2020最新部编版三年级语文下册10. 纸的发明知识点总结课堂笔记
统编版语文三年级下册第10课《纸的发明》重点字词
三年级下册第10课《纸的发明》重点字词
一、课文生字：
术shù（造纸术、美术、算术）伟wěi（伟大、伟人、雄伟壮观）录lù（记录、目录、录取）
册cè（册子、练习册、纪念册）保bǎo（环保、保留、保护）
存cún（保存、存在、生存）
约yuē（不约而同、大约、约定）验yàn（经验、检验、实验）
阿ā（阿爸、阿妈、阿哥）
欧ōu（欧洲、西欧、北欧）
洲z hōu（亚洲、非洲、大洋洲）社s hè（社会、杂志社、旅行社）二、多音字：
累lèi劳累、
lěi日积月累、累计
léi果实累累
鲜xiān鲜花、鲜美、新鲜
xiǎn朝鲜、鲜为人知
重zhònɡ重量、重要、轻重
chónɡ重复、重来、重新切qiē 切除、切菜、切口
qiè 一切、密切、急切、亲切
便biàn 方便、便利、便民
pián便宜大腹便便
三、词语表：
造纸术、伟大、记录、保存、大约、吸收、经验、原料、切断、满足、
朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响
四、课内积累：
一册书学富五车
蔡伦造的纸既．轻便又．好用。
五、课外积累
1.近义词
笨重—沉重轻便—简便
吸收—吸取改进—改善
学富五车—才高八斗
2.反义词
贡献—索取笨重—轻巧
粗糙—光滑促进—阻止
3. 形容知识渊博的词语：
出口成章才高八斗学富五车
见多识广上知天文下知地理。
部编三年级语文下册《10 纸的发明》知识点
《10 纸的发明》知识点1.《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。
第三、四自然段介绍了纸的发明经过第五自然段介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，照应开头。
3．造纸术发明以前：用龟甲、竹片、帛等刻写文字。
4．西汉时代：用麻造纸。
缺点是粗糙、不便书写。
5．东汉时代：改进造纸术，用树皮、破布等造纸。
优点是原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需求。
所以这种造纸方法传承下来了。
6．后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
7.文中“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”一句中的“改进”能否换成“创造”？“改进”是通过改变做法使进步。
“创造”是以前从来没有的，是从无到有的。
在蔡伦之前，人们已经懂得用麻造纸了，所以不能换成“创造”。
说明造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
8.中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
9.组词术(shù) 美术手术不学无术伟(wěi) 伟大雄伟丰功伟业录(lù) 记录录音目录册(cè) 册封账册名垂史册保(bǎo) 保护保安保家卫国存(cún) 存在生存名存实亡约(yuē) 大约约束不约而同验(yàn) 实验验证考验洲(zhōu) 绿洲非洲九洲欧(ōu) 欧洲欧美欧亚大陆社(shè) 社会报社社团阿(ā) 阿姨9．多音字。
累 lěi（积累）（长年累月）鲜 xiǎn （鲜少）（鲜为人知）léi（累赘）（果实累累） xiān （海鲜）（鲜艳）lèi（劳累）（乏累）切qiē（切除）（切菜）便pián （便宜）（大腹便便）qiè（迫切）（一切）biàn（轻便）（方便）。
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》（知识点总结练习含答案）
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》（知识点总结练习含答案）10纸的发明【注意字音】创造( chuàng chuāng) 携带( xiéjuān)制作(zhìzì) 欧洲( zhōu zōu)【多音字】lěi（积累）xiǎn（朝鲜）累lèi（劳累）鲜léi（果实累累）xiān（新鲜）【形近字】术(美术) 册(史册) 存(存在)木(木头) 朋(朋友) 在(现在)验(实验) 伦(伦理)脸(脸面) 论(议论)【重点句段】早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字刻在青铜器上。
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
(1)在没有纸张的时代,人们要记录一件事,就把文字刻在龟甲和兽骨上(即“甲骨文”),或者把文字铸刻在青铜器上(即“金文”)。
