音乐专业及新课标单项选择题目及答案新整理
音乐新标准测试题及答案
音乐新标准测试题及答案问题一请列举三种音乐的基本元素。
答案：- 旋律（调式和声）- 节拍（速度和韵律）- 和声（和弦和和声进行）问题二请解释音乐的调性是什么意思。
答案：音乐的调性指的是音乐作品或曲调中的音高组织和层次。
调性可以分为主调和调式两个方面。
主调表示音乐作品中的中心音，调式表示基于主调所选择的音高关系。
问题三请解释音乐的节拍是什么意思。
答案：音乐的节拍指的是音乐中的时间单位和强弱节奏的安排。
节拍可以分为拍子、速度和韵律三个方面。
拍子表示音乐的基本时间单位，速度表示音乐进行的快慢，韵律表示音乐中的重音和轻音组织。
问题四请解释音乐的和声是什么意思。
答案：音乐的和声指的是音乐中同时发生的不同音高的组合和音程关系。
和声可以分为和弦和和声进行两个方面。
和弦表示同时发生的多个音高的一种组合，和声进行表示和弦的变化和演进。
问题五请举例说明以下音乐术语的含义：节奏、拍子、主调、和声。
答案：- 节奏：音乐中的时间感和强弱安排。
- 拍子：音乐的基本时间单位，用来划分乐曲的节奏规律。
- 主调：音乐作品中的中心音，给予作品特定的音乐调性。
- 和声：同时发生的不同音高的组合和音程关系。
问题六请解释音乐的调式可以分为哪几种类型？答案：音乐的调式可以分为以下几种类型：- 大调- 小调- 旋律小调- 和声小调问题七请解释音乐的速度可以分为哪几种类型？答案：音乐的速度可以分为以下几种类型：- 极快的（presto）- 快的（allegro）- 中等的（andante）- 缓慢的（adagio）问题八请举例说明以下节拍类型：二拍、四拍、三拍。
答案：- 二拍：常见于快速的舞曲，如华尔兹。
- 四拍：常见于流行音乐和摇滚乐。
- 三拍：常见于圆舞曲和某些民间音乐。
问题九请解释音乐的旋律是什么意思。
答案：音乐的旋律指的是音符按照一定的音高顺序排列而形成的音乐线索。
旋律是音乐中最基本的表达方式之一。
问题十请解释音乐的和弦是什么意思。
答案：音乐的和弦指的是同时发生的多个音高，通过特定的音程关系形成的音符组合。
音乐新课标试题及答案
音乐新课标试题及答案一、选择题1. 音乐的基本要素包括以下哪些？A. 旋律、节奏、和声B. 音色、力度、节奏C. 旋律、和声、音色D. 节奏、力度、旋律答案：A2. 下列哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 吉他答案：B3. 音乐的三大表现形式是什么？A. 声乐、器乐、戏曲B. 声乐、器乐、舞蹈C. 声乐、舞蹈、戏剧D. 器乐、戏曲、戏剧答案：B二、填空题1. 音乐的速度标记中，“________”表示速度加快，而“________”表示速度减慢。
答案：渐快、渐慢2. 在五线谱中，用来表示音高位置的是“________”，用来表示音长的是“________”。
答案：音符、音符的增时线或减时线三、简答题1. 请简述音乐在教育中的作用。
答案：音乐教育能够培养学生的审美情感，提高他们的艺术修养。
通过学习音乐，学生可以了解不同文化背景下的艺术表达，增强跨文化交流的能力。
此外，音乐还能锻炼学生的听觉感知、记忆力和创造力，有助于全面提升个人素质。
2. 请解释什么是和声，并简述其在音乐中的功能。
答案：和声指的是同时发声的两个或多个音符的组合，它是音乐中表达情感和创造紧张、放松感的重要手段。
和声的功能包括赋予旋律以丰富的情感色彩，增强音乐的结构感和立体感，以及在音乐作品中创造动态变化和高潮。
四、论述题1. 论述中国民族音乐的特点及其在当代的传承与发展。
答案：中国民族音乐以其独特的音阶体系、丰富的民间曲调以及深厚的文化内涵而著称。
它不仅包含了多样化的地域风格，还融合了各民族的音乐特色。
在当代，中国民族音乐的传承与发展面临着诸多挑战与机遇。
一方面，随着全球化的推进，民族音乐受到外来文化的冲击，传统的音乐形式和演奏技艺需要得到保护和传承。
另一方面，现代技术的发展为民族音乐的创新提供了新的可能性，如通过现代音乐制作手段和跨界合作，使民族音乐更加多元化和国际化。
2. 分析现代流行音乐对青少年的影响。
专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)
