《测量设备管理培训教材》 PPT
测量设备管理培训教材ppt课件
强制检定目录
比色计：滤光光电比色计、荧光光电比色计； 烟尘、粉尘测量仪：烟尘测量仪、粉尘测量仪； 水质污染监测仪：水质监测仪、水质综合分析仪、
测氢仪、溶氧测定仪； 呼出气体酒精含量探测器：呼出气体酒精含量探
测器； 血球计数器：电子血球计数器； 屈光度计：屈光度计。
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强制检定目录
测量误差是表明测量结果偏离真值的差值。 它客观存在，但人们无法准确得到。
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不确定度和测量误差区别
均值 真值
+3
1
测量值概率分布曲线
测量误差
+3
不确定度范围 17
有关测量的几个术语
最大允许误差
对给定的测量仪器，校准规范或检定规程中规 定的允许误差极限值。
有时也称为测量仪器的最大误差允许值。 这里规定的是误差极限值，所以实际上就是计
11
测量不确定度
扩展不确定度 U=kuc公式
K—覆盖因子（2-3）
uc— 标准合成不确定度
均值
测量值分布曲线
真值 +3 +21 +2 +3
95.45%
99.73%
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有关测量的几个术语
测量不确定度
影响测量不确定度的因素
测量设备（包括测量标准）的误差； 环境的误差； 测量方法的误差； 操作人员的误差。
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强制检定目录
血压计：血压计、血压表； 眼压计：眼压计； 汽车里程表：汽车里程表； 出租汽车里程计价表：出租汽车里程计价
表； 测速仪：公路管理速度监测仪； 测振仪：振动监测仪
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强制检定目录
电能表：单相电能表、三相电能表、分时 记录电能表；
测量互感器：电流互感器、电压互感器； 绝缘电阻、接地电阻测量仪：绝缘电阻测
《iqc培训教材基础》课件
判定结果
根据检验结果和判定标准，判定物 料是否符合要求。
处理措施
对于不合格的物料，采取相应的处 理措施，如退货、挑选、特采等。
记录与报告
记录检验报告
将检验过程和结果详细记录在检 验报告中，确保数据可追溯。
汇总报告
定期汇总IQC检验数据，分析不 合格原因，提出改进措施和建议
。
报告分发
将汇总报告分发给相关部门和人 员，以便企业及时了解物料质量
03
对于精密设备，应定期 进行校准和检测，确保 设备的准确性和可靠性 。
04
对于特殊设备，应由专 业人员进行操作和维护 ，确保设备的安全性和 稳定性。
04
物料基础特性
外观特性
颜色
描述物料的颜色，如白色、黑 色等。
光泽
物料的表面光泽度，如高光泽 、亚光等。
纹理
物料的表面纹理，如平滑、粗 糙等。
杂质
物料中是否存在杂质，如尘埃 、气泡等。
物理特性
密度
物料的重量与其体积的比值，表示物料的致 密程度。
弹性
物料在外力作用下发生形变后恢复原状的能 力。
硬度
物料抵抗外力压入的能力。
导热性
物料导热的能力，影响物料的加热和冷却速 度。
化学特性
酸碱度
物料的酸碱性质，如酸性、碱性或中 性。
抗氧化性
物料抵抗氧化腐蚀的能力。
案例三
某公司IQC检验时发现某仪器设备精度不符合要求，及时 进行了设备校准和维修，避免了因设备问题导致的质量事 故。
07
质量意识与职业素养
质量第一的理念
质量是企业的生命线 ，是品牌信誉的保障 。
在工作中始终关注质 量，追求卓越品质， 以满足客户需求。
计量管理培训教材
计量管理培训教材目录第一章基本概念………… 1-6第二章计量器具的管理… 6-17第三章计量导入步骤 (18)第四章ISO9000计量要求 (19)第五章程序范例……… 20-22第六章计量机构介绍 (23)第七章测量系统分析（ MSA）二00六年九月二日第一章基本概念第一节名词术语1不确定度：对测量结果不能肯定的程度，是与测量结果相联的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。
