世界经济大师谈 如何教育孩子
富爸爸穷爸爸
富爸爸，穷爸爸5种语言，在67个国家发行了1300万册。
中国是我们最成功的市场之一。
同时，还要感谢你们在我们访问中国期间对我们的热烈欢迎。
希望今后能得到你们更多的支持。
中国是世界最强大的经济力量之一。
我们将继续为中国的理财教育提供帮助。
再次感谢你们!罗伯特·T·清崎莎伦·L·莱希特第一部分出版者的话50年代的“财富”是激情，站起来的新中国和她的儿女们豪情澎湃，高歌猛进，金钱是一种多余的羁绊。
70年代的“财富”是斗争，斗出一片火红的天，斗出一片火红的景，金钱是一种锻炼觉悟的战场。
80年代的“财富”是变革，实践是检验真理的惟一标准，金钱挤进了发展的硬道理。
90年代的“财富”是组合，忙碌发展的中国在创造、在改革、在试验、在组合各种被解放的元素们。
激情与理性，愿望与困惑，浮躁与冷静，名利与代价，知识与创新，保守与开放，享乐与勤勉……金钱是组合品的标志之一。
……今天的财富是选择，因为选择，你可以拥有更多物质，有更多的舒适、快乐和自由，你可以成为你想成为的人；因为选择，你可以更加困难地生活，困惑而孤独，也可以在回忆中与时共进。
今天的金钱更丰富多彩、虚实纷飞。
“富爸爸”系列丛书，一套普通的理财书，却在21世纪刚刚开始的时候掀起了一场轩然大波，紫色的全球风暴涉及了财富的本质、财富与文明、财富与人性、财富与制度、财富与教育等有关主题的大讨论，从西方到东方，又从东方到西方,并因此从一套畅销书变为畅销书。
你可以说：安能摧眉折腰事“金钱”，使我不得开心颜。
你也可以说：股票又跌了，房价又涨了，工作又没了，奶酪又被动了，城市却又发展了。
你可以说：乡村越来越远了，地球越来越热了，代价越来越大了，我在哪里才能安家？你也可以说：中国的底气越来越足了，话语声越来越大了，世界和平的格局越来越均衡了！……财为何物？财与我何干？也许没有理财的尴尬，没有财富的颐指气使，没有金钱的花花绿绿，没有财商的理性与力量，没有经济的泡沫与实在，没有金钱的脾气，没有理财的规则与打破，亦没有什么选择与行动……只是一种载体，只是一种交换，只是一个伴侣。
俞敏洪教育孩子的五大要素
俞敏洪教育孩子的五大要素俞敏洪，是中国著名教育家和新东方教育集团的创始人之一、在俞敏洪看来，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的综合能力和个性发展。
他提出了教育孩子的五大要素，通过这些要素，俞敏洪希望每个孩子都能获得全面发展，健康成长。
第一要素：创造力培养俞敏洪认为，创造力是人类最宝贵的财富，也是当代社会所必需的能力之一、他提倡在教育中注重培养孩子的创造力，激发他们对问题的独立思考和解决问题的能力。
俞敏洪鼓励孩子勇于提出问题、质疑现有的知识框架，并鼓励他们通过自主思考和实践来解决问题。
第二要素：人格塑造俞敏洪认为，教育不应该只关注孩子的智力发展，更重要的是培养他们的品德和人格。
他认为，一个人的成功与否，不仅取决于他的智力水平，更取决于他的道德素质和心理健康。
因此，俞敏洪在教育中注重培养孩子的道德观念、责任感、正直品质等，希望每个孩子都能成为有责任心和正直品质的人。
第三要素：综合能力培养俞敏洪认为，综合能力是孩子未来成功所需要的能力之一，它包括语言表达能力、逻辑思维能力、学习能力、创新能力等。
他鼓励孩子在学习过程中注重培养这些综合能力，通过多样化的学习方式和实践活动来提升孩子的能力。
第四要素：实践经验的积累俞敏洪认为，实践经验是教育孩子的关键要素之一、他认为，通过实践活动，孩子可以更好地理解和应用所学知识，培养解决问题的能力。
因此，俞敏洪倡导在教育中注重实践活动的开展，鼓励孩子参加各种实践课程、实习和社会实践等，积累宝贵的实践经验。
第五要素：学习方法的培养俞敏洪强调培养孩子良好的学习方法对于他们的学习成绩和学习兴趣的培养至关重要。
他提倡教育中不仅仅注重传授知识，更要引导孩子掌握有效的学习方法，培养他们独立学习和自主探索的能力。
俞敏洪鼓励孩子学会如何制定学习计划、如何挖掘知识、如何总结归纳等学习方法，让他们成为自主学习的人。
