描写春天的诗句——《咏柳》
小学古诗《咏柳》
小学古诗《咏柳》小学古诗《咏柳》贺知章的《咏柳》传播较为广泛。
描写的是早春二月的杨柳。
对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱。
小编这里为大家整理了这首作品的全诗和意思，希望大家喜欢。
《咏柳》作者：贺知章【唐代】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》注释：(1)柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
(2)碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
(3)妆成：装饰，打扮。
(4)一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
(5)绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
(6)裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
(7)二月：农历二月，正是初春时节。
(8)似：好像，如同，似乎(9)丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
绦，用丝编成的绳带。
《咏柳》意思：像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
《咏柳》写作背景：随着中国经济建设的蓬勃发展，在文化领域掀起了一股学习的热潮，学习国外的先进科学技术，学习中国传统的文化精华，为了提高人们的文化素质，为了帮助人们尤其是青少年克服学习鉴赏中国古典诗词的障碍，一些出版社约请了一些专家、学者、文化工作者，教育工作者撰写了鉴赏古典诗词的文章，以"辞典"的方式，出了不少书籍，如：《唐诗鉴赏辞典》，《宋诗鉴赏辞典》、《唐宋词鉴赏词典》、《元曲鉴赏辞典》、《文明清诗鉴赏词典》、《乐府诗鉴赏辞典》等。
如何阅读有关古典诗词的鉴赏文章，从而提高鉴赏水平，就成了当前青少年学习中的一个问题。
过去课文中只选过文字评论方面的文章，关于鉴赏方面的文章还没有。
编者特约请北京大学袁行霈教授专门撰写了《〈咏柳〉赏析》，开了这方面的先河。
小学三年级语文《咏柳》原文、教案及教学反思
【导语】《咏柳》是唐代诗⼈贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的⽣机勃勃的景象。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《咏柳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《咏柳》原⽂ 咏柳 ［唐］贺知章 碧⽟妆成⼀树⾼， 万条垂下绿丝绦（tāo）。
不知细叶谁裁（cái）出， ⼆⽉春风似剪（jiǎn）⼑。
注释： 碧⽟：碧绿⾊的⽟。
这⾥⽤以⽐喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
⼀树：满树。
⼀：满，全。
在中国古典诗词和⽂章中，数量词在使⽤中并不⼀定表⽰确切的数量。
下⼀句的“万”，就是表⽰很多的意思。
绦（tāo）：⽤丝编成的绳带。
这⾥指像丝带⼀样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
译⽂： ⾼⾼的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿⾊丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧⼿裁剪出来的呢？原来是那⼆⽉⾥温暖的春风，它就像⼀把灵巧的剪⼑。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《咏柳》教案 教学⽬标： 1、知识⽬标：学会本课6个⽣字，认识3个⽣字。
了解词语的意思。
2、能⼒⽬标：正确、流利地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、创新⽬标：联系⽣活实际培养学⽣的观察能⼒。
4、德育⽬标：激发学⽣热爱⼤⾃然的思想感情。
教学重点：识字，朗读课⽂，背诵课⽂。
教学难点：写字，写话练习。
教学步骤： ⼀、导引⽬标、激发兴趣 1、启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？ 2、解题：“咏”，通过写诗作⽂歌颂、赞美。
咏柳，赞美柳树。
3、那么，诗⼈是怎样赞美柳树的呢 学⽣看图思考并回答问题。
⼆、创设条件、⾃主参与 1、出⽰字卡，指名读⽣字。
2、检查朗读。
3、看插图或幻灯⽚，读课⽂，想⼀想每句是说的意思是什么？ 4、把不懂的词语画出来，然后提出不懂得词语。
三、组织研究、体验发现 1、互相讨论解释不懂的词语：“碧⽟”、“妆”、“丝绦”。
2、细读课⽂，边读边体会诗中说的是什么？ 3、说⼀说诗句的意思。
古诗《咏柳》原文及赏析
古诗《咏柳》原文及赏析咏柳经典古诗赏析篇一咏柳经典古诗赏析咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释1.碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
2.妆：装饰，打扮。
3.丝绦：丝线编成的带子。
这里形容随风飘拂的柳枝。
赏析这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
诗的前三句都是描写柳树的。
首句碧玉妆成一树高是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。
用碧玉形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。
第二句万条垂下绿丝绦是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。
第三句不知细叶谁裁出是写柳叶，突出柳叶精巧细致的。
形态美。
三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。
而第三句又与第四句构成一个设问句。
不知细叶谁裁出？自问；二月春风似剪刀。
自答。
这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。
说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。
