评语大全之学生自评互评评语
学生自评评语_学生期末自评评语
学生自评评语_学生期末自评评语1、你是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的女孩子。
老师和同学都很喜欢你。
你很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合你的高效的学习方法。
2、你尊师爱友，有较强的集体荣誉感；学习上，有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，你要用自己的行动来表明你的决心，老师期待着你的成功。
3、为人热情大方，品行优良，善于与同学交往，人缘好，值日生工作能够服从安排，认真完成。
学习上你很努力，老师希望你能多思多问多练，大胆向老师和同学请教。
4、你是一个听话、懂事，文静的女孩子，自觉遵守纪律，热爱劳动，常常为班级做事。
老师和同学都很喜欢你。
毕业在即，愿教师的信任、同学的微笑伴你走向一个个新的奋斗目标。
5、你的身影像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。
一年来，你的进步老师也看在眼里，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础。
6、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你尊师爱友，助人为乐，学习刻苦，进步突出，是老师的好助手。
7、你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉。
学习上，你也渴望进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
老师希望你把球场上的拼搏劲头用到学习上来8、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。
尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。
不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
9、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
评语大全之学生自评互评评语
学生自评互评评语【篇一：高中生学生自评、互评评价】自我评价1、本人性格开朗，积极乐观，诚实，有正义感。
经常帮父母做家务，与同学相处融洽，尊敬师长，乐于助人，自觉遵守法律法规。
2、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，经常各类课内外活动。
3、我自觉锻炼身体，关心和尊重他人，具有合作的意识和行为。
尊老爱幼，积极参加各种公益活动。
4、经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，我会努力完善自己，做时代青年。
同学互评1、*同学性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。
你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，善于把握自我发展的机会。
2、*同学稳重大方，为人坦诚；勤于思考，学习主动积极，踊跃参加各种学习实践活动并取得优异成绩。
3、*同学诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
相信你会有更加出色的表现。
4、愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
家长评价1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2、虽然学习基础薄弱,但刻苦努力，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动，是一个好孩子。
3、**朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
5、九层之台，起于垒土，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，力争做一个对社会有益的适用人才。
社区评价1、该生遵纪守法，积极参与社区活动，乐于助人，团结邻里，是合格公民。
2、该生爱党爱国，能自觉为维护社区清洁与安全做出自己的努力。
3、该生尊老爱幼，孝顺父母，爱护小区设施，具有良好社会公德素质。
4、该生是一名具有较高科学文化素质和思想道德素质的优秀高中生。
1.你性格沉静，待人接物却稳重大方。
你上进心强，刻苦钻研，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，以期取得更大的成功！2.你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨。
(完整版)学生互评评语大全
(完整版)学生互评评语大全学生互评评语大全*评语分类1*积极参与1. 研究态度积极，勤奋上进。
学习态度积极，勤奋上进。
2. 课堂表现活跃，善于与他人合作。
课堂表现活跃，善于与他人合作。
3. 乐于分享知识，对研究氛围起到积极促进作用。
乐于分享知识，对学习氛围起到积极促进作用。
4. 积极参与班级活动，为班级树立了榜样。
积极参与班级活动，为班级树立了榜样。
研究成绩1. 综合成绩优秀，细致认真，能抓住重点。
综合成绩优秀，细致认真，能抓住重点。
2. 题做得非常细致，专注度很高。
习题做得非常细致，专注度很高。
3. 有创造性地提出问题，对深化研究有很好的帮助。
有创造性地提出问题，对深化学习有很好的帮助。
4. 在考试中表现优异，是班级的研究标杆。
在考试中表现优异，是班级的学习标杆。
*评语分类2*品德态度1. 遵纪守法，言谈举止得体。
遵纪守法，言谈举止得体。