总结起来，俞敏洪教育孩子的五大要素包括创造力培养、人格塑造、综合能力培养、实践经验的积累和学习方法的培养。
斯坦福教育孩子成功案例(3篇)
第1篇在众多世界顶级学府中，斯坦福大学以其卓越的教育理念和培养出的杰出校友而闻名。
本文将探讨一个斯坦福教育孩子成功的案例，展示这所世界名校如何通过其独特的教育模式，培养出一位未来的领袖。
一、案例背景小张，一个来自中国东北的普通家庭的孩子，自小就对科学和技术充满兴趣。
在高考中以优异的成绩被斯坦福大学录取，开始了他在世界顶级学府的学习生涯。
二、斯坦福教育模式斯坦福大学以其创新、自由和包容的教育理念而著称。
以下是小张在斯坦福大学接受教育的几个关键方面：1. 跨学科教育：斯坦福大学鼓励学生跨学科学习，培养学生的综合素质。
小张在主修计算机科学的同时，还选修了经济学、心理学和哲学等课程，这使他具备了多角度思考问题的能力。
2. 实践教育：斯坦福大学强调理论与实践相结合，鼓励学生参与科研项目、实习和创业实践。
小张在大学期间参与了多个科研项目，并在硅谷的科技公司实习，积累了宝贵的工作经验。
3. 个性化教育：斯坦福大学尊重学生的个性，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择课程和方向。
小张在大学期间根据自己的兴趣，选择了多个感兴趣的领域进行深入研究。
4. 国际化视野：斯坦福大学是一所国际化程度极高的学府，吸引了来自世界各地的优秀学生。
小张在这里结识了来自不同国家和文化背景的朋友，拓展了国际视野。
三、小张的成功之路1. 科研突破：在斯坦福大学期间，小张参与了导师的研究项目，成功研发出一项具有突破性的技术。
这项技术被一家知名科技公司收购，为小张赢得了业界的认可。
2. 创业成功：在硅谷实习期间，小张结识了一群志同道合的朋友，共同创办了一家初创公司。
经过几年的努力，公司成功上市，为小张带来了丰厚的回报。
3. 回馈社会：小张深知自己成功的背后离不开斯坦福大学的培养和社会的帮助。
因此，他积极参与公益事业，为贫困地区的孩子们提供教育支持。
四、案例分析小张的成功案例展示了斯坦福大学教育的优势：1. 培养创新思维：斯坦福大学鼓励学生敢于挑战传统，勇于创新。
学习世界各国的经济情况 了解全球经济 小学教育的全球经济素养培养
学习世界各国的经济情况了解全球经济小学教育的全球经济素养培养学习世界各国的经济情况了解全球经济小学教育的全球经济素养培养在当今日益全球化的世界中，了解全球经济情况变得愈发重要。
对于小学生来说，培养全球经济素养不仅能够加深他们对世界的理解，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨学习世界各国的经济情况的重要性，并提出一些小学教育中培养全球经济素养的方法。
首先，学习世界各国的经济情况可以帮助孩子更好地理解和适应全球化。
如今，世界各国的经济发展紧密相连，相互关联。
通过了解各国的经济状况，孩子们能够认识到经济发展对于国家和个人的重要性，理解并适应不同国家之间的经济差异。
这不仅能够培养孩子们的国际视野，还能提高他们的跨文化沟通能力。
其次，了解全球经济情况能够培养孩子们的经济意识和决策能力。
经济在我们日常生活中无处不在，从购物到理财，都涉及到经济。
通过学习世界各国的经济情况，孩子们可以了解到不同国家的产业结构、贸易状况以及经济政策等方面的差异。
这不仅能够培养他们的经济意识，也能够帮助他们做出更加明智的决策并为自己的未来做好规划。
那么，如何在小学教育中培养全球经济素养呢？首先，可以通过地理和社会科学课程引入全球经济知识。
在学习地理的过程中，教师可以将世界地图与经济联系起来，介绍不同国家的主要产业和贸易伙伴，以及全球化对经济的影响。
同时，在社会科学课程中可以开展探究性学习，让学生通过观察、调查和分析来了解各国的经济情况，并对其进行比较和评价。
其次，可以通过多媒体和互联网资源拓宽视野。
教师可以利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示各国的经济景象和特色产业，帮助他们形成直观而深入的印象。
