第三章单片机C语言程序开发
《单片机课程设计》课件

第一章 单片机基础知识
单片机的定义
详细介绍单片机的概念、结构和特点。
单片机的分类
介绍单片机的不同类型和系列,以及各自的 特点和应用。
单片机的历史
追溯单片机的发展历程,并介绍里程碑式的 产品。
单片机的工作原理
解释单片机内部的运行机制和工作原理。
第二章 单片机编程基础
1
Keil C51编译器介绍
了解Keil C51编译器的功能和使用方法。
《单片机课程设计》PPT 课件
单片机课程设计 PPT课件 探索单片机的奇妙世界,学习如何用它创造令人惊叹的电子产品。
简介
1 课程目标和内容
学习如何进行单片机的软硬件开发,掌握相关知识和技巧。
2 单片介绍
了解单片机的特点、功能和应用领域。
3 开发环境介绍
介绍使用的开发工具和硬件设备,以及如何搭建开发环境。
结语
1 总结课程内容
2 单片机应用前景
3 学习感悟
回顾单片机课程设计的 重点和要点,加深理解。
展望单片机在科技发展 和创新中的巨大潜力。
分享学习单片机的心得 和体会,激发学习动力。
汇编语言基础
2
学习单片机汇编语言的基本语法和指
令集。
3
C语言基础
掌握用C语言编写单片机程序的基本
编辑和调试程序
4
技巧。
学会使用开发工具编辑和调试单片机 程序。
第三章 单片机外设控制
LED灯的控制
学习如何控制LED灯的亮度和闪烁频率。
液晶显示器的控制
了解如何使用单片机控制液晶显示屏显示信息。
蜂鸣器的控制
学习通过单片机发出不同频率和节奏的声音。
时钟的控制
掌握如何使用单片机实现准确的时间计算和显示。
单片机c语言课程设计

单片机c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构,理解C语言在单片机编程中的应用。
2. 培养学生运用C语言进行单片机程序设计和调试的能力。
3. 使学生了解单片机外围设备的接口技术,并能结合实际需求进行简单系统设计。
技能目标:1. 培养学生运用Keil等开发工具进行单片机C语言编程,完成程序设计、编译、下载和调试。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力,能够针对实际应用场景设计单片机控制系统。
3. 提高学生的动手实践能力,通过课程设计,独立完成一个具有实际应用价值的单片机控制系统。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极的学习态度,激发对单片机及嵌入式系统开发的兴趣。
2. 培养学生的团队合作意识,学会在项目中进行有效沟通和协作。
3. 增强学生的创新意识,鼓励他们在课程设计中勇于尝试新思路、新技术。
课程性质分析:本课程为单片机C语言课程设计,侧重于实践操作和实际应用,旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合,提高解决实际问题的能力。
学生特点分析:学生已具备一定的单片机原理和C语言基础,具有一定的编程和动手能力。
在此基础上,通过课程设计,提高学生的综合应用能力和创新能力。
教学要求:1. 结合课本内容,注重理论与实践相结合,强化学生的动手实践能力。
2. 以项目为导向,引导学生主动探索,培养学生的问题分析和解决能力。
3. 注重团队合作,培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 关注学生的个体差异,实施差异化教学,提高全体学生的学习效果。
二、教学内容1. 单片机基础理论:回顾51单片机的结构、原理及其外围设备的工作原理,重点复习I/O口编程、定时器、中断系统等内容。
教材章节:第一章至第三章2. C语言编程基础:巩固C语言基本语法,包括数据类型、运算符、控制语句、函数等,结合单片机编程需求进行讲解。
教材章节:第四章至第六章3. 单片机C语言编程实践:学习使用Keil开发工具进行单片机C语言编程,掌握程序设计、编译、下载和调试的全过程。
单片机课程设计评语

单片机课程设计评语一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本结构、工作原理及其在各行各业的应用。
2. 使学生了解并熟练运用单片机编程语言,完成简单的程序编写和调试。
3. 帮助学生理解单片机与其他电子元件的协同工作原理,培养电路设计与系统集成能力。
技能目标:1. 培养学生运用单片机进行创新设计的能力,能独立完成简单的单片机项目。
2. 提高学生动手实践能力,熟练使用编程软件、开发板等工具,具备初步的故障排查和问题解决能力。