1.1不确定度由1和 2 组成：= 1+2 1：A类，用统计方法评定而来（随机+系统不确定度）。
2：B类，基于实验或实践评定而来。
1.2不确定度来源：仪器，人为，方法，环境，标准。
2检定：评定计量器具的计量特征，确定其是否符合法定要求(即是否合格)所进行的全部工作。
3校准：在规定条件下，为确定计量器具示值误差的一组操作，目的是确定测量设备的示值误差。
4计量确认：为保证计划检测设备满足预定使用要求所需的一组操作，包括：校准、调试、修理、再校准、封印和标记等。
5溯源性：为了使计量结果准确一致，任何量值都必须由同一个基准(国家或国际基准)传递而来，国内叫量值传递。
5.1量值传递：强调从上而下传递，有严格的等级之分。
5.2量值溯源：强调从下而上可溯，有一致基准。
6点检：是一种对现场计量器具的保养方法，着重于基本功能的检查。
点检的四大要素：6.1通过确认的标准件，一般有合格和不合格两种。
6.2点检实施频率如：1次/日、2次/日。
6.3操作规范(步骤及判别方法)。
6.4合适的记录。
7比对：对于单个量值，直接将准确度高的计量器具的示值转移到被校准对象上的方法。
如：测量剥线长度的量测量治具。
8测量：将被测量与标准量具进行比较，从而确定被测量值的过程。
包括：被测量对象，测量误差9量值：带有计量单位的数据表示。
10测量器具：测量仪器和测量工具的总称11分度值：测量器具小刻线间距所代表的量值。
12测量范围：测量器具所能测量的最大值与最小值的范围。
《MSA培训教材》PPT课件
校准方法介绍与实例分析
• 自动校准：利用计算机技术和自动化设备实现自 动校准，提高校准效率和准确性。
校准方法介绍与实例分析
01
02
03
长度测量设备校准
使用激光干涉仪对卡尺、 千分尺等长度测量设备进 行校准，确保其测量精度 符合要求。
温度测量设备校准
利用高精度温度计对热电 偶、热电阻等温度测量设 备进行校准，消除误差并 提高测量准确性。
通过对测量系统的分析和研究，评估其稳定性和准确性，确保测量结 果的可靠性和一致性。
提高产品质量
通过确保测量系统的准确性和稳定性，减少产品缺陷和不良品率。
降低生产成本
减少因测量误差导致的生产浪费和返工成本。
提升生产效率
优化测量系统，提高测量速度和准确性，从而提高生产效率。
测量系统组成要素
测量设备
包括测量仪器、传感器 、数据采集系统等。
3
强化人员培训和技术交流
提高计量人员的专业素质和技能水平，加强技术 交流与合作，提升溯源能力和水平。
案例分析：某型号产品不确定度评定过程
案例背景介绍
不确定度来源分析
简要介绍某型号产品的特点、应用领域及 不确定度评定的意义。
详细分析该产品测量过程中可能引入的不 确定度来源，如测量设备、测量方法、环 境条件等。
设计采集方案
根据数据源和目标，设计合理 的数据采集方案，包括采集频
率、数据量等。
注意事项
遵守相关法律法规和隐私政策 ，确保数据采集的合法性和安
全性。
数据处理方法介绍与实例分析
数据清洗
去除重复、无效和异常数据， 保证数据质量。
数据转换
将数据转换为适合分析的格式 和类型，如数值型、文本型等 。
测量设备培训计划表
测量设备培训计划表一、培训目的本次测量设备培训旨在帮助与会人员全面了解测量设备的使用方法、维护保养、日常使用注意事项以及常见故障排除方法，提高与会人员的测量设备应用能力，为公司的生产与管理提供支持。
二、培训对象公司的技术人员、生产人员以及相关部门的经理和主管。
三、培训内容1. 测量设备的基本原理和分类2. 测量设备的使用方法3. 测量设备的维护保养4. 测量设备的日常使用注意事项5. 测量设备常见故障排除方法6. 如何选择适合的测量设备四、培训时间安排本次测量设备培训将分为两天进行，时间安排如下：第一天：上午：8:00-12:00- 开班典礼- 管理层讲话- 测量设备的基本原理和分类下午：13:30-17:30- 测量设备的使用方法- 测量设备的维护保养第二天：上午：8:00-12:00- 测量设备的日常使用注意事项- 测量设备常见故障排除方法下午：13:30-17:30- 如何选择适合的测量设备- 结业典礼五、培训地点公司会议室六、培训方式培训将采用讲解、示范、实操等方式进行，帮助与会人员更好地掌握测量设备的使用技能。
七、培训教材本次培训将提供《测量设备操作手册》作为教材，帮助与会人员在培训后能够查阅相关资料，加深对测量设备的了解。
