初一第二学期暑假语文作业具体内容

读书报告（要求下载表格，手写，绝对不准下载粘贴复制或者打字）班级：姓名：12345陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

杜甫诗三首杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。

这三首诗是在不同历史时期写的：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《春望》和《石壕吏》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。

望岳春望岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

国破山河在，城春草木深。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

烽火连三月，家书抵万金。

会当凌绝顶，一览众山小。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。

室中更无人，惟有乳下孙。

老翁逾墙走，老妇出门看。

有孙母未去，出入无完裙。

吏呼一何怒!妇啼一何苦! 老妪力虽衰，请从吏夜归，听妇前致词：三男邺城戍。

急应河阳役，犹得备晨炊。

一男附书至，二男新战死。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

存者且偷生，死者长已矣! 天明登前途，独与老翁别。

诗四首归园田居(其三) 使至塞上陶渊明王维种豆南山下，草盛豆苗稀。

单车欲问边，属国过居延。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

道狭草木长，夕露沾我衣。

大漠孤烟直，长河落日圆。

衣沾不足惜，但使愿无违。

萧关逢候骑，都护在燕然。

渡荆门送别游山西村李白陆游渡远荆门外，来从楚国游。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山随平野尽，江入大荒流。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

月下飞天镜，云生结海楼。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

仍怜故乡水，万里送行舟。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

6初一语文暑假作业阅读训练（一）雪满山野，总令我想起国画里的留白。

王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。

与西画比起来，国画最简洁，而意蕴却最丰厚。

每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

所以，雪来的时候，我心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。

倘在山中，那感觉就更好，黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。

呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清新如琼浆，天气文静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

于是，柳宗元的‚千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪‛便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。

这时的内心纯净得就像白纸随时等待着思想的浓墨染出幽美的图影。

大雪封山，路是走不得了。

喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。

这或许是另一种形式的行路罢。

读得倦了，便再去访雪。

周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。

我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。

有人写道：‚能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀傲不驯的人格力量。

‛古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。

北宋书院中，不乏以空山荒诗、寂寞无人之境为主题的画作。

我曾在一家博物馆的《江寒独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衷苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。

一如明人胡应鳞所说：‚独钓寒江雪，五字极闹‛，这个‚闹‛字很刁，一下子就点化了松公《江雪》一诗中昂扬的活力。

所谓的枯寂，不过是一种表象。

君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。

或许只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白，意味深远，我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。

记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。

我就站立在雪地里，默默地伫望着。

我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重视，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝中融化了。

1、第(1)段中作者为什么说：“与西画比起来，国画手法最简洁，而意蕴却最丰厚”？2、第(4)段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么？作者为什么会这样认为？3、第(5)段中作者说：“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。

4、第(5)段末“我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么？（请选用文中语句加以回答）。

初一语文暑假作业阅读训练（二）①西藏的山水只宜远望，不可近瞧。

那里的山，多是褐中泛黑的颜色，不长一棵树。

那是一种怎样的山呀，离天那么近，它们的骨和肉，都被太阳烤干了，已没有一丝一毫阴柔的女儿气，惟存阳刚与雄浑。

它们与蓝天、白云、湖泊构成了大跨度、大视角的不加丝毫修饰的原始之美、宏阔之美。

可你近赏它时——就连7海拔5000米、巍峨的岗巴拉山，呈现给你的也没什么惯常的意趣可言，绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋的景致，有的只是干燥异常的壤土与碎石。

②在我目力所及的地方，大自然的存在都显得非常简洁，好像盘古刚完成开天辟地。

在内地的时候，每当我看到秃秃的山冈，就惋惜为何不多植一些树，让它变得苍翠一些；就在我飞抵拉萨的当天，看见这座阳光之城周围山上的荒芜，也延续着这样的想法。

可是，从我一脚踏上岗巴拉的时候起，我就发现我错了。

天下其他所有的山的确都该葱茏蓊郁，而唯独这里的山就应该是裸露的，骨感的，刚健的，因为只有这样，它才让人放心——在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山，难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗?我甚至想，这里的山上即使能种活树，也应不为，让青青翠翠的山为我们擎天，太秀气了，会让人担忧它的柔弱，难以承受天的重荷。

仅仅看了一眼，我几乎就被这雄奇之美击倒，一时之间竟无法释怀，喉咙有一种噎堵的感觉。

这是我有生以来第一次品尝到，美到了极致让人产生的窒息感。

③真的，即使你的想像力再丰富，也难相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。

站在岗巴拉山顶，就能领略到这瑰丽的一幕。

藏语里意为‚珊瑚湖‛的羊卓雍错，在岗巴拉的脚下，弯弯曲曲，绿宝石般熠熠生辉。

[甲]湖的两侧皆为濯濯童山，罡风扯着白云从它们的顶上飞掠而过，碧水的映衬，使这些貌不惊人的山，顿显神采，成了宏大画卷中不可替代、不可拆分的部分。

[乙]湖的那一端，是连绵的皑皑雪峰，在高原的阳光下，发出耀眼的光泽，把远方蓝得能掉下汁液的天幕切成锯齿形。

美，被一层层的大山扩展到天的尽头，无疆无界，用一双眼睛来丈量这里的美，显然已远远不够用了。

④有别于过去见过的所有的湖光山色，这里的山，岑寂、肃穆，这里的水，端庄、圣洁，有一种凛然不可侵犯的美，使人绝然不敢生出丝毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足。

在它们面前，你的躯体虽是直立的，但魂魄实际早巳匍匐在地。

就在那一刻，我明白了藏族人为何会把自己的信仰与神山圣水组合在一起，在它们面前，堆放玛尼堆，扯挂经幡，旋起转经筒，一遍遍地把自己的五体投向大地。

⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。

水质洁净无比，让人不忍濯手足。

伫立圣湖之畔，我默默地洗涤着自己的灵魂。

古人说的：‚噪雪精神‛就是这样的意思吧。

1、阅读第①段，请说说“西藏的山水只宜远望，不可近瞧”的原因。

2．笫②段中，作者的思路是怎样逐步展开的?请写出作者的行文思路。

西藏的山上也应多种些树→→→3、笫③段中，画线的两个句子语言形象生动而富有表现力，请从中任选一句作赏析(可从语言特点、修辞手法、表达作用等方面作答)。

选( )，赏析：4、结尾画横线的句子在文中有什么作用?初一语文暑假作业阅读训练（三）逃跑的火焰①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界。

大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。

这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。

②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。

我给青马最后上紧了肚带、跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。

在这种晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。

人在马8背上，视野一下子变得开阔了。

③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着，似乎不太乐意。

过了一会儿，它自己渐渐地减慢了速度。

这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。

④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。

雪太深了。

狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾如疾风。

⑤三只狐狸拼命地夺路而选，还不时地回头顾看。

它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小，太危险了，雪原那么白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。

十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。

⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。

要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。

正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。

我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。

可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。

惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。

⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。

……⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰。

‚让我活下去吧——‛我感到它在这样对我恳告。

⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头：让开一条路。

⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。

⑪我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。

在一片闪烁着阳光的雪野上，跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。

它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。