农业设施工程与建筑设计课程说课讲议
现代化农业二建建筑的农业设施设计
现代化农业二建建筑的农业设施设计现代化农业二建建筑在农业设施设计方面发挥着重要的作用。
合理的农业设施设计不仅能够提高农业生产效率，还可以保护农作物和农业生态环境。
本文将从农业设施设计的角度，探讨现代化农业二建建筑在提升农业效益和资源可持续利用方面的优势。
一、温室设计温室是现代农业生产的重要设施之一。
现代化农业二建建筑可以通过合理的温室设计来提供适宜的环境条件，满足不同作物的生长需求。
温室设计需要考虑光照、温度、通风等因素，并合理利用光照和能源资源，以降低能耗，并增加农产品的产量和质量。
在温室设计中，现代化农业二建建筑可以应用先进的材料和技术，例如使用光导纤维提供均匀的日照，利用可调节的温度控制系统实现精确的环境调控。
此外，现代化农业二建建筑还可以在温室外设计太阳能光伏发电系统，以实现清洁能源的利用。
二、灌溉系统设计灌溉系统是农业生产中必不可少的设施之一。
现代化农业二建建筑可以通过灌溉系统的设计，实现对水资源的合理利用和节约。
合理设计灌溉系统可以减少水的流失和污染，提高水资源的利用效率。
在灌溉系统设计中，现代化农业二建建筑可以利用先进的技术，例如土壤湿度传感器、自动喷灌设备等，实现精确的定量灌溉。
此外，通过合理规划和布置灌溉设备，可以最大程度地减少耕地的浸润和表面蒸发，提高灌溉效果。
三、能源利用设计现代化农业二建建筑在农业设施设计中还可以考虑能源的利用。
合理利用能源可以降低生产成本，提高农业效益。
例如，可以在农业建筑顶部设计太阳能电池板，通过太阳能发电供电，减少对传统能源的依赖。
此外，现代化农业二建建筑可以在设施内部设计节能灯具和智能控制系统，进一步降低能耗。
四、农业设施场地设计现代化农业二建建筑在农业设施场地设计中也发挥着重要作用。
合理的场地设计可以提高农业设施的使用率和生产效率。
例如，可以通过优化农业设施布局，减少风险因素对农作物生长的不利影响。
此外，可以合理规划道路和通道，便于设施的运输和维护。
农业设施设计与建造复习(整理)
第一章绪论1. 设施农业:按照动植物生长发育所需要的环境条件，运用农业生物环境工程技术，创造适于农业生物生命活动繁衍后代的保护性环境空间，并在这种环境工程设施内组织农业生产。
2、简述设施农业的特征及作用？答：特征：①高度集约生产②常年均衡供应③改善人的作业条件④需要与时俱进，不断创新作用：①“菜篮子”工程成功实施的保证②有利于农村的科技普及③可使农民脱贫致富，落实富民政策④可以培植农业经济新的增长点⑤有利社会稳定3. 什么是设施农业的工程防疫，具体防疫内容有哪些？答：工程防疫为实施动植物安全生产，创造有利于防疫和场区净化的工程技术措施。
具体内容:①场地选择：避开对动植物有害的场所；②建筑布局：处理好动植物群体群落中的易感群、核心群和种畜群的优势位置；③工艺技术：创造有利于防疫的条件，减少或杜绝感染的机会；④工艺流程：动物的异地转群，宜采取单向流程，以及整群转出、整群转入的全进全出工艺流程；⑤道路设置：施行净、污分道，梳状不知，防止交叉，内外分道，直线布置，防止迂回；⑥机具设备：组织通风气流流向，设置导流装置，设置舍内外定期消毒的配套设备，舍内安装微生物净化设备；⑦防疫沟、防疫林；⑧粪污处理杜绝反流。
4.简述国外设施农业工程的发展趋势？答：①新植物品种的设施生产模式研究与开发②设施安全与有机生产过程的关键控制技术研究与开发③设施与设备的节能及新能源技术的研究与开发④设施新材料技术的应用研究5.试述我国设施农业工程的发展模式、特点？答：⑴发展模式：①引进、消化、吸收国外新兴技术；②广泛总结、改善和推广具有中国特色的节能日光型温室和简易节能开放式畜禽舍。
⑵特点：两种模式均具有节能、低价、小规模、环境调控程度低、主要依靠手工操作、劳动强度大等特点。
6.简述我国设施农业工程的发展趋势？答：①开发新型温室结构，制定设施标准体系；②开发设施内环境控制技术与设备；③新品种引进与配套栽培技术研究；④开发与应用设施生产机械化作业技术；⑤开展设施生产产业化体系及经营管理模式的研究；⑥开展无公害蔬菜生产技术的研究；⑦培养园艺设施管理的专门人才。