专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)1.音乐新课程设计了哪些教学领域？A。
感受与欣赏B。
表现C。
创造D。
音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括哪四个要素？A。
音乐情绪与情感B。
音乐节奏与旋律C。
音乐体裁与形式D。
音乐风格与流派3.下列哪项属于音乐课程基本理念？A。
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B。
强调音乐实践，鼓励音乐创造C。
突出音乐特点，关注学科综合D。
弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E。
凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程中采用哪种方法？A。
体验B。
探究C。
模仿D。
合作E。
综合5.音乐教学内容“表现”中包括哪些要素？A。
演唱B。
演奏C。
综合性艺术表演D。
即兴创编E。
识读乐谱6.音乐基本技能包括哪些？A。
歌唱技能B。
创作技能C。
欣赏技能D。
器乐演奏技能E。
识谱技能7.7-9年级学段总目标包括哪些？A。
增进对音乐的兴趣B。
提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏惯C。
丰富和提高艺术想象力和创造力D。
能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E。
培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉研究的手段；另一方面是对哪些因素最优化的组合形式？A。
教材B。
教具C。
教学理念D。
教学方法E。
教学形式9.教学艺术是建立在哪些基础之上的一种素质？A。
教学理念B。
教学经验C。
教学技能D。
教学方法10.音乐能力的结构成分主要包括哪些？A。
音乐的感觉与知觉能力B。
音乐的记忆能力C。
音乐联想和想象能力D。
音乐的情感E。
音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是哪些？A。
感知阶段B。
实施阶段C。
理解阶段D。
巩固阶段E。
运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含哪些程序？A。
总结转化B。
情景创设C。
情境激发D。
音乐新课标理解测试题及答案
音乐新课标理解测试题及答案一、选择题1. 音乐是一种艺术形式，通过什么媒介传达？- A. 语言- B. 表演- C. 舞蹈- D. 乐器- 答案：D2. 下列哪个不是音乐的基本要素？- A. 旋律- B. 节奏- C. 和声- D. 颜色- 答案：D3. 下列哪位音乐家是巴赫的作曲风格？- A. 莫扎特- B. 贝多芬- C. 巴洛克- D. 柴可夫斯基- 答案：C二、判断题1. 音乐可以帮助人们减轻压力和放松心情。
- 正确- 答案：√2. 音乐的价值只体现在娱乐方面，对人的精神和情感没有影响。
- 正确- 答案：×3. 音乐学习只适合有音乐天赋的人。
- 正确- 答案：×三、简答题1. 请简要解释音乐的三要素是什么？- 音乐的三要素是旋律、节奏和和声。
旋律是由一系列音符按照一定的音高和音长顺序组成的，是音乐的主线。
节奏是音乐中的时间感和重复感，通过不同的音符长度和强弱程度来体现。
和声是不同音符同时发声所形成的音响效果，使音乐更加丰富和和谐。
2. 音乐对人的影响是什么？- 音乐可以影响人的情绪和心理状态，可以帮助人们放松心情、减轻压力，同时也可以激发人们的情感和创造力。
音乐还可以帮助人们与他人建立联系，增强社交能力。
此外，音乐还有助于提高注意力和专注力，对学习和工作有积极的影响。
3. 你认为音乐学习对每个人都重要吗？为什么？- 是的，我认为音乐学习对每个人都重要。
音乐学习可以培养人们的审美能力和艺术欣赏能力，丰富人们的文化素养。
同时，音乐学习还可以锻炼人们的耐心和毅力，培养集体合作意识和团队精神。
无论是否有音乐天赋，音乐学习都可以为个人的全面发展提供帮助，并且给人们带来乐趣和享受。