此外，教师还可以引导学生利用互联网资源，例如在线新闻、经济统计数据等，深入了解各个国家的经济情况，并开展相关的研究和探索。
此外，可以通过游戏和角色扮演培养学生的经济素养。
例如，教师可以组织模拟经济市场的活动，让学生们扮演不同国家的商人，在模拟市场中进行经济交流和贸易，体验全球经济的运作过程。
将成功传给下一代----当代子女教育的特殊问题及对策
将成功传给下一代:当代子女教育的特殊问题及对策陈忠联(深圳市民文化大讲堂演讲稿)主持人：现场和电视机前的观众朋友！欢迎您收看市民文化大讲堂活动。
在今天晚上我们接着请来了著名的陈忠联教授给我们继续来谈当代子女教育的特殊问题和对策，让我们用热烈的掌声来欢迎他！陈忠联：各位听众大家好！首先我声明，我不是教育专家。
我只是对市场经济环境下怎么教自己的小孩有些实践和体会。
今天把这个体会带给大家，希望能给大家带点启发。
今天我演讲的题目是“将成功传给下一代，当代子女教育的特殊问题及对策”。
现在小孩的教育有什么特殊问题呢？第一个问题，这些孩子是中国第一代、第二代独生子女；是中国第一代在网络面前成长的孩子；是中国第一代在市场经济环境下成长的小孩。
第二个问题，由于我们国家的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式，也就是计划经济的教育模式。
现在胡主席、温总理出国访问都要求对方国家承认我们国家是完全的市场经济地位，可是我们的教育到现在还不能完全按照市场经济规律的人才需求来培养你们的孩子。
第三个问题，由于我们国家的家庭教育比较滞后，特别是你们没有这一代孩子的成长经历，也没有在市场经济环境下怎么教自己小孩的经验。
现在是市场经济了，你不研究学习家庭教育，你就跟不上孩子的成长步伐。
那么我们家长该怎么解决这些问题呢？我们的对策是什么呢？对策的第一点就是我们家长、老师、社会都要转变观念，为什么把转观念摆在第一点呢？因为全世界的历史文明生活都是由观念带来的，观念造就文明。
你看我们国家改革开放才三十年，我们国家的经济发生了翻天覆地的变化，而这个变化并不是因为中国人能力的改变，而是因为中国人观念的改变。
由计划经济转变到市场经济，我们国家的经济就腾飞了，那么21世纪我们家长的观念就是孩子的起跑线，你的观点都不超前，你的小孩怎么能成功呢？那么为了便于大家记忆，我先给大家讲一个故事，讲一个猫抓老鼠的故事。
有一天有一只猫追一只老鼠，这个老鼠跑得很快，跑回老鼠洞去了，没有被猫抓住。
国外家庭教育指导
国外家庭教育指导篇一：国外家庭教育40条国外家庭教育孩子四十条美国学者戴维，刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家教。
1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7、让孩子做自己力所能及的事情。
8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10、帮助孩子修改他的作业。
11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16、教孩子与各种成年人自由交往。
17、定期为孩子读点东西。
18、让孩子从小养成读书的习惯。
19、鼓励孩子编故事，去幻想。
20、认真对待孩子的个人要求。
21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
22、不用辱骂来惩治孩子。
23、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
24、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25、让孩子独立去思考问题。
26、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
27、允许孩子玩各种废弃物。
28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30、不要空洞地和不真诚的表扬孩子。
