四川信息技术六年级下册进入神妙的LOGO世界教学设计
小学六年级信息技术(下)教案
第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
二．教学重难点：教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
三．教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。
一．教学目标：1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO 命令画图；二．教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO 命令画出较复杂一些的图画。
三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO 图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。
一．教学目标：1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；2、了解用重复命令画多种正多边的方法；3、学习用重复命令画圆的方法；4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二．教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。
教学背景：本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。
教学重点：如何设置彩色画纸和画笔教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。
教学目标：知识与技能：1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；过程与方法：1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。
六年级下册信息技术教案1 进入奇妙的LOGO世界川教版
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。分值（100分）
五、拓展训练
1、讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形，说一说它们哪些不同的地方；
2、上机操作，尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。（比一比，看谁画得多。）
小结
通过小海龟的介绍你了解小海龟了吗？说一说它有哪些本领？你和小海龟学会了哪些LOGO命令？
学习指导、活动任务、评价反馈
师：1、讲解FD命令的作用和书写格式；
2、讲解RT命令的作用和书写格式；
3、讲解LT命令的作用和书写格式；
4、讲解BK命令的作用和书写格式；
5、讲解HOME命令的作用；
6、讲解CS命令的作用
共学
阶段
四、活动任务四：指挥小海龟画画
川教版信息技术教案六年级下册
第一课进入奇妙的LOGO世界一.教学目标1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows的方法；3、认识PC Logo for Windows的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
二.教学重难点教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
三.教学准备在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Win dows vl.Ola软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16。
四课后小结:第二课会跳跃的小海龟一.教学目标1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二.教学重难点教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。
三.教学准备在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10四.教学过程课后小结:第三课重复命令一.教学目标：1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；2、了解用重复命令画多种正多边的方法；3、学习用重复命令画圆的方法；4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二.教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三.教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17四.教学过程课后小结:第四课彩色绘图一、教学目标知识与技能：1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；过程与方法：1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。
小学信息技术教案走进奇妙的logO世界
