2015学年第一学期综合实践校本课程教研组活动总结
综合实践活动课教研总结
一、前言综合实践活动课是课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
自课程改革以来，我国各地各校在综合实践活动课的开展和实施方面进行了积极探索和实践。
本学期，我校综合实践活动课教研组在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期综合实践活动课教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，教研组组织全体教师参加了关于综合实践活动课的理论学习。
通过学习，教师们对综合实践活动课的课程理念、目标、内容、方法等方面有了更加深入的理解，为更好地开展综合实践活动课奠定了基础。
2. 制定教学计划，明确教学目标教研组根据学校实际情况和学生的年龄特点，制定了切实可行的综合实践活动课教学计划。
在计划中，明确了每个年级的教学目标、教学内容、教学方法等，确保综合实践活动课的顺利开展。
3. 开展教学研讨，提高教学质量教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对综合实践活动课中的重点、难点问题进行深入探讨。
教师们通过分享教学经验、交流教学方法，不断提高自己的教学水平。
4. 开展实践活动，丰富教学内容本学期，我校综合实践活动课开展了丰富多彩的实践活动，如科技制作、社会调查、环保宣传等。
这些活动不仅使学生学到了知识，还提高了他们的实践能力和创新能力。
5. 举办成果展示，激发学生学习兴趣为激发学生学习兴趣，教研组组织开展了综合实践活动课成果展示活动。
学生通过展示自己的作品，展示了自己的实践能力和创新能力，进一步增强了学习信心。
三、取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对综合实践活动课有了更加深入的理解，教学水平得到了显著提高。
教师在课堂教学中，能够更好地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 学生实践能力得到提升综合实践活动课的开展，使学生有机会走出课堂，参与实践活动。
通过实践活动，学生的动手能力、观察能力、创新能力等方面得到了明显提升。
云山小学2014-2015第一学期综合实践活动课程实施总结
云山小学综合实践活动课程实施总结2014~2015学年第一学期当前，课程改革的理念，素质教育的理念已经被广大教师所接受，随着素质教育的推进，人们越来越重视学生创新能力的培养。
为此，我们积极开展综合实践活动课程。
让每一位学生在综合实践活动课程里，走进自然，走进历史，走进社会；在实践中培养他们的创新能力。
本学期，我校在综合实践活动课程方面进行了初步的思索和探究。
现总结如下：一、关注社会开展综合实践活动，增强综合考察能力。
随着人们生活水平的日益提高，经济的发展，在给人们带来好处的同时，也给大家带来的环境污染这一弊端。
特别是盛泽地区，经济发展迅速，但人们的环境保护意识却非常薄弱。
一些水资源受到严重污染，白色垃圾也在日渐污染城市环境。
所以保护环境，显得尤其重要。
为此，学校开展了《保护水资源》|《白色污染》为题的研究活动。
对学生进行环保教育，确立终身重视环境保护的意识，培养他们热爱家乡热爱大自然的情感，使他们成为社会的小主人。
通过这个活动，让学生自觉接受环保教育，懂得保护水资源和城市环境的重要性，在活动中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，以学生为主体，立足自我，引导他们自己的事自己商量，自己决策，自己组织落实，进而实现自我教育，使学生真正成为学习的主人，实践的主人。
活动后要求学生撰写小论文，发表自己的看法，培养了学生初步的综合考察能力。
二、走遍校园开展综合实践活动，激发学生爱校情感。
《争做校园小主人》、《关注校园环境》综合实践活动，带领学生走进校园，认识学校。
在活动准备阶段，教师收集了大量的校史资料，让学生了解学校的历史。
在活动过程中，安排各班学生按不同主题，展开活动。
通过活动，认识我校光荣的发展历史，让学生确立“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的观念；增进他们热爱学校、热爱家乡的情感，进一步确立为学校争光的思想。
在活动中，学生们互相合作、互相学习、互相探究，培养了他们的团队合作精神。
三、融入生活开展综合实践活动，培养学生的责任意识。
第一学期教研组活动总结_教研组学期工作总结
第一学期教研组活动总结_教研组学期工作总结在第一学期的教研组活动中，我们积极探索教学发展与创新，注重教师专业发展，促进学生学业提升。