3. 培养学生团队协作精神,学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣,培养科技创新精神。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度,提高自主学习能力。
3. 引导学生关注单片机在现实生活中的应用,认识到科技对社会发展的推动作用,增强社会责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,培养学生动手能力、创新能力及团队协作能力。
学生特点:本年级学生具备一定的电子基础知识,对新技术、新事物充满好奇,但实践经验不足,需要通过本课程加强实践操作能力的培养。
教学要求:教师应结合学生特点,以实践为主线,注重启发式教学,引导学生主动探索,提高课堂教学效果。
同时,关注学生个体差异,因材施教,确保每个学生都能在课程中取得实际进步。
通过课程目标分解,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 单片机基础理论:- 单片机的结构组成与工作原理- 单片机编程语言(C语言基础)- 单片机指令系统与寻址方式2. 单片机编程与调试:- 常用编程软件的使用方法- 单片机程序设计步骤与技巧- 程序调试与故障排查3. 单片机外围电路设计:- 常用电子元件的原理与应用- 单片机与外围电路的接口技术- 电路设计与系统集成4. 实践项目:- 简单的交通灯控制系统- 数字温度计设计- 智能小车控制教学大纲安排:第一周:单片机基础理论及编程语言介绍第二周:单片机指令系统与寻址方式学习第三周:编程软件使用及程序设计基础第四周:外围电路设计原理及实践第五周:实践项目一:简单交通灯控制系统设计与实现第六周:实践项目二:数字温度计设计第七周:实践项目三:智能小车控制教材章节关联:第一章:单片机概述第二章:单片机结构与原理第三章:单片机编程语言第四章:单片机指令系统第五章:单片机外围电路设计第六章:单片机实践项目教学内容确保科学性和系统性,以实践为导向,结合教材章节,分阶段逐步提升学生的理论水平和实践能力。
单片机C语言程序设计

C语言程序采用函数结构,每个C语言程序由一个 或多个函数组成,在这些函数中至少应包含一个主函数 main(),也可以包含一个main()函数和假设干个其它的 功能函数。不管main()函数放于何处,程序总是从 main()函数开始执行,执行到main()函数结束那么结束。 在main()函数中调用其它函数,其它函数也可以相互调 用,但main()函数只能调用其它的功能函数,而不能被 其它的函数所调用。
static unsigned long data var3;
一【.例数】据ty类pe型d说ef明的符使用。 typ在ed定e义f u变n量sig时n,ed必i须nt通u过in数t;据类型说明符指明变 量的tuycp数hea据dre类af1型u=0n,xs1i指g2n;明ed变量ch在ar存u储ch器a中r; 占用的字节数。 可以uin是t 根a2本=数0x据12类34型; 说明符,也可以是组合数据类型 说明符,还可以是用typedef定义的类型别名。
转义字符 含 义
ASCII码(十六进制数)
\ 0 空字符(null) \ n 换行符(LF) \ r 回车符(CR) \ t 水平制表符(HT) \ b 退格符(BS) \ f 换页符(FF) \ ‘ 单引号 \ ” 双引号 \ \ 反斜杠
00H 0AH 0DH 09H 08H 0CH 27H 22H 5CH
float z;
C语言程序在书写时格式十分自由,一 条语句可以写成一行,也可以写成几行; 还可以一行内写多条语句;但每条语句 后面必须以分号“;〞作为结束符。C 语言程序对大小写字母比较敏感,在程 序中,同一个字母的大小写系统是作不 同的处理。在程序中可以用 “/*………*/〞或“//〞对C程序中的任 何局部作注释,以增加程序的可读性。
单片机C语言的程序设计

单片机(Microcontrollers)诞生于 1971 年,经历了 SCM、MCU、SoC 三大阶段,早期的 SCM 单片机都是 8 位或 4 位的。其中最成功的是 INTEL 的 8051,此后在 8051 上发展出了 MCS51 系列 MCU 系统。基于这一系统的单片机系统直到现在还在广泛使用。随着工业控制领域要求的提高,开始出现了 16 位单片机,但因为性价比不理想并未得到很广泛的应用。90 年代后随着消费电子产品大发展,单片机技术得到了巨大提高。随着 INTEL i960 系列特别是后 来的 ARM 系列的广泛应用,32 位单片机迅速取代 16 位单片机的高端地位,并且进入主流市场。而传统的 8 位单片机的性能也得到了飞速提高,处理能力比 起 80 年代提高了数百倍。高端的 32 位 Soc 单片机主频已经超过 300MHz,性能直追 90 年代中期的专用处理器,而普通的型号出厂价格跌落至 1 美元,最高 端的型号也只有 10 美元。当代单片机系统已经不再只在裸机环境下开发和使用,大量专用的嵌入式操作系统被广泛应用在全系列的单片机上。而在作为掌上 电脑和手机核心处理的高端单片机甚至可以直接使用专用的 Windows 和 Linux 操作系统。
