Authorware课件的交互控制
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Authorware电子教案：第六章
6.2.2 热区域交互
所谓热区指的是在演示窗口中的一个矩形区域，利用此区域可以得 到相应的反馈信息。和按钮响应相比，这种响应类型更容易与背 景风格协调一致。 将一个交互图标拖动到主流程线上后，在其右侧放入显示图标或群 组图标，设置为“热区”交互。可设置相应的执行内容。 热区可任意的放大缩小，也可放在任何位置。它作为一个接触点通 过鼠标的动作产生响应，用来指示触点。
6.2.1 按钮交互
按钮：可任意的放大缩小，也可放在任何位置，甚至可设置文本 的颜色、大小以及置入图片和导入声音。这在以后的实例中会学 到。以下显示按钮交互的属性。 （1）现在先来介绍一下【按钮】选项卡，它用于设置按钮响应的外 观。其中： “大小”文本框：设置按钮的大小，其中X表示按钮的宽度，Y 表示按钮的高度。虽然在“演示”窗口中拖动控制点也可以改变 按钮的大小，但这里的调整更为精确。 “位置”文本框：设置按钮的位置，其中X，Y分别表示按钮左上 角在“演示”窗口中的横、纵坐标。虽然在“演示”窗口中拖动 按钮也可以改变目标区域的位置，但这里的调整更为精确。 “标签”文本框：作为响应图标的标题及按钮的标题。
6.1.3 交互响应的属性设置
三、“状态”的属性设置： “状态”下拉列表框：仅仅用于标记编辑窗口中的响应图标，以便于用户 调试程序和另外的用户读懂该程序。其中的三个选项“正确响应”、“错 误响应”和“不判断”分别对应响应图标名称左边的“+”，“-”和空格， 出现加号表示状态选项被设置为“正确响应”，出现减号表示状态选项被 设置为“错误响应”，什么都没出现表示状态被设置为“不判断”。用户 不要误以为这些“+”和“-”是图标命名时加进去的. “计分”文本框：其中输入的数值和表达式与系统变量“TotalScore”相互 作用，可以在演示窗口中显示用户的得分。在整个程序的运行过程中，每 当计算机进入一个交互分支读取程序，系统就会将系统变量“TotalScore” 的值在原有的基础上再加上该响应的“计分”文本框中数值或是表达式的 值。
采用authorware制作灵活交互的解剖学课件的实例
采用authorware制作灵活交互的解剖学课件的实例
一个典型的authorware制作灵活交互的解剖学课件的实例如下：
1、首先，创建将文本、图片和音频结合的多媒体解剖课件；
2、然后，引入authorware的脚本功能，使课件能够实现节点交互，通过点击鼠标、拖动滑块等操作，对文本、图片、音频等资源进行调控；
3、通过authorware进一步创建选择式解剖课件，将节点放在一个可以自由解析而成最终结果的复杂网络空间中；
4、另外，authorware还提供可以在不同结果下做出不同反应的响应式测验功能；
5、最后，authorware提供多种动画功能，能够对节点和教学内容进行更加生动丰富的表现。
Authorware中的交互(一)
交互的应用
• 变量图标：
– 在其中初始化计分变 量
• 交互图标：
– 在交互图标下拖放五 个计算图标作为4个候 选答案和提交按钮
• 显示图标：
– 用于显示测试成绩
思考延伸
• 制作多个单选题
• 制作大量单选题
按钮热区交互性通过用户的操作控制或干预流程交互响应类型交互的应用应用按钮和热区制作单项选择题流程图
Authorware中的交互(一)
单选题的制作
学习目标
• 了解Authorware的交互性
• 掌握两种交互类型: 按钮、热区
交互性ห้องสมุดไป่ตู้
• 通过用户的操作控制或干预流程
交互响应类型
交互的应用
应用按钮和热区 制作单项选择题 流程图：
多媒体软件Authorware使用技巧——Authorware与PowerPoint的相互调用
此 时 ， 在 运 行 Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ打 包 文 件 时 ，
多媒体课 件仅 只是 教学 过程 当 中的一种 辅助教学手段，通 过图文并茂 ，甚至 是声音、 动画等的形式达 到一种利用语 言无法达 到的效 果。使得整个教学过程直观 、形 象、连 贯、完
在 对应 位置 利 用 鼠标 单 击 或 双 击 即 可 运行 整 。在这个过程 中，教学对象 的听觉 、视觉等
时、适量安排，以增强两种软件综合运用的针 对性、灵活性、合理性；所以，计算机专业教 师除了要加强软件应用、发展的研究 ，还要加 强对高等职业技术院校学生的知识水平 、心理 特点、学习能力的研究，根据学情选择相应的