八、培训费用本次培训费用由公司承担，与会人员无需支付任何费用。
九、培训考核在培训结束后，将组织一次笔试和实操考核，通过考核的与会人员将颁发测量设备培训合格证书。
十、培训后续培训结束后，公司将建立测量设备培训微信群，与会人员可在群内相互交流、学习，及时解决使用过程中遇到的问题，提高与会人员的测量设备应用技能。
十一、培训效果评估培训结束后，将进行一次培训效果评估，以了解培训的实际效果，并结合评估结果对培训内容进行优化和改进。
测量设备是公司生产过程中不可或缺的工具，通过本次测量设备培训，相信公司的技术人员、生产人员以及相关部门的经理和主管们能够更加全面地了解测量设备的使用方法和注意事项，为公司的生产与管理提供更加稳定的技术支持。
OEE培训教材(ppt44张)
时
间
5大人力损失
11 12 13 14
3大原材料与能源损失
成
15 16
本
我们的近邻联合利华世界500强在经过近10年的OE 的管理，2010年才从12大损失向16大损失迈进。
其中它是先做6大损失到9大损失到12大损失不断的摸索 才有今天的成绩。数据显示联合利华洗衣粉的产量从2004 日产260T/D到2010年日产近1000T/D。其中生产机器只增 了50%。在OEE的数据支撑下结合一些优良的管理方法再 加上公司员工的群策群力下设备的效率平均提高了48.6%
…
OEE 表格
原来 修改制作 在修改的
你会选择那种表？
中国员工的画像
海尔总裁张瑞敏关于人的品质有一段精彩的论述； “如果训练一个日本人，让他每天擦六遍桌子，他一定 会这样做；而一个中国人开始会擦六遍，慢慢觉得五遍 四遍也可以，最后索性不擦了”，“中国人坐事最大毛 是不认真，做事不到位，每天工作欠缺一点，天长地久 成为落后的顽症”。
OEE表的填写标准
上班第一时间填写OEE表上的日期、班次 、机器号、包装机、设定速度 开班清理、点检、润滑后填写开停车时间 开机至机器正常运行时填写试车时间 运行过程中出现如故障、小停机调整等填 写相应项，吃饭停机后要填写吃饭时间 不得提前填写或推迟填写
【OEE】要注意的问题
设备综合效率 = 时间利用率 * 设备性能率 * 产品合格率
1. 时间利用率 = (负荷时间 - 停机损失) / 负荷时间 * 100%
2. 设备性能率 = 生产产品数 / (利用时间 * 设计速度) * 100
3. 质量缺陷率 = (生产产品数 - 不合格品) / 生产产品数 * 1
TPM与PAMCO OEE的差别
2024版MSA培训教材
在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值。
分辨率
测量系统能检出并如实指示被测特性中小变化的能力。
02
测量设备选择与校准
Chapter
设备类型及选择依据
根据测量需求选择设备类型
01
例如，长度测量可选用卡尺、千分尺等；角度测量可选用角度
尺、测角仪等。
设备精度与测量要求相匹配
02
设备的精度等级应满足测量不确定度的要求，避免精度过高或
应用聚类分析、关联规则挖掘等 技术，发现数据中的潜在规律和 模式。
05
结果评价与报告呈现
Chapter
结果评价指标设定
关键绩效指标（KPI）
根据培训目标和课程内容，设定相应的KPI，如学员满意度、知识 掌握程度等。
过程性评价指标
关注学员在学习过程中的表现，如参与度、互动情况等，以评估培 训效果。
在持续改进中作用体现
MSA通过对测量系统的稳定性和重复 性的评估，发现潜在的问题和改进点。
MSA通过对测量设备的校准和验证， 确保测量结果的准确性和可靠性，为持
续改进提供数据支持。
MSA通过对测量过程的优化和改进， 提高生产效率和产品质量，降低生产成
本和不良率。
未来发展趋势预测
随着智能制造和工业4.0的推进， MSA将在质量管理体系中发挥更加重 要的作用。
技巧三：合理分析和解释结果
关键操作技巧分享
使用合适的统计方法和工具进行 数据分析
结合实际情况对分析结果进行合 理解释和判断
识别潜在的测量系统问题和改进 机会，提出相应的改进措施和建
议
常见问题解决方案
问题一
测量设备精度不足
解决方案
对测量设备进行升级或改进，提高测量精度和稳定性；或者 采用其他更精确的测量方法进行替代。
《三坐标培训教材》课件
THANKS.
