新教材培训心得体会5篇
新教材培训心得体会(精选31篇)
新教材培训心得体会（精选31篇）新教材培训心得体会篇120xx年8月25日，我在昌江县民族中学多媒体教室参与了初中物理新课程培训学习，这次昌江县初中物理新课标新教材培训全员活动在老师的仔细组织下开展的绘声绘色。
此次的培训精神是“学好新课标，用好新教材”落实到教学实践中，经过这次培训我得到了很多启发。
下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些体会：一，培训内容系统全面，主要内容：第一节课1、《课程标准》的修订进程；2、《课标标准》解决了哪些教学实践问题。
；3、落实《课程标准》要求，提高物理教学的有效性；4、人教版《初中物理教材》修订简介。
其次节课是由王振牛老师用海南中学的高级物理老师徐建华课件讲解，主要内容是：1、教学设计为什么；2、教学设计怎么做；3、教学设计实例。
接着分组互动沟通：1、修订后的课标和教材主要改变及在教学中的基本对策；2、在课堂教学中存在的问题及对策；3、在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。
二，通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教化课程改革从20xx年起先，至今已经过了11年头，经过十余年的课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深化的调查探讨。
反复征求业界，政界，知名人士，高等院校及基础教化各方人士的看法。
针对课改试验中存在的问题和不足，对基础教化各学科的课程标准进行了仔细修订。
对相应教材进行了修订调整。
新课程各学科课程标准《修订版》已于20xx年11月底正式发布，今年秋季起全面付诸实施。
海南省教化厅罗基鸣主任说，这次对基础教化各学科的课程标准进行了修订，对相应教材也进行了修订调整，这是不是回课改前的状态，也不是走回头路，而是对课改进行调整，巩固课改成果。
三，对老师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对老师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。
课堂教学过程涉及理念、内容、学生、老师、环境、资源等诸多因素，是一个困难的过程。
它是有既定目标的、讲求效率的、师生共同发展的过程。
2024统编教材培训的心得体会通用5篇
2024统编教材培训的心得体会通用5篇无论是在快乐时光还是在困难时刻，都能够积累宝贵的心得体会，当我们的内心有很多的想法要和大家分享的时候，可以写心得体会先整理好思绪，作者今天就为您带来了2024统编教材培训的心得体会通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024统编教材培训的心得体会篇1我有幸参加了小学数学人教版教材的培训，通过这次学习，我更进一步地了解和感悟到人教版教材编写的真谛，有以下几点体会：一、对教材内容的变动有了新的认识新教材内容的变动，关注学生的经验和兴趣，加强了数学知识和生活的联系，降低了难度，使教材更加合理，学生能更好的学习数学。
二、对教材编排特点有了新的理解新教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学密切联系实际，教材图文并茂，新颖活泼。
通过和老师们的交流，我对教材整体编排有了新的认识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
这也是全套教材的一个特点。
2.加强了对知识的整理。
大的单元(多个知识点)后面都安排了一个“整理和复习”。
具体编排上，给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。
3.增加了数学的背景知识教材结合学生所学的内容安排了一些数学背景知识,以丰富学生对数学知识的认识。
4.解决问题突出对一般过程和一般思路的体验。
对于解决问题，体现解决问题的完整过程，让学生通过体验，了解解决问题的一般过程和一般思路。
5.练习注意前后知识的联系。
带着前面的内容进行练习，为后续知识的学习做铺垫。
6.注重知识的渗透。
如填未知加数，在直观图的提示下容易填出得数、通过画一画帮助学生填出未知加数、借助数的组成)。
7.为教学评价提供线索。
在每个单元的最后安排了一个评价版块，给老师们如何引导学生自我评价提供一点思路和线索。
充实紧张的培训，时间往往过得飞快，带着几分回味，几分思考，几分收获，我深感肩上责任之重。
新教材培训心得体会
新教材培训心得体会3
这次参与部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的相识和感受。尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在张教授的细心打算、多方引用和深化浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的相识。
以上就是我的真实体会，不当之处，望大家体谅，感谢！
新教材培训心得体会5
有幸参与了本次市局组织的新教材培训我受益良多，现将本次的培训心得总结如下：
第一，新教材在编写方式上发生了改变，分为两大类，即通史和专题史。
通史规定为必修课，专题史类规定为选择性必修课。在课程的编排上，内容将更加丰富，单课容量也将更大。在培训会上专家也表示课容量这么浩大，一学期很难做到把一本教材教授完毕。
三、新课标、新教材考试之苛刻性
新课标、新教材培训，是要考试的。考试试卷分数是100分，90分以上是优秀。80分以上是合格，60——79分为基本合格，60分以下者为不合格。成果“基本合格”者，限期补考达到“合格”以上档次，当年年度考核不能评为“优秀”（这个优秀倒不希奇），补考不合格者，当年年度考核不合格。这个考试，的的确确非常的苛刻，试想想，假如出题的人把试题难度搞大一点，会有多少不合格者，会有多少基本合格者啊假如按比例来定优秀、合格、基本合格，都还有一点道理，因为试题的难度是很不好把握的啊！例如，我2000年的那届学生参与中考，数学科全县只有几个优生（80分以上），我的班级一个都没有，但是成果统计却是全县前10名之列。还有考试时间是10月份，是仔细搞好教学工作呢，还是仔细学习新课标、新教材呢？我想大家的选择和我怕是一样的吧？另外，年龄不饶人啊，像我们这些年过半百的老头子，记忆力衰退，身体不适，不是这里麻木就是那里酸疼的，究竟有多少精力来达到80分哟？