《设施农业工程》课程教学大纲
《设施农业工程》课程教学大纲课程中文名称：设施农业工程课程英文名称: Facilities AgricultureEngneering课程类别: 选修课程编号:0803105002课程归属单位: 农业机械与自动化系制定时间 : 2007年11月19日一 、课程性质与任务设施农业工程是专门研究动植物设施生产的工艺与建筑设施和设备相互作用的规律，并利用现代工程技术手段为动植物生产创造适宜的工艺条件，并组装成套的工程设备的新型交叉科学。
1、本门课将生物现代农业生产知识、生物环境理论、环境控制工程、建筑工程、现代装备工程等学科进行很好整合,让学生进行更好的研究设计与开发。
课程内容包括：动植物的生物学规律与行为习性或形态特性，设施生产工艺流程与工艺模式，配套生产设备、环境控制设备及建筑设施。
等本课程的主要目的是培养学生掌握研究型学习方法，了解主要设施生产的生物学规律、行为习性或生长形态；熟悉设施生产的工艺与生产设备及建筑设施间相互作用的规律，掌握设施生产工艺的工程配套原理及设备选型与农业建筑设计原则要求。
2、本课程适用于工科四年学制农业工程类本科学生。
计划学时为3０学时，理论讲授26学时,参观实习4学时3、本课程内容涉及畜牧学、设施园艺学、动物学、动物行为学、农业建筑学、生物环境原理、生物环境工程、生物环境管理、建筑设备、农业机械等多个学科。
4、教学要求：通过本课程的学习，应使学生达到以下基本要求：（１）掌握研究型学习方法（２）了解主要设施生产的生物学规律、行为习性或生长形态（３）熟悉设施生产的工艺与生产设备及建筑设施间相互作用的规律（４）掌握设施生产工艺的工程配套原理及设备选型与农业建筑设计原则（５）培养认真负责、严谨求实的工程素养。
5、教材和教学参考书目（１）推荐教材李保明、施正香.《设施农业工程工艺及建筑设计》.中国农业出版社.2005(２) 参考书１．张从.《农业环境保护概论》.中国农业大学出版社.2003 ２．张百良.《农村能源工程学》.中国农业出版社.2004.３．吴德让.《农业建筑学》．中国农业出版社．2005４．张福曼.《设施园艺学》.中国农业大学出版社．2005二.、内容与学时安排（－）学时安排：本课程教学总学时为3０学时，一学期内完成教学。
建筑制图适用于设施农业与工程专业
1.什么是设施？ ①动词，意指安排布置，行事。 ②名词，意指为某种需要而建立的机构、组织、建筑等。
2.什么是工程？ 工程是科学和数学的某种应用，通过这一应用，使自然
界的物质和能源按照人类需求建造出的高效、可靠、有用 的东西。
3.为什么要学习这门课程？ 学以致用。通过本课程的学习，了解有关的建筑制图标
§1-3 基本绘图工具
1、绘图板、丁字尺、三角板
2、绘图铅笔
3、圆规
4、比例尺、分规
5、曲线板
6、擦线板
《营造法式》的插图
§1-2 主要目的及学习方法：
建筑制图课程的主要目的是培养学生绘图和读图的 基本能力，并通过实践，培养空间思维能力。即：
1.学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及 其应用。
2.培养绘制和阅读建筑工程图的能力。 3.培养一定的空间思维能力、空间分析能力和空间几 何问题的图解能力。 4.培养计算机绘图的初步能力。 5.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
准及规定，掌握制图的基本知识和技能，在园艺设施中能 够更好地表达自己的设计构想，在园艺设施设计与施工中 准确地进行工程图样绘制与阅读打下基础。
第一章 绪 论和方法 §1 -3 基本绘图工具
§1-1 中国古代建筑制图的成就
《营造法式》的插图
学完本课程后应达到如下的要求：
1.掌握各种投影法的基本理论和作图方法。 2.能用作图方法解决一般的空间度量问题和定位问 题。 3.能正确使用绘图工具和仪器，绘制出符合国家制 图标准的图纸，掌握徒手作图技能，并能正确地阅 读一般建筑图纸。 4.对计算机绘图有初步认识，并能运用计算机软件 绘画出一般的工程图样。
