三年级下册科学第三单元练习
教科版科学三年级下册第三单元测试题(含答案)
教科版科学三年级下册第三单元测试题
(含答案)
题目一：
题目：太阳属于下面的天体组成之一吗？太阳属于下面的天体组成之一吗？
A. 行星
B. 恒星
C. 卫星
D. 彗星
答案： B. 恒星 B. 恒星
题目二：
题目：我们生活的地球有多少个自然卫星？我们生活的地球有多少个自然卫星？
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 多个
答案： B. 1个 B. 1个
题目三：
题目：下面哪个说法是正确的？下面哪个说法是正确的？
A. 地球是宇宙的中心
B. 太阳和地球是同样大小的
C. 月亮和地球是同样大小的
D. 太阳是地球的母体
答案： D. 太阳是地球的母体 D. 太阳是地球的母体
题目四：
题目：太阳是由什么物质组成的？太阳是由什么物质组成的？
A. 火焰
B. 熔岩
C. 湍流
D. 气体
答案： D. 气体 D. 气体
题目五：
题目：地球上的大气层各层的顺序是什么？地球上的大气层
各层的顺序是什么？
A. 对流层、平流层、臭氧层、热层、外层
B. 外层、热层、臭氧层、云层、对流层
C. 对流层、云层、臭氧层、平流层、外层
D. 云层、臭氧层、平流层、对流层、外层
答案： C. 对流层、云层、臭氧层、平流层、外层 C. 对流层、
云层、臭氧层、平流层、外层
题目六：
题目：下面哪个物体可以发出光？下面哪个物体可以发出光？
A. 石头
B. 树叶
C. 云
D. 太阳
答案： D. 太阳 D. 太阳
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以上是教科版科学三年级下册第三单元测试题及答案，希望对你有帮助！。
教科版三年级科学下册第三单元练习测试卷及答案
教科版小学三年级下册第三单元测试卷姓名______ 总分______一、单选题1．地球上的陆地和海洋面积比较，()。
A．陆地比海洋大B．海洋比陆地大C．两者一样大2．下列证据中，不能支持“地球是球形的”这一观点的是()。
A．人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身B．发生月食时，人们观察到地球投射在月球．上的影子总是圆形的C．太阳和月球都是球形的，其他星球也是球形的3．下列说法正确的是()。
A．月球适合人类居住B．月球也像太阳一样会发光C．地球上的涨潮和退潮主要与月球的引力有关4．()这天我们看不见月相。
A．农历每月初一B．农历每月十五C．农历每月二十三5．下列物体中，()是光源。
A．月球B．镜子C．点亮的日光灯6．在模拟影子发生变化的实验中，下列方法可让影子的方向发生变化的是()。
A．改变物体的摆放方式B．改变光的照射角度C．改变光照的亮度7．地球上的液态水主要存在于()。
A．海洋B．岩石C．空气8．地球是太阳系中的一颗()。
A．行星B．恒星C．卫星9．上午8时到11时，旗杆的影子会()。
A．变长B．变短C．一样长10．如下图，改变被照射物体的远近，影子的()会发生变化。
A．大小B．形状C．方向二、判断题11．我们在月球的正面可以看到环形山，背面看不到环形山。
()12．月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降。
()13．阳光强烈时，不要用眼睛直视太阳，否则太阳光很容易刺伤眼睛。
()14．地球上的水不断流入海洋，总有一天海洋中的水会溢出来。
()15．从地球仪上看，地球上海洋多，陆地少。
()16．人们一开始就知道地球是球形的。
()17．月球的质量大约是地球的16。
()18．只要有光照到物体上，就会产生影子。
()19．月球上的地形地貌和地球上的一样，都有湖泊、山脉、盆地等。
20．地球自转时地轴的倾斜方向也随着发生变化。
三、填空题21．在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的、也会慢慢发生变化。
小学科学三年级下册第三单元测试题(附参考答案)
小学科学三年级下册第三单元测试题单元概述：本单元主要以水为例（水是学生最为熟悉的物质），引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的各种状态（固态、液态和气态），集中研究水在融化、蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概念。
一、单项选择题。
1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（）；物体获得热量，温度（）。
A、没有变化B、下降C、有变化D、上升2、水的状态变化与（）有关。
A、温度B、气候C、热量D、环境3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。
我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢？（）A、俯视B、平视C、仰视D、斜视4、我们通过实验和观察，发现（）的水能凝固成（）的冰，（）的冰能融化成（）的水；( )的水会蒸发成（）的水蒸气，（）的水蒸气又会凝结成（）的水。
A、液态B、动态C、固态D、静态E、气态F、变态5、大约在1593年，意大利科学家（）发明了世界上第一支温度计。
A、华伦海特B、摄尔休斯C、阿尔伯特D、伽利略二、多项选择题。
1、水在自然界有（）三种存在状态。
A、液态B、动态C、固态D、变态E、气态F、静态2、使用温度计前需要弄清楚的问题：( )A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？B、温度计上的每一个刻度表示多少度？C、它能测量的最高温度是多少？D、它能测量的最低温度是多少？3、测量水温的方法：（）A、手拿温度计的下端B、手拿温度计的上端C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁D、视线与温度计持平E、在液柱不再上升或下降时读数F、读数时温度计不能离开被测的水三、填空题。
1、物体的冷热程度，我们称为（），通常用摄氏度（）来表示，物体的（）可以用（）进行测量。
2、通过测量一个物体的（）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3、水的三种状态之间可以相互（），这使水在自然界中产生了（）运动。
教科版小学科学三年级下册第三单元 单元测试试题(附答案)
教科版小学科学三年级下册第三单元单元测试试题(附答案)第三单元单元测试班级：______________ 姓名：______________ 学号：______________一、填空题（12分）1、月球上明亮的部分总是向着（太阳）。
2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（短）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（长）。
3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（一半）。