通过一系列的活动和交流，我们全面提高了教研工作水平和教学质量，为学生的成长与发展做出了积极的贡献。
一、教研活动与交流1.教研组内部交流：我们组织了定期的教研组内部交流会议，分享教学心得和教案经验，讨论教学难点与解决方案。
通过互相学习和交流，提高了教师的专业素养和教学水平。
2.学校教研活动：我们积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、教学观摩等，通过与其他教研组的交流和学习，拓宽了教学思路，丰富了教学方法。
3.校际教研交流：我们与其他学校的教研组保持联系，定期进行交流和互动。
通过参观观摩和研讨会，了解其他学校的教育教学经验，为自身的发展和创新提供了借鉴。
二、教学设计与创新1.探索教学目标：针对学生的实际需求和现实问题，我们进行了教学目标的重新设定。
在课前调研和学情分析的基础上，制定了具体的教学目标，使学生能够在具体的学习任务中提高自己的能力和素养。
2.设计多元教学活动：我们注重设计富有创意和活力的教学活动，丰富课堂教学内容。
通过课堂讲授、小组合作、实验操作等多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
3.运用多媒体技术：我们积极运用多媒体技术，提高教学的互动性和趣味性。
通过在课堂上展示教学资源和多媒体课件，形象生动地呈现教学内容，激发学生的学习热情。
三、教师专业发展1.培训学习：我们组织教师参加各种培训学习，提高专业素养和教学能力。
通过参加研讨会、培训班和学习交流等方式，深化了对教育教学理论和实践的理解。
2.教材资源研究：我们对教材进行深入研究，并结合学科特点和学生需求，进行教材的优化和调整。
通过对教材的分析和整合，提高了教学效果和教学质量。
3.评课交流：我们组织了评课活动，通过教学观摩和教案评审，发现和总结教学中的问题和经验。
通过评课交流，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
第一学期综合教研组工作总结7篇(综合组教研活动工作总结)
第一学期综合教研组工作总结7篇(综合组教研活动工作总结)第一学期综合教研组工作总结1本学期，本教研组在学校的统一领导下，以训练处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线，依据学期初制定的工作方案，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的训练教学工作。
望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有阅历和反思，总结如下：一、教研组建设方面：随着基础训练课程改革工作的进一步深化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。
因此，我们教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。
我们将更新训练教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教学。
本学期教研组活动中要求自学研讨，并时常相互沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，接受应用现代化教学手段，激活同学思维，培育同学学习力气，是我们老师必需把握的一种教学技能。
全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。
新颖的教学激发了同学的思维也调动了老师的激情，全组老师边学边干。
2、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径：一是争取一切外出学习机会。
二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相相互互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解训练界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。
我们努力缔造一些机会、增进老师之间的相互沟通、了解，亲热联系，并在工作上相互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。
综合教研组研讨活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校综合教研组于近期开展了主题为“提升教育教学质量，促进教师专业发展”的研讨活动。