建筑制图课程的主要内容分三部分：画法几何、制图和计算 机绘图。
农业设施设计与建造第一章 荷载
他伴随荷载均以小于其标准值的某值为荷载代
表值。分为称为组合值、频遇值、准永久值。
（在标准值的基础上乘以相应的系数后得出）
荷载标准值的计算
• 1、永久荷载标准值 • 永久荷载包括建筑结构或非结构元件自重、永久设备荷 载等。 • . 结构或非结构构件自重 • 根据构件设计尺寸和材料密度计算确定。 • . 永久设备荷载 • 指诸如加热、通风、降温、补光、遮阳、灌溉等永久性 设备的荷载。 • 加热系统和灌溉系统取水管装满水的自重。 • 温室内永久设备荷载难以确定时，可以按照70N/m2的 竖向均布采用。 • . 作物荷载 • 作物荷载是温室的特有荷载。当悬挂在温室结构上的作 物荷载持续时间超过30天，则作物荷载应按照永久荷 载考虑。
建筑结构设计基准期
• :在进行结构可靠性分析时，考虑持久设计状况下各项基 本变量与时间关系所采用的基准时间参数。 • 按国家标准《建筑结构可靠度设计统一标准》GB
50068-2001总则的有关规定，我国的建筑结构、结构构
件及地基基础的设计规范、规程所采用的设计基准期为
50年。即设计时所考虑荷载和作用的统计参数均是按此
建筑结构
• 建筑结构是建筑物的空间骨架系统，是建筑物 得以存在的基本物质要素。 • 建筑结构的功能首先是提供一个能够良好地为 人类生活与生产服务，满足人类审美要求的结 构空间。其次是抵御自然界的各种作用，诸如 结构自重、使用荷载、风荷载、地震作用等。 为此，必须合理选择结构的材料和受力体系， 精心设计、精心施工，保证结构的安全性、适 用性和耐久性。 • 农业建筑结构是指专为农业生产服务而建设的 各种建筑结构的总称。
设计使用年限是房屋建筑的地基基础工程和主体结构工 程“合理使用年限”的具体化。我国根据建筑物的使用
ZH1365农业设施设计与建造技术
《农业设施设计与建造技术》课程教学大纲课程中文名称：农业设施设计与建造技术课程英文名称：Farming Architectonics课程编号：ZH13655课程类型：专业核心课学时：总学时36、理论课学时30、实验课学时6学分：2适用对象：设施农业科学与工程等本科专业先修课程：农业设施设计基础、设施农业环境工程课程简介：本课程在农业设施设计基础课程所涵盖的工程力学、流体力学、传热学和机电设备等的基础之上，系统地讲述农业设施设计与建造工程最实用和最基本的相关知识，内容广泛而精练，包括温室与畜禽舍的建筑设计和结构设计、环境调控工程设计与设备配置、建筑测量与施工等。
共六章：第一章绪论；第二章温室，讲述温室规划设计的基础知识，连栋温室与单栋温室、日光温室的设计与建造；第三章工厂化养殖设施；第四章贮藏保鲜设施；第五章农业建筑结构分析，包括荷载、钢结构、钢筋混凝土结构与砌体结构、地基基础等；第六章农业建筑施工工程。
一、教学目标及任务通过研究各种农业设施的形式结构、材料特点（性能）、环境控制调节方法，使学生学会如何在最经济的条件下，设计并建造出安全可靠、节约能源、经久耐用、适合栽培、养殖、贮藏保鲜等需要的设施工程。
二、学时分配章序章名理论学时数第一章绪论 2第二章温室7第三章工厂化养殖设施 4第四章贮藏保鲜设施 4第五章农业建筑结构和力学分析10第六章农业建筑施工工程 3合计30三、教学内容及教学要求第一章绪论（2学时）教学重点：农业设施的概念、特点、作用；按生产功能、生产对象分类；园艺设施分类教学难点：比较与发达国家的差距，如何激发学生的学习热情教学要求：了解农业设施的发展趋势；理解农业设施的地位第一节农业设施的类型第二节农业设施在农业生产中的地位和作用第三节本课程的内容特色本章习题要点：简述农业设施的概念；农业设施的主要类型；简述农业设施在农业生产中的地位和作用第二章温室（7学时）教学重点：日光温室的采光、保温设计；建筑设计制图教学难点：根据不同生产需要和地域气候特点，设计出高效节能性日光温室教学要求：了解主要的温室类型及特点；理解并掌握温室的设计性能指标及其计算方法第一节温室的类型及特点1.温室类型的演化与发展2.温室类型的划分3.