高考历史大题万能答案及模板
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高分必备!高考历史大题答题术语万能模板一、中国古代史的大题万能句政治:❶有利于中央(君主)集权❷维护了国家统一和领土完整(避免了分裂)❸有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成(发展)❹提高了国力❺鼓舞了士气❻缓和了社会矛盾❼选官制度(科举制度)的发展成熟、扩大了统治基础❽扩大了中国的影响经济:❶增加了政府收入❷促进了经济发展(商品经济发展、小农经济发展等)❸商品经济的发展(资本主义萌芽出现)❹税制改革,减轻了人民的负担(人身依附关系减弱)❺有利于人民生活水平的提高(人口的增加、人均寿命提高)❻经济重心的南移❼农产品商品化❽重农抑商的影响❾海禁政策文化:❶儒学成为正统❷促进了思想的解放❸有利于文化认同❹需要辩证(一分为二)看待传统文化(儒学)❺市民阶层的兴起(壮大)❻文化的世俗化❼有利于中外文化的交流❽为世界文明作出贡献二、中国近代史的大题万能句政治:❶民族危机的日益加深❷半殖民地半封建社会逐步形成❸内忧外患❹社会变革的推动(洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响)经济:❶闭关锁国被打破❷自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场❸近代化(洋务运动)的兴起❹民族工业的产生(发展)、资本主义经济逐步发展文化:❶西学东渐❷西方民主思想的逐步传入❸“中体西用”❹维新思想的传播❺救亡图存意识的兴起❻实业救国思潮的涌现❼民主革命思想的传播(三民主义的影响)❽民主和科学的传播(新文化运动的推动)、促进了国人科学水平的提高❾促进了马克思主义的传播(马克思主义的中国化)三、中国现代史的大题万能句政治:❶人民从此当家做主❷有利于维护社会稳定❸社会主义民主法制的逐步确立(发展完善)❹有利于构建社会主义和谐社会❺推动基层民主建设❻体现了党全心全意为人民服务的宗旨❼体现了社会主义的优越性❽体现了独立自主外交方针❾提高了新中国的国际地位(影响)❿立党为公、执政为民经济:❶有利于国民经济的恢复(发展)❷发展了重工业、改变了落后的经济面貌、建立起初步的工业体系❸社会主义公有制经济(计划经济体制)确立❹“文革”的影响❺“左”倾错误的纠正❻和平与发展成时代主流❼促进了改革开放以及现代化建设❽有利于农村(城市)经济体制改革❾扩大了农民(企业职工)的自主权、提高了积极性❿促进了城市(农村、市场)经济的发展❶❶社会主义市场经济体制基本建立❶❷解放了生产力❶❸促进人民生活水平的提高(人口增加、人均寿命提高、生活娱乐多样化)文化:❶重新确立了实事求是的思想路线❷“双百”方针的确立(恢复或发展)❸丰富和发展了马克思主义学说❹促进了教育事业的发展❺促进了(法制)观念的更新四、世界史的大题万能句政治:❶促进了欧美资产阶级代议制的确立(发展)❷无产阶级力量的壮大❸工人运动的兴起❹贫富差距逐步扩大、工人阶级和资产阶级矛盾尖锐❺马克思主义的诞生❻两极格局的影响❼多极化趋势的加强❽霸权主义(恐怖主义)的威胁❾和平与发展成时代主流❿为世界提供了中国智慧、中国方案经济:❶资本主义萌芽的出现、商品经济的发展❷新航路的开辟、殖民扩张❸工业革命的影响❹城市化进程加快❺世界市场逐步形成❻加强了经济的交流❼提高了城市管理水平(文明程度)❽工业文明的兴起❾经济危机的影响❿斯大林模式的弊端❶❶有利于经济全球化❶❷推动了产业转型❶❸国际经济秩序的不合理(需要完善)❶❹有利于人类命运共同体的构建❶❺促进了“一带一路”文化:❶人文主义思想的出现(发展)❷启蒙(解放)了人们的思想❸科学技术的进步五、万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)❶经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……❷政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ❸文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)❶主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素❷客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
高考历史试题答案及解析

