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部编版一年级语文上册《gkh》PPT课件 (2)
hu
hū hú hǔ hù
课堂新知
拼一拼，读一读
h-u-ɑ-hua
三拼音节 huā huá huǎ huà
课堂新知
cgJ kl hl
2笔
3笔
2笔
课堂新知
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
课堂新知
拼一拼，读一读
g-u-ɑ-gua
三拼音节 三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响 guā guá guǎ guà
课堂新知
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出 的气流比较强。
课堂新知
九个梨
ɡ è ɡè
讲故事
ɡ ù ɡù
接着来学习声母k与单韵母组成
k 的两拼音节。
kǎ kē kǔ
卡车
k ǎ kǎ
一棵树
k ē kē
苦瓜
k ǔ kǔ
再来学习声母h与单韵母组成的
h 两拼音节。
hā hē hǔ
哈哈大笑
h ā hā
喝水
h ē hē
一只老虎
h ǔ hǔ
汉语拼音中不仅有两拼音节， 还有三拼音节。那么，三拼音节长 什么样子，又怎么读呢？我们快去 认识它们吧！
拼一拼，读一读
kɑ
kā ká kǎ
ke
ké kě kè
ku
Kū kǔ kù
课堂新知
拼一拼，读一读
k-u-ɑ-kua
三拼音节 kuā kuǎ kuà
课堂新知
h
口渴喝水h h h
发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝 中摩擦而出。
课堂新知
部编新教材汉语拼音gkh课件
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
汉语拼音 g k h 人教部编版 PPT 优秀课件
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
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我
我 拍
第 是一从底 Nhomakorabea完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
部编本小学语文一年级上册汉语拼音gkh.ppt
读准音
g
母
g的发音，发音时没有气流出来。
鸽子的鸽读得又轻又短就是声
认清形
g
鸽子鸽子ggg 鸽子花环ggg 9字加弯ggg
正确写
看书29页，看看声母g占什么格， 先写什么，再写什么，几笔完成？
第一笔左半圆 和写d的左半圆一 样，起笔和收笔在 第二条线下一点和 第三条线上上点， 笔画要流畅；第二 笔竖左弯起笔比左 半圆的起笔处高一 点儿，到下格的中 间的时候慢慢竖左 弯，不碰第四线。
孩子们，水中游的是什么？ 它们在干什么？
k
有几只蝌蚪 在水里向草 丛中游去。 蝌蚪的蝌声 母是k,蝌蚪 在草丛中的 形状像k。
读准音
k
蝌蚪的蝌读得又轻又短就是声 母 的发音，发音时从口腔里有一 股较强的气流冲出。
k
认清形
k
蝌蚪蝌蚪kkk;
像挺机枪kkk。
正确写
看书29页，看看声母k占什么格， 先写什么，再写什么，几笔完成？
h
读准音
h
喝水的喝读得又轻又短就是 声母 的发音。
h
认清形
h
像把椅子hhh。
正确写
看书29页，看看声母h占什么格， 先写什么，再写什么，几笔完成？
第一笔竖起笔 在第一线下面一点 儿（不要顶线）， 竖要写直，收笔在 第三线上；第二笔 右弯竖从第二线下 竖的中间起笔，弯 要圆，竖要直，占 满中格。
画 画
拼一拼，认一认
dǎ
gǔ
打 鼓
扩词并练习说话
画
打
我会拼
我会背
h——ǔ——hǔ 老虎
三拼音
声母 介母 韵母三拼音
声轻介快韵母响 拼音方法 三音连续不中断
三拼音
部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ，教师角色和教学行为都产生了彻底的改变，具体表现在以下几 个方面： 1、在教学声母g k h的读音时，指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图，同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些，让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部 分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画 教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂的情势出示儿歌，并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5.认识本课生字词，并能在一定的语境中使用
部编版《gkh》课件ppt
有志者，事竟成。——《后汉书》
（2）抓关键词句：从抒情部分找中心、从作者的议论部分找中心；从课文的反复部分找中心；从重点句、段找中心，关注首尾。
二找：找准病因。
41、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快统治者的荒淫奢侈必居其一；南宋的偏安，原因也很多，但朝野酣嬉，醉生梦死，也必居其一；林升这首见于《西湖游览志余》的诗，所写正是当
时公然的，常见的，谁都不以为奇的，毫不注意的社会现象，给他一写，便觉触目惊心，令人难以为情，所以是成功的讽刺。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。
【注释】
创作背景：
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想
再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，毛主席强忍住老
光美、人情美和民俗美。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
2020年小升初语文复习知识点——仿写句子（含答案）