主要温室类型及特点第二节温室设计基础1.温室的性能指标与建造要求2.我国设施园艺生产的气候区划3.温室的光照环境4.温室的采暖与保温节能5.温室的通风与降温6.温室内的湿度与CO2调控第三节单栋与连栋温室1.温室形式的选择2.温室的建筑设计3.功能和用途拓展的新型温室4.温室的建设规划与设计实例第四节日光温室1.日光温室的采光设计2.日光温室的保温设计3.日光温室的建筑设计4.日光温室的建造本章习题要点：简述温室的性能指标；温室的光照环境特点；温室内的湿度状况；如何进行温室的采光设计；保温设计第三章工厂化养殖设施（4学时，*中任选两节）教学重点：养鸡、养猪、养牛、养羊的设施建筑结构教学难点：禽畜通风换气计算教学要求：了解各种养殖设施类型及其优缺点；掌握各种养殖类型的工艺流程、主要设计指标的计算、生产设备的特点第一节类型与特点1.设施养殖概述2.主要养殖设施类型与特点第二节工厂化养鸡设施*1.场舍总体规划2.养鸡的工艺要求3.鸡舍的平面与剖面设计4.鸡舍的建筑结构5.养鸡设备第三节工厂化养猪设施*1.养猪对环境的要求2.工厂化养猪场的生产工艺3.养猪场建筑物4.猪场设备5.猪场其他设施第四节工厂化养牛设施*1.养牛场总体规划2.牛舍建筑3.养牛设施4.奶牛场规划设计举例第五节工厂化养羊设施*1.羊场总体规划2.羊舍建筑3.养羊设备本章习题要点：简述养鸡的工艺要求；养猪对环境的要求；养牛、养羊的主要设施；畜禽舍的通风设计第四章贮藏保鲜设施（4学时）教学重点：通风预冷、贮藏；冷藏库库房设计、气调库库房设计教学难点：制冷负荷计算教学要求：了解果蔬贮藏保鲜设施类型与环境特点；理解各种贮藏方法的原理及条件；掌握通风预冷、真空预冷、窖藏、通风贮藏、气调贮藏等工艺流程，相应库房设计第一节类型与特点1.果蔬贮藏保鲜的环境条件2.果蔬贮藏保鲜设施类型与特点第二节制冷工艺1.机械制冷原理2.制冷剂与冷媒3.制冷系统第三节通风库1.通风系统的设置2.必要通风量与通风断面第四节冷藏库1.库址选择2.总平面设计3.库房设计4.冷藏库耗冷量的计算5.制冷压缩机类型及选择计算6.附属设备选择7.管道与设备布置第五节气调库1.气调库的建筑特点2.气体调节装置3.气调库的绝缘4.气调库的制冷5.塑料薄膜帐与硅窗气调贮藏本章习题要点：简述贮藏保鲜的环境条件；不同制冷方式的制冷原理、系统组成；通风设计；冷藏库耗冷量如何计算；气调库概念、装置、建筑特点第五章农业建筑结构和力学分析（10学时）教学重点：基本概念；日光温室、砌体结构构件的设计计算教学难点：构件的设计计算教学要求：了解砌体材料、结构的特点；理解结构力学和材料力学的基本概念；掌握各种结构的设计计算第一节基本概念1.荷载与荷载组合2.变形和内力3.应力和应变4.支座和支座反力5.容许应力和安全系数6.拉伸和压缩7.剪切8.弯曲9.挠度10.强度、刚度和稳定性第二节钢结构1.钢结构的连接2.型钢梁的设计3.轴心受力构件4.偏心受力构件第三节钢筋混凝土结构1.钢筋混凝土结构的材料2.钢筋混凝土轴心受力构件承载力3.钢筋混凝土受弯构件承载力4.钢筋混凝土构件裂缝与变形验算第四节砌体结构1.砌体结构材料2.砌体和砌体构件3.块体和砂浆的强度等级与选用4.砌体的强度5.砌体结构构件的设计计算6.墙、柱的高厚比验算7.过梁、圈梁第五节地基与基础1.地基土及地基承载力2.常用浅基础设计3.基础剖面设计4.基槽检验与地基局部处理第六节典型结构计算1.日光温室结构计算例题2.门式钢架连栋温室结构计算例题3.砌体结构房舍的墙体验算本章习题要点：各个基本名词解释；型钢梁的如何选择；钢筋混凝土轴心、受弯构件承载力计算；砌体结构材料特点、如何选用；日光温室结构计算第六章农业建筑施工工程（3学时）教学重点：土方计算；钢筋工程；砌砖的施工教学难点：基础施工测量教学要求：了解建筑施工的规划、组织与过程；理解对钢筋混凝土及砖墙砌体的质量的要求；掌握土及土方计算，钢筋工程设计与计算第一节施工测量1.施工测量原则与内容2.施工放样的基本工作3.施工控制网4.建筑物的定位与轴线测设5.基础施工测量6.施工中的其他测量工作第二节土石方工程1.土及土方计算2.土方施工第三节钢筋混凝土工程1.钢筋工程2.模板工程3.混凝土工程第四节砌体工程1.砖砌体的组砌形式2.砌砖的施工工艺3.砖墙砌体的质量要求第五节安装工程1.钢结构安装2.外覆盖材料安装3.配套设备工程4.建筑设备安装第六节施工组织与管理1.施工组织与施工组织设计概念2.施工组织设计的内容与编制3.施工组织总设计的编制本章习题要点：如何进行基础施工测量；土石方如何计算；钢筋标识；砖墙砌体的质量要求；施工组织设计的内容及如何编制四、考核方式及要求课程成绩由两部分构成，其中期末笔试成绩占80%，平时成绩占20%。
