实验教学情况统计表
实验课开出率统计表
年月日
演示实验
学生分组实验
应开实验数
必做实验数
选做实验数
开出率（%）
应开实验数
必做实验数
选做实验数
开出率（%）
物理
初中
高中
合计
化学
初中
高中
合计
生物
初中
高中
合计
总计
备注
1、分科实验完成Biblioteka 出率：物理%；化学%；生物%。2、分科未完成实验的个数及原因说明。
物理实验个，原因：
；实验教师（签字）实验员（签字）：
化学实验个，原因：
；实验教师（签字）实验员（签字）：
生物实验个，原因：
。实验教师（签字）实验员（签字）：
3、分科实验课应开出实验个数，应根据所用教材内容统计总数为准。
4、学期终了统计后存入档案。
教导处负责人（签字）：
(完整word版)小学科学实验活动开出统计表
小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
小学科学(自然)实验教学情况统计表
———
学年
上期
实验项目
各年级统计数（个）
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
实验 开出
率
教师演 应开出数 示实验 实开出数
开出率 %
应开出数
学生分 组实验
实开出数
开出率 %
填报人
分管领导
日期
年
月
全校合计 日
备注
小学科学（自然）实验教学情况统计表
———
学年
下学期
实验项目
各年级统计数（个） 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
全校合计
实验 开出
率
教师演 应开出数 示实验 实开出数
开出率 %
应开出数
学生分 组实验
实开出数
开出率 %
填报人
分管领导
日期
年
月日
备注
备注：本表请每学年末上报xx区教育局条件装备办公室1份，学校存档1份。
实验课开出率统计表
科学实验课开出率统计表学校名称：秀水九年制学校
项目
开出率％实验分类
类类
演示实验学生分组实验
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
实验学科 6 5 1 83％ 4 4 0 100％总计 6 5 1 83％ 4 4 0 100％备注
实验室负责人（签字）：刘洋
实验完成情况综合分析：在教师的精心准备和学生的积极配合下，必做实验顺利的完成，虽然有的演示或者小组实验会有失败的实验出现，但是恰恰在这样的对比实验中，学生综合分析能力得到提高。
并且培养了学生设计实验，分析实验，归纳总结实验现象，根据所得数据进行分析的能力
1.分析实验完成开出率：在这学期的实验中，只有《探究区分氮肥和钾肥的方法》没做，因为需要不同的氮肥和钾肥，实验室药品不全
2.分析选作实验总计：化肥的简易鉴别，实验药品不全，难以实现
3.分科未完成实验鄂个数及原因说明
（1）实验 1 个
（2）未完成实验的原因：实验药品和仪器不全
4.分析实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5.学期终了统计后存入档案。
小学科学3-6年级实验统计表
仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
仙居实验小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）任课教师：说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
仙居实验小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）（共5篇）
小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）（共5篇）第一篇：小学科学实验活动开出情况汇总统计表(下学期)小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。
绵阳市涪城区电教敎仪工作站印制第2页＿＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿年月日年月日第二篇：小学科学实验开出情况统计表小学科学实验开出情况统计表注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
小学实验开课情况统计表(全学年)
演示
科学
哪种材料硬
三年级二班
分组
科学
食盐的溶解
四年级一班
分组
科学
过滤
四年级一班
分组
科学 不同物质在水中的溶解 四年级一班
分组
科学 不同物质在水中的溶解能力 四年级一班
分组
科学
哪一个溶解的快
四年级一班
分组
科学 100毫升水能溶解多少克食盐 四年级一班
分组
科学
分离食盐和水
四年级一班
分组
科学
种子发芽实验
五年级一班
分组
科学
观察绿豆芽的生长
五年级一班
分组
科学
观察蚯蚓
五年级一班
分组
科学
生态瓶
五年级一班
分组
科学
观察影子
五年级一班
演示
科学
光的传播路线
五年级一班
演示
一学期）
实验地点 教室
备注
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
小学实验开课情况统计表（第一学期）
日期 节次 学科 实验名称
科学
植物是活的吗
年级班级 任课教师 演示/分组
一年级一班
演示
科学
观察一颗植物
一年级一班
演示
科学
观察叶子
科学实验教学情况统计表
18
6
20
8
14
8
10
8
62
30
合计 实际开出实验数
实验开出率(%)
10
3
12
4
10
6
6
3
38
16
上学期 实际开出实验数
10
3
12
4
10
6
6
3
38
16
实验开出率(%)
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
应开出实验数
8
3
8
4
4
2
4
5
24
14
下学期 实际开出实验数
8
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
1
4
5
20
12
实验开出率(%)
应开出实验数
漳州台商投资区龙江小学科学实验教学情况统计表
学年度: 2016-2017学年
填表人：林玉凤
填表日期：2017年4 月25 日
学年度 项目 应开出实验数
三年级
四年级
五年级
六年级
合计
教师演示 学生分组 教师演示 学生分组 教师演示 学生分组 教师演示 学生分组 教师演示 学生分组 实验 实验 实验 实验 实验 实验 实验 实验 实验 实验 （个） （个） （个） （个） （个） （个） （个） （个） （个） （个）