高考历史试题答案及解析一、选择题1. 公元前221年,秦朝统一六国后,采取的哪项措施有助于加强中央集权?A. 实行分封制B. 推行郡县制C. 推行科举制D. 实行世卿世禄制答案:B解析:秦朝统一六国后,为了加强中央集权,废除了分封制,推行了郡县制,由中央直接任命地方官员,加强了中央对地方的控制。
2. 唐朝时期,科举制度的推行对社会发展产生了哪些积极影响?A. 促进了社会等级固化B. 促进了社会阶层流动C. 阻碍了文化发展D. 限制了经济发展答案:B解析:唐朝时期,科举制度的推行打破了世袭制,使得不同社会阶层的人有机会通过考试获得官职,促进了社会阶层的流动,同时也推动了文化的发展和经济的繁荣。
二、填空题3. 明朝时期,著名的航海家_________率领船队七次下西洋,展示了中国的强大国力。
答案:郑和解析:郑和是明朝著名的航海家,他率领的船队七次下西洋,不仅促进了中国与海外国家的交流,也展示了当时中国的强大国力。
4. 中国历史上最后一个封建王朝是_________。
答案:清朝解析:清朝是中国历史上最后一个封建王朝,它的灭亡标志着中国封建社会的结束。
三、简答题5. 请简述辛亥革命的历史意义。
答案:辛亥革命是中国历史上一次具有深远影响的革命。
它结束了长达两千多年的封建君主制,建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。
辛亥革命推动了中国社会的政治、经济、文化等方面的变革,为后来的中国现代化进程奠定了基础。
四、论述题6. 论述中国抗日战争胜利的历史意义。
答案:中国抗日战争胜利具有重大的历史意义。
首先,它标志着中国人民在反侵略斗争中取得了伟大胜利,洗雪了民族屈辱,增强了民族自尊心和自信心。
其次,抗日战争的胜利为中国的独立和解放奠定了基础,为新中国的建立创造了条件。
最后,中国抗日战争也是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世界和平与正义事业做出了重要贡献。
结束语:通过以上试题及答案解析,我们可以看到中国历史上的一系列重要事件和人物,它们对中国乃至世界历史的发展产生了深远的影响。
高考历史试题及解答答案

高考历史试题及解答答案一、选择题1. 下列哪一项是秦始皇统一六国后采取的措施?A. 焚书坑儒B. 推行郡县制C. 建立科举制D. 推行均田制答案:B2. 唐朝时期,下列哪一位皇帝开创了“开元盛世”?A. 唐太宗B. 唐玄宗C. 唐高宗D. 武则天答案:B二、填空题1. 明朝时期,朱元璋为了加强中央集权,设立了_________。
答案:锦衣卫2. 清朝康熙皇帝在位期间,平定了_________的叛乱。
答案:三藩三、简答题1. 请简述汉武帝推行的“罢黜百家,独尊儒术”政策的意义。
答案:汉武帝推行的“罢黜百家,独尊儒术”政策,意味着在思想领域内,儒家思想被确立为官方意识形态,其他学派的思想被边缘化。
这一政策加强了中央集权,统一了思想,为汉朝的长期稳定和发展奠定了思想基础。
2. 请简述辛亥革命的历史意义。
答案:辛亥革命是中国历史上一次具有深远影响的革命,它结束了长达两千多年的封建君主制,建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。
辛亥革命推动了中国社会的政治、经济、文化等方面的变革,为中国的现代化进程开辟了道路。
四、材料分析题阅读下列材料,回答问题:材料一:《史记·秦始皇本纪》记载:“秦王政二十六年,初并天下为三十六郡,法令由一统。
”材料二:《资治通鉴》记载:“汉武帝元光元年,罢黜百家,独尊儒术。
”问题:根据材料一和材料二,分析秦始皇和汉武帝在加强中央集权方面采取了哪些措施?答案:根据材料一,秦始皇在统一六国后,实行郡县制,将全国划分为三十六郡,统一了法令,加强了中央对地方的控制。
根据材料二,汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”的政策,通过思想上的统一,加强了中央集权,巩固了封建统治。
五、论述题1. 论述唐朝开元盛世形成的原因及其对后世的影响。
答案:唐朝开元盛世的形成原因主要有以下几点:一是唐太宗和武则天时期政治清明,经济繁荣,为开元盛世奠定了基础;二是唐玄宗励精图治,推行一系列改革措施,如整顿吏治、发展农业生产、加强边防等;三是开元年间,唐朝对外关系稳定,丝绸之路贸易繁荣,促进了经济和文化的交流。
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高考历史万能答题模板3、外显比较式问答题的解题思路。
基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