农业建筑学课程设计
农业建筑学课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握农业建筑学的基本概念、原理和设计方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述农业建筑学的定义、发展历程和应用领域。
2.理解农业建筑学的设计原则，并能运用这些原则进行简单的设计实践。
3.识别和分析农业建筑学中的各种问题，并提出合理的解决方案。
4.掌握农业建筑学的相关软件工具，能够进行简单的农业建筑设计。
5.培养对农业建筑学的兴趣和热情，提高创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.农业建筑学基本概念：介绍农业建筑学的定义、发展历程和应用领域。
2.农业建筑学设计原理：讲解农业建筑学的设计原则，包括空间、结构系统、环境控制等。
3.农业建筑学案例分析：分析典型的农业建筑案例，引导学生理解设计原理在实际中的应用。
4.农业建筑设计实践：学生通过实际操作，运用设计原理进行简单的农业建筑设计。
5.农业建筑学软件工具介绍：介绍农业建筑学相关软件工具的使用方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解农业建筑学的基本概念、原理和设计方法。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生思考和分析农业建筑学中的问题。
3.案例分析法：分析典型农业建筑案例，让学生了解设计原理在实际中的应用。
4.实验法：学生动手进行农业建筑设计实践，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的农业建筑学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的农业建筑学参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：收集农业建筑学的图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。
4.实验设备：准备农业建筑设计所需的计算机、软件及其他实验设备，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
农业设施课程设计
农业设施课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握农业设施的基本知识、原理和应用，培养学生对农业设施技术的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解农业设施的定义、分类和作用；2.掌握农业设施的设计原理和技术要求；3.了解农业设施在不同作物和生产环节中的应用。
技能目标包括：1.能够分析农业设施的设计和建造要求；2.能够进行农业设施的选型和安装；3.能够对农业设施进行维护和管理。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对农业设施技术的认同感和自信心；2.培养学生对农业设施技术的创新意识和责任感；3.培养学生对农业设施技术的持续学习和发展的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括农业设施的基本知识、原理和应用。
