中考语文专项复习 九下 基础知识考点突破
2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破1 (共24张PPT)
• 答题模式：从“……”一句(一词)或从“……” 的描写中可以看出本诗(词)语言具有……的 特点。
• 4．表达技巧鉴赏题。
• 表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形 象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现 出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查 艺术特色和表现形式。
• 中考古诗词赏析所用的材料大多是唐诗、宋 词，课内基本篇目和课外诗词兼顾。常见的 考点有：①理解、鉴赏诗句内容；②感知古 诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事 物形象等)；③理解古诗词中的思想感情；④ 品析古诗词凝练的语言；⑤揣摩诗歌意境， 能用自己的语言再现其意境或内涵；⑥品析 古诗词的写作技法。
第一单元考点方法突破
基础知识 阅读理解 综合运用
基础知识
• 正确使用标点符号 • 一、考点分析
• 标点符号是中考的重要考点之一，包括对标 号和点号的考查。标点符号的考查题型主要 有选择题和断句题。如：给一段没有标点符 号的文字加上标点符号；改正一段文字中用 错的标点符号；为一段文字选用恰当的标点 符号；理解一段文字中某一标点符号的用法， 等等。
• (3)修辞要统一。
• 仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系 在一起，因此，仿写时要仔细分析例句所运 用的修辞格。
• (4)色调要统一。
• 色调即色彩和情调。在这里既指语境色彩， 也指感情色彩，同时还包括例句的创意和境 界。值得说明的是，此项要求与前三项相比 具有一定的灵活性，更能体现学生的创造力 和审美情趣。
阅读理解
• 古诗词鉴赏 • 一、考点分析
• 古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，而继承、 弘扬民族的灿烂文化，提高国民的人文素养， 是语文教学的重要内容。《初中语文课程标 准》也对古诗词的能力进行了要求：能诵读 古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中， 提高自己的欣赏品位和审美情趣。因此古诗 词鉴赏题是语文考试中一个重要的考点。题 型以简答题为主，填空题和选择题为辅。
聚焦中考语文复习、考点跟踪突破9_图表、图片、漫画的研习
聚焦中考语文复习考点跟踪突破9图表、图片、漫画的研习1．(2015·齐齐哈尔)仔细观察漫画《组合拳》，请写出漫画的寓意。
示例：只有建立联合协作机制，才能防治雾霾。
2．(2015·张家界)阅读下面材料，完成第(1)－(3)题今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。
至此，“互联网＋”已升至国家层面。
实际上“互联网＋”早已融入到我们的日常生活中。
(1)读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。
1处__传统交通__2处__淘宝网(类似网站等)__(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网＋”的含义。
将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术运用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。
_(3)请你推荐一位名人来推广“互联网＋”模式，写出他(她)的名字并说明理由。
推荐一位合适的名人(可与题干中类似的材料整合。
如总理、日常生活中大家熟悉的名人等，将他(她)对于推广互联网＋所起的作用分析清楚。
)示例1：马云，是一个_“互联网＋”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。
并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，一度成为全球首富。
他用他开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。
_示例2：李克强，作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网＋”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。
