高三二轮生物专项复习1-3-2

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高三二轮生物专项复习1-3-2

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高考专题复习 ·生物
山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
高考专题复习 ·生物
固考基 网控 全局
研考点 核心
[易错易混判断]
突破
析典例
1.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳(2013年高考四
答题
规 范 川卷)( √ )
练考题
感悟
高考
2.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳
更易被诱导分化,故B错误;组织的细胞更新,包括细胞的凋亡和新
书 业
细胞的产生,故C正确;造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力, 有
可用于治疗白血病,故D正确。
限 公
答案:B

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高考专题复习 ·生物
固考基
网控 全局
2 . (2012 年 高 考 江 苏 卷 )( 多 选 ) 下 列 事 实 能 体 现 细 胞 全 能 性 的 是
知能
高效 提升
脱分化的组织细胞,经人工培养可诱导发育成新的完整植株。
3.细胞分裂是 细胞分化 的基础,细胞分化使经细胞分裂产生的
山 东
相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异。细胞分裂只 金
是增加了 细胞数量 ,细胞分化形成了具有特定 形态、结构和功能
太 阳
的组织和器官。
书 业
4.具有细胞全能性不等同于实现细胞全能性。一般来说,活细


12.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 限

(√ )

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固考基 网控 全局
研考点 核心 突破
析典例 答题
细胞的分化和全能性
规范

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

高三生物二轮专题复习资料

高三生物二轮专题复习资料

专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。

二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力(设计和完成实验的能力)。

此能力要求也包括两方面的内容:一是独立实验的能力(大纲归定学生实验和教师演示实验),即理解实验原理、目的、要求、材料、用具;掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理;观察现象、分析数据、得出结论;常规实验非常规做法。

二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处相关的实验问题。

(一)实验方法要素及处理要素关系的基本原则1.假设与假设验证原则2.变量与单一变量原则都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量;二是确保“单一变量”的操作规范,即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。

3.控制与平稳控制原则通过实验控制,尽量消除实验误差,以取得较为精确的实验结果。

4.对照与实验对照原则实验的第五个要素是“捕获”和“解释”;第五项原则是“真实客观”原则。

1(二)实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略1.实验设计的基本内容(1)实验名称是关于一个什么内容的实验。

(2)实验目的要探究或者验证的某一事实。

(3)实验原理进行实验依据的科学道理。

(4)实验对象进行实验的主要对象。

(5)实验条件根据实验原理确定仪器和设备;要细心思考实验的全过程。

(6)实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。

每一步必须是科学的;能及时对仪器、步骤进行有效矫正。

(7)实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。

(8)实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。

(9)实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。

2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例:Ⅰ实验名称:观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。

Ⅱ实验目的:验证成熟植物细胞的渗透作用。

生物高三二轮知识点总结

生物高三二轮知识点总结

生物高三二轮知识点总结一、细胞生物学1.细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器(线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等)2.细胞的形态:原核细胞和真核细胞的特点与区别3.细胞的生物膜:生物膜的结构和功能、细胞膜的渗透调节、活跃传输系统、信号转导等4.核酸的结构与功能:DNA、RNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达二、遗传学1.遗传的基本规律:孟德尔遗传规律的实质、自然选择理论、突变理论2.遗传物质:DNA的发现与特性、RNA的结构和功能3.遗传物质的复制:DNA复制的分子基础、DNA复制的过程和特点4.遗传信息的转录与翻译:RNA的转录过程和特点、蛋白质的翻译过程和特点5.遗传变异:基因的突变、染色体的异常、基因组的变异、遗传病的分子基础、遗传咨询、基因工程技术。

三、生物技术1.细胞工程:细胞培养技术、细胞融合技术、植物组织培养技术2.基因工程:基因的克隆、基因工程的兴起和发展、重组 DNA技术与制造突变体、基因工程在医学、农业、工业和环保上的应用3.生物标记技术:分子生物学标记技术、生物技术在临床和医学检验中的应用4.干细胞技术:干细胞的来源与分化特性、干细胞技术的研究进展和应用。