***高考历史万能答题模板***4、内隐比较式问答题的解题方法。
基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) 键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
?文化背景=思想、宗教+科技+教育+……5、比较项的确定方法。
基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基 ?主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态的知识结构有包括进步性、局限性等。
分析。
6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路。
基本方法:分析社会经4、原因深度:原因:?直接?主要?根本济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和 ?直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) 生产技术的改进、水利的兴修、天文历法的进步、劳动力的投入等;二是生产关系因 ?主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素素,包括新的生产方式的确立、土地政策的调整、农民起义对地主阶级的打击;三是根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等上层建筑的因素,包括中央集权制度、重农抑商政策的保护与鼓励、宗教文化制度对经济发展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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高考历史试题及答案大全一、选择题(每题2分,共40分)1. 下列关于秦始皇统一六国的描述,错误的是:A. 公元前221年,秦王嬴政完成了对六国的统一。
B. 统一后,秦始皇实行了郡县制。
C. 统一后,秦始皇推行了分封制。
D. 统一后,秦始皇统一了度量衡。
答案:C2. 唐朝时期,实行科举制度的皇帝是:A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗答案:C3. 明朝时期,郑和下西洋的主要目的是:A. 贸易B. 宣扬国威C. 寻找建文帝D. 寻求佛教经典答案:B4. 清朝康熙皇帝在位期间,实行了哪项政策来加强中央集权?A. 废除科举B. 闭关锁国C. 废除八旗制度D. 废除藩王答案:D5. 下列关于辛亥革命的描述,正确的是:A. 辛亥革命是由孙中山领导的。
B. 辛亥革命推翻了清朝的统治。
C. 辛亥革命后,中国实现了民主共和。
D. 辛亥革命后,中国实现了资本主义。
答案:B二、填空题(每题2分,共20分)6. 公元前1046年,周武王灭商,建立了_______。
答案:周朝7. 汉武帝时期,为了加强中央集权,他实行了_______。
答案:推恩令8. 唐朝的开国皇帝是_______。
答案:唐高祖9. 明朝永乐年间,朱棣下令编纂了一部大型百科全书,名为_______。
答案:永乐大典10. 清朝雍正皇帝实行了_______,以加强对地方的控制。
答案:改土归流三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述唐朝的“开元盛世”。
答案:唐朝的“开元盛世”是指唐玄宗李隆基在位期间,国家政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时期。
这一时期,唐朝的疆域达到最大,国力强盛,对外交流频繁,文化艺术发展迅速,是唐朝的黄金时期。
12. 描述明朝的“永乐盛世”。
答案:明朝的“永乐盛世”是指明成祖朱棣在位期间,国家政治稳定、经济繁荣、文化发展迅速的时期。
这一时期,明朝加强了中央集权,对外关系也有所发展,同时编纂了《永乐大典》,对后世产生了深远影响。
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高考历史大题万能答案及模板原因类01专制集权制度的原因经济——封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护;同时也是维护封建经济基础的需要。
