书法兴趣小组活动记录
三年级书法兴趣小组活动记录
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录
活动内容 书法基本要领 时间 3.20 地点 三年级教室
活动准备 笔、墨、纸、砚
训练要求 了解书法的工具以及执笔方法
活 动 过 程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。
活 动 效 果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录
活动内容 练习基本技法（一） 时间 3.27 地点 三年级教室
活动准备 笔、墨、纸、砚
训练要求 能够按照正确的方法书写“横”“竖”“竖撇”
活 动 过 程
1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。
活 动 效 果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录
活动内容 感 知 字 体 时间 4.10 地点 三年级教室
活动准备 笔、墨、纸、砚
训练要求 初步了解笔锋以及写法
活 动 过 程
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。
书法兴趣小组活动记录(网上内容)
第十六周星期三
参加学生
全班学生
辅导教师
杨光平
活动目的
笔画书写—反犬旁的写法
活动内容
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
书法兴趣小组活动记录
第七周星期三
参加学生
全班学生
辅导教师
杨光平
活动目的
书法兴趣小组活动记录
第十二周星期三
参加学生
全班学生
辅导教师
杨光平
活动目的
笔画书写—弯勾的写法
活动内容
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
书法兴趣小组活动记录
第十五周星期三
参加学生
全班学生
辅导教师
杨光平
书法兴趣小组活动方案范文（精选3篇）
书法兴趣小组活动方案范文（精选3篇）书法兴趣小组活动方案1一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。
三、活动内容及措施：(一)、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人(七年级各班3人)，指导教师：于宝超老师。
(二)、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。
教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。
(三)、活动措施1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。
2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。
3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。
4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。
5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
书法兴趣小组活动记录
书法小组活动记录表
时
地 多媒 组
间 11.11 点 体 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（三）
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
活动 过程
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间 11.18 点 教室 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（四）
1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
活动
学习基本笔法（七）
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
活动 过程
5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间
12.8
点
教室 别
间 10.28 点 室 别
辅导 教师
刘燕
参加 人员
全体 小组
活动 内容
学习基本笔法（二）
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
书法兴趣班教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校书法教室三、活动主题：提高书法教学效果，激发学生书法兴趣四、活动参与人员：书法兴趣班全体教师、学校领导五、活动内容：1. 书法教学经验分享（1）教师甲分享了自己在书法教学中的心得体会，强调了书法教学要注重学生的基本功训练，提高学生的书写速度和书写质量。
（2）教师乙介绍了如何运用多媒体技术辅助书法教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）教师丙分享了如何针对不同年龄段的学生制定个性化教学方案，使学生在书法学习中找到适合自己的学习方法和节奏。
2. 书法教学研讨（1）针对书法教学中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要注重培养学生的审美观，提高学生的书法鉴赏能力。
（2）教师们就如何激发学生的书法兴趣、如何提高学生的书写技巧等问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。
（3）学校领导对教师们的研讨给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，提高书法教学水平。
3. 书法教学实践（1）教师们现场展示了各自的书法作品，相互交流学习心得，取长补短。
（2）教师们分组进行书法教学实践，针对学生的书写特点，进行个别辅导，提高学生的书法水平。
（3）学生在教师的指导下，积极参与书法练习，取得了显著成效。
六、活动总结：1. 本次教研活动达到了预期目的，教师们在交流中互相学习，共同提高。
2. 通过本次教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 学校领导对书法教学给予了高度重视，为教师们提供了良好的教学环境和条件。
4. 教师们纷纷表示，将继续努力，为提高学生的书法素养贡献力量。
七、活动展望：1. 加强书法教学研究，探索适合学校实际情况的教学方法。
2. 提高教师自身素质，树立良好的师德师风。
3. 激发学生书法兴趣，培养学生的审美观和书法鉴赏能力。
4. 深入开展书法活动，丰富学生的校园文化生活。
5. 为我国书法事业的传承和发展贡献自己的力量。
书法社团活动记录表
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
横撇的写法
活动时间：
10月22日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、横后连撇。
2、横、撇都比较轻细。
3、横较直，折部可方可圆微微突出；撇长略弯，后段稍粗。
二、教师示范
三、学生练习例字：各、友。
活动反思：
书法活动记录表
大、小头竖的写法
活动时间：
10月8日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
写法与竖画基本相同。
1、大头尖。由粗到细，收笔要轻。
2、小头尖。由细到粗，顺锋向下轻起。
二、教师示范
三、学生练习例字：至、仕。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖折的写法
活动时间：
10月13日周二
2、上下点用在“人”的下面，如“於、终、寒、冬”等字。
二、教师示范
三、学生练习例字：於、终。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
横三点的写法
活动时间：
9月8日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
活动反思：
3、出钩垂直向上。
二、教师示范
三、学生练习例字：兄、充。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
横折竖钩的写法
活动时间：
11月4日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
书法兴趣小组活动记录
书法兴趣小组活动记录之袁州冬雪创作时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教员先容并展示文房四宝.羊毫的种类很多.按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔.墨有墨块和墨汁两种.纸有宣纸、元书纸和毛边纸.砚有石砚、陶砚等.石砚最著名的是广东的“端砚”.2、安插学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖.时间:地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和羊毫执笔方法.写字姿势：头正身直臂开足平羊毫执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由外向外用力.食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管.中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管.无名指指甲根部由里向外顶住笔管.小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不克不及接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔挺.2、教师检查学生的写字姿势和执笔方法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、先容几种用笔方法.写任何一种笔划，都有起笔、行笔和收笔三个过程.1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔划外面，用在笔划的起笔处或收笔处.2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处.3、中锋：使笔锋在笔划中间运行称为中锋行笔.二、学生操练这三种用笔方法和相关的字.