的强大支 持，所 以也是制作 多媒体课件 的一种
不 可或缺 的手段 。但 “ 交互 ”和 “ 打包 ”问题 又是它 的重大缺陷 。 上 述 的两种 软件各 有特 点，如 果能将 两
种 软件各有特点 ， 在 实际运用 中应 坚持 适 时、科 学、灵 活原 则 综合
运 用。本 文 试从 “ 在ｈ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 中 调 用 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ”、 “ 在 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ中 调 用 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ Ｔ ｅ文 件”两个方面加 以阐释 。
Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ是 一个 功 能强大 的多媒 体课 件制作软件 ，它是利用不 同功能的小图标，把 制 作的 思想和 顺序 连接 起来 ，包括 文字 、声 音、动画和视频等 。并且人机交互功能是该软 件最强的地方，还可以把制作好的东西打包成
“
．
在Ｐ ｏ ｗｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 调 用 的 Ａｕ ｔ ｂ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ文 件 可
多媒体课 件仅 只是 教学 过程 当 中的一种 辅助教学手段，通 过图文并茂 ，甚至 是声音、 动画等的形式达 到一种利用语 言无法达 到的效 果。使得整个教学过程直观 、形 象、连 贯、完
在 对应 位置 利 用 鼠标 单 击 或 双 击 即 可 运行 整 。在这个过程 中，教学对象 的听觉 、视觉等
时、适量安排，以增强两种软件综合运用的针 对性、灵活性、合理性；所以，计算机专业教 师除了要加强软件应用、发展的研究 ，还要加 强对高等职业技术院校学生的知识水平 、心理 特点、学习能力的研究，根据学情选择相应的
的强大支 持，所 以也是制作 多媒体课件 的一种
不 可或缺 的手段 。但 “ 交互 ”和 “ 打包 ”问题 又是它 的重大缺陷 。 上 述 的两种 软件各 有特 点，如 果能将 两
种 软件各有特点 ， 在 实际运用 中应 坚持 适 时、科 学、灵 活原 则 综合
运 用。本 文 试从 “ 在ｈ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 中 调 用 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ”、 “ 在 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ中 调 用 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ Ｔ ｅ文 件”两个方面加 以阐释 。
Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ是 一个 功 能强大 的多媒 体课 件制作软件 ，它是利用不 同功能的小图标，把 制 作的 思想和 顺序 连接 起来 ，包括 文字 、声 音、动画和视频等 。并且人机交互功能是该软 件最强的地方，还可以把制作好的东西打包成
“
．
在Ｐ ｏ ｗｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 调 用 的 Ａｕ ｔ ｂ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ文 件 可
第7章 Authorwaer课件中的交互控制
在退出前中止：在退出前暂停，使用户查 看显示的反馈信息。查看后按任意键，程序继 续。
显示按钮：如果选种的“在退出前中止”， 该选项激活，此选项在继续运行前，是否显示 一个等待按钮。
显示和版面布局选项卡：设置交互作用显 示信息的显示效果的定位方式。
CMI：主要提供计算机管理教学方面的属性 设置。
交互标识：可以确定交互的唯一标识符， 以作为系统函数。AMIAddInteraction()的 Interaction ID参数。
（5）设置交互的内容。 （6）双击群组图标“A”上方流程线的交叉点， 打开交互属性对话框，在交互属性对话框中进 行设置。