政治——封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位;同是也是巩固、维护国家统一的需要。
社会——广大人民渴望生活的安定和社会的稳定。
理论——法家思想为其建立奠定了理论基础;同时汉武帝以来,经过改造的儒家思想不断发展,为其长期存在提供了理论基础。
地理——中国属于大河文明,以农业生产为主,国土辽阔,需要统一的强有力政权进行管理。
02小农经济长期存在的条件有利因素生产工具——生产工具的改进和使用,如铁犁牛耕的出现和普及。
农民自身因素——农民不同程度地拥有一定数量的生产资料,生产积极性较高。
政府扶植——为保证财源,统治者大都采取重农政策。
不利因素经济——小农经济规模小,缺乏必要的积累和储备能力,抵御天灾人祸的能力弱,顽固地保持着自给自足的自然经济形态。
政治——封建政府的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。
灾害——严重的自然灾害。
03手工业未出现技术革命的原因发展动力——中国古代手工业以自给自足为目的,规模小,社会需求不大,缺乏发展的动力和社会基础。
技术水平——代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务,新技术难以向社会推广,而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密,使生产技术难以交流提高。
劳动者——官宫手工业对工匠的束缚和压迫,使工匠缺乏改进技术的积极性。
统治者——统治者往往对民营手工业的发展加以限制,如重农抑商政策,阻碍了生产的发展,不利于新技术的研究与发明。
04传统科技没有发展为近代科学的原因政治——封建自然经济仍占统治地位,不能为科技发展提供相应动力。
经济——明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策。
文化——科举八股取士,文化专制的强化,禁锢了思想和创新。
对外——明清统治者实行海禁和闭关锁国政策,阻碍了中西科技文化的交流。
05自然经济解体的原因根本原因——外国资本主义的入侵把中国卷入资本主义世界市场。
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高中历史答题模板一、选择题。
1. 中国封建社会的主要经济制度是()。
A. 奴隶制B. 互助合作制C. 封建制D. 资本主义制度。
2. 中国封建社会的基本生产方式是()。
A. 自给自足的自然经济B. 商品经济C. 奴隶制度D. 资本主义制度。
3. 中国古代的“三纲五常”中,“三纲”是指()。
A. 君臣、父子、夫妻B. 孝悌忠信礼义C. 仁义礼智信D. 仁义礼智信忠。
4. 春秋战国时期,中国的政治制度是()。
A. 君主专制制度B. 贵族共和制C. 民主制度D. 君主立宪制度。
5. 秦始皇统一中国后,实行的政治制度是()。
A. 封建制B. 专制制度C. 共和制D. 君主立宪制度。
二、简答题。
1. 请简要介绍中国封建社会的基本经济制度和生产方式。
中国封建社会的主要经济制度是封建制,基本生产方式是自给自足的自然经济。
封建制下,土地是统治者的私有财产,农民以地为纲,世代耕种,向地主交纳租税。
生产方式以农业为主,手工业和商业相对落后,农民生产出的农产品大部分交给地主和官府,以维持统治者的统治。
2. 请简要介绍中国古代的“三纲五常”。
中国古代的“三纲”是指君臣、父子、夫妻的关系。
君臣关系是指君主和臣民之间的关系,父子关系是指父亲和子女之间的关系,夫妻关系是指夫妻之间的关系。
而“五常”是指仁、义、礼、智、信,是儒家思想中的核心价值观,强调个人修养和道德品质。
三、论述题。
中国封建社会的政治制度对社会的发展有何影响?中国封建社会的政治制度以君主专制为主,统治者对民众实行严格的统治和控制,限制了人民的自由,导致社会上层和下层之间的阶级固化,严重阻碍了社会的发展。
同时,政治腐败、官员贪污等问题也严重影响了社会的稳定和发展。
因此,中国封建社会的政治制度对社会的发展产生了负面影响。
四、综合题。
请结合中国古代的政治制度和社会发展,谈谈你对中国封建社会的看法。
中国封建社会的政治制度严重束缚了社会的发展,导致社会的不公平和不稳定。
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在高中答历史大题的时候,很多同学都会面临两种情况,一种是面对历史大题感觉无话可说;另一种是面对大题滔滔不绝,但是这两种情况的结局都是一样的那就是不得分或是得分少。
那幺历史大题要怎幺答呢?下面小编整理了高考历史大题万能答题模板供大家参考!