后来,人们又把文字刻在竹片和木片这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了册书(即“竹简”)(2)古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
这个例子生动形象地说明了竹简的笨重。
(3)帛作为写字材料,虽然比竹片、木片轻便,解决了笨重、不方便的问题,但是价钱太贵,普通人用不起,所以仍然(能不能)普及。
【篇章整体】1.蔡伦造纸的方法是把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
这种纸的优点是原料容易得到,可以大量制造,价格便宣,能满足多数人的需要。
2.本文按照时间顺序,介绍了纸的发明和造纸术的改进过程,以及造纸术发明后对社会进步和文化发展的影啦,体现了中国古代劳动人民的聪明才智。
三年级语文第十课课堂笔记
三年级语文第十课《纸的发明》课堂笔记
《纸的发明》是一篇科普知识的文章，主要讲述了纸的发展历程、制作过程以及造纸术对世界文化的巨大贡献。
以下是一些课堂笔记的示例：
1. 背景介绍：
在古代，人们使用各种材料来写字、绘画和记录信息，如竹简、丝绸、羊皮等。
但是这些材料都有各自的缺点，如重量大、价格昂贵、不易保存等。
因此，人们一直在寻找一种更理想的书写材料。
2. 重点段落：
第3-4自然段是本文的重点段落，讲述了蔡伦如何改进造纸术的过程。
其中，蔡伦使用了树皮、破布、麻头等作为造纸的原料，通过切断、捣碎、漂洗、晒干等工序制作出了质量更好的纸张。
这个过程的描述非常具体，可以帮助学生了解造纸术的发明过程。
3. 造纸术的影响：
造纸术的发明对世界文化产生了巨大的影响。
它使得文化不再受到材料的限制，促进了文化的传播和发展。
此外，造纸术也促进了宗教、政治、经济等方面的发展，成为了人类文明的重要组成部分。
4. 课堂小结：
本文讲述了纸的发明过程以及造纸术对世界文化的巨大贡献。
通过学习本文，学生可以了解到蔡伦如何改进造纸术的过
程，以及纸张的制作过程。
同时，学生还可以了解到造纸术对世界文化的深远影响。
5. 课后作业：
请学生搜集一些有关造纸术的历史资料和图片，制作一份简单的PPT展示，介绍造纸术的发展历程和对世界文化的影响。
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点、教案及教学反思
三年級語文下冊第10課《紙的發明》知識點一、四大發明四大發明是我們國家最偉大的文化成果。
包括：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。
二、人物介紹蔡倫，字敬仲，桂陽郡宋陽（今湖南宋陽）人，生於東漢永平四年（西元61年），卒於建光元年（西元121年）。
蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。
永樂十八年（西元75年）蔡倫被選入宮，時約15歲。
他讀書識字，成績優異，西元88年，侍幼帝（和帝）左右，參與國家機密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。
中國曆宦官干預國政，也正由此開始。
在此期間，他總結西漢以來造紙經驗，改進造紙工藝，利用樹皮、碎布（麻布）、麻頭、魚網等原料精製出優質紙張，由他監製的紙被稱為“蔡侯紙”。
他對我國古代科學技術“四大發明”之一的造紙術有著巨大貢獻，被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。
建光元年（西元121年）自盡而亡。
三、生字組詞術shù（算術、術語、武術）偉wěi（偉大、雄偉、偉人）錄lù（錄取、錄音、錄用）冊cè（上冊、史冊、紀念冊）保bǎo（保護、保存、保證）存cún（存心、存在、存錢）約yuē（約會、大約、節約）驗yàn（驗算、驗血、經驗）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）社shè（社會、報社、社團）四、破音字累：lèi（累壞）lěi（積累）léi（果實累累）鮮：xiān（鮮花）xiǎn（朝鮮）重：zhòng（重量）chóng（重複）五、近義詞笨重—沉重輕便—簡便粗糙—粗陋吸收—吸取改進—改善促進—推動學富五車—才高八斗六、反義詞文明—野蠻貢獻—索取笨重—輕巧粗糙—光滑促進—阻止七、理解詞語學富五車：形容讀書多，學問大。
普及：普遍推廣，使大眾化。
粗糙：不精細；不光滑。
傳承：傳授和繼承。
促進：促使前進；推動使發展。
八、詞語積累（形容知識淵博的詞語）學富五車才高八斗博學多才見多識廣滿腹經綸才華橫溢博覽群書博古通今九、概括段落意思第1自然段：總說造紙術的意義；第2自然段：早在幾千年造紙方法發明以前人們將文字先是刻在龜甲獸骨上，後來刻在竹片木片上，再後來寫在帛上；第3自然段：西漢時代懂得用麻造紙；第4自然段：東漢時代，蔡倫改進造紙術；第5自然段：後來造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的的發展。