31、诚实的评价自己对孩子的感情。
32、不存在家长完全不能与孩子讨论的问题。
33、让孩子有机会真正做决定。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
”38、鼓励孩子尽量不依靠成年人。
经典小小说《免费》,谈如何教育孩子
教育是永恒的话题。
当今社会里，独生子女都是家中的小皇帝、小公主，家长们视其掌上明珠，对孩子的某些明显不合理要求因担心孩子不高兴受压抑而百依百顺。
这样，娇生惯养，长此以往，对孩子的成长成才极为不利，甚至后患无穷。
诚然，也不乏许多有识之士，注重学习先进的观念及采用十分睿智的方法教育孩子，其效果往往是事半功倍，成效显著。
在六一国际儿童节到来之际，谨向诸位推荐一篇世界经典小小说《免费》，该小说出自美国著名作家雪莉．凯撒之手。
作品中的“儿子”是幼稚的，也是精明的。
他在商品经济的历史潮流中，懂得了“付出”与“收获”之间存在着简单的金钱关系，于是，他天真地列出了一份要母亲付款的账单。
在这种情况下，母亲如果觉得好玩，或“一笑了之”，但这样可能会误导孩子，因为孩子会认为只要付出了就可以讲回报，特别是在经济高度发展的今天；或“以牙还牙”将天真的孩子狠狠地教训一顿，``这样又可能挫伤孩子纯真的心灵；或当真付钱给“儿子”，其后果又可能将孩子培养成一个“唯金钱是论”的庸俗之人。
而母亲的“免费”单，不但使孩子感受到了母爱的伟大与亲情的无价，而且还使孩子思考自己的职责与义务。
这篇小小说《免费》虽然是虚构之作，虽然故事的环境和背景是远在美国，但它的教育意义和社会作用并无国界，发人深省，它艺术地告诫人们：对孩子耐心的教育和引导远比轻描淡写、不屑一顾甚或呵斥责骂所产生的效果要强烈得多、明显得多，这不仅是孩子所需要的，也是父母在教育孩子的过程中必须牢牢记住的。
也许有的网友早已读过本小说，但它确实让人有百读不厌之魅力。
《免费》：一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。
我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺，1美元；去商店，50美分；你去购物我照看小弟弟，25美分；倒垃圾，1美元；取得了优秀的成绩单，5美元；还有打扫院子，2美元。
看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。
教育孩子正确对待金钱的方法
教育孩子正确对待金钱的方法一些家长既想让孩子不缺钱花，又不想让孩子乱花钱。
面对这样纠结的问题显得很无奈，为此，以下是店铺分享给大家的教育孩子正确对待金钱的建议，希望可以帮到你!教育孩子正确对待金钱的建议一、从儿童时期就要开始理财教育很多人由于小时候缺乏理财教育，导致在成家立业之后也不知道如何管理自己的金钱和财富，即使受过高等教育，也有一定的社会地位，人也很聪明，可惜就是管不好钱，在金钱面前总是被弄得晕头转向，有的甚至做了金钱的奴隶，被其奴役一生。
那么怎样对孩子进行理财教育呢?其一，要教孩子认识金钱的真正价值。
年龄小的孩子虽然可能已经认识到金钱的魔力，但并不懂钱的真正价值，这就需要父母有意识地引导孩子对钱的作用形成正确的认识。
如带孩子上街购物时，让孩子计算多少钱可以买多少样东西等等。
其二，教孩子存钱。
孩子年龄小，最是还不大具有计划性，父母要帮助孩子学会储蓄，并有计划地使用储蓄的钱。
父母不妨这样试试：让孩子把自己的钱存在三个罐子里，第一个罐子里的钱用于日常开支，买一些必需品;第二个罐子里的钱用于短期储蓄，买一些较贵的物品;第三个罐子里的钱则长期存在银行。
可以在银行以孩子的名义开一个账户，当孩子看到自己的名字在存折上变成铅字时，会感到自己长大了，责任感和自觉性很快得到了提升。
其三，引导孩子有计划地用钱。
很多孩子存在这样一个毛病，就是父母给多少钱就花多少钱，花完又跟父母要，花钱没有节制性。
所以父母最好和孩子一起制定一个消费计划，并对孩子进行监督检查。
其四，带孩子买东西，向孩子示范明智的消费行为。