高考历史大题万能模板1.答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观; 要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。
2.叙述型中首先是个总论,然后再展开分论,在这里一定不要忘记事实论述,最后是总结!在答题时也要条理清晰,层次分明,有逻辑感!题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语,回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容根据要求进行整理,注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
3.矛生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
4.要善于从材料中寻找信息答的时候先回答材料中有的特别是结合材料谈谈.这样的问法还有各小题会有一些联系你在答下一小题时不妨看看上一个小题的问题也许可以用到你的答案中在用到课本的知识时最好能用书上的原话或者类似的话. 一样的需要熟悉课本你的字迹不要求漂亮当然漂亮最好但是一点要工整让别人可以看清楚。
5.学习历史的作用就在于两个词,一是知道,二是分析。
知道是知道曾经。
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高考历史大题万能答案及模板一.原因类01专制集权制度的原因经济:封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护;同时也是维护封建经济基础的需要。
政治:封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位;同是也是巩固、维护国家统一的需要。
社会:广大人民渴望生活的安定和社会的稳定。
理论:法家思想为其建立奠定了理论基础;同时汉武帝以来,经过改造的儒家思想不断发展,为其长期存在提供了理论基础。
地理:中国属于大河文明,以农业生产为主,国土辽阔,需要统一的强有力政权进行管理。
02小农经济长期存在的条件有利因素①生产工具:生产工具的改进和使用,如铁犁牛耕的出现和普及。
②农民自身因素:农民不同程度地拥有一定数量的生产资料,生产积极性较高。
③政府扶植:为保证财源,统治者大都采取重农政策。
不利因素④经济:小农经济规模小,缺乏必要的积累和储备能力,抵御天灾人祸的能力弱,顽固地保持着自给自足的自然经济形态。
⑤政治:封建政府的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。
03手工业未出现技术革命的原因发展动力:中国古代手工业以自给自足为目的,规模小,社会需求不大,缺乏发展的动力和社会基础。
技术水平:代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务,新技术难以向社会推广,而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密,使生产技术难以交流提高。
劳动者:官宫手工业对工匠的束缚和压迫,使工匠缺乏改进技术的积极性。
统治者:统治者往往对民营手工业的发展加以限制,如重农抑商政策,阻碍了生产的发展,不利于新技术的研究与发明。
04传统科技没有发展为近代科学的原因政治:封建自然经济仍占统治地位,不能为科技发展提供相应动力。
经济:明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策。
文化:科举八股取士,文化专制的强化,禁锢了思想和创新。
对外:明清统治者实行海禁和闭关锁国政策,阻碍了中西科技文化的交流。
05自然经济解体的原因根本:外国资本主义的入侵把中国卷入资本主义世界市场。
前提:中国国内市场不断扩大,不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化。
内部:自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产强有力的进攻。
客观:中国近代工业及近代交通的发展,加强了城乡联系,加速了自然经济的瓦解。
06农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因从世界潮流看:19世纪中后期,资本主义发展成为世界历史的主流,以资产阶级革命或改革为斗争形式,以实现近代化为世界历史发展的潮流,而太平天国运动和义和团显然违背了这一潮流。
从运动自身看:1)经济:农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者,不是新的阶级力量,不代表先进的生产力,具有狭隘性、保守性、自私性和分散性等自身无法克服的弱点。