新音乐课程的测试题和答案
新音乐课程的测试题和答案
一、选择题
1. 音乐的基本元素包括以下哪些？
- A. 节奏
- B. 色彩
- C. 句法
- D. 饶舌
答案：A、C
2. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 长笛
- D. 鼓
答案：B
3. 音乐的速度由以下哪个术语来表示？
- A. 调式
- B. 节奏
- C. 音高
- D. 速度记号
答案：D
二、填空题
1. 请写出音乐中常用的四分音符的时值。
答案：四分音符的时值为1拍。
2. 音乐中用来衡量音高的单位是______。
答案：音乐中用来衡量音高的单位是音阶。
3. 请写出音乐中常见的三个调式。
答案：常见的三个调式包括大调、小调和和声小调。
三、简答题
1. 请简要解释什么是音乐节奏？
答案：音乐节奏是指音乐中各个音符的持续时间和强度的组合
方式。
它决定了音乐的整体节奏感和节奏层次。
2. 请简要介绍一下音乐中的动态记号。
答案：动态记号用来表示音乐的音量和音色的变化。
常见的动
态记号包括"p"（弱音）、"f"（强音）、"mp"（中强音）等。
3. 请简要解释什么是音乐的和声？
答案：音乐的和声是指不同音符同时发出时所形成的和音关系。
和声可以影响音乐的和谐度和情感表达。
以上是新音乐课程的测试题和答案，希望对您有所帮助。
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。
1.音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。
2.普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。
3.普通高中音乐课程的性质，与义务教育阶段音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承，同时体现普通高中课程方案提出的思想性、时代性、基础性、选择性和关联性。
4.音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。
5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
6.普通高中音乐课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。
7.必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。
8.选择性必修课程包括合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。
9.高中音乐课程学业质量水平分为3个等级。
二、名词解释。
1. 审美感知审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
音乐是以声音为表现媒介的艺术。
音乐审美活动在听觉体验和艺术表现中进行。
将审美感知作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在使学生在义务教育阶段基础上，力求对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感具有更加深入的理解和把握，通过课堂教学和课外艺术表演实践，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。
2. 艺术表现艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。
丰富多样的音乐艺术形式，具有鲜明的表演性。
将艺术表现作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在激发学生参与音乐表演和创作实践的兴趣，提高艺术表现水平。
音乐新课标试题及答案