化险为夷：夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
来回跳动 微微一笑 蹦来蹦去 不动声色 理所当然
◇冷：十二月，天多冷。老人冷得直哆嗦，狗熊冷得躲进树洞，鸡冷得挤成一堆取暖，狗冷得趴在窝里不出来。
海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。
把船只用绳索连接起来,一字摆开,既便于统一行动,避免走散,又不留空隙,使受箭面积达到最大。
部编版gkh课件完美版
g
k
fh m
gē
gǎ
gǔ
gé
gù
gè
gā
kèkū
bò
kǎ ké ɡè ká
kú kèkǎ
kǔɡǔ
hèhā
ɡɡ
bò
kǎ
bǒ
hú
há
hè
hù hè
hǔɡǔ
guā guá guǎ guà
三拼音节拼读口诀
声轻 介快 韵母响，三音连读很顺当。
kuā kuá kuǎ kuà huā huá huǎ huà
guà huā mkuéiá hu à
mhuéiá kuā mgéui ǎ
guà huā mkuéiá hu à
mhuéiá kuā mgéui ǎ
è
下课
【教材分析】
Let's talk 部分通过 Mike和张鹏到 Sarah 家做客吃水果的语境呈现了核心句型 I like … / I don't like … 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：
我们今天学什么 ？
gkh
学会什么？
g、k、h的读法 g、k、h的写法
两拼音节拼读口诀 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
lù bà lǜ tā ná
mā pā
bù
看看图上都有什么？
ɡ
k
橄榄枝条 ɡ ɡ ɡ
蝌蚪水草 K k k
k
lk
一把椅子 h h h
h
lh
我已经学会了，你们呢？
பைடு நூலகம்
t d
Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.
部编版《gkh》优秀课件
我会拼读
ɡē ɡe luò tuo
dà huǒ
hã huā
kě lâ kǔ ɡuā
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们，再见
mó ɡu
ɡuā ɡuǒ
yí ɡâ wǔ ɡǔ
我会读准音
喝水
h
h
妹妹喝水
hhh
我会拼读
hē
hā
hǔ
h
我会拼读
h
ā
huā
h
ǒ
huǒ
huà huà
dǎ ɡǔ
画画
打鼓
bǐ
fú
一幅画
画笔
打球
打伞
打
yú
打毛衣
打渔
拼读音节，把动物和它的叫声连起来。
gū gū gā gā wō wō guā guā
拼音王国
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们， 你们好！
我会观察
公园里 的景色美丽 极了！天空 中，（ ）。 水里，（ ）。 椅子上（ ）。
我会读准音
白鸽
ɡ
一只白鸽
g
ɡɡɡ
我会写正确
ɡ
ɡ
c ɡ
我会拼读
我会读准音
蝌蚪
k
k
两只蝌蚪
kkk
我会写正确
k
k l k
我会拼读
kě
kǎ
白鸽
ɡ
一只白鸽
g
ɡɡɡ
我会拼读
我会拼读
声母
介母
韵母
三拼音节
声轻、介快、韵母响， 三音连读很顺当。
我会拼读
ā u á
ǎ à
ɡuā
ɡuá ɡuǎ
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发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出。
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
ké
kū
ká
kě
kǔ
kǎ
kè
kù
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē há hé hǎ hè
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g， 发音方法：舌根抬起抵住
9 字加弯g g g。
软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
h
口渴喝水h h h
hu
hū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guá guǎ guà
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
huà huà
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
画画
huà
画
dǎ gǔ
打鼓
dǎ
打
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
学拼读
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
拼一拼，读一读
kɑ ke ku
kā
ké
kū
ká
kě
kǔ
kǎ
kè
kù
拼一拼，读一读
hɑ he
hā hē há hé hǎ hè
“鸽”是g的音， 白鸽叼着的花 环像g。
“喝”是h的音， 长椅的侧面的形 状像h。
学声母
g
一只鸽子g g g， 发音方法：舌根抬起抵住
9 字加弯g g g。
软腭，挡住气流，然后突 然打开，吐出微弱的气流。
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐 出的气流比较强。
h
口渴喝水h h h
hu
hū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
guā guá guǎ guà
拼一拼，读一读 三拼音节
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
huà huà
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
画画
huà
画
dǎ gǔ
打鼓
dǎ
打
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。