（7）设计结果图表的内容。
实例2：看图学单词
➢1、流程图：
7.5目标区交互响应
目标区交互响应通过用户拖动对象 到指定的区域而触发响应。在制作多媒 体课件时，目标区交互一般可用来制作 诸如拼图、配对题、组装实验仪器等。 本节通过学习目标区交互响应，来制作 一个组装化学试验仪器的拼图实例。
7.1 课件交互的制作
Authorware提供了丰富的、功能强 大的交互功能。通过这些交互功能，在进 行多媒体课件创作时，可以增强课件的功 能，为人机交流提供了一条通道。这一节 将对交互结构及其公用属性进行简单介绍， 至于各种交互类型的具体属性设置将在后 面各个小节中进行详细讲述。
重点详解
1．交互图标
（3）在流程线上放置一个交互图标，命名为 按键测试，在交互图标的展示窗口中输入上图 所示的文本内容。
（4）拖动一个群组图标到交互图标的右侧，在 响应类型对话框中，选择按键响应。
（5）双击按键响应标志，在对话框的键域中输 入Esc，表示当按下的是Esc键时产生响应。
（6）双击Esc群组图标，在二级流程线上放一 个计算图标，双击计算图标在打开的编辑窗口 中输入函数Quit()。
显示按钮：如果选种的“在退出前中止”， 该选项激活，此选项在继续运行前，是否显示 一个等待按钮。
显示和版面布局选项卡：设置交互作用显 示信息的显示效果的定位方式。
CMI：主要提供计算机管理教学方面的属性 设置。
交互标识：可以确定交互的唯一标识符， 以作为系统函数。AMIAddInteraction()的 Interaction ID参数。
（5）设置交互的内容。 （6）双击群组图标“A”上方流程线的交叉点， 打开交互属性对话框，在交互属性对话框中进 行设置。
（7）设计结果图表的内容。
实例2：看图学单词
➢1、流程图：
7.5目标区交互响应
目标区交互响应通过用户拖动对象 到指定的区域而触发响应。在制作多媒 体课件时，目标区交互一般可用来制作 诸如拼图、配对题、组装实验仪器等。 本节通过学习目标区交互响应，来制作 一个组装化学试验仪器的拼图实例。
7.1 课件交互的制作
Authorware提供了丰富的、功能强 大的交互功能。通过这些交互功能，在进 行多媒体课件创作时，可以增强课件的功 能，为人机交流提供了一条通道。这一节 将对交互结构及其公用属性进行简单介绍， 至于各种交互类型的具体属性设置将在后 面各个小节中进行详细讲述。
重点详解
1．交互图标
（3）在流程线上放置一个交互图标，命名为 按键测试，在交互图标的展示窗口中输入上图 所示的文本内容。
（4）拖动一个群组图标到交互图标的右侧，在 响应类型对话框中，选择按键响应。
（5）双击按键响应标志，在对话框的键域中输 入Esc，表示当按下的是Esc键时产生响应。
（6）双击Esc群组图标，在二级流程线上放一 个计算图标，双击计算图标在打开的编辑窗口 中输入函数Quit()。
计算机软件Authorware课件——第5课
5.1 Authorware交互方式
选择交互类型
按钮交互
5.1.1 交互图标的建立
5.1 Authorware交互方式
• 按钮 • 热区域 • 热对象 • 目标区 • 下拉菜单 • 条件
• 文本输入 • 按键 • 重试限制 • 时间限制 • 事件
5.1.2 交互方式介绍
5.1 Authorware交互方式
1．实例效果
5.4 热对象交互实例
流程线
在流程线上添加图标
5.5 目标区交互响应
1．实例效果
5.5 目标区交互响应
2．实例精解 目标区交互部分流程图
复制声音图标
5.5 目标区交互响应
“退出”群组图标
5.6 下拉菜单交互响应
1．实例效果
5.6 下拉菜单交互响应
2．实例精解
5.7 条件交互响应实例
鲜花欣赏实例流程图
5.2.1 鲜花欣赏实例
5.2 按钮交互实例
2．实例精解
5.2.1 鲜花欣赏实例
5.2 按钮交互实例
• 设置按钮 • 设定标签 • 设定快捷键 • 设定鼠标状态 • 范围
• 激活条件 • 擦除 • 状态 • 计分
5.2.1 鲜花欣赏实例
5.2 按钮交互实例
1．实例效果
5.2.2 单项选择题
本节将对5.4节热对象交互实例中的认识海洋动物进行改造。
5.8 文本输入交互实例
1．实例效果
5.8 文本输入交互实例
2．实例精解
5.9 按键响应交互实例
1．实例效果
5.9 按键响应交互实例
2．实例精解
5.10 重 试 限 制
1．单项选择题改进 2．实例精解
5.11 时间限制交互响应
Authorware开发交互开发
6) 在【目旳】选项中输入两个系统变量：cursorX和cursorY。 这两个变量旳作用是让红色旳圆捕获光标位置。
