人教部编版七年级下册语文古诗文赏析试题训练
【精品】部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题含答案
【精品】部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗阅读兰[明]徐渭兰亭旧种越王兰①，碧浪红香天下传。
近日野香成秉束②，一篮不值五文钱。
【注释】①传说越王勾践在兰亭种植兰花。
②秉，量词，束，把。
（1）诗中的“兰”比喻________，“野香”比喻________；（2）兰花“一篮不值五文钱”表达了作者________。
【答案】（1）君子；伪文人和被诗人所不齿的人（2）鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
【解析】【分析】（1）这首诗的题目是“兰”，第一句写旧日在兰亭种下一片越王兰，第二句描写了兰的叶和花，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，第三句写最近把这些野花扎成束，一筐野花也不值五文钱。
徐渭非常喜欢兰花，写了不少关于兰花的诗。
这些诗表面上是看写的是花，其实是托物寓意，借写兰花表现自己的理想和情操。
兰花在文人墨客眼里是君子的象征，这首诗也不例外，相对应，野花就比喻伪文人和被诗人所不齿的人。
（2）诗中的野花比喻伪文人和被诗人所不齿的人，这些人就像野生兰花一样碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，他们沽名钓誉，表面看道貌岸然，其实骨子里却追名逐利，没有真才实学，作者说这样的人不值一钱，就明确表达了对这些人的鄙视，也表现了自己不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
译文：从前我在兰亭种下一片越王兰，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢．现在一把野花不值五文钱．故答案为：⑴君子伪文人和被诗人所不齿的人⑵鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
【点评】⑴本题考查词语内涵的能力。
解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。
⑵此题考查对思想感情的理解能力。
理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含答案
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。
看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。
据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。
2．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想舍的是________。
不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运（2）这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
部编人教版七年级-下册语文诗歌鉴赏训练试题及答案
部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题及答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗词鉴赏。
竹里馆（王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗歌后两句写出了________的景象，全诗传达出诗人________的心境。
（2）“独”是古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字的妙处。
【答案】（1）夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月来相照。
”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（2）做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“独坐幽篁里”，这句话的意思是：独自闲坐在幽静竹林。
开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。
诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
故答案为：⑴夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和感情的把握，首先明确诗歌内容，找出诗句中包含的意象，体会表达的作者感情。
⑵本题考查诗歌的炼字，结合诗句内容，明确句意，揣摩写出的内容。
结合写作背景体会表达的感情。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
约客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？（2）请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。
新人教版七年级 语文下册诗歌鉴赏题及解析
新人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．读下面文字，完成题目。
贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）写出诗句中加下划线字的意思。
贾生才调更无伦 ________ 可怜夜半虚前席________（2）这首诗歌采用________的手法，通过汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，意在揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，同时借贾谊的遭遇，抒写诗人自己________的感慨。
【答案】（1）无同类能比；可惜（2）借古讽今；怀才不遇【解析】【分析】（1）“无伦”，“伦”，意为“类”，“无伦”意为“无同类能比”；“可怜”，古今异义，今义为“怜悯”，古义为“可惜”。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
（2）。
这首诗的作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。
而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。
“贾生才调更无伦”，他借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，意思是只是空谈半夜，令人扼腕叹息。
文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。
通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，是运用了借古讽今的写法。
故答案为：⑴无同类能比；可惜；⑵借古讽今；怀才不遇【点评】⑴本题考查考生对诗歌词语的理解能力。
解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗句的意思，根据句意进行分析理解。
⑵本题考查考生对诗歌表现形式好人情感的分析和理解。
解答此题要求就是读懂诗歌，理解内容和写作手法，结合具体的诗句进行进行。
2．古诗阅读西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了________的氛围。
部编七年级语文下册古诗歌五首赏析考点检测及答案
七年级语文下册《古代诗歌五首》赏析与检测金华希望学校：谭洲军登幽州台歌陈子昂原诗与译文前不见古人, 后不见来者。
念天地之悠悠, 独怆然而涕下!往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
阅读赏析，回答问题1.给全诗划分朗读节奏。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?3.这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写的感慨,抒发了的思想感情。
4.怎样理解“悠悠”?5.“古人”“来者”指的是。
“独”字表现了作者的心境。
整首诗通过采用的表现手法,表达了诗人的思想感情,具有的感情基调。
6.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?7.“前不见古人,后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨?8.请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这幅画面。
9.“念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解。
10.“念天地之悠悠”写出了空间的什么特点?11.“独怆然而泣下”体现了什么?12.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处,千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。
【答案与解析】【答案与解析】1.远近朝暮2.高大神奇秀丽实细节心情的激荡和眼界的空阔3.秀美虚高大实4.远望近望细望俯视5.整体形象诗人的感受6.此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了诗人不怕困难,俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理:只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。
7.“钟”字用拟人的手法,写出了大自然的多情,也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
8.从山的背面看来,那照临泰山的阳光就像一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。
9.A10.C登飞来峰王安石原诗与译文飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
部编版七年级语文下册古诗词(专项练习)及答案
部编版七年级语文下册古诗词（专项练习）及答案（一）《竹里馆》（王维）独坐幽篁里，。
深林人不知，。
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是（二）春夜洛城闻笛（李白），散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：（三）逢入京使（岑参），双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：3．岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：4．《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：（四）晚春（韩愈），百般红紫斗芳菲。
，惟解漫天作雪飞。
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：3.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：6.《凉州词》诗云：“”《木兰诗》中有相似的两句诗是：7.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：11.写战争激烈紧张的句子是：12.诗中描写边塞战地夜景的两句是：13.突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：14.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：15.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：16.《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：17.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：18.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：19.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：20.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：（六）《陋室铭》刘禹锡1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：2.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：4.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：（七）《爱莲说》周敦颐1.描写莲花高洁质朴的句子是：2.全文的中心句是：3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：6.作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是：7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：8.比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是：9.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：10.写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：11.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：（八）《登幽州台歌》（陈子昂），后不见来者。