它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。
这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
知识目标1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。
会读“咏、妆、绦”三个字。
2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。
3、体会诗人对春天的无限热爱之情。
能力目标通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。
德育目标培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。
2、有感晴朗读背诵这首诗。
教学难点了解本诗的大意。
教学方法课前观察，图文结合，反复朗读。
教学准备生字卡片、教学幻灯片第一课时一、观察“咏柳”的插图或幻灯片1．图上画的是什么？(长满绿叶的柳树。
)2．从图上能看出这是什么季节吗？(春天。
)3．教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
把春景描写得那么美好，是凭借自然景物，柳树，歌颂了春天。
美好的新春，充满了勃勃生机，激起了诗人喜悦的心情。
4．把你看到的春天柳树的样子说—说。
(激情引趣)5．板书课躇。
“咏柳”是赞美柳树的意思。
古诗《咏柳》原文及赏析整理
古诗《咏柳》原文及赏析整理古诗《咏柳》原文及赏析在日复一日的学习、工作或生活中，很多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前全部体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是我帮大家整理的古诗《咏柳》原文及赏析，欢迎阅读与保藏。
古诗《咏柳》原文及赏析篇1碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁载出?二月春风似剪刀。
唐代诗人贺知章的这首《咏柳》诗,形象的描摹出柳的美姿，点出了柳迎春的特点。
柳树可分为垂柳和旱柳。
垂柳又叫杨柳，为落叶乔木。
旱柳百姓叫它河柳，是落叶灌木。
柳可以进行无性繁殖.以须根生长为主,许很多多的须根深深地扎在泥土里,伸向四周八方，紧紧地拥抱大地，为主干供应丰富的养分。
主干通常在2-3米处就长出分枝。
光滑松软的枝条状若丝涤，纷纷下垂。
柳叶是单叶互生,叶片狭长,形如少女之黛眉，芙蓉如面柳如眉是人们极为熟识的.诗句。
自古以来，诗人常以杨柳为写春的主要题材。
写春景曰万树垂杨，写春色曰陌头杨柳，或竟称春天为柳条春。
柳树发芽早,落叶迟。
早春二月,它已鹅黄着枝,轻罗笼烟，初绽的嫩芽象少女朦胧的睡眼。
当你走近它时，伸手摸一摸,就会感到她似发丝的柳条是多么松软。
柳絮飞时花满城的六月，天际海角随处可见柳絮那飘忽不定的倩影。
它们也许在查找自己扎根落户的归宿吧!柳树落叶极晚，当萧瑟的秋风无情地劫掠大批的黄叶时，柳树却依旧枝叶婆娑,绿意融融。
柳树的绿又有它独特的魅力。
那淡淡的似雾的翠绿,使人有清爽超俗之感。
当你置身于浓浓绿意之中,即使心情不好,也会顿扫心中抑郁郁闷之情。
柳树有着旺盛的生命力---易种易活。
谁不知道有意栽花花不发,无心插柳柳成荫的诗句呢?柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们制造一个凉爽世界。
柳条可以编制各种工艺品和生活用品，如：箩筐、篱笆、帽子等。
柳叶有一种淡淡的涩味，然而咬一口又觉得很甜。
柳芽嫩叶可做风味独特的茶或菜。
柳树可谓粉身碎骨为人类了。
古诗二首《村居》《咏柳》-
大家有疑问的, 可以询问和交流
村 居
[清] 高鼎
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人。善于描写自然景物。 主要作品: 《拙吾诗稿》。
《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态, 表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。
碧玉——树高万条——绿丝绦
想象:
描绘:
柳叶——谁裁出春风——似剪刀
比喻
自问自答
以柳咏春巧妙新奇
朗读并背诵两首古诗。课后搜集整理一些描写春天的诗句, 并与同学们分享。
谢 谢
古诗二首
像蝴蝶, 像飞鸟, 乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它, 无风一栽往下掉。谜底( )
风筝
小姑娘, 手细长, 身儿软, 头发长。春风吹来长发飘, 跳起舞来真漂亮。谜底( )
柳树
村 居草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
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再读诗歌, 划出节奏。
再读诗歌，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？ 找出写景的诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事？
再读诗歌, 划出节奏。
咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀。
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碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠绿的新叶, 看上去好像用碧玉妆扮的一样。
1一6年级描写春夏秋冬的古诗
1一6年级描写春夏秋冬的古诗一、关于春天的诗句《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来風雨声，花落知多少。
《咏柳》【唐】贺知章碧玉扮作树，垂下万条绿丝挂毯。
我不知道是谁剪下了薄薄的叶子，但二月的春风就像剪刀一样。
《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随風潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
二、关于夏天的诗句《孟夏》【唐】贾弇江南孟夏，种笋织。
齐是城堡，蛙是管弦乐。
《山亭夏日》【唐】高骈绿树，深深的阴影，漫长的夏天，塔在池塘中的倒影。
水晶窗帘动着微风吹着，玫瑰花香四溢。
《夏时田园杂兴》（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
