新概念英语：牛人学习英语的五个阶段
英语学习从启蒙至精通五阶段
英语学习从启蒙至精通五阶段不管父母是不是愿意，相关孩子英语学习的话题时时会出现在我们生活中，让我们感到非常纠结。
即使我们都知道，就是我们一再讨论，也找不到满意的答案，但如何“让孩子掌握英语”还是我们绕不开的话题。
比如：何时给孩子实行英语启蒙?用何种方式启蒙(参见博文：孩子英语启蒙，从“听”开始?什么是听说?什么是拼读?什么是自主阅读?(参加博文：自主阅读的孩子如何选英文书?)等等的问题始终萦绕在我们心头。
为了孩子的将来，英语永远是孩子必须经过的一个坎。
在我的英语学习博文中一再强调：精通一门外语需要经过持久持续的努力，父母和孩子一定要有耐心，持之以恒，避免急功近利。
我们很多父母不管自己的英语水平如何、自己是否在平日生活工作中应用英语，但为了孩子，大家都有一个共同点：就是在孩子的身边持续地给与积极的鼓励和支持，让孩子在每日和英语的接触中学会英语，最后达到精通的地步。
但有时在孩子经过一段时间的英语学习之后，他们还是不愿意说话，所以父母可能会对自己和孩子的努力产生疑问：孩子的英语好像完全没有长进?我们这样做是不是在白白浪费时间和金钱?为了让父母消除这样的疑问，在这里给大家介绍美国新泽西州，具有28年教授英文作为第二外语的教龄，【Getting Started with English Language Learners： How Educators Can Meet the Challenge】等多部英语教育书本的作者Judie Haynes的理论：从英语启蒙至精通的五阶段。
第一阶段：前语言时期(Pre-production)前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这个段时间。
根据个体的不同，比如：孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。
这是孩子英语沉默时期(silent stage)。
正如婴儿学习母语，在没有说学会说话之前，他们通过面部表情和手势和人实行交流。
新概念英语每一册对应的英语水平
新概念英语每一册对应的英语水平新概念英语共有四册，每册对应的英语水平如下：1.新概念英语第一册：初级水平（入门级）。
该册主要适用于英语初学者，内容简单，涵盖了基本的英语语法和词汇。
这本书通常用于学习英语的入门阶段，帮助学生建立英语语感和基本交际能力。
2.新概念英语第二册：初中级水平。
第二册巩固了第一册的知识，并引入了更复杂的语法结构和更丰富的词汇。
该册旨在提高学生的听说读写能力，帮助他们更自如地运用英语进行交流。
3.新概念英语第三册：中级水平。
第三册进一步拓展了词汇和语法知识，内容更加复杂和具体。
学习该册可以提升学生的语言表达能力，培养他们阅读和写作的技能。
4.新概念英语第四册：高级水平。
第四册是针对具有一定英语基础的学生设计的，词汇和语法更加难度较大。
该册旨在提高学生的英语水平，使他们具备高级英语交流和理解的能力。
双语例句：1. She is using New Concept English Book 1 to learn English.她正在使用新概念英语第一册来学习英语。
2. Tom has completed New Concept English Book 2 and is now moving on to the next level.汤姆已经完成了新概念英语第二册，并且现在准备进入下一个阶段。
3. The content of New Concept English Book 3 is more challenging than the previous books.新概念英语第三册的内容比之前的书更有挑战性。
4. Sarah found New Concept English Book 4 to be quite difficult, but she was determined to improve her English.萨拉发现新概念英语第四册非常困难，但她决心要提高自己的英语水平。
新概念英语学习计划_1
新概念英语学习计划新概念英语学习计划1听课要求1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。
第1周1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。
如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。
2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：（1）整体能力是否已经达到学习要求；（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。
第2-19周听课要求1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述__大意；2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。
备注1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；3．教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。
据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个；4．第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高；5．完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。
课文故事性强，易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。
新概念英语分别相当于什么水平
新概念英语分别相当于什么水平This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020新概念英语分别相当于什么水平第一册适合小学5-6年级，二册适合初中1-2年级，三册适合高中1-2年级,四册适合高三-大一。