音乐新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐新课标中，强调学生应该具备的基本能力是：A. 音乐欣赏B. 音乐创作C. 音乐表演D. 音乐理论答案：A2. 音乐新课标提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 互动讨论C. 个人自学D. 集体背诵答案：B3. 在音乐新课标中，以下哪项不是音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 培养学生的音乐创作能力C. 培养学生的数学计算能力D. 培养学生的音乐表达能力答案：C4. 音乐新课标中，对于学生的音乐学习评价主要侧重于：A. 考试成绩B. 学习过程C. 作业完成情况D. 课堂表现答案：B5. 音乐新课标鼓励学生通过以下哪种方式来学习音乐？A. 死记硬背B. 模仿练习C. 探索发现D. 机械重复答案：C6. 音乐新课标中，对于教师的角色定位是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 规则的制定者答案：B7. 在音乐新课标中，以下哪项不是音乐课程内容？A. 声乐B. 器乐C. 数学D. 舞蹈答案：C8. 音乐新课标中，提倡学生通过以下哪种方式来提高音乐素养？A. 参加音乐比赛B. 观看音乐节目C. 参加音乐社团D. 阅读音乐书籍答案：C9. 音乐新课标中，对于学生的音乐学习评价不包括以下哪项？A. 自我评价B. 同伴评价C. 家长评价D. 教师评价答案：C10. 音乐新课标中，强调音乐教育应该培养学生的哪些核心素养？A. 创新精神B. 合作意识C. 批判性思维D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐新课标要求学生在学习音乐的过程中，不仅要掌握______，还要学会______。
答案：音乐知识；音乐欣赏2. 音乐新课标中，教师应该引导学生通过______来提高音乐素养，而不是仅仅依赖______。
答案：实践活动；理论学习3. 在音乐新课标中，音乐教育的目标之一是培养学生的______能力。
答案：音乐表现4. 音乐新课标鼓励学生在学习音乐时，能够______，而不是被动接受。
新课标理论考试试题及答案
新课标理论考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新课标中提倡的“三维目标”是指以下哪三个方面？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观C. 知识与技能、过程与方法、情感与行为D. 知识与能力、过程与行为、情感态度与价值观答案：A2. 新课标强调的“学生主体”是指在教学过程中，学生应处于什么地位？A. 被动接受知识B. 主动参与学习C. 完全自主学习D. 教师指导下学习答案：B3. 在新课标中，对于学生的“过程性评价”主要强调的是什么？A. 学生学习的结果B. 学生学习的过程和方法C. 学生参与课堂活动的次数D. 学生的考试成绩答案：B4. 新课标中，教师的角色应定位为以下哪一项？A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 课堂纪律的维护者D. 学生成绩的评判者答案：B5. 新课标提倡的“合作学习”主要是指什么？A. 学生之间的竞争B. 学生之间的合作与交流C. 学生与教师的合作D. 学生与家长的合作答案：B6. 新课标中，对于课程资源的开发与利用，以下哪项说法是不正确的？A. 课程资源仅包括教科书B. 应充分利用各种课程资源C. 课程资源包括学校、家庭和社会等多方面D. 应创造性地开发和利用各种课程资源答案：A7. 新课标中，对于学生作业的布置，以下哪项做法是提倡的？A. 大量布置重复性作业B. 布置开放性、探究性作业C. 只布置书面作业D. 作业量越多越好答案：B8. 新课标中，对于学生评价的方式，以下哪项是正确的？A. 只有终结性评价B. 只有形成性评价C. 结合终结性评价和形成性评价D. 只由教师评价答案：C9. 新课标中，对于课堂教学的组织形式，以下哪项是提倡的？A. 单一的讲授式教学B. 多样化的教学方式C. 完全由学生自主学习D. 严格按照教材内容进行教学答案：B10. 新课标中，对于学生创新精神和实践能力的培养，以下哪项说法是错误的？A. 重视学生创新精神的培养B. 重视学生实践能力的培养C. 只重视知识的传授D. 