本次活动旨在通过集思广益、交流分享，促进教师间的相互学习与成长，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，教研组长对本次研讨活动的目的、意义进行了阐述，强调了教师专业发展的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 经验分享（1）优秀教学案例分享：由教研组内优秀教师在教学实践中积累的成功经验进行分享，如如何激发学生的学习兴趣、如何优化课堂教学设计、如何处理课堂突发事件等。
（2）教育科研成果分享：分享教研组内教师在教育科研方面取得的成果，包括论文发表、课题研究等，为其他教师提供借鉴。
3. 教学研讨（1）学科教学研讨：针对各学科特点，组织教师进行深入研讨，探讨如何提高学科教学质量。
（2）教学方法研讨：针对不同学段、不同学科的教学特点，探讨适合的教学方法，以提高教学效果。
4. 教学反思教师结合自身教学实践，对教学过程中的优点和不足进行反思，提出改进措施，促进自身教学水平的提升。
5. 总结与展望教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在活动中的积极参与和取得的成果，并对今后教研工作提出了要求。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学方法和策略得到丰富和优化。
2. 教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，热烈讨论，形成了良好的教研氛围。
3. 教育教学质量得到提高：本次活动为学校教育教学质量的提升奠定了基础，为学生的全面发展创造了有利条件。
四、活动不足与改进措施1. 不足：部分教师参与活动的积极性不高，研讨内容不够深入。
改进措施：加强宣传动员，提高教师对教研活动的认识；组织教师开展小组研讨，促进教师间的交流与合作。
2. 不足：教研活动的时间安排不够合理，影响教师的工作和生活。
综合_实践教研组总结
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
为了提高综合实践活动课程的教学质量，我校综合实践教研组在过去的学期里，积极开展教研活动，不断探索和实践，取得了一定的成绩。
现将本学期综合实践教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 加强组织建设，提高教研组凝聚力本学期，综合实践教研组全体成员认真学习党的教育方针，紧密围绕学校教学工作，以课程改革为核心，以提高教学质量为目标，积极开展教研活动。
通过组织全体成员参加教研会议、培训等活动，提高教研组凝聚力。
2. 深入开展教学研究，提高教学水平本学期，教研组以教学研究为核心，开展了一系列教学研讨活动。
通过听课、评课、教学反思等方式，对综合实践活动课程的教学方法、教学内容、教学评价等方面进行了深入研究。
3. 加强课程建设，丰富教学内容为提高综合实践活动课程的教学质量，教研组注重课程建设，丰富教学内容。
本学期，我们邀请了校外专家来校进行讲座，拓宽了教师们的视野；同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身素质。
4. 优化教学评价，关注学生发展本学期，教研组注重教学评价的优化，关注学生发展。
通过设计合理的教学评价体系，对学生的综合素质进行全面评价，促进学生全面发展。
5. 加强与家长的沟通，形成教育合力为提高综合实践活动课程的教学效果，教研组积极开展家校合作，与家长保持密切联系。
通过家访、家长会等形式，向家长介绍综合实践活动课程，让家长了解课程特点，形成教育合力。
三、具体工作总结1. 教研活动本学期，教研组共开展了8次教研活动，涉及课程建设、教学方法、教学评价等方面。
通过教研活动，教师们对综合实践活动课程有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
2. 听课、评课本学期，教研组共组织了15次听课、评课活动，涉及8位教师的课堂教学。
通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 教学反思本学期，教研组要求每位教师每月撰写一篇教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
第一学期综合教研组工作总结
第一学期综合教研组工作总结
根据您提供的信息，第一学期综合教研组的工作总结如下：
第一学期综合教研组在这个学期中，积极开展了各项教研工作，取得了一些成绩。
首先，通过组织各科教师进行交流和讨论，我们深入研究了学科教学中存在的问题和困难，并制定了一系列解决方案，针对性地进行了教学方法和教材的改进。
其次，综合教研组组织了多次教学观摩活动，旨在促进教师之间的互相学习和借鉴。
通过观摩他人的教学过程，我们不仅看到了许多优秀的教学案例，更提高了我们自身
的教学水平，激发了我们对于教育事业的热情和创新思维。