关于新教材培训学习心得体会范文6篇
关于新教材培训学习心得体会范文6篇通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。
它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。
它以实现各个学科的课程整合为首要任务，超越了学科壁垒，并首次提出了外语课程具有“工具性和人文性”的双重性质，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
新教材培训学习心得体会1通过培训，使我明白肩上的责任有多重。
作为一位数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。
也通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不单单是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。
因此，这次培训留给我深入的体会与感悟是：一、教材整体分析^p1、内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不同在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。
应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。
内容同老教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。
2、两整合：将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。
将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系。
3、新增内容：新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。
二、教材特色1、新教材由情境图引出问题串为基本的呈现方式，而且情境设计更加注重题材的多样性，努力为学生创设一个轻松、愉快的教学情境，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，使课堂成为生活化的数学，营造浓郁的课堂学习氛围，培养学生的学习兴趣。
2、在课程标准的修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，教材力求从学生的经验出发，体现“从头到尾”思考问题的过程，最终达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重；发现和提出、分析^p 和解决问题能力共发展，从而促进学生的全面发展。
新教材学习心得体会（通用5篇）
新教材学习心得体会新教材学习心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的新教材学习心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新教材学习心得体会1英语课程标准的再学习，使我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。
通过我们学习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。
《英语课程标准》由“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”等五个部分组成。
在“前言”部分，它根据《纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况，提出了六条基本理念。
它们是：①面向全体学生，注重素质教育；②整体设计目标，体现灵活开放；③突出学生主体，尊重个体差异；④采用活动途径，倡导体验参与；⑤注重过程评价，促进学生发展；⑥开发课程资源，拓展学用渠道。
这是全新的教学理念，它们既是我们制定课程计划的理论依据，也是指导我们实施英语课程标准的准则。
新课程标准主要是让学生主动参与课堂，在有限的时间内提高学习效率，激发学生学习英语的热情，因为如果学生不愿意学习，那么再优秀的老师也是教不会的。
因此，作为学生本身要积极的去学习，培养学生在学习过程中感受英语学习的魅力。
除此之外，还要有科学的学习方法。
经过认真地学习课程标准后，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点体会：一、建立新型师生关系，重视师生情感交流。
在新课标中，传统意义上被认为是教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个学习的共同体，建立起教师和学生之间平等的朋友关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使课堂贴近生活，使学生在熟悉的环境中探究新知，这就需要师生之间，生生之间形成平等而密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。
2024新教材培训心得体会6篇
2024新教材培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文新教材培训心得体会(精选5篇)
小学语文新教材培训心得体会(精选5篇)小学语文新教材培训心得体会【篇1】20__年9月7日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以平静，总有一些莫名的想法涌上心头。