通过多种活动激发学生的创新思维答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 新课标中，对于学生评价的内容，以下哪些方面是正确的？（）A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度和价值观D. 学生的课堂表现答案：A B C D12. 新课标提倡的教学方法包括哪些？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 探究学习答案：A B C D13. 在新课标中，教师在教学过程中应如何发挥作用？（）A. 作为知识的传授者B. 作为学习的引导者C. 作为学生学习的促进者D. 作为课堂纪律的维护者答案：B C D14. 新课标中，对于学生学习方式的转变，以下哪些是正确的？（）A. 从被动接受知识到主动探究学习B. 从单一的课堂学习到多样化的学习方式C. 从重视结果到重视过程D. 从独立学习到合作交流学习答案：A B C D15. 新课标中，对于课程内容的整合，以下哪些做法是正确的？（）A. 跨学科整合B. 与学生生活实际相结合C. 与社会发展需求相结合D. 只按照教材内容教学答案：A B C三、。
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音乐专业及新课标-单项选择-题目及答案1.近代西方音乐最早传入中国的途径是西方传教士开办的教会学校2.学堂乐歌的兴起，标志着中国近代音乐文化的开端3.我国近代史上第一部完整的军乐文献李映庚编写的《军乐稿》4.目前所知中国第一首乐歌作品是周书训《赏花》5.被誉为“吾国乐界开幕第一人”、“提倡音乐教育最早者之一”的是沈心工6.沈心工根据日本歌曲《手戏》编创了乐歌《体操——兵操》，该曲又名《男儿第一志气高》7.乐歌《黄河》的词曲作者分别是杨度、沈心工8.1902年，沈心工在日本发起组织了音乐讲习会9.我国近代音乐教育家有着“少年风流倜傥，青年为人师表、中年皈依佛门”奇特人生经历的是李叔同10.中国近代最早的音乐期刊是1906年创刊的《音乐小杂志》11.李叔同是中国最早的话剧团体春柳社的组织者之一12.我国近代最早一首三部合唱曲是李叔同《春游》13乐歌《送别》是一首脍炙人口的作品，它的创作方式是依曲填词14.李叔同皈依佛门之后所写的一部歌集名《清凉歌集》15．学堂乐歌《祖国歌》是以哪首曲调填词的《老六板》16.我国最早一篇系统阐述近代音乐教育问题的论文是曾志忞《音乐教育论》17.1904年，曾志忞在日本发起组织了亚雅音乐会18.1907年曾志忞、高寿田、冯亚雄等人在上海创办了音乐社团夏季音乐讲习会19.我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队是上海贫儿院乐队20.我国近代第一由中国人组成的西式管弦乐队——上海贫儿院乐队，其创办者是曾志忞21.《中国男儿》是学堂乐歌中传唱最为广泛的歌曲之一，它的旋律来源于日本歌曲《学生宿舍的旧吊桶》22.《中国男儿》是学堂乐歌传唱最为广泛的歌曲之一，它的编创者是辛汉23.目前公认我国最早的钢琴曲是《和平进行曲》24．《行路难》是目前所知我国近代最早的一首小提琴曲，它的作者是李四光25.中国近代第一个音乐社团是音乐讲习会26.我国近代第一个音乐社团音乐讲习会是由沈心工发起组织的27.我国第一个专业戏曲学校及创办者是伶工学社，张謇28．我国近代第一部介绍西方基本乐理的着作是1872年出版，由狄就烈编撰《乐法启蒙》29.《和声略意》是中国人写作的讲述西洋和声学知识的第一篇文章，其作者是曾志忞30，我国最早刊印的，由教育部正式审定的一部和声学教材是高寿田编着《和声学》31.我国第一部戏曲史论着是王国维《宋元戏曲史》32.1903年，《浙江潮》发表的匪石撰文，堪称中国近代音乐“全盘西化论”的始作俑者，该文题目是《中国音乐改良说》33.曾志忞在《音乐教育论》一文，围绕探讨“音乐为何物？音乐之存于世其价值如何？其功用如何？”三个问题展开34.萧友梅以《中国古代乐器考》一文通过答辩，获得了博士学位35.萧友梅创作的《新霓裳羽衣舞》可以称得上是我国第一首按照西方模式所写的管弦乐曲，曾经由萧友梅指挥北京大学音乐传习所管弦乐队在北京演奏36.