第一册◎英语初阶（FIRST THINGS FIRST）读者对象：（1）零起点的英语学习者（2）小学高年级学生或初中一、二年级学生（3）欲在短期内掌握英语基础的学习者（4）英语入门级培训班的学员（5）参加PETS一级B和二级考试的考生学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1500个单词第二册◎实践与进步（PRACTICE & PROGRESS）读者对象：（1）已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者（2）已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生（3）已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者（4）欲在高考英语中取得高分的学生（5）想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者（6）具有一定英语基础的成人英语自学者（7）英语提高班的学员（8）参加PETS二级和三级考试的考生学习目标：（1）学习分析句子结构，提高阅读理解能力（2）掌握英语中级语法，并做到活学活用（3）掌握1500至4000个单词第三册◎培养技能（DEVELOPING SKILLS）读者对象：（1）已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者（2）已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生（3）不满足于只是应付英语水平考试，想全面提高自己英语水平的学习者（4）在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料（5）有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者（6）准备TOEFL和CET-6考试的考生（7）准备提高自己写作水平的学习者（8）中级或中高级英语培训班的学员（9）参加PETS四级考试的考生学习目标：（1）扩展词汇的数量，学习和练习句法技巧（2）学习语言表达的多样性，学会美化英语语言（3）提高写作能力（4）在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高第四册◎流利英语（FLUENCY IN ENGLISH）读者对象：（1）已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者（2）已经具备一定英文基础的成人英语自学者（3）在英语环境中工作的高级白领（4）大中专学生以及研究生（5）中高级英语培训班的学员（6）参加PETS五级考试的考生学习目标：（1）进入英语世界，体味英语文化（2）熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具。
新概念零基础自学的十大步骤
新概念零基础自学的十大步骤1.不看书，听录音；连听三遍；关注听不懂的地方，在纸上做出标记。
2．打开书，看着译文，再听一遍录音，争取听懂。
3．阅读文章；结合参考书，分析句子，力图读懂；结合上下文猜生词的意思，不能查字典。
4．摘出所有生词，集中学习。
5．朗读全文，连续三遍。
6．有选择地做课后题。
7．看着译文，背诵英文；再苦也要坚持到全文结束。
回忆不起来的地方，做出标记。
8．重新阅读原文，学习刚才没有背出来的地方。
9．重复第七步。
10．绘声绘色、表情夸张地朗读原文，连续三遍。
新概念英语一册中最重要的3个句型英语句子是表达观点的基础。
我们可以用不同的句型来谈论生活，谈论家庭，谈论爱情；表达喜怒哀乐。
有些同学认为要背下这些句子才能表达观点和感情。
这也正是大家认为英语很难学或英语靠背诵的原因。
其实所有这些丰富的句子是由三个最基本的英语句型变化而来的。
新概念一册注重基本的语音，口语句型和基本的语法知识，所以学好第一册是非常关键的。
而事实上，新概念一册的很多课文都是在对这三种基本句型的学习和练习。
三个基本句型如下：一、“主语＋系动词＋表语”例如新概念一册Lesson 13 A new dress一课中的“ That’s a nice dress”、“It’s green”、“My hat’s new, too”、“It’sthe same colour”、“That is a lovely hat!”等都是在练习这个基本句型。
在这一句型中：1. 主语是句子的主体。
名词和代词可以做主语。
2. 系动词用于连接主语和表语。
使用最多的是Be 动词(am, is, are)。
3. 表语表示主语的身份、状态以及所处的位置。
名词，形容词，介词短语可以作表语。
在这一课中：“That’s a nice dress. ”是使用的代词做主语，名词作表语。
“ It’s very smart.” 是使用的代词做主语，形容词作表语。
“My hat’s new.” 是使用的名词做主语，形容词作表语。
孩子每个年龄段的英语学习重点是什么？
我们可以把孩子4～18岁的英语学习分为五个阶段，每个阶段有各自的学习重点，下表是对这五个阶段概括性的总结，我们只要把握好这些阶段的关键点，孩子的英语成长将没有悬念。
在启蒙阶段，我们一定不要纠结于孩子说得不多、总记不住等表现，只要我们确保输入的持续性（量）和正确性（质），孩子的英语成长是早晚的事。
我们更不要纠结于孩子读得不快、写得不好，他们还不到时候呢。
我们需要一切以孩子的兴趣为先，不要把英语当英语学，而是把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。
看动画片和听读本是最好的切入点，而且一定要有量。
至于孩子是否说，以及说得好不好倒不用太强求，但有一点必须关注，只要孩子说，就要确保语音语调的正确性。
因为不良习惯一旦形成，就很难更改，抓音和模仿是这个阶段的孩子的长项。
在成长阶段，首先要让孩子突破“敢”。
碰到英语不发怵，开口就说。
然后再关注他们听说的准确性和流利度。
听说能力是孩子自然拼读学习的前提，而掌握自然拼读规律将为孩子读写能力的提高打下坚实的基础。
这个阶段，孩子一定要进入一个标准的课程体系进行学习，并保持相对稳定。
理想的课程体系能够对接有广泛国际认可度的英语标准或证书考试，能够延伸到孩子高中阶段（至少满足两到三年以上的学习量）。