另外，综合教研组还注重培养教师的教研能力，组织了一系列的培训和讲座，让教师
们了解最新的教育理论和方法。
通过这些培训，教师们能够更新自己的教学观念，提
高教学的效果和质量。
在工作中，综合教研组也面临了一些困难和挑战。
例如，由于教师的工作繁忙，有时
难以抽出时间来进行教研活动。
另外，教师们在教学方法和教材选择上的差异也会影
响到教研组的工作。
为了解决这些问题，综合教研组将继续加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水
平和教研能力。
同时，我们还会大力宣传教研的重要性，鼓励教师积极参与教研活动，共同提高学校的教育质量。
总的来说，第一学期综合教研组在这个学期中取得了一些成绩，但也面临一些困难和
挑战。
我们会总结经验，进一步改进工作，为下一个学期的教研工作做好准备。
小学第一学期综合实践教研组总结
小学第一学期综合实践教研组总结
小学第一学期综合实践教研组总结
随着新课程改革的推进，小学综合实践课成为了小学教育的重要组成部分。
为了更好
地推动综合实践教学的质量和效果，我校成立了小学第一学期综合实践教研组。
在过
去的一个学期中，我们深入研讨，积极探索，取得了一些经验和成果。
首先，我们开展了针对小学生实际需要的教学设计。
通过调研学生的兴趣爱好和实际
生活经验，我们针对不同年级的学生特点，精心设计了一系列的综合实践课程。
这些
课程内容丰富多样，注重培养学生动手能力和创新思维能力，获得了学生的积极参与
和喜爱。
其次，我们注重了课堂教学的多样性。
针对综合实践课的特点，我们尝试采用了多种
教学方法和手段，如小组合作学习、情景模拟、问题解决等。
这些方法能够提高学生
的主动性和参与度，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
另外，我们注重了实践教学的评价与反馈。
在每节综合实践课结束后，我们会及时对
学生的表现进行评价和反馈。
这些评价和反馈能够及时发现学生的优势和不足，并且
为后续的教学提供指导和调整。
最后，我们充分利用了数字教育技术对综合实践课程的支持。
在教学过程中，我们运
用了多媒体教学、实验仪器、模拟软件等工具，提高了教学效果和效率。
在下一个学期，我们将继续深入研究小学综合实践教学，进一步完善教学设计。
同时，我们也将与其他学校的教研组进行交流和研讨，分享我们的经验和成果，共同推动小
学综合实践教育的发展。
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2015学年第一学期综合实践校本课程教研组活动总结
2015学年第一学期综合实践校本课程教研组活动总结
2015学年第一学期，我们组的工作在学校的统一领导下，区教师发展中心、校教科室的指导和帮助下，按照学期初制定的工作计划，每位老师全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地积极开展活动，以稳步开展学校特色的“和秀园”为思路，并且着力开发具有学校特色的校本课程。
以促进教师的专业成长和学生的学科核心素养提升，实现教育教学质量的提升为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
1.“和秀园”工作的稳步开展。
由于学校的地理位置的优势，本学期七年级的新生，体会到了不一样的校园生活，翻土，播种，学生能亲身体会到农作的乐趣，也能感受到粮食的来之不易。
并且利用在菜地里的不同植物，教师给学生普及了一些生物知识，教会他们对一些生活常识的认识，并根据时节不同，耕种的植物不同，让他们开拓了他们的见识。
体现了“和秀园”存在的意识以及它的价值。
2.校本课程的不断开发。
（1）本学期继续以“小组合作”为校本课程开发的思路，提高学生的综合素质为思想，学校教务处对七年级和八年级的学生开展了具有学校特色的走班制拓展课程。
（2）完善小组建设的校本课程。
在“小组合作”的教学模式以来，小组建设一直是教研组的主要思考内容，因此在校教科室的牵头下，与组内王晓洁老师共同研究如何开展小组建设培训，并以此为课题，在龙湾区立项。
（3）积极开展校本课程的交流活动。
通过教科室的牵头，在综合教研组成员们的共同努力下，市地方课程·即拓展课程的交流活动在我们学校举办得非常成功，早上的4个讲座，以及下午的走班制的拓展展示课让各县市区来听课的老师受益匪浅，而各个开课的老师对我们学校的安排，学生的配合也是赞不绝口。
给其他学校展示了我们温二十五中的风采。
总之，在本学期里，我们组取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，真正坚持正确的教育教学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。