2)思想:没有科学的世界观和科学的理论。
3)政治:提不出正确的革命纲领,不能建立先进的政权和社会制度。
4)组织:无法克服宗派主义倾向和保持内部团结。
07辛亥革命兴起和失败的原因兴起的原因①经济:民族资本主义的发展。
②政治:《辛丑条约》签订后,清政府已完全成为列强统治中国的工具,维新变法运动的失败说明资产阶级改良的道路在中国走不通。
③阶级:民族资产阶级,特别是小资产阶级力量的壮大。
④思想:西方资产阶级民主思想的传播,特别是三民主义的提出。
⑤组织:革命团体,特别是革命政党同盟会的成立。
⑥军事:在孙中山领导和影响下,革命党人发动了一系列的武装起义。
失败的原因⑦经济:中国的民族资本主义发展不充分(根源)。
⑧阶级:资产阶级的阶级局限性,即软弱性、妥协性(根本原因)。
⑨组织:缺少一个坚强的革命政党,也没有建立强大的革命武装。
⑩思想:没有提出彻底的反帝反封的纲领。
08中美关系由对抗转为缓和的原因中国:改善中国国际地位;应对苏联的威胁;为实现和平解决台湾问题,解决中美之间的长期争端。
美国:中国国际地位的提高;孤立中国政策的失败;美苏争霸中处于战略守势。
根本:国家利益的需要推动了中美关系的改善。
09古代希腊民主政治的成因及条件1)政治:小国寡民的城邦制度,使公民能更直接参与城邦政治,更积极地追求民主权利。
2)地理:三面环海、港湾众多,山多地狭、耕地较少。
3)思想:强调人在社会中的地位,人文精神萌发。
4)经济:工商业和海外贸易比较发达。
10古代希腊民主政治的成因及条件1)必要性经济:西欧商品经济的发展,特别是资本主义萌芽的发展,要求扩大海外市场和进行资本原始积累。
社会:西方人渴望获得黄金,掀起了疯狂的“寻金热”。
商业:奥斯曼土耳其的崛起切断了传统的东西方贸易通道。
2)可能性①主观条件政治:西班牙和葡萄牙王室的支持;宗教:传播天主教的精神动力;思想:文艺复兴的兴起。
11二战以来资本主义新变化的原因生产关系:是私人垄断资本主义发展的必然结果。
战争因素:两次世界大战促使国家职能发生转变,促进了国家垄断资本主义的发展。
经验教训:20世纪30年代大危机的教训和罗斯福新政的成功实践。
科技发展:第三次科技革命推动生产力的高速发展,要求对生产关系进行不断调整。
社会因素:主要资本主义国家为缩小贫富差距,减少贫困引发的社会问题,进行了政策调整。
二.影响类01海禁和闭关锁国政策的影响积极(次要):在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略,在一定时期内维护了国家的安全。
消极(主要):使中国日益封闭,脱离了世界发展趋势,失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机,导致资本主义萌芽发展缓慢,使中国日益落后于世界潮流。
02重农抑商政策的影响积极:在一定时期内(封建社会前期社会生产力水平较低下的情况下)促进了农业以及社会经济的发展,有利于保障社会稳定,巩固了新兴地主阶级政权。
消极:在封建社会后期尤其是清明时期,在商品经济迅速发展的情况下,统治阶级依然坚持重农抑商的政策,把商农发展对立起来,从长远角度看这既不利于农业发展,又阻碍了资本主义萌芽的成长,违反了经济发展规律,失去了其进步性,导致中国逐渐落后于世界工业文明的潮流。
03理学对中国历史的影响积极:重视主观意志的力量,对塑造中华民族性格起了积极作用,对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响;其学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲。
消极:用三纲五常维系封建专制统治,压抑、扼杀人的自然欲求,不利于社会进步。
04鸦片战争对中国的影响①政治:社会性质发生根本性变化,开始沦为半殖民地半封建社会(消极)。
中华民族日益觉醒,民族、民主革命开始(积极)。
②经济:被卷入资本主义世界主场,成为列强的经济附庸(消极)。
自然经济逐步瓦解,开始了近代化进程(积极)。
③思想:出现了向本文学习的新思潮。
④社会:呈现半殖民地色彩(消极)。
社会生活开始发生显著变化(积极)。
05近代列强侵华的双重影响积极(居于次要地位,具有客观色彩):殖民者把西方先进的文明带到中国,给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击,客观上推进了中国的近代化进程。
消极(居于主要地位,具有主观色彩):破坏了中国的领土完整和主权独立,是中国近代日益贫穷落后的根源。