确保气源压力稳定，无杂 质，以保证气动装置的正 常运行。
设备归位
每次使用后，将三坐标测 量机移动到指定的安全位 置，并确保设备稳定。
三坐标测量机的定期保养
每周检查
每周对三坐标测量机的导 轨、丝杆、轴承等关键部 位进行检查，确保无异常 。
清洁光栅尺
定期清洁光栅尺，避免灰 尘和污垢影响测量精度。
润滑
根据需要，对三坐标测量 机的运动部件进行润滑， 以减少磨损。
度校准和测头校准。
编程与建模
根据被测工件的类型和 尺寸，进行编程和建模
，建立测量程序。
工件定位
确定工件在测量机上的 正确位置和方向，以便
进行准确的测量。
环境条件控制
确保测量环境温度、湿 度、气压等参数符合要 求，以减少测量误差。
测量过程中的注意事项
测头选择与校准
根据测量需求选择合适的测头 ，并确保测头校准准确无误。
测量速度控制
合理设置测量速度，避免因速 度过快导致测量误差。
防止碰撞
在测量过程中，要时刻关注测 头与工件的相对位置，避免碰 撞。
数据实时监测
实时监测测量数据，发现异常 及时处理。
测量后的数据处理
数据处理与分析
对测量数据进行处理、分析和解读，得出准 确的测量结果。
报告生成
根据测量结果生成报告，包括数据表格、图 形和统计分析等内容。
导出数据
将测量结果导出为标准格式（ 如CSV、DXF等）。
三坐标测量机的测量流程
测量前的准备 检查工件是否符合测量要求，如尺寸、重量等。
根据工件特点选择合适的测头和测针。
三坐标测量机的测量流程
设置安全参数，确保操作安全。 建立坐标系 选择合适的基准面和基准点，建立工件坐标系。
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
量值溯源（traceability）
通过连续的比较链，使测量结果能够与有关的测量标 准，通常是国际或国家测量标准联系起来的特性。
量值溯源是对测量设备最基本的要求。 不管测量设备如何精密，测量的重复性如何好，如果
测量设备管理和使用 培训教材
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《测量设备管理培训教材》
课程主要内容
一、测量的基础和术语 二、测量设备的管理 三、测量不确定度的评定 四、审核时经常发现的问题 五、测量人员的资格要求 六、参考资料
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《测量设备管理培训教材》
一、测量的基础和术语
有关测量的几个术语
基础和术语
测量设备为何要校准或检定 哪些测量设备需要校准或检定 应选择怎样的计量服务单位
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
计量确认（ISO9000 3.5.6）
为确保测量设备符合预期使用要求所需要的一组操作。
注1：计量确认通常包括：校准或检定、各种必要的调 整或维修及随后的再校准、与设备预期使用的计量要 求相比较以及所要求的封印和标签。
注2：只有测量设备已被证实适合于预期使用并形成文 件，计量确认才算完成。
测量不确定度
影响测量不确定度的因素
测量设备（包括测量标准）的误差； 环境的误差； 测量方法的误差； 操作人员的误差。
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
测量误差
由于测量设备、环境、人员、方法等因素的变化，使 得测量结果与真值间总会有一定的差异，这种差异称 为测量误差。
y = x+ε
校准是除此之外的计量器具。校准不具法制性， 是企业自主溯源行为。
8
《测量设备管理培训教材》
检定与校准的关系
其他方面不同
校准的依据是校准规范、校准方法，通常应作 统一规定，有时也可自行制定；检定的依据则 是检定规程。
校准通常不判断测量仪器合格与否，必要时也 可确定某一性能是否符合预期要求；检定则必 须作出合格与否的结论。
12
《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
测量不确定度
通常按给定的似然估计，表征被测量的真值所 处的量值范围的评定结果。
似然估计是指通过测量得出的不确定度的置信水平， 通常用2~3表示；（详见后页）
被测量的真值是不可能准确知道的，因此测量不确 定度是对测量结果与被测量的“真值”趋近程度的 评定结果。
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国际基准或物理定义
国家基准
副基准 国家法制计量工作部 门工作标准器
计量校准实验室工作 标准器
工业部门测试实验室 企业Байду номын сангаас作标准