具体安排如下：第一章：农业设施概述1.农业设施的定义和作用；2.农业设施的分类和特点；3.农业设施的发展趋势。
第二章：农业设施设计原理1.农业设施的设计要求和流程；2.农业设施的建造技术和材料选择；3.农业设施的节能与环保。
第三章：农业设施应用实例1.温室设施的设计和应用；2.灌溉设施的选择和安装；3.农业机械化设备的运用和管理。
第四章：农业设施维护与管理1.农业设施的日常维护和保养；2.农业设施的故障诊断和修复；3.农业设施的现代化管理技术。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握农业设施的基本知识和原理；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解农业设施的应用和技术要求；3.实验法：通过实际操作，使学生掌握农业设施的维护和管理技术；4.小组讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《农业设施技术与应用》；2.参考书：相关领域的研究论文和专著；3.多媒体资料：教学PPT、视频和图片等；4.实验设备：温室、灌溉设备、农业机械化设备等；5.在线资源：相关领域的、论坛和数据库等。
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临沧师范高等专科学校
2008级现代设施农业专业
农业设施工程与建筑设计课程说课稿临沧师范高等专科学校编印
《设施农业工程工艺学及建筑设计》说课稿
一、课程基本信息
1、课程教学对象：适合农业工程类专业、现代设施农业专业、畜牧兽医专业的学生，是农业工程类专业的一门专业课，为必修课。
2、所需知识基础：在学习和掌握了《动植物生产基础》后开设和学习这门课程。
3、学时学分：70学时
4、开设学期：第二学年第二学期（秋季）
本门课主要在临沧师专农学系现代设施农业专业中开设，是一门专业必修课，学生主要针对2008级现代设施农业专业学生，他们经过两年动植物生产基础的学习，为这门课的学习打下了基础，本门课在该专业第三学年第一学期开设，学生有一定的生产和实践基础，学习兴趣比较高。
该门课每周四节，共70个学时，其中教学内容62个学时，实践实习8个学时。
二、据课程性质、任务与目标
1、课程性质：设施农业工程工艺学是现代设施农业专业和农业工程类专业的一门重要专业课程，主要研究动植物设施生产的工艺与建筑设施和设备间相互作用规律，并利用现代工程技术手段为动植物生产创造适宜的工艺条件，并组装成套的工程设备的新型交叉科学。
2、教学任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握动植物的生物学规律与特性、行为习性、工厂化生产工艺流程及与工程技术之间相互作用的规律；了解动植物工厂化生产的新工艺，及其对配套工程设施和设备选型设计的原理与要求。
为现代农业设施与设备的设计、研究、开发等提供依据。
3、教学目标：通过对动植物工厂化生产工艺流程及技术要求、生产设备选型与配套技术要求，建筑环境设施配套技术及要求，生产废弃物收集处理工艺技术的讲授，培养学生从工程技术与生物技术的角度去全面理解和掌握农业工程交叉学科的学习方法、综合分析和解决问题的能力，为提出新型生产工艺模式、开展现代农业设施与设备的设计、研究、开发奠定基础，培养学生的综合素质与工程设计能力。
三、课程内容
目前，该课程主要为农业工程、现代设施农业专业、农业建筑环境与能源工程等专业的本、专科生开设。
课程针对不同专业、不同层次，分模块进行教学：如农业工程专业侧重于工程工艺及规划原理，农建专业在此基础上增加建筑设计与可再生能源的利用。
1、课堂教学模块
①绪论：主要介绍国内外设施农业工程发展的现状与趋势，现代农业生产与设施农业工程工艺的特点，设施农业工程工艺与相关学科的关系，2学时。
②规划设计原理模块：主要介绍设施农业工程规划设计主要原理和方法，规划设计的内容、阶段划分以及各阶段成果要求，8学时。
③工程工艺模块：