下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识：一、整体把握，取其理念在新教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念：以人文主题、文体组元的双线组织单元，创建灵活的单元结构，努力做到一课一得，建构适合中学生的语文核心的素养体系和三位一体的阅读教学设计，即由“教读”到“自读”再到“课外阅读”强化阅读教学。
在整个语文教学中指导学生真正做到多读书、好读书、读好书、读整体的书。
二、多层建构助学系统，给学生学习搭建平台新教材不只是教师的教本，更是学生的学本，教师在备课室要精心的利用新教材，精心研究教材分清教读课，讲读课，严格的遵守教学原则设计教学内容，备好学生，备好教材，给学生搭建好平台。
在教读课中，运用一定的阅读策略或阅读方案，完成阅读任务，达成阅读目标的学法。
在自读课中，指导学生在教读课中获得的阅读经验，自主阅读，强化阅读方法，沉淀为一种能力，关键是引导学生用法。
三、教师设计教学，学生在自己体验中学习教师应遵循新教材设计原则，在教读课、自读课、综合课、作文课中解放学生，正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想;解放眼睛，让学生能看;解放双手，让学生能干;解放嘴巴，让学生能谈;解放空间，让学生能接触自然;解放时间，让学生能学自己想学的东西。
所以说，教师在设计教学时，设计教学题是引导学生参与到活动中，在活动的体验中学习知识。
这就是我在新教材培训中的点滴体会，抓住文本，取其本意。
在今后的教学中努力钻研，勤于总结，相信自己会有更深的认识与体会。
小学语文新教材培训心得体会【篇2】7月15日我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。
走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。
新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文
新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文通过新课标新教材的培训学习，熟悉到作为一名老师必需不断更新自己的教学观念，这样才能更好实施新教材。
下面是带来的新教材培训学习心得体会，仅供大家参考。
新教材培训学习心得体会篇1我区进行了学校数学教材教法的培训，经过集中学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉。
对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。
下面就依据我自己这次的培训学习谈点心得体会。
随着课改的不断深化，教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以同学为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动;关注同学数学学习与社会生活的联系，注意同学的情感体验;重新讨论学问之间的整合;加强数学学习与同学生活的联系;注意同学“学会学习”力量的培育。
提倡新的教学方式，强调老师要通过情境等手段引导同学进行数学活动，在活动中老师要了解同学的想法，有针对性地进行指导并组织同学进行合作沟通，得出有关结论。
新课程学校数学教材一方面为同学把握数学学问和技能，进展数学力量和良好的情感、态度、价值观制造了必要的条件;另一方面又为我们老师指明白促进同学素养全面进展的基本途径。
新教材有它的新理念、新方法。
我们要把握特点，活用教材。
新教材突出了：凝视同学的生活阅历。
亲密数学与生活的联系，提倡多样的学习方式，关注同学的情感体验，为了让同学感受到数学来源于生活，所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。
因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位同学。
所以老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。
通过新课标新教材的培训学习，更加使我熟悉到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念，转变旧的不能顺应同学进展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深化地了解自己的同学，钻研教材教法，不断提升自己的训练教学教研水平，只有这样才能适应学校数学现代教学的需要。
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新教材培训心得体会5篇
新教材培训心得体会一：新教材培训心得体会肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期待，有幸赴临汾进行培训学习。
首先感谢教育局领导给予我们这次充实自我的机会，还有临汾市大教育学院给予我们的这个学习交流的平台。
从刚来时的深秋时节，直到寒风阵阵的冬天的降临，临汾的冬天来的似乎有些早，然而各位教育专家及授课老师的循循善诱、娓娓道来却如春风化雨，荡涤所有的严寒，滋润着我焦渴的心灵；我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满；我枯竭的头脑，渐渐与世界接轨。
此次学习，机会难得，我本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。
师大的课堂上，授课教师指点迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。
从他们的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。
每节课的教学中，授课老师与我们交流、互动，交流教学成果，指点教学困惑，对待我们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述。
在交流中博采百家之长，汲取他人经验，在互动中不断完善和丰富自己的教学经验。