普通工作计量器具
《测量设备管理培训教材》
按国家校准链溯源
如：某工业部门测试实验室拥有校准一般 工作计量器具的5级标准器，这就形成一个 最低层次的校准链。它又必须保证定期与 计量校准室保存的4级标准器接受其校准， 这就又构成了一个校准链。而这些校准链 还必须与国家和地方政府授权的法定计量 校准机构内的3级、2级、甚至1级标准器联 系起来，从而使每个计量器具都能与国家 基准相连。
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《测量设备管理培训教材》
不确定度和测量误差区别
均值 真值
+3
1
测量值概率分布曲线
测量误差
+3
不确定度范围
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
最大允许误差
检定的目的是判定测量设备的示值误差是否符 合规定的要求，是否小于检定规程规定的最大 允许误差。检定是对其计量特性及技术要求符 合性的全面评定。
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《测量设备管理培训教材》
检定与校准的关系
对象和性质不同
检定是针对列入国家强检计量器具目录的，并 且是用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环 境监测的计量器具。检定具有法制性，属计量 管理范畴的执行行为。
校准(calibration)
在规定条件下，为确定测量仪器、测量系统的示值、实物 量具或标准物质所代表的值与相对应的由参考标准确定的 量值之间关系的一组操作。
注：校准可以确定示值误差，或给任何标尺上的标记赋
值。
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《测量设备管理培训教材》
检定与校准的关系
目的不同
校准的目的是确定测量设备的示值误差。经过 校准确定了示值误差的测量设备可按预期使用 要求所规定的测量允许误差来确定其使用。
在业界评价不确定度的常用方法：标准不确定度的 评定、R&R等。
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《测量设备管理培训教材》
测量不确定度
扩展不确定度 U=kuc公式
K—覆盖因子（2-3）
uc— 标准合成不确定度
均值
测量值分布曲线
真值
+3 +21 +2 +3
95.45%
99.73%
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
注3：预期使用要求包括：量程、分辨率、最大允许误 差等。
计量确认要求通常与产品要求不同，并不在产品要求 中规定。
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
检定(verification)
由国家法制计量部门（或其它法定授权组织），为确定和 证实计量器具是否完全满足检定规程的要求而进行的全部 工作。
测量值 = 真值 + 測测量误差
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
真值
测量结果平均
测量误差
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《测量设备管理培训教材》
不确定度和测量误差区别
不确定度表明赋予被测量之值的分散性， 它与人们对被测量的认识程度有关，是通 过分析和评定得到的一个区间。
测量误差是表明测量结果偏离真值的差值。 它客观存在，但人们无法准确得到。
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《测量设备管理培训教材》
有关测量的几个术语
测量（ISO9000 3.11.4）
确定数值的过程（3.4.1）。
测量设备（ISO9000 3.11.6）
为实现测量过程所必需的测量仪器、软件、测 量标准、标准物质或辅助设备或它们的组合。
本术语既包括测试和检验过程中使用的，也包 括校准中使用的测量设备。
所进行的测量不能溯源到国家或国际标准，这种测量 就不可能准确，量值就无法统一，测量数据缺乏可比 性，这种测量就没有实际意义。 国家校准链溯源等级示意图如后页。
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《测量设备管理培训教材》
传递装置 1级 比较装置、方法 2级 比较装置、方法 3级 比较装置、方法 4级 比较装置、方法 5级 比较装置、方法