3．(2015·扬州)为下图拟一个形象的．．．标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
标题：__圆梦之旅__含义：画面中，父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。
4．(2015·潜江)春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法(如下)，你最喜欢哪一幅？请说出理由。
A B C示例：①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。
__②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。
九年级下册中考语文知识点
九年级下册中考语文知识点中考即将来临，作为九年级学生，语文考试对我们来说尤为重要。
为了帮助大家复习，下面将介绍九年级下册中考语文知识点，希望能对大家有所帮助。
一、文言文阅读理解九年级下册的语文课本中，有许多文言文的篇章需要我们进行阅读理解。
在阅读文言文时，我们需要注意以下几点：1.了解背景知识：文言文中常涉及到历史、文化等方面的内容，要了解所阅读文言文背后的历史背景，以便更好地理解文章意思。
2.注意词语解释：文言文中有一些生僻的词汇，需要我们通过上下文推测词义，或者通过查阅字典来理解词语含义。
3.理解句子结构：文言文的句子结构与现代汉语有所不同，有时会有倒装、省略等现象。
我们需要仔细分析句子结构，确保理解准确。
二、现代文阅读理解除了文言文，九年级下册的语文课本中也包含了一些现代文阅读材料。
在阅读现代文时，我们要注意以下几点：1.把握文章主题：读文章前先浏览全文，了解文章的大意，确定文章的主题，以便更好地理解文章内容。
2.理解段落结构：现代文章通常由多个段落组成，每个段落叙述一个具体的内容。
我们需要理解每个段落的主题句和支撑句，将各段落的内容进行合理的整合。
3.分析修辞手法：现代文中常使用一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，我们需要分析这些修辞手法，理解作者表达的意图。
三、作文写作技巧九年级下册的语文课本中有多个作文范文，通过学习这些作文，我们可以了解一些写作技巧：1.开头要引人注意：写作的开头要吸引读者的注意力，可以采用引言、描述、问答等方式引出主题。
2.想好主题句：每个段落都应该有明确的主题句，突出段落的主旨。
3.注意逻辑连贯：段落之间和句子之间要有明确的逻辑关系，避免跳跃和突兀的转换。
4.用好修辞手法：适当使用修辞手法能够丰富文章表达，如比喻、拟人、排比等。
5.结尾要得体：写作的结尾要有总结性的话语，可以回归文章开头的主题，或提出自己的观点和建议。
以上便是九年级下册中考语文知识点的介绍。
希望大家能够熟练掌握这些知识，提高自己的语文水平，取得好成绩！加油！。
2020年人教部编版九年级语文下册课件：考点方法突破2 (共21张PPT)
• 2．概括故事情节
• 小说的情节通常包括四个方面：开端、发展、 高潮、结局。在作品中，情节的安排取决于 作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中 事件发生、发展的自然顺序来写，有时可省 略某一部分，有时可颠倒或交错。因此，在 梳理小说故事情节时，要注意依照一定的线 索，抓住主要事件进行总结。另外，要知道 无论如何安排故事情节，总是为塑造人物形 象服务的。梳理故事情节的过程就是感受人 物性格的过程，也是理解小说主题的过程。
• 二、方法讲解
• 1．分析人物形象
• 分析人物形象是小说阅读考查的重点。分析 人物形象时，要扣住故事的情节，结合文章 中对人物具体生动的描写进行客观分析。小 说描写人物的方法主要有：①正面描写。也 叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、 行动、语言、心理、神态来揭示人物性格特 点、思想品质，反映作品主题。如《孔乙己》 一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着
• 例如，第5课“能力达标”第7题第(3)小题： 赏析第⑬段画线句子。这个画线句是一个比 喻句，可以从修辞手法的角度来赏析，在分
• 4．环境描写的作用
• 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写， 社会环境主要指作品创作的时代背景和故事 发生的社会背景。中考考查常以自然环境描 写为主，其在小说中都是为表现主题服务的， 作用一般有：①渲染小说或悲或喜或热闹或 冷清或紧张的气氛；②表现人物性格，衬托 人物或愉快或沮丧的心情；③推动情节发展； ④借环境描写交代故事发生的时间、地点、 背景、社会环境；⑤为下文所写内容做铺垫。
