课件示例1
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《书信》ppt课件1
哲人说苦难是财富，也许只有历经苦难才能到达 幸福彼岸；也许只有历经苦难才会更懂得宽容、 平和、豁达、珍惜。 天天，生活不相信眼泪， 更不存在依靠。凡事只有依靠自己，当你觉得自 己能承担一切时，那么当你遇到困难、挫折时， 你会泰然处置，没有眼泪、没有埋怨、没有悲观， 有的是丰富的生活阅历、哲理、教训，让你擦亮 双眼、让你深刻思想、让你洞穿人生，你的心灵 就会羽化成仙、释然解脱，会自豪面对一切，也 会撑出一片蓝天。 天天，也许是太过专注于学 习，你变得寡言少语。
书信的格式： ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否 安康”等。独立成段，不可直接接下文，否 则，就会违反构段意义单一的要求，变成多 义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来 书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”
为例。“此致”在正文之下另起一行空两格 书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶 格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝 颂的诚意和强度。 ⑤具名和日期。写信
天天，我无需多言，一切都在不言中，无 论何时我都是你的倾听者、支持者，并愿 这小小短文能给你带来一股暖意、一份牵
挂、一份呵护、一份如鲜花般灿烂的微笑。
祝：
学业有成，天天向上！
你最忠实的朋友： 丁昊阳
2011年10月1日
课文小结：
本节课重点讲解信封和信囊的写法，要 同学写信封，通过它的写法格式进行纠错， 让学生记住。
课前一语：
只要朝着一个方向努力，一切都 会变得得心应手。——勃朗宁
课前演讲（抽三位同学上台， 每人演讲一分钟。）（5分钟）第 Nhomakorabea十课 书信
一、教学目标：掌握书信的格式，信封信囊 的写法
第24讲JSP自定义标签示例(1)精品PPT课件
EmptyTag.tld
标签处理器代码
标签处理器代码EmptyTag.java
package hnkjxy.tag;
import java.io.IOException;
import javax.servlet.jsp.JspException;
i…m…port javax.servlet.jsp.JspWriter;
<tag>
<name>WithAttrTag</name>
<tag-class>hnkjxy.tag.WithAttrTag</tag-class>
<body-content>empty</body-content>
<attribute>
<name>count</name>
<rtexprvalue>true</rtexprvalue>
JSP自定义标签示例(1)
《Java企业技术》
JSP自定义标签示例
本讲主要内容:
❖ 空标签实现示例 ❖ 带属性的标签实现示例
空标签实现示例
空标签示例
……
<%@taglib uri="/WEB-INF/EmptyTag"
prefix="Tld"%>
<html>
<head>
<title>标签示例</title>
让其自动添加
<uri>/WEB-INF/EmptyTag</uri>
<tag>
<name>EmptyTag</name>
学会说话——口语交际专题PPT优秀课件1
——课堂训练（转述）
复述和转述时，注意人称的转换，说话要力 图完整准确，意思清楚，不走样。
小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。 小青说：“我从小华处借的书，请你明天代 我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强， 第二天把书还给小华时，你应该怎么说？ （转述准确，突出要点）
解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事 由，再说转述的内容。 示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还 要谢谢你！
示例： ①叔叔（阿姨），我是张伟的同学，张伟得 了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需 2000元钱，你马上过来好吗？ ②爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照顾 他，晚上可能晚一点回家。
——小试牛刀
08· 四川成都
假如你是校篮球队的队长，你的 好友小亮多次让你推荐他加入球队， 而他球技确实不佳。当他再次向你提 出要求时，你将如何应对？ 你说： 。
学会说话
—口语交际专题
安国市实验中学 吴素敏
有个年过半百的财主老年得子，大 摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众 宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会 大富大贵。”财主大喜。王秀才说： “令郎定会金榜题名。”财主又喜。李 秀才见状，摇头晃脑地说：“令郎将来 定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒，令众家丁痛打李秀才。
——考题呈现
小明乘火车去北京旅行，途中，邻
座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。 小明想起学过的安全知识，于是礼 貌地说： 。
（得体：谢谢。有据：我不渴。）
——备考锦囊
八字要诀 内容上——简明· 有据 形式上——委婉· 得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越 界，简而言之，即说“明”。 有据——有依据，有理由，简而言之，即说 “清”。 委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望， 谢谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象。
人教部编版语文《我是什么》PPT精美课件1
结构图示
我 我会变 遇热：汽、云
是
遇冷：雨、雹子、雪
什
么 我的家：池子、小溪、江河、海洋
保护水资源， 合理利用
()
水 我的性格 温和：灌溉、发动机器
暴躁：淹没、冲毁
拓展延伸
水
我是一个小淘气， 脾气暴躁就跺脚， 有时是朵云飘浮， 有时雹子打下来。 冲庄稼、毁房屋， 带来灾害可不小。 小朋友，想办法， 发明机器管住我， 灌溉田里的庄稼， 多做好事人人夸。
奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
朗读时要富有变
化，前面要读得
“我”存在的地方有哪些？(串珠问题1)
舒缓、轻松；后
面则要读出欢快
的语气。
这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？
四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在 的不同地方，语言优美，有气势。
睡
散
觉
步
唱
奔
歌
跑
跳
舞
自由读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分 别会做些什么？(串珠问题2)
2．我会写话。 用“有时候……有时候……”写一写露珠儿会怎么样。
示例：一颗颗小露珠有时候撒在叶上亮晶晶的，有 时候调皮地躲进草丛里不见了。
作业布置
1．画一画水的变化的连环画，分别画出水 的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或 一句话。
2．阅读关于水的书籍。比如，谢武彰的《 水会变哦》，韩国申东卿的《水是从哪里来 的》，英国马修斯的《水的故事》。
1.延伸小阅读。
露珠儿
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像 小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔 细瞧。
呵！真的，一颗颗露珠晶莹剔透，真漂亮啊！ 太阳公公听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。” 太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公 怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦， 露珠儿呢，哪儿去了？”
仿写-课件1