小学信息技术教案走进奇妙的logO世界在当今信息技术发达的时代，培养学生的信息技术素养已经成为教育的重要任务。
而小学阶段正是学生接触信息技术的最佳时机。
为了帮助学生更好地理解和应用信息技术知识，我设计了一份小学信息技术教案，引导学生走进奇妙的logO世界。
一、教学目标1. 让学生了解logO编程语言的基本概念和特点；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1. 介绍logO编程语言的基本概念和特点。
logO是一种基于图形的编程语言，通过将指令以图形的形式拼接在一起，实现各种动作和功能。
2. 学习logO编程语言的基础指令。
例如：前进、后退、左转、右转、重复等。
3. 实践logO编程语言。
学生通过模拟logO指令的操作，实现图形的移动、绘制等功能。
4. 小组合作项目。
学生分成小组，队员之间互相合作，编写logO程序，实现更复杂的图形和动作效果。
三、教学过程1. 激发学生的兴趣。
通过展示一些由logO编程实现的有趣图形和动画，激发学生对logO的兴趣和好奇心。
2. 介绍logO编程语言。
向学生介绍logO编程语言的起源、应用场景和基本概念，帮助学生了解其独特之处。
3. 学习基础指令。
向学生展示logO编程环境，介绍常用的基础指令。
通过实际操作，让学生亲自体验这些指令的功能。
4. 实践logO编程语言。
让学生在计算机上操作logO编程环境，按照给定的指令序列，实现图形的移动和绘制等功能。
引导学生观察、思考和总结编程指令的规律和作用。
5. 小组合作项目。
将学生分成小组，每个小组设计一个logO程序，实现一些创意性的图形和动作效果。
鼓励学生进行自由的探索和创造，培养他们的团队合作能力和创新意识。
6. 展示和分享。
每个小组将自己的logO作品展示给全班同学，并分享编程过程中的心得和体会。
促进学生之间的交流和合作，激发他们对信息技术的学习兴趣。
四、教学评估1. 观察学生的参与度和专注度。
2019六年级下册信息技术教案1进入奇妙的LOGO世界川教版语文
第 1 页1 进入奇妙的LOGO 世界 课 型 学时课学时课 课题课题 进入奇妙的LOGO 世界世界时间时间 第一周第一周三性三性 目标目标了解LOGO 语言的基本知识；语言的基本知识；学会启动PC Logo for Windows 的方法；的方法； 认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；的界面及基本功能；4、掌握LOGO 的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO 基本命令画正方形和长方形的方法。
长方形的方法。
教学教学重难点重难点 掌握LOGO 六个基本命令的格式和用法。
六个基本命令的格式和用法。
2.2.学会使用学会使用LOGO 基本命令画正方形和长方形。
基本命令画正方形和长方形。
教学教学 过程过程学生活动学生活动教师活动教师活动二次备课二次备课首学首学 阶段阶段课前5分钟基础训练分钟基础训练一、活动任务一：引入课题一、活动任务一：引入课题1、仔细观看教师展示作品。
感知LOGO 的强大功能，的强大功能，2、齐读课题：奇妙的LOGO 世界世界3、观看课件，了解LOGO 基本知识基本知识（1）展示几幅用LOGO 画出的美丽的图画，（画出的美丽的图画，（22）抓住时机将设计成动画形态的小海龟介绍给学生，让学生乐于与它亲近交往紧接着提出任务：与他一起学习LOGO 语言是我们今天的学习内容。
让同学们齐读课题。
们齐读课题。
33（出示课件）：（件）：（Hi Hi Hi，你们好，我，你们好，我是LOGO 王国的国王小海龟，欢迎大家到我这里来学本领，我的本事还算挺大的，能写会画，懂数学，还擅长演奏音乐。
如果你们要学这些本事，必须开动脑筋，积极思考，全力发挥你们的创造能力，敢想敢做，勇于尝试。
）想敢做，勇于尝试。
） 出示课件（小朋友们，真高兴你们想与我交朋友，但你们要注意一件事：你们想见到我与我交朋友，学会我的本事，必须先学会我的语言：先学会我的语言：LOGO LOGO 语言。
言。
互学互学阶段阶段二、活动任务二：进入LOGO 的世界世界1、启动LOGO 系统系统认真阅读教材，边阅读边操作。
六年级下册信息技术教案1 进入奇妙的LOGO世界川教版-精选教育文档
时间
第一周
三性
目标
了解LOGO语言的基本知识；
学会启动PC Logo for Windows的方法；
认识PC Logo for Windows的界面及基本功能；
4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
教学
重难点
掌握LOGO六个基本命令的格式和用法。
猜一猜：①两个窗口是做什么用的？
②绘图窗口有个小海龟，观察一下它在什么位置？
③命令窗口有个问号“？”和闪动的竖线是用来干什么的？
同一组的同学可相互讨论、交流，互相帮助。
出示课件：要学和用我的语言必须进入我的王国，看看哪位同学比较聪明能找到王国的入口。）
（1）教师强调学习要求。（2）强调阅读要仔细，边看书边操作。（3）鼓励同一组同学相互讨论交流。（4）抽学生回答：LOGO的两种启动方法。
1进入奇妙的LOGO世界
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。课型
学时课
课题
了解LOGO基本知识
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。10分
六年级下信息技术教案
第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