三、关于秋天的诗句《子夜秋歌》【唐】李白长安城里一片月光，易道的千家万户都在。
秋风吹来易道的声音，家家户户都记得戍边的人。
边境战争何时平定，我丈夫何时结束远征。
《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维我是一个在陌生土地上的孤独的陌生人，每逢佳节倍思亲。
想到兄弟们的身体登上了高处，也会因为不到我而有一丝遗憾。
四、关于冬天的诗句《江雪》【唐】柳宗元那些山中没有鸟儿飞过，那些小路中也看不到人的踪迹。
河上的一只小船，一个渔夫穿着他的网虫蛾；独自垂钓，不怕冰雪袭击。
《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北風吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《咏梅》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
扩展阅读：描写四季的句子1、春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
”2、草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
3.烈日当空，道路两旁，成熟的谷粒在酷热中弯腰低头。
蚂蚱多如草叶，在麦田和黑麦地里，在麦田和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的声音。
描写春季和秋季的古诗句集锦
描写春季和秋季的古诗句描写春季和秋季的古诗句集锦在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗的格律限制较少。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的描写春季和秋季的古诗句，欢迎大家分享。
描写春季和秋季的古诗句篇1一、描写春天的古诗：《绝句》【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《鸟鸣涧》【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《渔歌子》【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《丰乐亭游春》【宋】欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《大林寺桃花》【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇〈春江晚景〉》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《忆江南》【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？二、描写秋天的古诗：《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空。
《唐诗三百首》中关于柳的古诗
【导语】“柳”和“留”谐⾳，因此古时⼈们在分别的时候，⼜常常折下柳枝相送，以此代表依依不舍的思念之情。
下⾯是分享的《唐诗三百⾸》中关于柳的古诗。
欢迎阅读参考！ 1、《咏柳》 贺知章 碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。
这⾸诗是诗⼈贺知章在欣赏春天美景的时候，被春风吹拂下长出嫩绿枝叶的杨柳所深深吸引，他感叹杨柳随风摇曳舞动的美丽风姿，于是写下了这⾸脍炙⼈⼝的诗歌。
2、《过横⼭顾⼭⼈草堂》 刘长卿 只见⼭相掩，谁⾔路尚通。
⼈来千嶂外，⽝吠百花中。
细草⾹飘⾬，垂杨闲卧风。
却寻樵径去，惆怅绿溪东。
这⾸诗描写⾬中飘草⾹、垂柳风中舞的景象。
“细草⾹飘⾬，垂杨闲卧风。
”正常语序应是“⾬飘细草⾹”，之所以这样写，那是因为律诗对仗与韵律的要求。
1、《漫兴》 杜甫 糁径杨花铺⽩毡，点溪荷叶叠青钱？ 笋根稚⼦⽆⼈见，沙上凫雏傍母眠。
这⾸诗，是描写春末夏初的景致。
纷纷洒在⼩路上的，都是杨柳飞下的花絮，仿佛铺⼀条⽩⾊的⽺⽑毡⼦，还有⼀点⼀点贴在溪⽔上的，那是⼩⼩的新荷叶，⼜像叠满了⽆数青钱。
这时候，⽵笋的根上，虽已⽣了嫩芽，却没有⼈看见，只见沙滩上边，有许多⼩⽔鸭，在沙滩上依偎着母鸭甜甜地睡着。
2、《早朝⼤明宫》 贾⾄ 银烛朝天紫陌长，禁城春⾊晓苍苍； 千条弱柳垂青锁，百啭流莺绕建章。
剑佩声随⽟墀步，⾐冠⾝惹御炉⾹； 共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王。
在那银烛光中，⾛这条紫⾊的街道，觉得很长的，禁城⾥春⾊，到了天将明亮时，便显出苍苍的⼀⽚景象。
见那千条柔弱的杨柳，低悬在青锁门前，上百只黄莺，飞鸣在建章宫外。
还夹着剑佩的声⾳，从这⽟阶上慢慢地⾛着；⼀个个⾐冠齐整，满⾝沾染了御炉⾹⽓。
我等众朝⾂，同受皇上恩泽，列⾝凤凰池上，天天挥毫书写，在那⾥陪侍君王呢。
1、《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万⾥船。
两只黄鹂鸟在翠绿的柳树上⾯请教，⼀⾏⽩鹭飞上蓝天。
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描写春天的诗句——《咏柳》
唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
”林花扫更落，径草踏还生唐孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花唐李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春唐李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝唐李白《古风》春草如有情，山中尚含绿唐李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香唐刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲唐刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼唐李华《春行即兴》肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。
后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。
荇：荇菜，一种水生草本植物。
唐杜甫《曲江对雨》文章。