在中国近代音乐史上第一位突破学堂乐歌时期“选曲填词”的创作方式的作曲家是萧友梅37.萧友梅是我国近代着名音乐教育家、作曲家和音乐理论家，下面各项属于他的作品的是钢琴曲《哀悼引》《新歌初集》《新霓裳羽衣舞》38.萧友梅创作的歌曲《问》其作词者为易韦斋39.1920年，经北洋政府国务会议通过，被选定为国歌的作品及其作曲者是萧友梅《卿云歌》40.《南飞之燕语》的曲作者萧友梅被称为我国近代专业音乐创作的开拓者41.下列哪位作曲家曾被萧友梅誉为“中国的舒伯特”赵元任42.我国近代史上最早有计划地深入民间、实地调查和采集民歌，而且用其素材进行创作的作曲家是赵元任43．赵元任的独唱歌曲主要收入哪部歌集《新诗歌集》44.代表20年代合唱歌曲创作水平的作品当数《海韵》，这首大型艺术性合唱曲的词曲作者分别是徐志摩，赵元任45．《教我如何不想她》是白话体艺术歌曲的代表作，它的词曲作者分别是刘半农，赵元任46.我国近代作曲家中最早进行西洋多声部创作技法的民族化实验的是赵元任47.《“中国派”和声的几个小试验》一文发表在国乐改进社编印的《音乐杂志》，它的作者是赵元任48.20世纪20年代，持“教国语最好从唱歌入手”的观点付之于实践的音乐家是黎锦晖49.黎锦晖一共创作了12部儿童歌舞剧作品，其中最早的一部是《麻雀与小孩》50．黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品中，最成功的一部是《小小画家》51.中国近代音乐史上最早建立的一所专门训练歌舞人才的教育机构是中华歌舞专门学校52.《梅兰芳歌曲谱》是由刘天华记写的53.刘天华创作的10首二胡曲在中国二胡艺术发展史上具有里程碑的意义，下列曲目不属于这10首作品的是《江河水》54.刘天华创作的十大二胡名曲中，最早写成的是《病中吟》55.下列琵琶曲中，哪首不是由刘天华创作的是《大浪淘沙》56.刘天华所编丝竹合奏曲是《变体新水令》57.我国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想而踏上音乐研究道路的音乐学家是王光祈58.第一个把柏林学派的比较音乐学观点介绍到东方来的音乐家是王光祈59.我国第一部研究东方民族音乐的专着是《东方民族之音乐》60.我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的着作是《东西乐制之研究》61.“研究古代历史，当以’实物’为重，’典籍’次之，’推论’又次之”是由王光祈提出的研究方法62.王光祈曾获得波恩大学哲学博士学位，他的博士论文题目是《论中国古典歌剧》63.1927年在上海建立的中国第一所独立的高等专业音乐学府是国立音乐院64.1927年国立音乐院在上海建立，它的首任院长是蔡元培65.由蔡元培担任会长，以“研究音乐，发展美育”为宗旨的近代音乐社团是北京大学音乐研究会66.上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、丰子恺、刘质平等人，以“联合全国艺术工作者和大中小学艺术教师，共同推进新艺术活动”为宗旨，发起成立了音乐社团中华美育会67.20世纪20年代在中国活跃着一支由外国乐手组成的管弦乐团，堪称当时亚洲水平最高的西洋管弦乐团，其名称是上海工部局乐团68.在西乐社基础上重新成立、并提出对“中西音乐有共同的研究”的音乐社团是爱美乐社69.国乐改进社是我国近代有重要影响的国乐社团，其《国乐改进社缘起》一文是由柯政和执笔起草的70.1919年夏，由吴梦非、刘质平、丰子恺等共同筹办的私立上海专科师范学校是我国最早出现的私立艺术师范学校71.我国第一部音乐史着作是叶伯和《中国音乐史》72.童斐撰写了一部论述我国古代音乐和传统歌唱艺术的音乐史论着，其名为《中乐寻源》73.王露作为山东诸城琴派的一代名师，对待中西音乐关系问题上持国粹主义的观点74. 《中华人民共和国国歌》的词作者是田汉75. 与《聂政刺秦王》故事有关的琴曲是《广陵散》76.瞿秋白创作的《赤潮曲》，是最早创作的工农群众歌曲之一77.陈啸空为郭沫若《女神》诗集中的《湘累》谱写了同名歌曲，该曲在青年知识分子中曾广为传唱78.1932年，黎锦晖出版的救亡歌曲专集是《爱国歌曲》79.救亡歌曲《旗正飘飘》的词曲作者是韦瀚章，黄自80.