二．教学重难点：教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
三．教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。
四、教学过程∙一．教学目标：∙1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二．教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。
三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。
四、教学过程∙一．教学目标：∙1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；2、了解用重复命令画多种正多边的方法；3、学习用重复命令画圆的方法；4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二．教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。
四、教学过程∙（参考教案）第四课彩色绘图∙教学背景：本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。
教学重点：如何设置彩色画纸和画笔教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。
教学目标：知识与技能：1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；过程与方法：1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。
六年级信息技术下册教案
第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
二．教学重难点：教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
三．教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。
四、教学过程第二课会跳跃的小海龟一．教学目标：1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二．教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。
三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。
四、教学过程第三课重复命令一．教学目标：1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；2、了解用重复命令画多种正多边的方法；3、学习用重复命令画圆的方法；4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二．教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。
四、教学过程第四课彩色绘图教学背景：本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。
教学重点：如何设置彩色画纸和画笔教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。
教学目标：知识与技能：1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；过程与方法：1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。
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四川《信息技术》六年级下册《进入神妙的LOGO世界》教学设计
一教案《进入神妙的LOGO世界》教学设计
四川省义务教育地方课程教材《信息技术》六年级下册
威远县龙会镇中心学校张文华
课题：《进入神妙的LOGO世界》
教学内容：教材P1—9。
教学目标：
1、学生通过学习，了解LOGO语言是一种人和计算机共用的一种语言。
2、学会LOGO的进入、退出，认识LOGO的窗口及各部分名称。
3、掌握常用的LOGO命令：FD、BK、LT、RT、HOME、CS，并能简单应用。
4、激发学生的兴趣，培养逻辑思维能力。
教学重、难点：
认识LOGO的窗口，掌握常用的命令及简单应用。
教学时间：1课时。
教学程序：
一、揭示课题：
1、设问：LOGO是什么？
2、教师讲述
人类有人类的语言，动物有动物的语言，计算机也有它的语言。
同学们在学习计算机的过程中使用过的许许多多的软件，都是用“计算机语言”编写的。
计算机语言是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。
LOGO是专门为少年儿童开发的，它既有较强的功能，又比较容易掌握，特别适合我们小学生学习。
LOGO语言不断发展，版本很多，我们今天要学习的LOGO语言是使用的PC Logo for Windows。
二、探索学习新课
1、进入LOGO的世界
多媒体演示：双击桌面上PC Logo图标，就可以启动PC Logo for Windows。
2、认识PC Logo的软件窗口
边演示、边介绍：
画图窗口、命令窗口、小海龟、命令提示条符、光标、标准化布局按钮。