• 中考在考查这个知识点时，大致有以下几个 题型：(1)用一句话或简明的语句概括故事情 节。答题模式：人(主要人物)＋地方＋做了 什么事＋结果。(2)文中共写了哪几件事？请 依次加以概括。答题模式：人物＋事件。如 第5课“能力达标”第7题第(1)小题：小说围 绕青莲写了哪几件事？解答此题关键要整体
九年级下册语文中考知识点
九年级下册语文中考知识点一、古文阅读1. 了解古文的背景和历史背景2. 熟悉古文的基本词汇和常用成语3. 掌握古文的篇章结构和段落分析4. 理解古文的逻辑关系和修辞手法二、现代文阅读1. 阅读理解，包括主旨归纳、推理判断、细节理解等题型2. 阅读策略，如快速阅读、精读与泛读的技巧3. 阅读材料的整体理解和把握4. 了解不同文体的特点，如记叙文、说明文、议论文等三、作文写作1. 写作基本功，包括书写规范、语法准确、标点正确等2. 表达能力，包括情感表达、观点陈述、问题回答等3. 文章结构，如开头、承接、过渡、结尾的安排4. 文章修辞，如比喻、夸张、排比、倒装等修辞手法的运用四、常见文言文知识点1. 文言文的基本词汇和常用成语2. 语法知识，如多音字、同音字、句式变换等3. 古代文化和历史知识，如古代诗词、典故等4. 文言文阅读技巧，如巧用标点、理解上下文等五、古诗文赏析1. 掌握古文经典篇目，如《观沧海》、《滕王阁序》等2. 理解古诗文的意境和意义，进行个人的感悟和赏析3. 学会运用修辞手法分析古诗文，如比喻、夸张、对仗等4. 能够与现代社会的话题进行联系和比较，提出自己的见解六、修辞手法与修辞语言1. 了解修辞手法的基本定义和分类2. 掌握修辞手法在古今文各个领域的运用3. 学会运用修辞手法进行表达和说明4. 探究修辞语言的意义和效果，提高写作的表达能力七、句子成分和语法知识1. 掌握句子成分的基本概念和分类2. 理解句子成分在句子结构中的作用和关系3. 学会运用不同的句式和句型进行准确的表达4. 熟悉语法知识，如主谓宾、定状补等的概念和辨析八、修辞手法与修辞语言1. 了解修辞手法的基本定义和分类2. 掌握修辞手法在诗词、散文中的运用3. 学会运用修辞手法进行表达和说明4. 探究修辞语言的意义和效果，提高写作的表达能力以上是九年级下册语文中考的主要知识点，掌握这些知识点可以帮助你在中考中取得好成绩。
九年级语文下册必考知识点复习
九年级语文下册必考知识点复习九年级语文下册是学生们备战中考的重要一年，为了帮助同学们更好地复习，本文将对九年级语文下册必考知识点进行梳理和总结。
包括作文技巧、文言文阅读、现代文阅读和古诗文背诵四个方面。
同学们可以结合自己的实际情况，针对性地进行学习和巩固。
一、作文技巧作文对于语文考试而言占据非常重要的分值，因此，同学们需要掌握一些作文的基本技巧。
首先，要注意作文的结构，开头要简洁明了，引入主题；中间要展开内容，有条理地进行论述；结尾要总结全文，给读者以启示。
另外，同学们要注重提升写作的语言表达能力，注意使用丰富的词汇和句式，句子要通顺、段落要连贯。
最后，同学们要勤加练习，通过多写多练，积累经验，提高写作水平。
二、文言文阅读文言文是九年级语文下册的重要部分，同学们需要掌握一些文言文的基本阅读技巧。
首先，要注重对于词汇的积累，要了解一些常用的文言词汇和表达方式。
其次，要学会分析句子结构，理解语法关系，掌握文言文的句子成分。
最后，要注意阅读的方法和技巧，比如先通读全文，把握大意，再逐段细读，理解每个句子的意思。
三、现代文阅读九年级语文下册的现代文阅读主要涉及到一些散文、小说和课外阅读材料，同学们需要通过阅读来理解文本的内容和内涵。
首先，要培养良好的阅读习惯，有针对性地选择一些高质量的阅读材料，提高自己的阅读能力。
其次，要注意理解和分析文本，抓住关键词和句子，了解作者的意图和观点。
最后，要加强对于阅读技巧的学习，掌握一些有效的阅读方法，如略读、精读、归纳总结等。
四、古诗文背诵九年级语文下册还包括了一些经典的古诗文背诵，同学们需要通过背诵来理解和品味其中的意境和情感。
首先，要注意把握古诗文的整体意义，理解其中所表达的主题和情感。
其次，要注重韵律和语调的把握，通过朗读来体会其中的美感。
最后，要进行积极的背诵训练，通过不断的重复和复习，熟记并理解其中的内容。
以上就是九年级语文下册必考知识点的复习内容，同学们可以根据自己的实际情况和时间安排，有计划地进行学习和复习。
九年级下册语文中考必考知识点
九年级下册语文中考必考知识点九年级下册语文中考必考知识点多而杂，包括了文学常识、语言文字常识、阅读能力、写作能力等多个方面。
下面将分别对这些知识点进行介绍和论述。
一、文学常识文学常识是九年级下册语文中考的重要内容。
要想在考试中得到高分，就离不开对古代文学和现代文学的了解。
在古代文学方面，考生需要熟悉古代文学名著，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，了解它们的作者和主要内容。
在现代文学方面，考生需要知道主要的作家和作品，如鲁迅的《狂人日记》、莫言的《红高粱家族》等。
另外，还要了解一些文学术语，如意象、比喻、典故等。