2. 待人友善，乐于助人，具有较强的集体荣誉感。
待人友善，乐于助人，具有较强的集体荣誉感。
3. 对他人尊重和关心，乐于分享，形成良好的人际关系。
对他人尊重和关心，乐于分享，形成良好的人际关系。
4. 处事稳重，关心班级大家庭，领导示范作用明显。
处事稳重，关心班级大家庭，领导示范作用明显。
奉献精神1. 热心助学，主动帮助他人解决问题。
热心助学，主动帮助他人解决问题。
2. 乐于奉献，积极参与社会实践活动。
乐于奉献，积极参与社会实践活动。
3. 爱心项目贡献突出，影响力较大。
爱心项目贡献突出，影响力较大。
4. 关心弱势群体，积极参与志愿者活动。
关心弱势群体，积极参与志愿者活动。
*评语分类3*课堂纪律1. 做好听讲笔记，课堂纪律良好。
做好听讲笔记，课堂纪律良好。
2. 积极回答问题，课堂表现出色。
积极回答问题，课堂表现出色。
3. 注重课堂听讲，不打瞌睡，为他人树立了良好榜样。
注重课堂听讲，不打瞌睡，为他人树立了良好榜样。
4. 遵守课堂纪律，在班级中发挥了主动力。
遵守课堂纪律，在班级中发挥了主动力。
学生自评评语优秀5篇
学生自评评语优秀5篇1、本人勤力能干，为人忠诚，性格开朗，能迅速投入各种工作环境，能很好容入每个团体。
两年多的工作经验分别是一年舞台服饰的工作经验和接近两年时尚休闲女装，主要负责产品的开发设计，熟悉男女装的制板型和各种工艺流程、自己能独立制版以及缝制各种风格的服装。
2、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。
为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。
3、工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
有一定的语言表达能力善于沟通交际。
懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习和生活中的经验教训，不断自我激励。
4、格开朗，思想正直，诚信，稳重。
工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。
有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。
能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。
5、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
6、本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。
工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。
7、本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。
工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。
良好的综合素质，具备复合型人才的条件。
8、良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。
评语大全之学生互评评语
学生互评评语【篇一：学生互评】1 你是我们班的宣传委员，每个月都可以及时的完成黑板报的设计及绘制，两次获得了黑板报的评比奖项，为建设特色的二班中出谋划策，并且没有干扰到平时的学习。
你是一个活泼的女生，为人十分热情，积极的参与学校及班内的各项活动。
作为班干部，参与班级内的各种事项的商讨，起到了班干部应尽的职责。
也希望俞清同学可以更加关注学习，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
2 你是我们班的生活委员，在马蕊同学的努力之下，二班的生活被打理得井然有序，作为班干部，参与班级内的各种事项的商讨，起到了班干部应尽的职责。
平时总可以看到她默默无闻的坐在自己的座位上认真的学习，一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。
由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。
但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。
加油干吧，你一定会更加出色。
3 你是我们班的数学委员，也是数学老师的好帮手，默默无闻、踏踏实实、勤勤恳恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。
娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。
作为数学课代表你对工作很有热情，出色完成了你的工作，这一点是是值得肯定的；学习上你很用用功，但你也有不足之处：不善好问，有点内向，与他人沟通太少。
4 你在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！.这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？5 你对班集体有满腔的热情，有正义感，你严于律己，生怕自己落后了。
学生自评评语简短大全
学生自评评语简短大全1. 我一直在努力，虽然有成功，但也有失败，但我仍需提醒自己，不能放松。
2. 我认为自己对待学习有良好的态度，但还需要改进学习方法，争取在下个学期有更好的表现。
3. 我认为自己在学习上还有许多不足，但我相信在未来的日子里，我会更加努力地学习。
4. 我认为自己的学习态度还不够端正，在下个学期里，我会端正自己的学习态度。
5. 我在课堂上能认真听讲，但在课下还需要提高自我管理能力，不让自己放松。
6. 我认为自己的学习效率还有待提高，我会尝试改进自己的学习方法。
7. 我觉得自己的学习状态还不够稳定，我会努力调整自己的状态。
8. 我认为自己在团队合作方面还有待提高，我会在未来的日子里更加注重团队合作。