3、指挥小海龟画画的基本命令：（多媒体演示）
（1）前进命令：FD
键入FD 50，再敲回车，可以看到小海龟前进了50步。
特别强调：命令和数字之间要键入一个空格。
（2）右转命令：RT
键入RT 90，再敲回车，可以看到小海龟右转了90度。
这时再键入FD 50，再敲回车，又看到小海龟向右前进了50步。
（3）左转命令：LT
键入LT 90，再敲回车，可以看到小海龟左转了90度。
（4）后退命令：BK
键入BK 50，再敲回车，可以看到小海龟后退了50步。
（5）回家命令：HOME，清屏回家命令CS。
键入HOME，再敲回车，可以看到小海龟画图窗口的中央，也就是“家”的位置。
注意观察小海龟的方向，在回家的路上并没忘记画线。
键入CS，再敲回车，海龟清屏回家，把窗口中画的线擦干净了。
把HOME与CS进行比较。
一教案《进入神妙的LOGO世界》教学设计
四川省义务教育地方课程教材《信息技术》六年级下册
威远县龙会镇中心学校张文华
课题：《进入神妙的LOGO世界》
教学内容：教材P1—9。
教学目标：
1、学生通过学习，了解LOGO语言是一种人和计算机共用的一种语言。
2、学会LOGO的进入、退出，认识LOGO的窗口及各部分名称。
3、掌握常用的LOGO命令：FD、BK、LT、RT、HOME、CS，并能简单应用。
4、激发学生的兴趣，培养逻辑思维能力。
教学重、难点：
认识LOGO的窗口，掌握常用的命令及简单应用。
教学时间：1课时。
教学程序：
一、揭示课题：
1、设问：LOGO是什么？
2、教师讲述
人类有人类的语言，动物有动物的语言，计算
机也有它的语言。
同学们在学习计算机的过程中使用过的许许多多的软件，都是用“计算机语言”编写的。
计算机语言是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。
LOGO是专门为少年儿童开发的，它既有较强的功能，又比较容易掌握，特别适合我们小学生学习。
LOGO语言不断发展，版本很多，我们今天要学习的LOGO语言是使用的PC Logo for Windows。
二、探索学习新课
1、进入LOGO的世界
多媒体演示：双击桌面上PC Logo图标，就可以启动PC Logo for Windows。
2、认识PC Logo的软件窗口
边演示、边介绍：
画图窗口、命令窗口、小海龟、命令提示条符、光标、标准化布局按钮。
3、指挥小海龟画画的基本命令：（多媒体演示）
（1）前进命令：FD
键入FD 50，再敲回车，可以看到小海龟前进了50步。
特别强调：命令和数字之间要键入一个空格。
（2）右转命令：RT
键入RT 90，再敲回车，可以看到小海龟右转了90度。
这时再键入FD 50，再敲回车，又看到小海龟向右前进了50步。
（3）左转命令：LT
键入LT 90，再敲回车，可以看到小海龟左转了90度。
（4）后退命令：BK
键入BK 50，再敲回车，可以看到小海龟后退了50步。
（5）回家命令：HOME，清屏回家命令CS。
键入HOME，再敲回车，可以看到小海龟画图窗口的中央，也就是“家”的位置。
注意观察小海龟的方向，在回家的路上并没忘记画线。
键入CS，再敲回车，海龟清屏回家，把窗口中画的线擦干净了。
把HOME与CS进行比较。
一教案《进入神妙的LOGO世界》教学设计
四川省义务教育地方课程教材《信息技术》六年级下册
威远县龙会镇中心学校张文华
课题：《进入神妙的LOGO世界》
教学内容：教材P1—9。
教学目标：
1、学生通过学习，了解LOGO语言是一种人和计算机共用的一种语言。
2、学会LOGO的进入、退出，认识LOGO的窗口及各部分名称。
3、掌握常用的LOGO命令：FD、BK、LT、RT、HOME、CS，并能简单应用。
4、激发学生的兴趣，培养逻辑思维能力。
教学重、难点：
认识LOGO的窗口，掌握常用的命令及简单应用。
教学时间：1课时。
教学程序：
一、揭示课题：
1、设问：LOGO是什么？
2、教师讲述
人类有人类的语言，动物有动物的语言，计算机也有它的语言。
同学们在学习计算机的过程中使用过的许许多多的软件，都是用“计算机语言”编写的。
计算机
语言是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。
LOGO是专门为少年儿童开发的，它既有较强的功能，又比较容易掌握，特别适合我们小学生学习。
LOGO语言不断发展，版本很多，我们今天要学习的LOGO语言是使用的PC Logo for Windows。
二、探索学习新课
1、进入LOGO的世界
多媒体演示：双击桌面上PC Logo图标，就可以启动PC Logo for Windows。
2、认识PC Logo的软件窗口
边演示、边介绍：
画图窗口、命令窗口、小海龟、命令提示条符、光标、标准化布局按钮。
3、指挥小海龟画画的基本命令：（多媒体演示）
（1）前进命令：FD
键入FD 50，再敲回车，可以看到小海龟前进了50步。
特别强调：命令和数字之间要键入一个空格。
（2）右转命令：RT
键入RT 90，再敲回车，可以看到小海龟右转了90度。
这时再键入FD 50，再敲回车，又看到小
海龟向右前进了50步。
（3）左转命令：LT
键入LT 90，再敲回车，可以看到小海龟左转了90度。
（4）后退命令：BK
键入BK 50，再敲回车，可以看到小海龟后退了50步。
（5）回家命令：HOME，清屏回家命令CS。
键入HOME，再敲回车，可以看到小海龟画图窗口的中央，也就是“家”的位置。
注意观察小海龟的方向，在回家的路上并没忘记画线。
键入CS，再敲回车，海龟清屏回家，把窗口中画的线擦干净了。
把HOME与CS进行比较。