03 8 只 LED 左右来回点亮
/*
名称:8 只 LED 左右来回点亮 说明:程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果
*/ #include<reg51.h> #include<intrins.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int //延时 void DelayMS(uint x)
01
闪烁的 LED
/*
第3章51系列单片机程序设计(C语言部分)

idata
间接寻址片内数据存储区,可访问片内全部RAM地址空间(256字节)
pdata
分页寻址片外数据存储区(256字节)由MOV @Ri访问(i=0,1)
xdata
片外数据存储区(64 KB)由MOVX @DPTR访问
code
程序存储器64 KB空间,由MOVC @DPTR访问
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
/* Ary37定义为abry[3]的第7位 */
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.5 数 组
数组:数组是一组类型相同 有序数据的集合。用数组名 和下标来唯一确定数组中的 元素。
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.5.1 一维数组
一、一维数组的定义 形式:类型说明符 数组名 [常量表达式]
使用C51进行编程时,MCS-51片内的I/O口与片外扩展的I/O可以统一在一个头文 件中定义,也可以在程序中(一般在开始的位置)进行定义。
对于MCS-51片内I/O口按特殊功能寄存器方法定义。 例如:
sfr P0=0x80 ; /* 定义P0口,地址为80H */ sfr P1=0x90 ; /* 定义P1口,地址为90H */
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.4.3 C51数据的存储类型与MCS-51存储结构
表 3.4.2 C51存储类型与MCS-51存储空间的对应关系
存储类型 与存储空间的对应关系
data
直接寻址片内数据存储区,访问速度快(128字节)
bdata
可位寻址片内数据存储区,允许位与字节混合访问(16字节)
据 浮点型(float) 类
型 指针类型
详细见表3.4.1
单片机基础与应用(C语言版)第3章 C51程序设计基础

选择语句
多分支选择的switch语句, 其一般形式如下: switch(表达式)
{ case常量表达式1: 语句组1;break; case常量表达式2: 语句组2;break; …… case常量表达式n: 语句组n;break; default : 语句组n+1;
} 该语句的执行过程是:首先计算表达式的值,并逐个与case后的常量表达 式的值相比较,当表达式的值与某个常量表达式的值相等时,则执行对应 该常量表达式后的语句组,再执行break语句,跳出switch语句的执行,继 续执行下一条语句。如果表达式的值与所有case后的常量表达式均不相同, 则执行default后的语句组。
位运算
按位或操作符: |
或操作
格式:x|y
规则:对应位均为0时才为0,否则为1 例如, i=i|0x0f; 等同于
i|=0x0f;
主要用途:将1个数的某(些)位置1,其余各位不变
位运算
异或操作
按位异或操作符:^ 格式:x^y 规则:对应位相同时为0,不同时为1
例如, i=i^0x0f; 等同于 i^=0x0f; 主要用途:使1个数的某(些)位翻转(即原来为1的位 变为0,为0的变为1),其余各位不变。
右移运算符“>>”的功能,是把“>>”左边的操作数 的各二进制位全部右移若干位,移动的位数由“>>” 右边的常数指定。进行右移运算时,如果是无符号数, 则总是在其左端补“0”
练习
1 .若x = 10, 则!X的值为真或假? 2. 若a = 3, b = 2, 则if(a&b)的值为真或假? 3. 5 && 0 ||8的值为?