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点、教案及教学反思
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点、教案及教学反思【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的情势也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交换思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
以下是作者整理的部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点一、四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。
包括：造纸术、指南针、炸药、活字印刷术。
二、人物介绍蔡伦，字敬仲，桂阳郡宋阳（今湖南宋阳）人，生于东汉永平四年（公元61年），卒于建光元年（公元121年）。
蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐，讨人爱好。
永乐十八年（公元75年）蔡伦被选入宫，时约15岁。
他读书识字，成绩良好，公元88年，侍幼帝（和帝）左右，参与国家秘密大事，秩俸二千石，地位与九卿同等。
中国历宦官干预国政，也正由此开始。
在此期间，他总结西汉以来造纸体会，改进造纸工艺，利用树皮、碎布（夏布）、麻头、渔网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。
他对我国古代科学技术“四大发明”之一的造纸术有着庞大奉献，被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。
建光元年（公元121年）自尽而亡。
三、生字组词术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄壮、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、储存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节省）验yàn（验算、验血、体会）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）四、多音字累：lèi（累坏）lěi（积存）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）五、近义词笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸取—吸取改进—改进增进—推动学富五车—才高八斗六、反义词文明—蛮横奉献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑增进—禁止七、知道词语学富五车：形容读书多，学问大。
统编版三年级语文下册10.《纸的发明》知识点易考点名师梳理
统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）10.纸的发明1.会认11个生字，会写12个生字。
正确读写“保存、欧洲”等词语，积累多音字“累”“鲜”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
一类字：术sh ù 伟w ěi 录l ù 册c è 保b ǎo 存c ún 约yu ē 验y àn 阿ā 欧ōu 洲zh ōu 社sh è二类字：开创chu àng 携xi é手 生存c ún 制zh ì造 蔡c ài 伦l ún 积累l ěi 新鲜xi ān 欧ōu 洲zh ōu 社sh è会 易错字：“录”下面部分不要写成“水”。
“欧洲”的“洲”不要写成“州”。
易错音：创造（chu àng chu àn ） 携带（xi é xi án ） 保存（c ún ch ún ）制作（ zh ì z ì ） 积累（l ěi l èi ） 朝鲜(xi ān xi ǎn)社会（sh è s è） 切断（qi ē q ī） 便宜（pi án bi àn ）薄片（b áo b ó） 欧洲（z ōu zh ōu ） 盛放（sh èng ch éng ）多音字：累l éi （果实累累）l ěi （积累）l èi （劳累）鲜xi ān （新鲜 鲜美 鲜艳）xi ǎn （朝鲜 鲜有）便biàn (便当 方便 便民)pián (便宜 大腹便便切)切qiē（切菜、切除、切瓜） 切qiè（亲切、急切、切记）听写生字词：造纸术 伟大 记录 手册 保存 存款 大约 经验 阿拉伯 欧洲 非洲 社会美术 伟人 目录 画册 保暖 生存 节约 应验 阿姨 欧元 亚洲 社交听写词语： 造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 保存 方便 学问 轻便 盛放 西汉 大约东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛 日本阿拉伯 欧洲 社会 进步 文化 影响贡献：对国家和公众所做的有益的事。