切记不要在两个或多个不同的课程体系中频繁切换。
攻坚阶段是对孩子的考验。
孩子听说能力强是本能使然，只要坚持，不需要太费劲就可以做得很好。
读写却是对孩子能力的考验。
一直快乐学习的孩子很容易在这个阶段出现不适应，虽然在成长阶段他们已经接触到了读写训练，但是那个阶段只限于读懂和会写。
到了攻坚阶段，孩子们就需要学会运用阅读策略去攻克满篇生词、意义隐晦的文章，开展在内容、结构、逻辑发展、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。
这个时期的孩子会显露出一些短板，比如词汇量少、语法知识缺乏条理性、不会运用学习技巧、自然拼读能力不扎实、缺少自主思考能力等。
这是最容易出现状况的阶段，我们需要对这些状况进行明确诊断，并采取针对性的措施，比如参加专项技能集训等，不能让短板成为孩子英语成长的减速器。
网上看到一牛人新概念2狂背500遍,这才体会到啥叫英语千万速成法) 【第二阶段】听读并举 掌握语法 千万英语
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xyz2007-09-03 21:48
网上看到一牛人新概念2狂背500遍，这才体会到啥叫英语千万速成法:)
看来能成功的人，真是必须有大志向、能卧薪尝胆的牛人。。
＊＊＊
第三篇，背过了但未吸收；继续坚持；多样性学习；提高敏感度
有关背诵的困惑：最近在背诵新概念的第三册，用的是速读法（跟读录音，读个几十上百遍直到能背下来为止），可以把课文背的很熟。不过写英文作文时，突然想要使用文章中的某个句型，通常无法直接在脑中反应出那个句型，必须要在脑子里从文章的开头把文章顺一下，顺到那个句型的时候，才能想起句型的内容来。我觉得我没有把文章完全吸收化为己用。请问一下我这到底是哪里出了问题？怎么解决？
c.后四个月以疯狂的读为主，每天也至少5个小时以上，不故意去背，也不急于去理解某篇课文，只是在读累的时候做听写，逐步了解课文的内容，再说在大声的朗读中能能了解很多内容。
d.本人现在能很顺利的从第一册到第四册脱口而出。我再次澄清两个概念，背诵和脱口而出是完全不同的，背诵是用大脑记忆完成，背诵能力强的读10遍就能背了，而且容易忘，而脱口而出仅是朗读，只有读烂了才能实现嘴比脑快，英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。
3.五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（siliconvallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课whateverywriterwants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪音”。因为我家是住在（天津人叫做）“大杂院”。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。
新概念英语一册语法总结牛人英语总结
点击朗诵外语-需要启用宏后才能使用朗诵功能启用方法：先启用编辑，然后启用宏内容。
2003版启用方法如下：工具→宏→安全性→低或中→重启文档→启用宏）不会启用宏？点击查看帮助！1. 一般现在时He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.人称单数及单数名词 He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.有任何变化。
其他人称及复数名词 I want to have a bath.We have some meat.The students like smart teachers.★变疑问句在句首加doDo you want to have a bath?Do we have any meat?Do the students like smart teachers?★变否定句在主语和动词之间加don’t.You don’t want to have a bath.We don’t have any meat.The students don’t like smart teachers. ★肯定回答及否定回答Yes, I do. No, I don’t.Yes, we do. No, we don’tYes, they do. No, they don’t.2. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
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新概念英语：牛人学习英语的五个阶段
一般来说，我们将外语学习称为Second Language Acquisition（SLA）【二语习得】。
外语的学习过程一般分为五个阶段（Five Stages of SLA）：
Preproduction
这是预备阶段，在这阶段的同学就别老想着要张口就来了，除非你是
狮子座【狮子大开口orz~什么鬼】。
这个阶段往往需要3-6个月，习
得500左右的词汇量，主要的学习手段就是模仿、理解、替换练习。
欲速则不达，各位初学者不要太急了，正所谓本是刚开始，相煎何太急。
Early Production
到了这个阶段，初学者们往往已经有了点储备了。
在前面的储备的基
础上，继续学习，词汇量达到1000左右，并且有一定的输出水平了。
这时除了模仿、替换练习之外，还能够实行一些简单的自主输出，只
不过比较累，比较容易犯错而已。
Speech Emergence
这个阶段，学习者们已经对所学语言有了一定的感知和熟悉，所以其
词汇量、句型等增长速度完爆前两个阶段，能达到3000左右。
能够用
简单的句子等实行沟通交流，只不过比较容易犯错而已。
Intermediate Fluency
到了这里，词汇量继续暴涨，达到6000左右，并且学习者能够开始使
用较复杂的句型结构来表达自己。
在掌握语言的同时，和上面一样，
学习者们会比较容易犯错。
Advanced Fluency
接近母语了。
大家瞻仰一下好了。
没个5-10年的持续学习，就只能把你扔到美国去了。
总之，想学好英语，就要不怕错、不要脸、不能急，大家好好跟着我们的老师学习起来吧！。