9. 我觉得自己的自信心还不够强，我会在今后的学习中逐渐增强自信心。
10. 我认为自己在学习上还有一些散漫，我会改正自己的态度，更加专注于学习。
11. 我在学习中还有许多不足，但我相信在未来的日子里，我会更加努力地学习。
12. 我认为自己在学习上还有很大的进步空间，我会努力挖掘自己的潜力。
13. 我一直在努力学习，但我仍然需要更加专注于自己的学习目标。
14. 我在学习上还有许多不足，但我相信在未来的日子里，我会更加努力地改正这些不足。
15. 我认为自己在学习上还需要提高自我管理能力，我会努力改进自己的学习方法。
16. 我在学习中还有许多需要提高的地方，但我相信在未来的日子里，我会更加努力地提高自己。
17. 我一直在努力学习，但还需要提高自己的学习效率。
18. 我觉得自己的学习态度还需要端正，我会更加专注于学习。
19. 我在学习中还有许多不足，但我相信在未来的日子里，我会更加努力地完善自己。
20. 我会一直努力学习，不断提升自我。
学生互评评语大全
学生互评评语大全学生互评是一种非常有益的学习方式，可以让学生互相学习、相互成长。
在进行学生互评时，我们需要给予他人诚挚的赞美和建设性的批评，以帮助他们发现自己的优点和不足。
以下是一些学生互评的评语模板：1.赞美优点：1)你在课堂上表现出色，总是积极参与讨论，给我们带来了很多思考的角度。
2)你的写作能力非常突出，语言表达清晰明了，逻辑严谨。
3)你对团队工作非常负责，总是能够发挥你的领导才能，帮助我们完成任务。
4)你在体育运动方面非常出色，总能够带领团队取得优异成绩。
5)你的数学思维非常敏捷，总能够迅速解决难题，帮助我们理清思路。
6)你热爱帮助他人，总是乐于与我们分享学习经验和解决问题的方法。
2.指出改进的方向：1)在课堂讨论中，你可以更多地倾听他人的观点，给予他人更多的机会发表意见。
2)在写作方面，你可以多加练习，提高句子的变化和词汇的丰富度。
3)在团队工作中，你可以更好地与他人合作，充分发挥每个人的特长，实现更好的团队协作。
4)在体育运动方面，你可以更多地与队友合作，掌握更好的团队战术，提高整个团队的竞技水平。
5)在数学学习中，你可以更多地进行题目的练习和思考，提高解决问题的速度和准确度。
6)其他学生非常需要你的帮助和鼓励，你可以更多地耐心倾听并给予他们指导。
3.给予建设性的批评：1)在课堂上，你的表现有点被动，没有积极参与讨论和思考问题。
2)在写作方面，你的句子结构比较简单，可以尝试运用更多复杂的句子和词汇。
3)在团队工作中，你总是以自己的想法为主，对他人的建议不够重视。
4)在体育运动中，你的技术还有待提高，可以参加更多的练习来增强自己的能力。
5)在数学学习中，你有时候会稍微马虎，需要提高对细节的注意力。
6)在与人交往中，你有时候会表现出一些过于自信的态度，需要更尊重他人的意见。
以上仅是一些学生互评的评语模板，具体评价还需要根据每个学生的实际情况进行具体分析。
通过学生互评，我们可以在互相学习的基础上，共同进步。
初中学生自评评语
初中学生自评评语
- 我是一个乐观向上的学生，对待学习充满激情和热情。
- 我能够认真完成老师布置的各种学习任务。
- 我具备良好的自学能力，能够独立解决问题。
- 我具备较强的沟通能力，能够和同学们友好相处，互相学习、帮助。
- 我积极参与各种活动，丰富自己的课余生活。
- 在学习上，我坚持不懈，努力追求进步，从小事做起，争取一点一滴的进步。
- 我善于思考和思考问题，能够灵活运用所学知识，发散思维。
- 我有较强的逻辑思维能力，能够分析和解决问题。
- 尽管我有时会遇到困难，但我不轻易放弃，相信自己能够克服困难，继续前行。
- 我尊重师长和同学们，努力营造一个和谐的学习氛围。
- 我有一颗积极向上的心态，对未来充满信心。
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学生自评互评评语
【篇一：高中生学生自评、互评评价】
自我评价
1、本人性格开朗，积极乐观，诚实，有正义感。
经常帮父母做家务，与同学相
处融洽，尊敬师长，乐于助人，自觉遵守法律法规。
2、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的
好朋友。
我
学习勤奋，积极向上，经常各类课内外活动。
3、我自觉锻炼身体，关心和尊重他人，具有合作的意识和行为。
尊
老爱幼，积
极参加各种公益活动。
4、经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但
也清醒地认
识到自己的不足之处，我会努力完善自己，做时代青年。
同学互评
1、*同学性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。
你上进
心强，刻苦钻
研，在困难面前不屈不挠，善于把握自我发展的机会。
2、*同学稳重大方，为人坦诚；勤于思考，学习主动积极，踊跃参
加各种学习实
践活动并取得优异成绩。
3、*同学诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出
的优点。
相信
你会有更加出色的表现。
4、愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
家长评价
1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心
求进，能以
优异的成绩回报老师，回报父母。
2、虽然学习基础薄弱,但刻苦努力，品行优秀,孝敬父母,在学校为同
学老师效力,
在家帮父母劳动，是一个好孩子。
3、**朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，
乐于助人。
5、九层之台，起于垒土，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，力
争做一个对社会有益的适用人才。
社区评价
1、该生遵纪守法，积极参与社区活动，乐于助人，团结邻里，是合
格公民。
2、该生爱党爱国，能自觉为维护社区清洁与安全做出自己的努力。