小学语文三年级下册《纸的发明》课堂笔记
小学语文三年级下册《纸的发明》课堂笔记
今天老师给我们讲了一个非常有趣的故事，这个故事讲的是纸的发明。
我很喜欢听这个故事，因为它告诉了我纸是怎么来的以及纸有多么重要。
故事开始时，是在远古时代。
那时候，人们还没有发现纸，他们只能用一些特殊的东西来书写信息。
有些人用兽皮、鱼鳞和竹子，还有一些人用牛骨和龟甲来书写。
这样的写作工具很累人，十分麻烦。
所以，人们一直在寻找一种新的工具来记录事物。
接着，有一位聪明的人发现乌鸦在用它的嘴巴撕成碎片的树皮上面找吃的，他认为树皮看起来很像纸。
于是，他开始研究树皮如何被加工成为纸，并最终成功了。
这位聪明的人发现，要制成纸，需要将树皮削成小块，然后放到水中浸泡。
接着，将树皮碾成糊状，然后用筛网或纱布把水压掉，最后将纸晾在阳光下晾干。
从那时起，纸的制作技术不断改进，人们也能够利用各种不同的原料来制作不同类型的纸。
今天，我们所使用的各种纸都是在上述基础上发展起来的。
这个故事告诉我们一个很重要的道理，那就是不管什么事情，只要我们持之以恒，总会成功的。
这个聪明的人就是因为一直尝试，才最终成功制成了纸。
与此同时，它也告诉我们珍惜现在的生活，因为如果没有纸，我们的生活会变得无比不便。
最后，我学习了纸的发明有很多新知识，也知道了纸的历史和重要性，从今以后，我一定会更加珍惜纸张，不浪费纸张。
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10. 纸的发明
chuàng xié cún zhì cài lún lèi xiān ōu zhōu shè
创携存制蔡伦累鲜欧洲社
shù wěi lù cè bǎo cún yuē yàāōu zhōu shè术伟录册保存约验阿欧洲社
léi (果实累累) xiǎn(朝鲜)(鲜有)
累 lěi (积累)(拖累) 鲜
lèi (劳累) xiān(新鲜)(鲜美)
听写词语造纸术伟大文字记录青铜器保存方便学问轻便
盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断
满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响
四字词语学富五车
近义词发明——创造笨重——沉重轻便——轻巧改进——改良促进——推动
反义词笨重——轻便方便——麻烦粗糙——细腻容易——困难便宜——昂贵邻近——遥远
1.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(课文的总起句,用“伟大”形容造纸术的发明对世界文明的贡献之大)
2.古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车拉。
(这句话借用成语“学富五车”介绍古代使用竹片、木片制成的书很笨重,要用车拉)
3.再后,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
常比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
(通过帛与竹片、木片的比较,写出了帛虽然很轻便,但价钱太贵的特点。
)
4.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
(这句话具体介绍了蔡伦改进后的造纸步骤。
)
5.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多牧人的需要,所以这种造纸方法就传承下了。
(这句话写出了经过蔡伦改进的造纸术具有许多优点,而这些优点是这种造纸方法得以传承的原因)
纸发明以前——龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛
纸的发明西汉时代——用麻造纸伟大贡献东汉时代——蔡伦改进造纸术
后——传到朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲
课文主要讲的是纸发明之前的情况、蔡伦改进造纸术的经过以及造纸术的传播对人类社会进步和文化发展的促进。
全文按“总一分一总”的结构谋篇,中间部分则按照时间的先后顺序具体介绍造纸术的历史,文章首尾呼应,条理清楚。