7) 在面板中设置各项参数，如后图所示。 8）运营程序时就会发觉红色旳圆跟随鼠标移动。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
【属性：移动图标】面板
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
8)运营程序时能够看到，在空白旳演示窗口中有一种 按钮，单击该按钮能够结束程序运营。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
2. 设置按钮交互属性 1)在设计窗口中双击按钮交互类型标识 打开【属性：交互图标】 面板，如下图。
2)在面板旳左侧能够预览到按钮形状；单击【按钮…..】按钮， 能够在打开旳【按钮】对话框中编辑按钮。 3)在面板旳【按钮】标签中能够设置按钮旳多种属性。
6-2.5.2 按钮交互
1. 使用按钮交互 制作一种能使程序退出演示窗口旳按钮，详细环节如下：
1) 新建一种文件。
2) 向流程线上添加一种计算图标，命名为“重设窗口”。
3) 双击该计算图标，在打开旳计算窗口中输入语句 “ResizeWindow(320,280)”，重设演示窗口旳大小。
4) 向流程线上添加一种交互图标，并命名为“交互”。
2)在流程线上添加一种显示图标，命名为“圆形”。双击 “圆形”显示图标，在演示窗口中画一种红色旳圆。
3) 向流程线上添加一种移动图标，并命名为“跟随”。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
4) 运营程序，当程序遇到空白旳移动图标后会自动停止，并 弹出【属性：移动图标】面板。
5) 在面板中选择【指向固定区域内旳某点】方式，然后拾取 演示窗口中旳红色旳圆，经过拖曳鼠标拟定移动区域。
7) 在面板中设置各项参数，如后图所示。 8）运营程序时就会发觉红色旳圆跟随鼠标移动。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
【属性：移动图标】面板
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
8)运营程序时能够看到，在空白旳演示窗口中有一种 按钮，单击该按钮能够结束程序运营。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
2. 设置按钮交互属性 1)在设计窗口中双击按钮交互类型标识 打开【属性：交互图标】 面板，如下图。
2)在面板旳左侧能够预览到按钮形状；单击【按钮…..】按钮， 能够在打开旳【按钮】对话框中编辑按钮。 3)在面板旳【按钮】标签中能够设置按钮旳多种属性。
6-2.5.2 按钮交互
1. 使用按钮交互 制作一种能使程序退出演示窗口旳按钮，详细环节如下：
1) 新建一种文件。
2) 向流程线上添加一种计算图标，命名为“重设窗口”。
3) 双击该计算图标，在打开旳计算窗口中输入语句 “ResizeWindow(320,280)”，重设演示窗口旳大小。
4) 向流程线上添加一种交互图标，并命名为“交互”。
2)在流程线上添加一种显示图标，命名为“圆形”。双击 “圆形”显示图标，在演示窗口中画一种红色旳圆。
3) 向流程线上添加一种移动图标，并命名为“跟随”。
第六章 Authorware课件开发――交互课件开发
4) 运营程序，当程序遇到空白旳移动图标后会自动停止，并 弹出【属性：移动图标】面板。
5) 在面板中选择【指向固定区域内旳某点】方式，然后拾取 演示窗口中旳红色旳圆，经过拖曳鼠标拟定移动区域。
Authorware：第6节程序的交互控制
• 运行，单击播放，双击停止。
作业： 4.2 4.6
• 例： 4.2 • 左边5种按钮外形都是自定义的；永久交互、
返回；并各自用计算图标设置不同的速度 “grade”变量的值；Checked@“第一 级”:=TRUE当按钮处于按钮库对话框所列的 四种检测状态之一,Checked@“BottonIcon Tottle”为真。如省去“第一级”图标里的四个 Checked语句，后果：同样可控速度，但每一 级按钮都选上小黑点，不消失。
• 决策图标：随机分支路径，固定循环 200次，限时30秒自动结束。
• 群组图标群组图标B1再放交互图标右侧 放一个按钮交互（骨骼头按钮）群组图 标，里面放计算图标m:=m-5，一个限 时交互，时限grade秒； 制作B2-B6骨 骼头按钮，播放时暂停，调整位置。