现代畜牧生产工程工艺：主要介绍猪、鸡、奶牛、羊等主要畜禽的生物学特点与行为习性，现代畜牧生产的特点、关键技术环节、现代畜牧健康生产工艺的模式与工程配套技术，畜牧场工程工艺设计原理与设计方法，28学时。
工厂化育苗工程工艺与设施：主要介绍工厂化育苗生产的特点，工艺流程，植物组培快繁工艺及配套设施，种苗生产工程工艺及进行种苗生产的各种配套工程技术的应用，6学时。
现代温室工程工艺及设备配套：主要介绍设施农业生产的特点，设施生产方式及对环境的要求，花卉、果蔬的设施栽培生产工艺模式，温室建筑设施及相关设备应用原理，温室工程工艺设计方法，12学时。
④农业废弃物处理工程工艺模块：主要介绍现代农业生产条件下废弃物产生的原因、特点以及对环境的危害，粪污处理与利用工艺与配套设施设备，农作物秸秆再利用工艺与设备，有机污水处理工艺，8学时。
2、实践教学内容与要求，6学时
四、教学资源配置
我系共有专任教师55人，职称为：高级职称17人，中级职称20人，助理讲师14人，见习4人；学历为：研究生2人，本科50人，专科3 人；有全国优秀教师2 人，省级优秀教师2人，省级学科带头人2 人，市级学科带头人10人，学校学科带头人10人。
固定资产总值932万元，其中教学仪器设备总值140万元，计算机160台套，图书馆藏书2万余册。
五、是教学设计思路与实施
1、课程的重点、难点及解决办法
（1）课程重点
动植物设施生产的工艺与建筑设施和设备间相互作用规律，设施农业工程工艺流程，为动植物生产创造适宜的工艺与环境条件的建筑、设施配套工程，组装成套的工程设备选型，以及设施环境调控技术。
（2）课程难点
课程内容涉及了生物技术、现代农业生产知识、生物环境理论、环境控制工程、建筑工程、现代农业工程等学科，需要学生有宽泛的理论基础和一定的实践知识，课程是一门综合性、开放性和设计性很强的课程。
本课程体系是要了解我国农业与农村发展新阶段的特点，以及国外现代农业发展模式和经验，结合我国现代农业优势产业和区域发展要求，从分析动植物的生物学特性和形态特点、行为习性以及动植物生长发育和生产的规律出发，理解动植物生长发育过程和环境条件，工程装备及建筑设施间的相互关系，进而提出较为合理的生产工艺模式，并利用其工程手段将工艺技术物化，进行相关的工程技术和装备的配套。
（3）解决办法
①参观规模化奶牛场、现代温室设施、现代农业园区等现场，增强学生对设施农业生产工艺流程、组织管理模式、关键生产技术环节、建筑形式与特点、设施与设备等感性认识和了解。
②充分利用现代教学手段与方法，采用多媒体课件、教学模型、现场教学、录像演示，以及畜禽场数字化远程网络监控技术教学辅导等形式，并以实例分析贯穿其中，以达到直观明了、便于理解、学以致用的目的。
③学生与教师之间进行专题讨论，调动学生学习的主动性。
2、实践教学活动的设计思想与效果
（1）实践教学活动的设计思想
坚持以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，适应多层次、多类型、个性化人才培养需求，注重学生科研潜质与创新能力的提高。
（2）实践教学效果
通过学生自己的思考与实践，真正体会如何综合与贯穿工程工艺的综合思想。
采取分组进行、分工完成，自己组队、自己选择设计题目、随课堂进度课外完成的方法，经过多次进行小组课外讨论、课堂汇报与交流，项目设计成果整理，以及亲手操作与观察等形式，使学生的综合能力、分析与解决问题能力、资料查阅和分析能力、团队协作能力、口头表达能力等方面得到很好的锻炼和提高。
六、教学方法与考核方式
1、教学方法：课堂讲授和专题课程设计是本课程的主要环节。
本课程采用电子课件，以课堂讲授为主，辅以课程设计、实验教学和现场参观，并以实例分析贯穿其中，以达到直观明了、便于理解、学以致用的目的。
本着理论与实践相结合的原则，安排课程大作业，以提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力。
2、考核方式：采用闭卷笔试的考核方式，考试时间120分钟，采用百分制评分，60分合格。
试题类型一般分为：填空题、单项选择题、判断改正题、名词解释题、简答题、综合分析题，设计题。
二0一0年八月六日。