一位父亲曾经带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一个物美价廉的文具盒，最后父亲把省下的钱买了一个孩子向往已久的玩具。
这位父亲很聪明，他的行为给孩子做了一个很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是明智消费，这样孩子在自己支配钱时也会货比三家，注意节俭。
其五，不妨让孩子当一回家。
父母可以把家庭教育日常收支算一算，每天的生活费是多少钱，然后把这笔钱交给孩子，让孩子当几天家。
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世界经济大师谈如何教育孩子
文章来源：文章作者：李奇发布时间：2008-09-10
首先，我同意一种比较流行的观点，那就是对于有条件的家庭来说，应该对孩子施行超前教育。
但是，我不同意孩子跳太多的年级，或是过早地上大学。
孩子们应该和他们的同龄小朋友们一起成长，一起学习，一起玩乐。
让十三、四岁的孩子上大学等于剥夺了孩子们的童年。
我对教育孩子的准则是首先要分清什么是最重要的学科。
在所有理科的课程中，数学是最重要的。
如果孩子的数学天资不是很低的话，比如说一个孩子的数学天资不低于同龄人的平均水平的话，我建议有条件的家庭应该尽量提前教孩子2~3年的数学课程，上小学之前最好就让孩子学会一、二年级的数学，上一年级就可以学三、四年级的数学。
从小打好数学基础，将来学物理、化学、生物等理科的课程就会相对轻松些。
因为数学是物理学的基础，物理学又是化学的基础，物理、化学又能解释生物学的很多东西。
我对自己的孩子就是采取这种方法，我女儿的数学天资与同龄人平均水平差不多，我一直保持提前教她三年的数学课程。
这样她与同龄同学相比，数学就比其他同学高出很多。
她上十年级时相当于中国的高一时就学了微积分、化学两门理科的AP课程。
AP 课程是在美国高中里开设的大学课程，她在十一年级时又修了统计学、计算机语言、生物学等五门理科AP课程以及英文、西班牙语两门文科的AP课程，同时，她又自学了一门环境科学的理科AP课程。
这样，仅仅在上十一年级期间，她就学了并且考了八门 AP课程。
由于她在十一年级结束前完成了数学和科学的全部八门 AP课程，并且获得全国最高的平均考试成绩，使她获得了2007年西门子全美AP首奖 (全美国只有一个男孩和一个女孩获得全国首奖) 。
我儿子的数学天资很高，所以我提前教了他四到五年的数学，现在儿子刚上完七年级，已经学完了高中的全部数学课程。
今年3月24日，他参加了有美国工程师协会资助的Mathcounts数学竞赛，在德克萨斯州的比赛中，在参赛的6~8年级的288名竞赛优胜者中脱颖而出，七年级的儿子取得德州第3名。
接着，他又于5月中代表德州参加全美国的比赛，他和他的其他三名队友一起，获得了全国团体第一名，于2007年6月1日去白宫，获得美国总统布什接见的荣誉。
德州代表队的四名选手中有两名是八年级的，一名是七年级的，一名是六年级的。
另外值得一提的是这四名学生都是中国八、九十年代留美学生的孩子。
我强调了数学的重要性，这可能与我的工作性质有关，作为一名理论计量经济学家，数学对我来说是最重要的研究工具。
如果您的孩子的数学天资低于同龄人的平均水平，您也不用过分担心，每个孩子都有自己的特长，要鼓励孩子发挥自己的特长。
比如说有的孩子有演讲天赋，有的孩子擅长音乐，比如弹琴演唱，那么他们可以从事从事律师或者音乐生涯。
总之，对非理科专业来说，数学并不重要。
对这些学科来说我懂得不多，也就不妄加评论如何能做一名成功的音乐家或律师了。
另外，医学要用许多化学和生物的知识，数学对医学也是有一定的重要性。
最后，我想说一下家长们不应该只注重孩子们的学习，还应该鼓励孩子们参加各种音乐、体育及社会活动。
尤其当孩子比较小的时候，家长还要尽量抽出时间来和孩子们一起玩。
我女儿在2~4岁之间，一个使她很感兴趣的事是去一些小树丛找宝贝，我通常会先扔一些硬
币，但不告诉她是我扔的。
当我们一起找到一些硬币时，她激动极了。
有一次她找到了3
元多的硬币，给妈妈买了个西瓜。
