，。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《绝句》）
《廉颇蔺相如列传》
，徒慕君之高义也。
卒相与欢，。
《滑稽列传？
此鸟不飞则已，一飞冲天；，。
《刺客列传》：
，壮士一去兮不复还！
，马生角。
《淮阴侯列传》：
兵法不曰“陷之死地而后生，”？
猿臂将军去似飞，。
《传》曰“其身正，不令而行；，”。
谚曰“桃李不言，”。
《孔子世家》：
知之者不如好之者，。《论语·雍也》
,是以谓之文也。《论语·公冶长》
默而识之，,何有于我哉?《论语·述而》
岁寒,。《论语·子罕》
《诗》三百,一言以蔽之,曰：“。”《论语·为政》
不愤不启,。《论语·述而》
《诗》有之：“高山仰止，。”
高二语文《史记选读》名句名篇默写
《太史公自序》：
且夫孝始于事亲，。
《易》曰‘，差以千里’。
夫礼禁未然之前，；法之所为用者易见，。
《诗》三百篇，。
《报任安书》：
，，成一家之言。
人固有一死，，，用之所趋异也。
古者富贵而名，不可胜记，。
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，，，而文采不表于后也。
是以肠一日而九回，，。
《鲁周公世家》：
然我，，起以待士，犹恐失天下之贤人。
山不厌高，水不厌深，，。（曹操《短歌行》）
《高祖本纪》：
，毒药苦口利于病。
信。
大风起兮云飞扬，，。
《李将军列传》：
但使龙城飞将在，。（王昌龄《出塞》）
，。平明寻白羽，没在石棱中。（卢纶《塞下曲》）