掌握了这些文学常识，考生在中考中就能够在文学常识题上取得好成绩。
二、语言文字常识语言文字常识是中考中常常出现的题型，也是九年级下册语文中考必考的知识点之一。
这些题目主要考查考生对词汇的理解和运用，以及对语言规范性的把握。
在词汇方面，考生要熟悉并正确应用词义、词性、词形等知识点。
此外，考生还要掌握汉字的书写规范，尤其是易错字的写法。
只有在语言文字常识上有较好的掌握，考生才能在中考中拿到高分。
三、阅读能力阅读能力在中考中占据很重要的位置，也是九年级下册语文中考必考的核心之一。
阅读能力包括理解阅读和综合阅读两个方面。
理解阅读考察考生对文章表层意思的理解和把握。
而综合阅读则需要考生在阅读理解的基础上进行分析和推理，归纳总结。
为了提高阅读能力，考生需要平时多读一些散文、小说等文章，培养自己的阅读能力和领悟能力。
四、写作能力写作能力是九年级下册语文中考必考的一项重要内容。
写作能力考查学生思维理清、语言表达和文字运用等方面的能力。
九年级下册语文中，常考的应用文主要有书信、便条、报道、通知等。
为了在写作能力上取得好成绩，考生需要多进行模拟写作，积累常用的写作句型和表达方式，并注重短文写作的结构合理性和逻辑性。
总结起来，九年级下册语文中考必考的知识点主要包括文学常识、语言文字常识、阅读能力和写作能力。
九年级下册复习知识点语文
九年级下册复习知识点语文 一、文言文阅读理解
复习语文知识点是为了高效地掌握文言文阅读理解技巧，下面将通过具体的例子进行讲解。
例一： 曹操挥兵万-手起刀落 曹操，在中国历史上被誉为智勇双全的将领。他率领的军队在战场上屡次取得胜利，有一次面对敌军的围攻，曹操以一挑十，手起刀落，将敌将斩于马下。
挥兵万：带领万名士兵，形容军事上的威风。 例二： 卧虎藏龙-泛指潜力强大的人或事物。 卧虎藏龙，意指隐藏着潜力巨大的人或事件。这一成语出自古代小说《大唐豪侠传》，形容人物实力强大，但平日并未明显表露。
卧虎：隐藏的威力，比喻具有巨大的潜力。 二、诗歌鉴赏 诗歌鉴赏是九年级语文复习的重点，下面以两首著名的诗词为例，展开讲解。
《静夜思》-李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的一首七绝。通过描绘静谧的夜晚，表达了诗人对故乡的思念之情。 《登鹳雀楼》-王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，通过描绘壮丽的自然景色，表达了诗人对追求进取的向往。
三、修辞手法的应用 修辞手法是语文复习中需要重点掌握的内容之一，下面以常见的修辞手法为例进行讲解。
比喻：通过将两个事物进行类比，以凸显特定的意义。 例：他是个太阳，给大家带来无尽的光明和温暖。 拟人：给非人事物赋予人的形象，增加其生动性和表现力。 例：树枝伸展开来，仿佛在与风嬉戏。 排比：通过列举相似结构的短语或句子，以增强语言的韵律和表现力。
例：世上有些烦恼，如影随形；有些烦恼，难以摆脱；有些烦恼，宛如巨石压胸。
四、名篇赏析 在九年级语文复习中，重要的任务之一就是学习赏析名篇，下面以两个经典的名篇为例进行讲解。
《岳阳楼记》-范仲淹 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所写，通过描绘中国湖南岳阳楼的壮丽景色和历史背景，融合哲学思考，表达人生的感悟和价值观。
《红楼梦》-曹雪芹 《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者为曹雪芹。小说通过描写贾府的兴衰和主要人物的命运，展现了封建社会的缺陷和人性的复杂。
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九年级下册基础知识考点突破
一、知识点归类。
1．给加点的字注音。
嘶．哑(sī) 绽．出(zhàn) 锦幛．(zhànɡ)
径．自(jìnɡ) 佝偻．．(ɡōu lóu) 泄．漏(xiè)
禀．告(bǐnɡ) 斟．酒(zhēn) 呓．语(yì)
阴霾．(mái) 汹涌．．(xiōnɡ yǒnɡ) 憔悴．．(qiáo cuì)
舀．出(yǎo) 哄．笑(hōnɡ) 蒲．包(pú)
羞怯．(qiè) 芳馨．(xīn) 贪婪．(lán)
祈祷．．(qí dǎo) 回溯．(sù) 惺忪．．(xīnɡ sōnɡ)
愧．疚(kuì) 灰烬．(jìn) 大抵．(dǐ)
侍．候(shì) 笔墨纸砚．(yàn) 朔．风(shuò)
休憩．(qì) 心魂惊骇．(hài) 踝．骨(huái)
紊．乱(wěn) 袒．露(tǎn) 黯．然(àn)
打鼾．(hān) 阔绰．(chuò) 羼．水(chàn)
颓唐．(tánɡ) 门槛．(kǎn) 骄奢．(shē)
枭．鸟(xiāo) 旋涡．．(xuán wō) 虬．须(qiú)
怜悯．(mǐn) 凛．然(lǐn) 荫．庇(yìn)
2．给多音字注音。