3、该生尊老爱幼，孝顺父母，爱护小区设施，具有良好社会公德素质。
4、该生是一名具有较高科学文化素质和思想道德素质的优秀高中生。
1.你性格沉静，待人接物却稳重大方。
你上进心强，刻苦钻研，善
于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，以期取得更大的成功！
2.你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老
师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨。
在今后的人生路上，希望
你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前
3.你思维敏捷，接受能力较强，学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神。
今后的学习中，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入。
唯有
如此，你方可到达理想的彼岸！
4.在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
懂得
珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
【篇二：自评同学互评班级评价】
自评：
在道德品质和公民素养方面，在校三年，作为一名中学生，我能按
照《中学生日常行为规范》的要求去做，遵守学校的规章制度，外出，能够遵守公共秩序，对公共设施能够爱护，符合我国公民的道
德规范。
交流合作方面，我有很强的团队精神，珍惜集体荣誉，善
于与他人交流合作，在班级中担任班长，受到老师同学一致肯定。
在学习上，我有较强的自学能力，能运用各种学习方式来提高学习
水平，有对学习进行反思的习惯，能够独立分析并解决问题，勤于
思考，成绩优秀。
我热爱体育运动，有体育锻炼的习惯,有着健康的
生活方式。
在审美方面，我懂得美的真正含义，能感受并欣赏生活、
自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。
自我评价为一名
优秀中学生。
互评：你学习成绩优秀，尊敬师长，团结同学，喜欢助人为乐，在班级级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长。
你性格开朗乐观，服务意识强，热爱劳动，积极参加锻炼，多
才多艺，待人真诚，热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，遵守社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，
具有民主和法制观念，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习。
我为有你这样的同学而骄傲。
班级评价：
xxx同学在过去的三年中，在各方面都有了极大的飞跃。
在校期间，她遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学。
在学习上她具有独
立思考、举一反三的能力和孜孜不倦、勇于拼搏的精神，面对学习
中的困难，她迎难而上，她的努力铸就了他骄人的成绩。
生活中，
她是一个乐观开朗的女孩，积极响应学校以及班级的各项号召，热
爱集体活动，是吃苦耐劳，甘心付出的集体核心，在为人处事上总
能为他人着想，用一颗真挚的爱心感动他人。
积极乐观的她在面对
困难时总能够从容面对，是同学们的朋友也是学习的楷模，展现了
她灼灼其华的青春风姿。
【篇三：学生互评和自评作文的具体做法】
学生互评和自评作文的具体做法
指导好学生互评和自评作文，把作文评改的任务交交给学生自己，
不仅是为了解放教师，更是为了锻炼学生，同时也是《高中语文新
课程标准》所规定的“表达与交流”的目标之一。
很多教师都尝试过
或仍在尝试课内外作文学生的互评互改和自评自改，但从总体看，
效果还不尽人意。
那么，如何才能有效地实施学生的互评互改和自
评自改？
今年上学期，本人参加了2014年邵阳市高中教师学科主题教学远
程研修，研修班课程专家、长沙市教育学院师训处主任、高级教师
冯辉梅老师介绍的方法很值得我们借鉴。
其具体做法是：
1、学生互评互改
首先，着手实施前，教师要给学生讲清互评互改的意义、作用与要求，提高学生的认识，借以克服评改中可能出现的抵触情绪与敷衍
塞责。
第二，制定评改标准。
一是商定常规标准，即从审题立意、结构布局、语言表达、错别字，标点符号、卷面等常规方面商定出详细的
评改标准，这一标准，可印发给学生，供其长期使用。
二是确立每
次作文的针对性标准，即根据写前指导提出的本次作文的具体要求，制定出本次作文评改的侧重点。
这一标准，可板书在黑板上供学生
参考。
第四，做好评改示范工作。
即在刚开始的几次互评互改实施前，教
师要精选好上、中、下三篇习作，组织学生作示范评改，并进行讲评，供学生作参照，再循序渐进，逐步放手，让学生有一个适应和
提高的过程。
第五，成立学生评改小组，实施互评互改。
每个小组最好由前后相
邻两排座位的四位同学组成，每组中最好能保证有一位作文能力较
强的同学，由小组成员轮流担任组长。
每次每组共评四本非本组同
学的作文，每位同学主评一篇，自己拿不准的地方交予小组集体讨论，推荐出来的优秀作文必须经集体反复评改，评改后交作者过目，交流评改意见，共同切磋作文修改方法。
最后，教师做好评改后的复查和总结工作，并将信息及时反馈给学生。
学生互评互改后，应该收集全班作文本，全面检查一遍，补正
错误，发现优点，总结经验，探索规律，并就全班批改情况作出认
真的讲评，以巩固和扩大评改的效果。
2、自评自改
在学生互评互改积累了一定的经验后，提出要求，让学生自评自改。
学生自评自改作文，体现了作文教学的改革精神，也体现了以学生
为主体的教育思想。
学生养成了自评自改的习惯，这将终身受用。
当然，要确保学生自评自改的质量，仍离不开教师耐心的指导和有
效的示范。