浮点型 指针型 位类型 特殊功能寄存器 16位特殊功能寄存器 可寻址位
单片机c语言程序设计实例100例--基于805i+proteus仿真

以下是一个基于8051单片机和Proteus仿真环境的C语言程序设计实例:实例1:点亮LED灯
在这个例子中,我们将使用C语言编写一个简单的程序来控制8051单片机的一个I/O引脚,使其驱动一个LED灯。
c代码:
要使用Proteus进行仿真,你需要按照以下步骤操作:
1. 打开Proteus软件,创建一个新的设计工程。
2. 在元件库中搜索并添加相应的8051单片机型号(如AT89C51)和LED 元件到工作区。
3. 根据实际硬件连接,正确配置单片机的引脚和LED的连接。
4. 右键单击单片机元件,选择“Edit Component”打开编辑窗口。
5. 在“Program File(s)”区域,点击右侧的浏览按钮,选择你的C语言源文件(如上述的main.c)。
6. 点击“OK”关闭编辑窗口,然后点击工具栏上的“Play”按钮开始仿真。
在仿真过程中,你应该能看到LED灯被点亮,这表明你的C语言程序已经在Proteus环境中成功运行。
以上只是一个基础的例子,实际的"单片机C语言程序设计实例100例--基于8051+Proteus仿真"会包含更复杂和多样化的应用场景,包括定时器/计数器
应用、中断处理、串口通信、ADC/DAC转换、液晶显示等等。
每个实例都会详细介绍程序设计思路、代码实现以及如何在Proteus中进行仿真调试。
通过这些实例的学习和实践,你可以逐步掌握8051单片机的C语言编程技巧和Proteus仿真环境的使用方法。
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3.3 C51数据类型与运算
常量与变量 常量:程序运行中值不能改变的量称为常量,常量存在于 ROM中。 变量:变量代表存贮器中的一个或多个存储单元,用来存
放数据,一般来讲这些值在程序运行中可以改变(只读变量
除外) 变量名命名规则:变量名只能由半角的字母、数字、下划 线组成,且第一个字符不能是数字。 变量存在的类型称为数据类型。
int型变量,单片机一般为8位或16位,运算能力较弱,以char型为主,int
型为辅
14
(3)数据存储类型的不同。C语言最初是为通用计算机设计的,在通用计算 机中只有一个程序和数据统一寻址的内存空间,而51系列单片机有片内、 外程序存储器,还有片内、外数据存储器。标准C并没有提供这部分存储 器的地址范围的定义。此外,对于AT89C51单片机中大量的特殊功能寄存 器也没有定义。 (4)标准C语言没有处理单片机中断的定义。 (5)Keil C51与标准C的库函数有较大的不同。
连接后进行仿真调试,近年来随着电路仿真软件的不断完善, 也可通过proteus等软件直接在电脑上进行仿真调试。
16
但是从数据运算操作、程序控制语句以及函数
的使用上来说,Keil C51与标准C几乎没有什么明显
的差别。如果程序设计者具备了有关标准C的编程基
础,只要注意Keil C51与标准C的不同之处,并熟悉
AT89S51单片机的硬件结构,就能够较快地掌握Keil
C51的编程。
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C语言编程的三大要素
数据
数据类型、数据结构、存Байду номын сангаас类型
运算
算术运算、关系运算、逻辑运算、位操作
控制
顺序结构、选择结构、循环结构、函数
18
3.2 KEIL与PROTEUS快速入门
Keil C51是美国Keil Software公司出品的51系列兼容单 片机C语言软件开发系统,与汇编相比,C语言在功能上、结 构性、可读性、可维护性上有明显的优势,因而易学易用。 用过汇编语言后再使用C来开发,体会更加深刻。 Keil C51软件提供丰富的库函数和功能强大的集成开 发调试工具,全Windows界面。另外重要的一点,只要看一 下编译后生成的汇编代码,就能体会到Keil C51生成的目 标代码效率非常之高,多数语句生成的汇编代码很紧凑, 容易理解。在开发大型软件时更能体现高级语言的优势。