部编人教版七年级 语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。
看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。
据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。
2．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想舍的是________。
不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运（2）这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含解析
人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。
移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
【答案】（1）柳条、藤蔓、黄莺。
（2）运用拟人，“系离情”“频啼”把“柳条藤蔓”“黄莺”人格化，化无情为有情，衬托出依依惜别之情。
【解析】【分析】（1）全诗是说，春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。
微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。
这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。
在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。
（2）此题注意抓住诗歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“系离情”进行分析。
这首诗作于搬家时，抒写对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。
从修辞手法方面分析，“黄莺久住浑相识”运用了拟人的修辞手法，“欲别频啼”四个字表达出了“惜别”的情感。
故答案为：⑴柳条、藤蔓、黄莺。
⑵运用拟人，“系离情”“频啼”把“柳条藤蔓”“黄莺”人格化，化无情为有情，衬托出依依惜别之情。
【点评】⑴本题考查分析诗歌景物。
答题时应注意，要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，找出描写诗歌形象的词语：柳条、藤蔓、黄莺。
⑵本题考查体会诗人的思想感情。
答题时应注意，从关键诗句上着手，分析概括，推断作答的切入点。
从相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向。
从诗歌的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。
从作家的风格和语言特征去领悟诗句的含义和表达的情感。
2．阅读下面的诗歌，完成小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）下列对诗句品析有误的一项是（）A.两个“笼”字连用，将“烟”“月”“水”“沙”等景物和谐融为一体，营造出一种冷寂的氛围。
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人教部编版七年级下册语文古诗文赏析试题训练一、阅读下面的课内古诗，完成相应的题。
竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？（2分）3.诗歌后两句写出了怎样的景象？全诗传达出诗人怎样的心境？春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4.诗中能揭示主旨的诗句是。
它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
5.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。
6.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7.本诗的体裁。
这首诗表达了诗人怎样的情感？8.有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”（1）你觉得这种理解正确吗?为什么?（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9.在这首诗中，诗人巧妙的使用了的修辞手法，精妙地描绘出了一幅图。
10.历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。
11.本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
12．杜牧是____（朝代）诗人，与_______并称“小李杜”。
点明全诗主旨的诗句是__________________________________________________。
13.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）14.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。
真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）15.下面说法最恰当的一项是（）A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。
贾生（李商隐）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
16.这首诗中哪一句诗从正面直接赞扬了贾生的才华？17.请从写作手法的角度入手，试分析这首诗歌表现了诗人怎样的思想感情。
过松源晨炊漆公店（杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
18.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。
19. 这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
20.诗中开头两句运用了________的修辞手法，描写了________(季节)江南特有的景色。
21.请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。
登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！22.这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗中的“古人”“来者”分别指的是23.这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？。
望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
24．用简明形象的语言描写“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句诗所展现的画面。
(2分)25．诗歌的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概？(2分)登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
26.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。
诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是。
27.这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。
诗中的“最高层”，字面是指，实则指。
28.说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
29.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
30．本诗抒发了作者怎样的思想感情？31.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
32.诗中“愁”具体指什么?33.“落红”指什么？后两句诗的言外之意是什么？二、阅读下面的课外古诗，完成相应的题。
村夜（白居易）霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
34.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在哪里?35.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
早作（裘万顷<宋>）井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。
斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。
【注释】（1）井梧：井边的梧桐树。
（2）缄：包藏。
（3）斗：北斗星（4）河：银河。
36．诗中“井梧飞叶”与“______________”处的景致非常具有秋天的味道。
诗句“_____________________________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。
37．诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。
古诗文赏析参考答案1、本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
2、“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
3.写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情思念家乡5.答：“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
可见，“折柳”是全诗的关键。
6.答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
7.七言绝句，表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
8.①答：不正确。
这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。
把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。
此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。
)②答：①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢?9.拟人、比喻生意盎然的晚春群芳10.①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。
②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。
与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。
11.①使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
②言之成理即可。
如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
12.唐李商隐商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
13.这两个动词用得形象准确，迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。
描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。
14.作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
15．D16.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
17.诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。
诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。
（“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。
）18.“赚”字明显带有一种白嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。
行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”-—行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。
19.写作手法：景物描写、形象比喻。
哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
（意思对即可）20.对偶夏季21.示例：诗句中“闲”“落”二字形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞心情。
22.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
23.表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
24.示例：山上云雾缭绕，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。
25.不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
26.飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层27.千寻塔的最高层政治上的最高决策层28.本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
29.D30.对田园生活的由衷喜爱和不舍之情。