四、生态学1.生态系统的结构与功能:生态学的学科范畴、生态系统的分类和结构、生态系统的功能及其稳定性2.生物种群:种群生态学的基本概念、种群动态和人口生态学、种群的组织形态与生态位3.生态分布与生态适应:生物群落的形成和演替、生物学多样性、生物群落的功能多样性与生态系统的稳定性4.人类与生态环境:人类活动与生态环境、环境保护与可持续发展。

五、生理学1.植物生理学:植物物质代谢、植物激素、植物生长调节及生长环境对植物生长发育的影响2.动物生理学:动物生物节律的调节、动物神经系统的结构与功能、免疫系统的基本概念、动物的体温调节等3.微生物生理学:微生物的代谢与生长、微生物对环境的适应与利用4.人体生理学:人体生物节律的调节、人体的神经系统疾病与免疫疾病,人体的生理调节与代谢。

高三生物二轮专题复习

高三生物二轮专题复习

①细胞中自由水/结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,
其抗性越小;该比值越小,生物新陈代谢越缓慢,其抗性越
大。
②衰老的细胞内水分含量减少,细胞萎缩,体积减小,细胞代
谢速率减慢。
③不同种类的生物、同一生物的不同器官及不同生长发育时期,
细胞的含水量不同”的 含义
的储能物质,除此之外,储能物质还有动
物细胞中的糖原、植物细胞内的淀粉。
2.等质量的糖类和脂肪氧化分解时,脂肪
消耗O2多,释放能量也多,因为脂肪的含
氢量高于糖类,氢越多,消耗O2越多,生
成的H2O越多,释放教能学pp量t 也越多。
9
3.水的代谢与调节
教学ppt
10
水分含量与新陈代谢、生物抗性的关系 结合水与自由水在一定条件下可相互转变:
教学ppt
4
2.蛋白质与核酸的相关计算
(1)有关蛋白质相对分子质量的计算
蛋白质的相对分子质量=氨基酸数 × 氨基酸
的平均相对分子质量-脱水数×18
(2)有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键
数、脱水数的计算
若蛋白质由链状多肽组成:脱水数=肽键数
=氨基酸数-肽链数
若蛋白质由环状多肽组成:脱水数=肽键数
=氨基酸数
核酸在不同细胞中的种类及分布
真核细胞
DNA
细胞核(主)、线 粒体、叶绿体
RNA 细胞质(主)
原核细胞 拟核、质
粒 细胞质
特别提示:DNA病毒只含DNA,RNA病毒
只含RNA。
教学ppt
8
细胞中的能源物质
1.细胞中的能源物质为糖类、脂肪和蛋白
质,三者供能顺序为:糖类→脂肪→蛋白
质,糖类是主要的能源物质,脂肪是主要

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

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高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

高考生物二轮复习小专题举一反三终结版

高考生物二轮复习小专题举一反三终结版

高考生物二轮复习小专题举壹反叁终结版莲塘一中生物教研组卢徐斌汇编(答案附后)1.美丽的生命螺旋DNA的_______结构和______________原则保证DNA复制经常能准确地进行。

a.细胞有丝分裂时,细长丝状的染色质有利于DNA的_____和_____,但不利于DNA均等分配到子细胞中去,因此在前期时,高度________化缩短变粗,形成短棒状的染色体。

b.螺旋藻属蓝藻,它具有光合色素和相关酶,因此能在细胞质基质中进行_____作用。

c.水绵具有螺旋带状的________,用极细光束照射和_______菌指示氧气产生,可证实光合作用的场所、需光条件和气体产物。

d.藤本攀援植物可围绕着其他植物螺旋式弯曲生长,植物弯曲生长主要与植物体内_______(激素)分布不均有关,一般认为,该激素在茎远离被缠绕植物的一侧的浓度比靠近被缠绕植物的一侧要______(高/低)。