1.请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式 与例句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻 常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果 没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的 搜集整理，笔耕不息，哪里有药学巨著《本草纲目》的问 世！ 【解题提示】此题要求考生结合所给语境仿造句子，除 了两个明示要求，隐性要求还包括：另举一例必须是 “彪炳史册的杰出人物”，还要写出其“非同寻常的努 力”和“辉煌的业绩”。仿句必须有表示假设的关联词 语，还要有两个表示并列的否定句，结尾必须用一个表 示反问(感叹)的句子。 答案：如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍 辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作《史记》的流传！如 果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日 的运算推理、钻研不止，哪会有数学陈氏定理的发现！
题解例析
2.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头， 写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 【解题提示】这是一道“句式+比喻”的仿写题，由例 句可知后面的语句主要是从作用角度对“梯子”、“钥 匙”作阐释，还要注意本体和喻体的相似性，阐释语与 喻体的搭配等。答题时要吃准“时间”的本质特征，据 此选择恰当的喻体并揭示其作用，然后仿照例句的句式 写出答案。 【参考答案】时间好比一位公正的法官，它能公平地评判 我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实 地记录我们的奋斗之路。时间好比一本教科书，它能帮助 我们阅尽人间沧桑；
5、另选对象（人、物均可），仿写下列语句。 字数可略有增减。 你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从 容； 你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓 缓流过。 你是大江，我是小河。
二上《口语交际：做手工》ppt课件1完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
女娲真了不起！
补
捡
熔炼
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1 部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
大窟窿被补好了。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
◎斩龟足撑天
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了 一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的 四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就 再没有了坍塌的危险。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
结构图示
女 娲 补 天
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
起因：共工怒触，人类悲惨遭遇
炼五色石补天
经过 斩龟足撑天
杀黑龙除恶 烧芦苇止水
不造 畏福 艰人 险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
故事背景
共工怒触不周山
相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争 夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气 之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤 然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地 裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而 出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天， 大地才重回正常。
部编版四年级上《女娲补天》PPT优秀 课件1
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
1散步课件1
出事情本身，是在借散步这件小事来表现尊老 爱幼这样一个大的主题。是以小见大的写法。
返回
第四十五页，共63页。
45
对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意
思。
• 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的 儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
第三十七页，共63页。
37
4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主 意：“还是走小路吧。〞
〔引导：这一细节可以表达出母亲的什 么？哪个词最能表达这一点?〕
第三十八页，共63页。
38
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好象我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。〞
应如何理解这句话？
“我〞和妻子人到中年，站在人生 的中点上，肩负着承前启后的责任。对 上肩负着赡养老人的义务；对下承担着 培养教育子女的重任。形象地说明了我 对生活有一种使命感、责任感
顺
分歧
有意思
母亲要走大路 大路平
儿子要走小路 小路
第十八页，共63页。
18
谁来解决分歧？
答：我
为什么我来解决？
答：因为母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子 呢，在外面，她总是听我的。
第十九页，共63页。
19
2.想一想
“我〞为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲
探究二：作者的写作用意：
第四十四页，共63页。
44
例句：
① 把母亲要走大路，儿子要走小 路，说成“分歧〞。
返回
第四十五页，共63页。
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对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意
思。
• 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的 儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
第三十七页，共63页。
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4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主 意：“还是走小路吧。〞
〔引导：这一细节可以表达出母亲的什 么？哪个词最能表达这一点?〕
第三十八页，共63页。
38
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好象我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。〞
应如何理解这句话？
“我〞和妻子人到中年，站在人生 的中点上，肩负着承前启后的责任。对 上肩负着赡养老人的义务；对下承担着 培养教育子女的重任。形象地说明了我 对生活有一种使命感、责任感
顺
分歧
有意思
母亲要走大路 大路平
儿子要走小路 小路
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18
谁来解决分歧？
答：我
为什么我来解决？
答：因为母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子 呢，在外面，她总是听我的。
第十九页，共63页。
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2.想一想
“我〞为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲
探究二：作者的写作用意：
第四十四页，共63页。
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例句：
① 把母亲要走大路，儿子要走小 路，说成“分歧〞。