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法.1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针；一种叫垂露竖，下端如欲滴的露珠珠.2、悬针竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋.3、垂露竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋.二、操练两种竖的写法.操练含有竖的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、撇的写法1、撇有斜撇、平撇、竖撇和弧撇.2、各种撇的写法，都是起笔藏锋，收笔露锋.斜撇和平撇的行笔由重到轻，竖撇和弧撇的行笔一般中部较轻.平撇行笔，笔锋偏上.二、操练1、学生操练各种撇的写法.2、操练含有撇的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、捺的写法1、捺有斜捺和平捺两种.2、斜捺，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处向右渐渐提笔出锋.3、平捺，起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上.二、操练1、学生操练斜捺和平捺的写法.2、操练含有捺的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、点的写法1、点有左点、右点和长点三种.2、左点，起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋.3、右点，起笔露锋，行笔边行边顿，收笔藏锋.4、长点用笔方法与右点相同，只是形态较长.二、学生操练1、操练点的写法.2、操练含有点的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、提的写法1、提有斜提和平提两种.斜提行笔向上斜度较大，平提向上斜度较小.2、写提，起笔藏锋，行笔较直由重到轻，收笔出锋.3、“提手提”与“点水提”，起笔时顿笔方向有所分歧，“点水提”的顿笔方向较向下.二、学生操练1、学生操练斜提、平提的写法.2、操练含有提的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、钩的写法1、竖钩“钩”的挑法：由“钩”前笔划书写到挑钩处，须提笔左下，接着回笔向上，再向下稍按得势挑钩.2、弯钩、斜钩和卧钩的“钩”，都须回笔后轻按得势挑钩.3、横钩的“钩”，须右下斜顿后再出钩.二、学生操练1、学生操练钩的写法.2、学生操练含有钩的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、折的写法1、横折的折处顿笔较重，竖折的折处顿笔较轻.2、竖折撇的左边折顿笔很轻，右边折顿笔较重.横折折撇的左边折不顿笔，右边折轻顿.二、学生操练1、学生操练折的写法.2、学生操练含有折的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容:一、仿影方法仿影是将一种薄纸蒙在范字上停止模写，所用薄纸应能比较清楚地透过范字.仿影时，要依照正确的笔顺和用笔方法书写，使笔划的粗细准确，坚持书面整洁.二、学生停止仿影操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、双钩填墨双钩是指沿着笔划的边沿勾画出字的形态.填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的.二、学生停止双钩填墨操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、单钩扩墨单钩是用一种单一的线条将字写出.扩墨是在单钩的基础上，把单钩字写成有轻重变更的羊毫字.单钩扩墨可以培养用笔才能和掌握笔划轻重变更的才能.二、学生操练学生停止单钩扩墨操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、临帖1、对临.即让学生将范字放在习字本前，依次观察范字的整体形态，笔划的位置、方向、轻重、长短等，然后在脑中回忆一遍，做到意在笔先.2、背临.即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象停止“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真改正，再次背临.二、学生操练学生停止临帖操练.。
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。
他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。
他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。
2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。
每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。
大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。
3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。
C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。
其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。
4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。
经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。
大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。
活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。
通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。
在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。
同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。
首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。
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辅导教师
刘燕
参加人员
活动内容
学习基本笔法（五）
活动过程
1、能正确地书写撇点。
2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。
3、会临摹“安”字。
4、学写撇的写法。
5、能正确地书写捺。
6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”
7、会临摹“之”字。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
美术室
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
书法兴趣小组活动记录
活水中心学校书法小组活动记录
时
间
地
点
音美教室
班
级
辅导教师
刘燕
参加人员
兴趣小组成员
活动内容
书法基本要领
活动过程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
多媒体
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
全体
活动内容
学习基本笔法（三）
活动过程
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
美术教室
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
兴趣小组成员
活动内容
感知字体
活动过程
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
美术室
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
全体小组
活动内容
学习基本笔法（二）
活动过程
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
美术室
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
全体
活动内容
练习基本技法（一）
活动过程
1、对古老的汉字演变感兴趣。
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
活动内容
总结汇报
活动过程
1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。
3、能书写两种以上的书法格式。
活动效果
活动过程
1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
2、会临摹“中”字。学习横折的写法。
3、能正确地书写竖弯钩。
4、会将转笔与摆笔共同运用其间。
5、会临摹“礼”字。
6、学习竖弯钩的写法。
7、初步体验用毛笔写小楷的感受。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
组
刘燕
参加人员
活动内容
学习基本笔法（七）
活动过程
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
5、能正确地书写言字旁。
6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
教室
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果
地
点
教室
组
别
辅导教师
刘燕
参加人员
全体
活动内容
学习基本笔法（四）
全体
活动内容
学习基本笔法（六）
活动过程
1、学写单人旁。
2、能正确地书写三点水旁。
3、会写“法、海”二字。
4、学写三点水旁。
5、能正确地书写提土旁。
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
8、能正确地书写竖心旁。
9、会临摹“悟、情”二字。
10、学写竖心旁。
活动效果
书法小组活动记录表
时
间
地
点
组
别
辅导教师