2.来源去路双向分析解释动态变化植物正常光合作用过程中,若突然减少二氧化碳浓度,在短时间内,三碳化合物的含量变化是________,原因是______________________________________________。

a.富含有机物的生活污水排入河流后,离排污口很远的下游水域,好氧细菌减少,藻类增多,水中溶氧量升高,溶氧变化的主要原因是___________________________________。

b.用密闭装置探究种子的有氧和无氧呼吸,装置内放有一杯清水,一段时间后,测得装置内气压明显增大,从具体物质产生和消耗的角度分析,原因是_____________________ _______________________________。

c.某人因感染病菌,五分钟内体温由37℃升高到40℃,从能量来源和去路角度分析,发烧的原因是_________________________________________。

d.定量研究某个自然生态系统的能量流动时发现,在一段时间内生态系统内生物体贮存的能量总体上有增加的趋势,从具体的输入和输出的角度分析,原因是_______________ __________________________________。

高考生物二轮总复习课件

高考生物二轮总复习课件

三、3种可遗传变异的比较
四、生物的进化与物种形成
1.现代生物进化理论 (1)现代生物进化理论继承了达尔文的自然选择学说 遗传变异产生了进化的原材料;生存斗争是生物进化的动力 ,是自然选择的过程;自然选择决定生物进化的方向;适者生存 是自然选择的结果。 (2)现代生物进化理论发展了达尔文的自然选择学说 ①生物进化的实质是种群基因频率的改变。 ②隔离是物种形成的必要条件。
3.细胞膜功能的物质和结构基础 (1)物质运输:磷脂分子和蛋白质分子的流动性;载体蛋白的种 类和数量。 (2)识别功能:糖蛋白。 (3)信息传递:与激素结合的靶细胞细胞膜表面的受体;与递质 结合的突触后膜上的受体。 【特别提醒】 ①生物膜系统为真核生物特有。 ②生物膜指生物体内的所有膜,生物膜系统指这些膜及具膜细 胞器所形成的在结构和功能上相互联系的结构体系。
减数第二 次分裂
减数第一 次分裂
有丝分裂
减数第一 次分裂
减数第二 次分裂
减数第二 次分裂
体细胞
初体 级细 精胞(卵 )
母细胞
次 级 精 (卵 ) 母细胞或
第初一级极精体 母 细胞
体细胞
初级精 (卵 )
次母级细精胞母 细胞或第
二极体
次级精 (卵 ) 母细胞或 第一极体
3.衰老的细胞: 大、小、多、低、低 (1)细胞质内水分减少,线粒体数量减少,代谢速率减
二、细胞分裂方式、时期及细胞名称的识别与判断 1.细胞分裂前、中、后期图像特征比较(以动物细胞为例)
时期 前期
后期
中期
图形
共同特征
特有特征
分裂方式
细胞名称
①染色 体散乱 分布在细胞内
② 有染色 单体
③ 中心体 分开移向两极
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一、选择题1.下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中,不正确的是()A.癌细胞分裂、生长过程中核糖体生命活动旺盛B.细胞凋亡时有些酶的活性会增强C.细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系D.衰老的细胞中色素积累,但不会影响细胞的正常生理功能解析:本题考查细胞生命历程中的相关生理变化。

癌细胞能无限增殖,所以在其分裂、生长过程中核糖体、线粒体等细胞器生命活动旺盛,A项正确。

细胞凋亡时,与凋亡相关的酶的活性会增强,分解有关物质,使细胞凋亡,B项正确。

癌细胞是细胞畸形分化的结果,C项正确。

细胞衰老的特征之一是色素积累,它们会妨碍细胞内物质的交流和传递,影响细胞的正常生理功能,D项错误。

答案:D2.2012年1月6日,在美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的Sally Tempie等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”,并将该成果发表在《细胞—干细胞》期刊上。