曹文娟老师的新课标解读，指点迷津，拨云见日，使我对今后的音乐教育教学有了全新的感悟，指明了今后前进的方向；宋玉梅老师以身垂范，我被她那极富感染力的语言所惊叹，被被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她优雅大方的体态语言所吸引，更被她的讲授所震撼。
声乐老师伊玫用行动告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟了教师职业的魅力；陈俊英老师是临汾一小的一线老师，她以她丰富的教学经验向我们诠释着合唱教学中的方法与技巧，在她的课堂上，没有枯燥的理论讲述，只是实实在在的教学实践运用；陈向中老师的讲课，侃侃而谈，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力，在他的指点下，我们明白了如何在教学实践中行之有效的提高教学有效性；张娜老师的国内外优秀教学法让我耳目一新，原来教学也是一门相当“活”的学问，是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。
在这短短的时间里，我感到自己在音乐专业技能与教育教学理论水平方面都得到了充实和提高。
新课标的解读，我知道了在新课标背景下，如何把音乐课上的有声有色，使我对音乐课堂教学有了全新的认识与感悟。
解读新课标，为我指明了今后前进的方法与方向；国内外音乐优秀教学法自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受。
这么优秀的教学方法与教学理论以前从没有接触过，这次学习，遗憾的也只是接触了一些皮毛的东西，还呆在日后的教学中不断的学习、实践，把这些先进的教育教学理念和优秀的教育教学方法，转化为我所应该固有的内涵。
观看的最新的优秀课例和教学实录，给我提供了很有价值的参考，优秀教师的讲课，再次令我受到了心灵的震撼，讲课教师扎实的基本功，各具特色的教学方法，都显示出了音乐教师所应该具备的教学素养，每节课都有或多或少的闪光点值得我学习、借鉴，我会吸取其精华，并尝试运用到我以后的教学中去。
与各位专家教师的交流、互动，让我疏通了许多自己在教育中的疑难、困惑，此次学习，对我而言，是一把迈向进步的阶梯！在这里我们不仅感受着授课老师的优秀的教学经验和先进的教育理念，我们也在一次次的磨练中成长、进步，我们参加了听课、讲课、评课、说课等环节的交流与分享。
每位老师虽然身在异乡，准备的不是那么丰富、充足，但各自都有亮点呈现，各有优点。
最值得我学习的是雷英老师的讲课，条理清晰、思路敏捷，那从容的教态、特有的亲和力，有条不紊地讲述，充分显示了以为久经沙场的“老将”风范；郭云琪老师的小学低年级授课充满着天真童趣，从她身上散发出来的亲和力吸引着大家，不由得让我眼前一亮，相信在平时的教学中孩子们也非常喜欢上郭老师的课。
在每节课上，我们充分运用了学到的先进的教育理念和优秀的教学方法，无论是教师的表演，还是教师的教态、语言，都显示了一个音乐教师在短短几十天以来的长足的进步。
在每节课上，我都能感受到每位老师的独具匠心，周密细致，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，从而逐步提高和完善自己的音乐教学素养。
通过这次的学习我深刻的认识到作为音乐教师，怎样才能更好的履行自己的职责。
我应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，我认为我今后应该努力的方向：
1.终身学习，我们不仅要充实自身的音乐专业知识与专业技能，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的音乐教师。
3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花一样的少年儿童，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思。
通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。
古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我更加清楚了音乐课应该怎样教。
我们以往的照本宣科确实很重要，但是要看到教材提供的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释；我们音乐教师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏；在对音乐的表现，往往教师的一手势更胜过于教师的说教；对于一首歌曲来说，旋律永远比歌词更重要；而我们平时的检测，不仅只在于期末进行；我们音乐老师一定要要教会学生聆听歌曲的方法。
所以，在今后的教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
师大的校园里，环境优雅、学习氛围浓厚。
在这里我感受到了知识的熏陶，丰富多彩校园文化精彩纷呈，使我沐浴着浓厚的文化底蕴的熏陶。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
在此次学习中，真正让我学着重新认识自己，学者不断实践反思。
在今后的教学中，我将把学到的新的教育理念和教学方法努力运用到我的教育教学中去，竭力打造一个全新的自我，努力做一个教育的先行者！
新教材培训心得体会二：新教材培训心得体会（2108字）一、素质教育与教师素质。
要全面推进素质教育，首先得抓教师素质。
担当素质教育重任的中小学教师，其素质结构主要包括政治思想素质和道德品质素质、科学文化素质、教学业务素质和科研能力素质及健康向上的身心素质。
要提高教师的思想素质，尤其是创新素质。
第一、要自觉更新观念，增强时代的使命感和责任心；第二、要勇于实践，在开展创造教育的尝试中磨练创新的胆识；第三、积极鼓励青年教师勇闯新路，勇挑重担，切实抓好对年青教师的培养与提高。
提高教师的思想素质，特别要发扬三种精神：一是吃苦奉献精神。
要不断使教育水平登台阶，必须有一支甘于吃苦、乐于奉献的教师队伍；二是勤俭持“教”精神，要从一支粉笔、一张稿纸做起，养成勤俭节约的工作习惯；三是勇争一流精神，要树立敢为人先、勇争一流的决心和信心，教学有目标、工作有动力、措施过得硬、任务完得成。