夹．袄(jiá) 嚼．碎(jiáo) 打折．了腿(shé)
行．情(hánɡ) 涨．到十文(zhǎnɡ) 血．淋淋(xiě)
涨．红了脸(zhànɡ) 调．解(tiáo) 模．样(mú)
3．改正词语中的错别字。
峥蝾．(嵘) 挖崛．(掘) 槐．梧(魁)
洋隘．(溢) 店．记(惦) 陷井．(阱)
侧．隐(恻) 篾．视(蔑) 才．狼(豺)
宽怒．(恕) 溃．赠(馈) 轶．丽(昳)
4．改正短语中的错别字。
如坐针毯．(毡) 提心掉．胆(吊) 不屑置辨．(辩)
吹毛求刺．(疵) 望眼欲串．(穿) 变化莫侧．(测)
淹淹．．一息(奄奄) 出人投．地(头) 顶礼莫．拜(膜)
万恶不郝．(赦) 忍峻．不禁(俊) 一气呼．成(呵)
5．重要作家、作品回顾。
(1)《我爱这土地》——艾青——浙江金华人——现代诗人
(2)《乡愁》——余光中——台湾——诗人
(3)《我用残损的手掌》——戴望舒——祖籍南京，生于杭州——诗人
(4)《蒲柳人家》——刘绍棠——北京人——当代作家
(5)《变色龙》——契诃夫——俄国作家——《装在套子里的人》
2
(6)《热爱生命》——杰克·伦敦——美国——小说家
(7)《谈生命》——冰心——中国现代作家、散文家
(8)《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——戏剧家和诗人
二、考点对应训练。
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( D )
A．馈．赠(kuì) 荣膺．(yún)
隐匿．(nì) 怡．然自得(tái)
B．晨．曦(chén) 阔绰．(chuò)
干涸．(ɡù) 山崩．地裂(bēnɡ)
C．窒．息(zhì) 簇．新(zú)
蹒跚．(cè) 鳞次栉．比(jié)
D．胚．芽(pēi) 糍．粑(cí)
胆怯．(qiè) 重蹈覆辙．(zhé)
点拨：A荣膺．yīnɡ 怡．然自得yí B干涸．hé C簇cù 跚shān 栉zhì
2．给下列词语中的加点字注音。
慰藉．(jiè) 蓬蒿．(hāo) 虬．(qiú)须
遍稽．(jī) 顶礼膜．(mó)拜 枭．(xiāo)鸟
3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
对于那些在一生中永远感到(jī)饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于(jué)
攫取更多的领地，得到更宽(kuò)阔的视野，更充分的经验，更多地(kònɡ)控制人和事物。
4．下列各组词语中没有错别字的一组是( A )
A．耸立 驻足 人迹罕至 庞然大物
B．畸形 娴熟 德高忘重 万恶不赦
C．挑畔 接济 大彻大梧 袖手旁观
D．辜负 凛洌 囊萤映雪 乐此不彼
点拨：B德高望重 C挑衅 大彻大悟 D凛冽 乐此不疲
5．根据语境，依次填入横线的最恰当的一组词语是( A )
于是一切都平静下来，平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底变成了奇形怪状的
石山，它把岩石______成沙砾，把峻岭劈成深渊，一切都改变了，烧焦的石头取代了绿色的
森林，黑色的岩浆______了娇艳的野花。多么______的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，
没有树叶沙沙……
A．熔化 覆盖 宁静 B．熔化 遮盖 平静
C．融化 掩盖 宁静 D．融化 覆盖 平静
6．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( D )
A．何满子一离开家，老人家就提心吊胆．．．．，就像丢了魂儿，出去进来团团转。
B．小城镇的文庙坍塌破败，只剩下断壁残垣．．．．，埋没于蓬蒿荆棘之中。
C．这几天天气异常炎热，商店和饭馆的门无精打采．．．．地敞着。
D．最近几年，各种各样的补习班越来越多，简直到了鳞次栉比．．．．的程度。
点拨：鳞次栉比是形容房屋密集，用在此处不合语境。
7．(2014·贺州)下列句子没有语病的一项是( B )
A．由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对神秘太空产生无限的向往之情。
3
B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众要团结一心，做好防洪抗洪工作。
C．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。
D．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须
伸进大地。
8．(2014·丹东)选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项( C )
A．垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。(描
写)
B．机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。(议
论)
C．给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。(说明)
D．晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。(记叙)
9．(2014·宁夏)将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文
连贯。(直接将答案的序号填在下面对应的横线上)
文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据。(A)，
(B)，(C)，都化为有形的可视、可读、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。
①从点滴生活到重大历史事件 ②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗 ③从日月
虫草到宇宙变幻
A．③ B．① C．②
10．(2014·安徽)补写出下列名句中的上句或下句。
(1)肉食者鄙，未能远谋。(《左传·庄公十年》)
(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(3)山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
(4)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(5)烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
(6)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
(8)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)
11．名著阅读。
根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。
他的武器是两只板斧，听说殷天锡强占柴进宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净
利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招
安，招什么鸟安！……”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
这一情节写的人物是李逵，从中可以看出这个人物的性格特点是性格豪爽、鲁莽，具有
强烈的反抗意识。
12．提取下面句子的主要信息，正确的一项是( D )
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很
久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。
C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。
13．(2014·铜仁)今年5月30日，铜仁市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动
全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。
(1)请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
4
①不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即
可)
②整改措施：加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评
分奖惩制度等)。
(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从
我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于
30字)
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见
义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文
明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下，携起手来，让
文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)