下列叙述不正确的是()A.图中a过程中只有部分基因得到表达B.图中b过程中核酸的种类和含量都不会发生变化C.富含脂肪的细胞用苏丹Ⅲ染液染色后,在显微镜下可观察到橘黄色颗粒D.两种骨细胞代谢相对比较缓慢的原因与自由水所占比例较低有关解析:图中a、b、c、d、e过程为细胞分化,分化过程涉及基因的选择性表达,故A项正确。

分化过程中的基因选择性表达导致细胞中的mRNA种类和数量不同,故B项错误。

苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色并可用显微镜观察到,故C项正确。

细胞代谢速率与水的存在形式有关,自由水占比例低则代谢缓慢,故D项正确。

答案:B3.据报道,德国Blasticon公司拥有一项专利技术,凭借该技术,从血管血液中萃取的成熟白细胞可以转变为具有可编程特性的细胞,并可进一步分化(再编程)为不同功能的细胞。

下列对该项技术的理解不合理的是() A.有可编程特性的细胞类似于干细胞B.可编程细胞与白细胞中mRNA不同C.编程的实质就是改造细胞的遗传物质D.再编程细胞使根治某些疾病成为可能解析:在机体中已分化的成熟细胞失去分化能力,该技术将成熟白细胞转变为具有可编程特性的细胞,恢复分化能力,类似于干细胞,可分化为不同的细胞。

细胞分化的实质是基因的选择性表达,产生出不同的mRNA,合成不同的蛋白质。

所谓编程改变的是表达的基因,并不改变遗传物质。

再编程细胞特定基因的选择性表达,可适用于治疗某些疾病。

答案:C4.(2012年高考江苏卷)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是()A.癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D.癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化解析:本题考查细胞癌变的相关知识。

研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,故癌细胞与正常细胞相比,形态、结构和功能均不同;细胞的分化程度越高,其分裂能力越低;诱导癌细胞脱离未分化状态,即诱导癌细胞正常分化是癌症治疗的一种策略;癌细胞已不受机体控制,而胚胎细胞可在机体控制下完成正常分化。

答案:C5.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。

下列属于奢侈基因的是() A.血红蛋白基因B.ATP合成酶基因C.DNA解旋酶基因D.核糖体蛋白基因解析:本题以“奢侈基因”为素材,考查同学们理解和判断能力。

细胞内表达的基因分为两类:一类是维持细胞基本生命活动所必需的,称为管家基因。

另一类是指导合成组织特异性蛋白的基因,对分化有重要作用,称为奢侈基因。

血红蛋白基因控制合成的血红蛋白是红细胞特有的蛋白质,所以属于奢侈基因,A 项正确;ATP合成酶基因控制合成的酶是细胞进行生命活动所必需的,属于管家基因,故B项错误;DNA解旋酶基因控制合成的DNA解旋酶是转录必需的,核糖体蛋白基因控制合成的核糖体蛋白是翻译所必需的,转录和翻译都是活细胞基本生命活动所必需的,故C、D项错误。

答案:A6.(2012年高考安徽卷)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是() A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡解析:本题主要考查细胞凋亡和神经元的相关知识。

细胞凋亡发生在整个生命历程中,不仅仅发生在胚胎发育时期,故A不正确;一个神经元可以和多个靶细胞建立连接,形成多个突触,B不正确;神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞编程性死亡,其过程也会受环境条件影响,故C不正确,D正确。

答案:D7.干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。

自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。

下列叙述正确的是()A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达存在差异C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的解析:骨髓干细胞和胰岛样细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的体细胞。

