人教部编版田忌赛马ppt完美课件1

用自己的话概括课文主要内容。 这篇课文是按照什么顺序来写的？ 田忌赛马赛了几场？是怎么赛的？结果怎样？
1.读第1—9自然段，了解起因：
故事发生在齐国，讲的是齐国的大将田忌经常同齐
威王及贵族们赛马。有一天他的门客孙膑告诉他自己有
办法保证他在赛马时取胜。
孙膑是怎么知道取胜的办法的？ 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，
而且都能分为上、中、下三等。 田忌相信他了吗？从哪里看出来？
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
2.读第10—14自然段，了解故事经过：
齐威王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
获胜方 齐威王
田忌 田忌
3.读第15—16自然段，了解故事结果： 田忌取胜的原因是什么？你从中得到了什么启示？ 只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
发挥优势 扬长避短
思考
有人认为孙膑机智，懂得扬长避短，也有人说孙 膑投机取巧，不遵守游戏规则。你从孙膑的计策中体 会到了什么？你怎么评价孙膑、齐威王和田忌呢？
我体会到了，要认真观察，扬长避短，善于发挥 自己的长处就能取得胜利。
你怎么评价孙膑、齐威王和田忌呢？
孙膑
神机妙算
田忌
知人善任
齐威王
心胸宽广
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
三、总结积累
看似平常的赛马，实则是一场智慧的比拼，最后 的赢家只会是足智多谋的人！在生活中，我们也要多 思考，使用恰当的策略来解决问题。
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体会到因为海面上波涛起伏，船身前 后晃荡 ，小高 担心纸 箱被损 坏；另 外纸箱 里装着 的小昆 虫，在 小高心 中比什 么都重 要，他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船，身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。）
田忌，战国初期齐国的著 名将领，曾率兵先后在桂陵、马 陵大败魏国军队，深受齐威王的 信赖相和喜爱。他和孙膑军事上 是合作伙伴，生活上是关互相关 心的好朋友。
孙膑，本名孙伯灵，战国 时期军事家，孙武后接代。被庞 涓骗到魏国，受刖刑（除去膝盖 骨），后被救回齐国，齐威王任 其为军师，参与马陵之战，大败 魏军。著有《孙膑兵法》。
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
语文五年
级
下册
第六单元
16 田忌赛马
一、引入、揭示目标 1.读了课题，你有什么疑问？
田忌经常和谁赛马？是怎么赛的？是谁给他 出的主意？结果是怎样的？
2.学习目标。
（1）理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经 过。 （2）从田忌赛马这件事中得到一些启发。 （3）有感情地朗读课文，积累重点词句。
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教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
齐威王，战国时期齐 国国君，齐桓公之子，在 位36年。以善于纳谏用能， 励志图强而名著史册。
1.会认、会写。yín源自 quán cèjiàn赢 拳策荐
2.根据下列解释猜成语。
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 胸有成竹
形容心里急切地想试试。
跃跃欲试
制定计谋策略。多指为人出主意。 出谋划策
二、学习赛马的部分 阅读思考