直到她长大后才知道那些硬币其实是我事先扔的，或是她边捡我一边偷偷地扔的。
还有一个我女儿、儿子小时候都很喜欢的游戏，小时候他们与姥姥、姥爷一起住，我把两个双人床连在一起，挨着房间的墙角放。
把全家的被子、枕头都拿来堆到床上墙角处，让他们往上爬，当他费尽力气爬上去时，我把底下的被子抽出来，他们就掉到被子堆之中。
当他们往外爬时，我再把别的被子往他们头上盖，他们玩得十分高兴。
我想对所有有比较小的孩子的爸爸说一句话，不要把教育和抚养孩子的任务过多的推给孩子的妈妈去做。
通常孩子的妈妈要承担很多的家务活，父亲应该尽量抽出时间和孩子一起玩。
很多父亲们可能会以工作忙为理由而推说没时间和孩子一起玩。
其实任何人都能抽出时间做自己感兴趣的事，如果你把和孩子一起玩当做一个任务或是一个负担，你就总也找不出时间。
但是如果你把它当做一件最愉快的事情，你就会尽情的享受和孩子在一起的每一分钟。
我本人工作一直很忙，身兼七个计量经济学和统计学国际杂志主编或副主编的职位，其中包括英国皇家经济学会计量经济学杂志主编以及美国计量经济学杂志和美国计量经济学评论
的副主编。
每天回家时都很疲惫，和孩子一起玩就成了我最好的解除疲劳的办法。
平时不管多么累，只要孩子说一声：“爸爸能和我玩会吗？”我马上就会跳起来和孩子玩。
最让我感到骄傲的一件事是我儿子从小总把我排到他最喜欢的人的第一名，妈妈、姥姥、姥爷和姐姐只能争第二名。
有一次，姥姥问三岁的他能不能把妈妈排成第一名，儿子毫不犹豫地说“行”。
姥姥很高兴，又问他，那你爸爸排第几呀？儿子答“排第零”。
姥姥一时搞不清这是什么意思，就问他，是“零”在前边还是“一”在前边。
儿子说，“当然零在一前边了”。
结果我仍然排在他妈妈前边。
这件事既反映出三岁儿子对数字的敏感以及对问题反应极快，更说明你只有经常和孩子一起玩，不是总教他们学习，才会在他们心中取得最重要的地位。
虽然我在孩子的心目中超过了孩子母亲的地位，但是我夫人刘振娟在抚养和教育孩子上比我花的精力要多得多。
夫人也是经济学博士，但为了抚养和教育孩子，她放弃了大学讲师(Instructor)的职务，做起了家庭主妇，我和孩子们都欠她很多。
我历来主张家庭要民主，即使是对年龄小的孩子，也要尊重他们，把他们看成与你平等的朋友，而不是把孩子看成你的私有财产，随便替他们做决定他们该做什么，不该做什么。
最后，我想对还有小孩子的家长们说一句，一定要抓紧时间和孩子玩，等孩子长大了，他们就不愿意和你玩了，到那时你就后悔不及了。
小档案:
李奇教授:
英国皇家经济学会计量经济学杂志主编(Royal Economic Society Econometrics Journal) 美国计量经济学杂志副主编 (Journal of Econometrics)
美国计量经济学评论的副主编 (Econometrics Reviews)
石家庄市青年篮球队队员(读高中时,1973年)，石家庄地区青年篮球队队(1974)，(北京军区炮兵部队篮球队队员(75-77年)，北京大学校篮球队主力(78-82)。
女儿：
李凯茜(Kathy Li)于 2007 年获得美国西门子AP 首奖。
全美国每年只有一名高二的女生，和一名高二的男生获此奖。
此奖是根据美国高二学生所选修大学数学和科学课程的多少以及成绩来评选。
除全国首奖外，还会评选美国各州AP 奖获得者。
李凯茜曾经两次代表得克萨斯州参加在华盛顿举行的美国中学生讲演比赛。
她在读初中时是校篮球队队员。
从七年级起一直担任大学城(College Station)少年法庭律师，并多次获得杰出少年律师称号。
儿子：
李凯文(Kevin Li)于2007 年三月参加美国高中数学竞赛(AMC 12)获得全美国七年级考生最高分。
2007年四月又在美国高中数学邀请赛(AIME)获得美国七年级考生最高分，并获得了参加2007年的美国中学生奥林匹克数学选拔赛的资格。
全美国一共有五名七年级学生获此资格。
李凯文和另外三名得克萨斯州的初中生在2007年五月举行的全美初中学生数学竞赛获得全美国第一名，并于2007年六月一日去白宫获得美国总统布什接见。
李凯文还是学校篮球队主力队员。
并喜欢各种体育活动。