• 同理，群组图标A1-A4（天使按钮），试练习中，需要用户在规定时 间内输入正确内容。
• 在限次输入的基础上，再拖一显示图标， 限时输入，属性面板，中断：在计时期 间内，用户或程序执行了其他的工作 （如使用了永久性的下拉菜单、按钮 等），那么这个限时该如何计算。
11、事件响应
• 对流程线上外部控件的“Event”事件进 行响应。这些控件可以是“插入”/“控 件”/“ActiveX” 控件，也可以是“插 入”/“媒体”的各种动画。不同的外部 控件有不同的“Event”事件，通过对这 些事件的监控，可以实现不同的响应。
• 拖一计算图标到交互图标的右侧，事件响应， 属性面板可看到“图标player”.，双击它前面 会出现一个小叉号，事件双击选“click”， 计 算图标写入“CallSprite(@”player“,”play“) 调用一个子画面进程,定义指定的控件图标中的 内容执行某种操作。
作业： 4.2 4.6
• 例： 4.2 • 左边5种按钮外形都是自定义的；永久交互、
返回；并各自用计算图标设置不同的速度 “grade”变量的值；Checked@“第一 级”:=TRUE当按钮处于按钮库对话框所列的 四种检测状态之一,Checked@“BottonIcon Tottle”为真。如省去“第一级”图标里的四个 Checked语句，后果：同样可控速度，但每一 级按钮都选上小黑点，不消失。
• 决策图标：随机分支路径，固定循环 200次，限时30秒自动结束。
• 群组图标群组图标B1再放交互图标右侧 放一个按钮交互（骨骼头按钮）群组图 标，里面放计算图标m:=m-5，一个限 时交互，时限grade秒； 制作B2-B6骨 骼头按钮，播放时暂停，调整位置。
• 同理，群组图标A1-A4（天使按钮），试练习中，需要用户在规定时 间内输入正确内容。
• 在限次输入的基础上，再拖一显示图标， 限时输入，属性面板，中断：在计时期 间内，用户或程序执行了其他的工作 （如使用了永久性的下拉菜单、按钮 等），那么这个限时该如何计算。
11、事件响应
• 对流程线上外部控件的“Event”事件进 行响应。这些控件可以是“插入”/“控 件”/“ActiveX” 控件，也可以是“插 入”/“媒体”的各种动画。不同的外部 控件有不同的“Event”事件，通过对这 些事件的监控，可以实现不同的响应。
• 拖一计算图标到交互图标的右侧，事件响应， 属性面板可看到“图标player”.，双击它前面 会出现一个小叉号，事件双击选“click”， 计 算图标写入“CallSprite(@”player“,”play“) 调用一个子画面进程,定义指定的控件图标中的 内容执行某种操作。
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7.4 热对象交互响应
7.4.3 热对象交互实例——认识蝗虫
具体请参考教材的 实例及其操作步骤
7.5 目标区交互响应
7.5.1 目标区交互属性
目标区交互响应通过用户拖动对象到指定的区域而触发响应。在制作 多媒体课件时，目标区交互一般可用来制作诸如拼图、配对题、组装 实验仪器等。
目标区交互的建立还需要事先创建一个显示类设计图标作为目标区交 互的拖动对象。一般使用显示图标来创建拖动对象，多个拖动对象必 须分别放在单独的显示图标中。
拖放一个群组图标到交互图标右侧，弹出【交互类型】对话框，单击 【下拉菜单】单选按钮建立一个下拉菜单交互分支。运行程序，演示 窗口出现两个菜单，其中【文件】菜单是系统默认的，【未命名】菜 单就是使用【下拉菜单】交互建立的。
7.6 下拉菜单交互响应
7.6.2 下拉菜单交互实例——菜单导航课件
建立一个【文件】下拉菜单交互，覆盖掉系统默认的【文件】菜单， 然后就可以使用擦除图标将其擦除。
这11种交互类型对应的属性面板中的【响应】选项的内容基本相同。
7.2 按钮交互响应
7.2.1 创建一个按钮交互
一个简单的按钮交互结构
（1）新建一个文件，选择【文件】|【保存】菜单命令将新建的文档进 行保存。 （2）从图标栏上拖放一个交互图标到流程线上，命名为“按钮交互”。 （3）拖放一个群组图标到交互图标右侧，弹出 【交互类型】对话框， 单击【按钮】单选按钮，并单击【确定】按钮建立一个按钮交互分支。 （4）单击交互分支下的群组图标，将其命名为 【复习巩固】。
Authorware多媒体课件制作实用教程（第三版） 清华大学出版社
第7章 Authorware课件的交互控制
7.1 课件交互的制作 7.2 按钮交互响应
7.3 热区域交互响应 7.4 热对象交互响应