在有丝分裂过程中,遗传物质精确复制后平均分配到子细胞中,故骨髓干细胞和胰岛样细胞基因组成相同。

机体不同细胞是细胞分化的结果,细胞分化的实质是基因的选择性表达,表达的产物存在差异,故A项错误,B项正确。

骨髓干细胞是分化程度较低的干细胞,其能分化成为胰岛样细胞是基因选择性表达的结果,而不是基因丢失的结果,C项错误。

细胞分化是遗传物质和外界环境条件共同作用的结果,D项错误。

答案:B8.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

凋亡诱导因子――→①结合膜受体―→凋亡信号,激活凋亡相关基因,执行细胞凋亡――→②吞噬细胞清除凋亡细胞据图分析,不正确的是()A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用解析:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡。

①过程是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合,表明细胞凋亡具有特异性,体现了生物膜的信息传递功能;细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达;②过程中凋亡细胞被吞噬,是细胞主动死亡的过程;凋亡相关基因在机体中本来就存在,在动物生长发育过程中的不同时期表达,从而维持内部环境的稳定。

因此C项不正确。

答案:C二、非选择题9.(2013年湖北八校联考)下图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动,请据图回答下列问题:(1)c细胞中的染色体共含有________条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是________(填字母)细胞。

(2)基因的自由组合发生在________(填字母)细胞中,h细胞的名称是________________________。

(3)e细胞和f细胞的功能不同是________________的结果,如果e变成了能够产生抗体的细胞,则细胞的名称是________;如果变成了癌细胞,主要原因是________________基因发生了突变。

解析:(1)c细胞有8条染色体,8个DNA分子,每个DNA有两条脱氧核苷酸链,则c细胞有16条脱氧核苷酸链,存在同源染色体的有a、b、c、d、e、f、g,但显微镜下能看到只有c、g。

(2)减数第一次分裂的后期可发生基因自由组合,g为初级卵母细胞,处于减数第一次分裂后期,产生的h是g分裂产生的较大的细胞,为次级卵母细胞。

(3)e细胞和f细胞同为ad细胞的后代,功能不同是细胞分化的结果,细胞分化的本质是基因的选择性表达;机体内能产生抗体的细胞为浆细胞;癌变的主要原因是原癌基因和抑癌基因都突变的结果。

答案:(1)16c、g(2)g次级卵母细胞(3)细胞分化(基因选择性表达)浆细胞原癌基因和抑癌10.下图表示干细胞的三个发育途径。

据图回答下列问题:(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的________能力,A细胞到C 细胞的过程是由________控制的。

(2)若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是_____________________________________________________________________ ___。

(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是________。

(4)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是_____________________________________________________________________ ___。

(5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,必须经过细胞的________分裂。

解析:(1)干细胞具有旺盛的分裂、分化能力,其自身增殖方式为有丝分裂,产生的子细胞仍具分裂、分化能力。

细胞凋亡是受基因调控的。

(2)结构⑦是高尔基体,对蛋白质进行加工、转运和分类、包装。

(3)细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。

(4)衰老细胞核体积增大、染色质收缩、染色加深。

(5)性成熟雌性个体进行减数分裂产生卵细胞。

通过有丝分裂来增加卵原细胞个体过程中。

答案:(1)分裂和分化基因(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装(答出其中两个即可)(3)基因的选择性表达(4)细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深(只答出其中两项即可)(5)有丝分裂和减数11.癌症的治疗方法主要包括手术治疗、放射治疗、化学治疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等。

请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题。

(1)癌细胞的表面发生了变化,细胞膜上的糖蛋白等物质________,使得癌细胞彼此之间的________显著降低,容易在体内分散和转移。

(2)放疗是利用射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处,杀死癌细胞的一种方法。

化疗时应用的烷化剂如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。

此类药物作用于癌细胞周期的________期。

化疗还可以采用其他药物,如5—氟尿嘧啶,它的结构与尿嘧啶非常相似,可以干扰________合成。

放疗与化疗的两种治疗方法中,对患者全身正常细胞影响较小的是________。

(3)在适宜条件下,癌细胞能无限增殖。

在体外培养10个癌细胞,36 h后,癌细胞数目达到160个,据此推测这种癌细胞的细胞周期为________h。

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