06康梁维新变法思想的影响进步性:变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及了反帝反封、追求民族独立富强的社会主题,反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求,也代表了当时一些爱国者的心声,极大地冲击了传统的封建主义思想,也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础;在社会上引起了强烈的反响,有力地推动了维新变法运动的开展,为戊戌变法奠定了思想基础。
局限性:既反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据,没有完全抛弃传统的儒家思想理论,体现了民族资产阶级的软弱性,而这必然导致维新变法运动走向失败。
07中美关系改善对中国的影响1)外交环境:促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系,掀起与中国建交的热潮,打破了20世纪50年代以来美国遏制新中国所形成的外交僵局,打开了中国外交的新书面。
2)经济建设:中美关系的改善为中国实行改革开放创造了有利的国际环境,为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力。
3)祖国统一:为外部势力台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件,也为“一国两制”方针的提出提供了条件。
4)教育与生活:随着中美关系的改善,中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国,促进了中美的交流,同时直接导致了中国人民生活方式的变化。
08新航路开辟的影响对西欧:引发了商业革命和价格革命,欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,促进了西欧资本原始积累的进程,加速了西欧封建制度的解体,促进了西欧资本主义的兴起。
对亚非拉:西欧进行了早期殖民扩张,美洲传统社会遭到灭顶之灾;罪恶的黑奴贸易给非洲人民带来深重灾难;是导致亚非拉落后的历史根源。
对全球:以欧洲为中心的世界市场开始形成;打破了人类相对隔绝的状态,人类也由此从各民族分散、孤立地发展开始走向整体世界。
09欧洲启蒙运动的影响对法国:对法国封建制度进行了深刻的批判,为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。
对欧美:形成了强大的社会思潮,动摇了封建统治的思想基础,推动了资产阶级革命和改革。
对亚洲:启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家,激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。
对资产阶级时代:为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。
对世界:形成了强大的思想潮流,影响深远。
10资本主义世界市场形成的影响从近代史观看:结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系,促进了世界贸易和生产力的发展,进一步促进了西方资本主义的发展。
从文明史观看:是对落后国家和地区进行宰割和奴役的产物,使亚非拉国家变成了发达国家的附庸;但在客观上向世界传播了先进的科学技术和文化,结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性,人类文明开始向世界现代文明转化。
从整体史观看:其形成使世界各地区间的联系日益紧密,加速了世界经济全球化的进程,列强间展开激烈的争夺,加剧了国际关系的紧张;为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的发展奠定了客观基础。
11三次工业革命的影响①生产力工业革命——蒸汽时代第二次工业革命——电气时代第三次科技革命——信息时代②社会关系工业革命——近代两大对立阶级形成,自由资本主义时代到来。
第二次工业革命——私人垄断资本主义形成,进入帝国主义阶段。
第三次科技革命——国家垄断资本主义迅速发展;福利国家兴起。
③国际关系工业革命——确立了以英国为中心的国际关系体系。
第二次工业革命——资本主义世界体系最终形成。
第三次科技革命——国际关系多极化趋势明显。
三.评价类01全面评价专制主义中央集权制度1)积极政治:有利于多民族封建国家的形成与发展。
经济:有利于组织大规模的经济建设和生产活动。
社会:有利于民族大融合和各地区经济、文化的交流,使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。
2)消极政治:易于产生暴政和导致腐败现象。
经济:在明、清时期严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展。