图10 添加文档
27
KEIL C51快速入门
选中main.c,然后单击“Add ”屏幕如下图所示。
图10 完成添加文档
注意到“Source Group 1”文件夹中多了一个子项“main.c”子 项的多少与所增加的源程序的多少相同。
7、现在便可输入程序了,输入完毕进行调试便可运行。
28
Proteus 快速入门
void main() //主程序 { while(1) { LED = ~LED; //LED灯闪烁 delay(400); } }
13
C51与标准C的主要区别
(1)头文件的差异。51系列单片机厂家有多个,它们的差异在于内部资源如 定时器、中断、I/O等数量以及功能的不同,而对使用者来说,只需要将 相应的功能寄存器的头文件加载在程序内,就可实现所具有的功能。因此, Keil C51系列的头文件集中体现了各系列芯片的不同资源及功能。 (2)数据类型的不同。51系列单片机包含位操作空间和丰富的位操作指令, 因此Keil C51与ANSI C相比又扩展了4种类型,以便能够灵活地进行操作。 电脑CPU是32位或64位,运算能力强,内存大,大量使用float型与long
将项目管理、源代码编辑和程序编译、链接、调试等各种工具组合在一 个功能强大的环境中,具有良好人机界面。
Keil μVision3 IDE
7
Keil μVision3 IDE
Cx51.exe
Keil C51开发套件 v7.50
8
C语言结构特点
一个C程序由一个或多个函数组成,其中必须有一个用main命 名的主函数。 每个函数由头部和函数体两部分组成。 每个C语句以“;”结尾。
3
3.1 C51语言简介
目前51系列单片机编程的C语言都采用Keil C51(简称C51), Keil C51是在标准C语言基础上发展起来的。
C语言是美国国家标准协会(ANSI)制定的编程语言标
准,1987年ANSI公布87 ANSI C,即标准C语言。Keil C51语
言是在ANSI C的基础上针对51单片机的硬件特点进行的扩展, 并向51单片机上移植,经过多年努力,C51语言已经成为公认 的高效、简洁而又贴近51单片机硬件的实用高级编程语言。
Proteus软件和我们手头的其他电路设计仿真软件最大的 不同即它的功能不是单一的。它的强大的元件库可以和任何 电路设计软件相媲美;它的电路仿真功能可以和Multisim相 媲美,且独特的单片机仿真功能是Multisim及其他任何仿真
软件都不具备的;它的PCB电路制版功能可以和Protel相媲美。
它的功能不但强大,而且每种功能都毫不逊于Protel,是学 习电子设计难得的一个工具软件。
单片机原理与接口技术电子教案
第 3章
单片机C语言程序开发
成都大学工业制造学院 程 跃
内容概要 本章在读者已掌握标准C语言前提下,初步介绍
如何使用C51来编写AT89C51单片机的应用程序。
C51是在标准C的基础上,根据单片机存储器硬件 结构及内部资源,扩展了相应的数据类型和变量,而 C51在语法规定、程序结构与设计方法上,都与标准C 相同。
由于标准C的中的部分库函数不适于嵌入式处理器系统,因此被排除
在Keil C51之外,如字符屏幕和图形函数。
15
(6)目标代码
电脑生成.exe格式,编译完成后直接在电脑上运行,单
片机编译生成.bin代码文件,需要烧写到单片机中并结合外 围电路执行。
(7)仿真调试
单片机的C程序在电脑上进行编译,然后需通过仿真器
C2
22pF
R2
10k
9
RST
C3
10uF 29 30 31 PSEN ALE EA
R1
220
D1
LED-RED 1 2 3 4 5 6 7 8 P1.0/T2 P1.1/T2EX P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7 AT89C52