救亡歌曲《毕业歌》的词曲作者是田汉，聂耳81．救亡歌曲《义勇军进行曲》的词曲作者是田汉，聂耳82，救亡歌曲《松花江上》的曲作者是张寒晖83.抗战歌曲《嘉陵江上》的词曲作者分别是端木.良，贺绿汀84，抗战歌曲《到敌人后方去》的词曲作者是赵启海，冼星海85.歌曲《在太行山上》的词曲作者分别是桂涛声，冼星海86.歌曲《日落西山》的词曲作者分别是田汉，张曙87.抗战歌曲《游击队歌》的词曲作者是贺绿汀88.抗战歌曲《大刀进行曲》的词曲作者是麦新89.抗战歌曲《长城谣》的词曲作者潘孑农，刘雪庵90.歌曲《延安颂》的词曲作者是莫耶，郑律成91.《黄河大合唱》是冼星海音乐创作中最为突出、影响最广泛的一部代表作。
这部作品以光未然所写的长诗《黄河吟》为歌词92.1929年，国立音乐院改名为国立音乐专科学校93. 1934年，俄裔作曲家齐尔品委托国立音乐专科学校组织“征求中国风味钢琴曲”的活动94. 1934年，齐尔品“征求中国风味钢琴曲”的活动中，荣获头奖的作品是贺绿汀《牧童短笛》95.我国平湖派琵琶世家李芳园的直接传人朱英被誉为“国手”，他还创作过琵琶曲《淞沪血战》96.1929年，黄自在美国耶鲁大学的毕业作品交响序曲《怀旧》是我国第一部大型交响音乐作品，也是在国外演奏的第一部中国人的管弦乐作品97.《长恨歌》黄自唯一的一部大型声乐套曲，也是我国近代音乐史上第一部清唱剧体裁的作品98．《玫瑰三愿》的词曲作者龙沐勋，黄自99.下面哪首作品是黄自创作的《玫瑰三愿》《春思曲》《雨后西湖》100.《长恨歌》的第八乐章《山在虚无飘渺间》是根据古代歌曲《清平调》音乐素材发展写成的。
101. 下列哪首儿童歌曲是由黄自创作的《西风的话》102. 1920年留学德国的青主创作了《大江东去》，这是我国近代艺术歌曲的开篇之作。
103. 青主是我国现代艺术歌曲创作的先驱人物之一，其作品大部分收入《音境》和《清歌集》104.青主为宋词李之仪《卜算子》谱曲创作了艺术歌曲《我住长江头》105.《乐话》是青主所撰的一部书信体理论着作，书中提出了“音乐是上界的语言”的着名论点。
106.青主第一次较为系统地将西方表现主义音乐美学理论介绍到了中国，奠定了中国近代音乐美学发展的基础。
107.1930年国立音乐专科学校季刊《乐艺》创刊，其主编是青主108.下面哪首作品与《牧童短笛》是由同一位作曲家创作的《晚会》《森吉德玛》《嘉陵江上》109.管弦乐曲《晚会》根据钢琴曲《闹新年》改编，这是中国近代管弦乐创作发展过程中最早成功地体现出具有中国民族风格和中国气派的一首作品。
110．《垦春泥》是贺绿汀创作的一首无伴奏合唱体裁形式的作品111.1936年出版的《中国组曲》是我国第一部钢琴套曲，其作曲者是刘雪庵112.下列哪首作品是刘雪庵所创作的《何日君再来》《红豆词》《长城谣》113.“流亡三部曲”中的第一首是《松花江上》114.具有全国影响的抗战歌曲刊物《战歌》是由刘雪庵自费主编的。
115.艺术歌曲《采桑曲》的作者是黄自的四大弟子之一陈田鹤116.陈田鹤为悼念鲁迅逝世而创作的歌曲《哀悼一位民族解放的战士》是一首有着广泛社会影响的作品。
117.着名的抗战歌曲《打杀汉奸》是由江定仙作曲的118.下面哪首作品是聂耳创作的《梅娘曲》《塞外村女》《铁蹄下的歌女》119.聂耳曾经化名“黑天使”发表《中国歌舞短论》一文批判黎锦晖的歌舞音乐。
120.《码头工人》是聂耳作曲、田汉编剧的独幕歌剧《扬子江暴风雨》中的歌曲。
121.聂耳的独唱歌曲《铁蹄下的歌女》其词作者是许幸之122.我国第一部在国际上获奖影片《渔光曲》的同名主题歌是由任光作曲的123．任光曾创作过一首优秀的民族器乐曲至今仍受广大群众的喜爱，这首作品是《彩云追月》124.冼星海去世前创作的最后一部作品是管弦乐《中国狂想曲》125.古诗词艺术歌曲是我国近代以来产生的一种特有的声乐体裁，冼星海在赴苏联前后曾写作过一批这样的作品，下面哪首是他创作的《西湖竹枝》126.下列哪首儿童歌曲是由冼星海创作的《只怕不抵抗》127．《黄河大合唱》中的《保卫黄河》一曲是以卡农手法写成的128.《二月里来》出自冼星海的哪部大合唱作品《生产大合唱》129.歌曲《日落西山》将山歌、抒情性和进行曲三种风格糅合于一体，他的曲作者是张曙130.张曙大胆吸收民间说唱音乐特征，创造了一种新的歌曲体裁——说唱性的叙事歌曲，以抗战歌曲《丈夫去当兵》为代表。