7.5 目标区交互响应 7.6 下拉菜单交互响应
7.7 条件交互响应
7.8 文本输入交互响应
7.9 按键交互响应
7.10 重试限制交互响
应
7.11 时间限制交互响应 7.12 事件交互响应
7.1 课件交互的制作
7.1.1 初识交互结构
Authorware中的交互功能是通过交互图标来实 现的。交互图标和交互图标右侧的交互分支构 成了整个交互结构。
① 交互图标：整个交互结构的入口，也是 交互结构的基石，必须与右侧的交互分支组 成交互结构后才起作用。
⑤ 交互状态：交互状态分 “不判断”、“正确响应” 和“错误响应”三种，具有 跟踪用户操作，统计用户的 正确或错误次数，并统计得 分的作用。
7.1 课件交互的制作
7.1.2 交互图标及其属性
1．交互图标 各个设计图标必须依附于交互图标建立交互结构，实现人机交互。交互 分支下的设计图标对用户的每一个响应进行信息反馈，实现对测试者的 学习成绩、操作象交互响应
7.4.2 热对象交互属性
【热对象】提示标签：显示作为热对象交互分支响应对象的设计图标名称。 【快捷键】文本框：为热对象响应指定一个响应快捷键。 【区配】下拉列表框：响应该热对象交互分支的鼠标操作方式。下拉列表 框中有“单击”、“双击”和“指针在对象上”3个选项。 【匹配时加亮】复选框：选中该复选框后，能使该热对象交互产生响应时 高亮显示热对象。 【鼠标】选择框：设置鼠标移动到热对象响应范围上的鼠标指针外形，设 置方法与按钮交互相同。
7.2 按钮交互响应
7.2.2 按钮交互属性
单击交互结构中【复习巩固】交互分支上的按钮交互标志 ，在 Authorware窗口底部调出【属性：交互图标】面板。
7.2 按钮交互响应
7.2.3 按钮交互实例——模块化课件结构
模块化课件结构是制作多媒体课件时经常采用的一种课件结构，其最 大特点是教师可以随意选择课件中的教学环节进行演示。
② 交互类型标志：Authorware包括11种交 互类型，如按钮交互、热对象交互、下拉菜 单交互、文本输入交互等。
③ 交互分支：产生交互后程序执行的流程。
⑥ 交互流程走向：执行完交互分支后流程 的走向。
④ 交互分支图标名称：同一 般的图标名称，但涉及到部分 交互类型，如文本交互、条件 交互、按键交互等，交互分支 图标名称将起到匹配交互条件 的作用。
7.5 目标区交互响应
7.5.2 目标区交互实例——组装化学实验仪器
具体请参考教材的 实例及其操作步骤
7.6 下拉菜单交互响应
7.6.1 下拉菜单交互属性
下拉菜单是标准Windows应用程序的用户接口，其优势是使用广泛， 占用屏幕小。课件制作中既可以将下拉菜单交互作为主要交互的方式， 也可以作为按钮交互等其他交互方式的辅助。
具体请参考教材的 实例及其操作步骤
7.7 条件交互响应
7.7.1 条件交互属性
条件交互是一种根据用户为该交互设置的条件进行自动匹配的交互类 型。条件交互随时检测设置的条件是否成立。条件成立（true），则 执行该条件交互分支下设计图标内的流程；条件不成立（false），则 不执行该条件交互分支。例如用系统变量MouseDown检测用户是否 进行了鼠标的单击或拖动操作，或是判断用户取得的成绩是否已经大 于60分，进而对用户取得的成绩作出阶段性评价（如及格或不及格 等），这些都可以通过条件交互来实现。
具体请参考教材的 实例及其操作步骤
7.3 热区域交互响应
7.3.1 热区域交互属性
热区域交互是用户通过单击、双击或鼠标指针移动到任意一个矩形区 域而产生交互响应的交互类型。
7.3 热区域交互响应
7.3.2 热区域交互实例——认识电脑
用户单击计算机各部分图片可以查看其名称，这样可以认识多媒体 计算机硬件的组成。
2．交互图标属性
1）公共选项 2）【交互作用】选项卡 3）【显示】和【版面布局】选项卡
4）CMI选项卡
7.1 课件交互的制作
7.1.3 交互类型及其属性
Authorware共有11种交互类型，这11种类型可在建立交互时弹出的【交 互类型】对话框中选择，也可以在交互属性面板中的【类型】下拉列表 框中进行更改。
具体请参考教材的 实例及其操作步骤
7.4 热对象交互响应
7.4.1 建立一个热对象交互
热区域交互的响应范围是一个固定的矩形区域，而热对象交互的响应范 围是一个单独的显示对象。热对象可以是任意形状的显示对象，响应对 象位置也可以在展示窗口中移动。
建立热对象交互之前，需要将交互的每一个响应对象放在单独的显示类 设计图标内。建立热对象交互分支后，首先打开作为响应对象的显示图 标，然后单击热对象交互标志 ，再单击设计窗口内的一个显示对象，即 把该显示对象作为响应的热对象。