4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（氧气、水分、养分），保证动植物呼吸的（氧气），和适宜生存的（温度、湿度、光照）环境。
5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（全食），②是（环食），③是（偏食）。
6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（清晰）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（模糊）。
二、判断题。
（10分）1、影子的形状与遮挡物的形状有关。
（√）2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。
（√）3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。
（×）4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。
（×）5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。
（√）6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。
（√）7、日晷是利用光影来计时的仪器。
（√）8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。
（√）9、月球是地球的卫星。
（√）10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。
（√）三、选择题。
（20分）1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（C）。
A.月球距离地球比较远B.太阳距离地球比较远C、太阳和月球离地球的距离差不多2、一天中太阳高度的变化规律是（C）。
A.XXX→低→高B.低→XXX→低C、低→高3、下列说法中，正确的是（A）。
A.云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑C、云的黑白与云层薄厚无关4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（B）。
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班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
1、温度与温度计
一、填空
1. 物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
2、要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
3、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
二、简答题
温度计主要由哪三部分组成的？
答：温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
2、测量水的温度
判断题：
1、测水温时，这些方法正确吗？
（1）手拿温度计的上端。
（√）
（2）把温度计下端浸入水中。
（√）
（3）温度计不碰到容器的底和壁。
（√）
（4）等液柱稳定（不再上升或下降）后读数。
（√）（5）读数时，温度计不离开被测的水、眼睛平视温度计液面。
（√）
2、使用温度计应小心拿放。
（√）
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少。
（√）
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
3、水结冰了
判断题：
1. 冰是怎样的一种物体？（请在相应的括号中打√）
没有颜色（√）白色（）
透明（√）不透明（）
无味（√）
没有一定体积（）有一定的体积（√）
没有一定的形状（）有一定的形状（√）
液体（）固体（√）
简答题：
1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征
答：冰和水的相同特征：无色、无味、透明。
冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体
水：没有固定形状、会流动、是液体
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
4、冰融化了
一、填空：
1.冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0 ℃.
2.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。
3.固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。
二、简答题：
加快冰融化的方法：
答：①把冰块放在火旁边；
②把冰块放在阳光下晒；
③用我们的手把冰块焐热。
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
5、水珠从哪里来
判断题：
1、装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠（E）
A、可能是从杯子里面渗出来
B、可能是加水到时候漏出来
C、可能是从杯口满出来
D、可能是杯子里的冰变成了水
E、可能是空气里的水蒸气遇冷变成的
2、冬季的某一天，室外的温度是3℃，教室内的温度是20℃，教室里面的玻璃窗上出现许多水珠。
这些水珠（D）
A、可能是空气自己产生的
B、可能是教室外面渗进来的雨水
C、可能是同学呼出的热气变成的
D、可能是教室里面的水蒸气遇冷变成的
3、教室里的空气中有水蒸气吗？（A）
A、有
B、没有
C、有时候有，有时候没有
4、水蒸气能变成水吗？（A）
A、能
B、不能
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
6、水和水蒸气
一、选择你我他
1、水变成水蒸气的现象叫（ A ）
A、蒸发
B、沸腾
2、蒸发是在液体（ C ）发生的变化现象。
A、外部
B、内部
C、表面
3、水在蒸发时要吸收周围的（ B ）
A、空气
B、热
C、氧气
二、判断小法官
1、江河湖海里的水时时刻刻在蒸发。
（√）
2、水蒸发的快慢与周围的温度无关。
（×）
3、蒸气是在受热的条件下变成小水珠。
（×）
4、夏秋季窗玻璃上的小水珠，草上的露珠都是凝结现象。
（√）
班级姓名等第
第三单元《温度与水的变化》
7、水的三态变化
一、填空：
1、水在自然界里有冰、水、水蒸气三种不同形态。
2、冰融化、水蒸发要吸收热量。
水结冰、水蒸气变成水要放出热量。
3、水的三态变化主要取决于温度的变化。
二、判断：
1、水的液态和固态能相互转化，如水凝固成冰，冰融化成水。
（√）
2、水的液态和气态能相互转化。
（√）
3、水的固态和气态不能相互转化。
（×）
4、温度变化引起了水的形态变化。
（√）。