11
我的第一个程序(单片机控制LED点亮)
图6 完成新建工程文件
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KEIL C51快速入门
下面可以编写程序。 5、在图2-7中,单击“File”菜 单,再在下拉菜单中单击“New”选 项。
新建文件后屏幕如图8所示。
图7 新建文档
图8 完成 新建文档
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KEIL C51快速入门
此时光标在编辑窗口里闪烁,这时可以键入应用程序了,建议首先保 存该空白的文件,单击菜单上的“File”,在下拉菜单中选中“Save As” 选项单击,屏幕如下图所示,在“文件名”栏右侧的编辑框中,键入欲使 用的文件名,用C语言编写扩展名为(.c)如果用汇编语言编写扩展名必须 为(.asm)。然后,单击“保存”按钮。 如图8所示。
6
编译器、开发套件和 IDE
(1)编译器:由源代码文件生成目标文件
8051单片机所使用的C语言编译器简称为 Cx51 KEIL C51
(2)开发套件:包含了编译器、链接器等开发工具的组合包
例如包含Cx51、Ax51、BL51、LIB51、OH51、RTX51等
(3)IDE(Integrated Development Environment 集成开发环境)
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ISIS——智能原理图输入系统,系统设计与仿真的基本平台。
ARES ——高级PCB布线编辑软件。
在Proteus中,从原理图设计、单片机编程、系统仿真到PCB 设计一气呵成,真正实现了从概念到产品的完整设计。 Proteus 从原理图设计到PCB设计,再到电路板完成的流程 如图所示。
4
使用C语言的优点
C 语言具有结构化和模块化特点,便于阅读和维 护。
C 语言可移植性好,很多微控制器都支持C 编译 器。功能化的代码能够很方便的从一个工程移植 到另一个工程,从而减少了开发时间。 提供的库函数包含许多标准子程序,具有较强的 数据处理能力。
5
使用C语言的优点 C 语言编写的程序比汇编语言编写的程序更符合 人们的思考习惯,寄存器分配,不同存储器的寻 址及数据类型等细节交由编译器管理,开发者可 以更专心的考虑算法,而不是考虑一些细节问题。 这样可以减少编程出错的机率,从而提高开发效 率,减少调试的时间。 C 语言和微控制器是相对独立的,开发者不必知 道处理器的具体内部结构和处理过程。当用新型 的微控制器开发程序时,可以很快上手,减少学 习时间和程序开发时间。
本章重点介绍C51对标准C所扩展的部分,并通过
一些例程来介绍C51的程序设计思想。
2
单片机入门主要掌握以下知识和应用
最小系统能够运行起来的必要条件。 1.电源 2.晶振3.复位电路
对单片机任意IO口的随意操作
1.输出控制电平高低2.输入检测电平高低。 定时器:重点掌握最常用的方式2 中断:外部中断、定时器中断、串口中断 串口通信:单片机之间、单片机与计算机间
#include <reg52.h> sbit LED = P1^0; void main( )//主程序 { LED = 0;//点亮LED while(1); }
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单片机控制LED闪烁(程序)
#include <reg51.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit LED = P1^0; void delay(uint x)//延时程序 { uchar i; while(x--) { for(i = 0;i < 120; i++); } }