小麻雀
《小麻雀》教案15篇
《小麻雀》教案15篇《小麻雀》教案1活动目标1.体验双脚跳跃的乐趣。
2.能从15～20厘米高处往下，会双脚轻轻落地。
3.学习跳跃的技巧和方法。
4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5.感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备1.头饰：小麻雀若干，大猫一只，虫子若干。
2.高低不一的小椅子若干，欢快的活动音乐。
活动过程一、热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣师：小朋友，今天谢老师给大家带来了一位好朋友，你们看它是谁?幼：小麻雀。
师：你们都是小麻雀的`好朋友，请大家带好头饰我们一起跟着麻雀妈妈来跟着音乐做运动吧。
师：我们可以四散飞，也可以跳一跳、吃吃虫、喝喝水。
二、游戏导入，体验乐趣1.师：小朋友你们每人自选一棵作为自己的家，飞到大树上面去，当听到捉虫的信号时你们就快速的“飞”去捉虫。
看一看那只小麻雀捉到的虫子又多又大。
2.师：在“飞”的时候大家一定要注意动作技巧：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
3.师：__小朋友很棒，跳的时候轻轻落地。
请__小朋友来试一试，大家一起学一学。
4.师：小麻雀们可以到你的同伴“家”里去做客，尝试在高低不同的椅子上跳下。
动作指导：要注意安全，在跳时要跳得又轻又稳。
三、游戏——大花猫来了1.师:小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找虫吃，听到的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
2.师：小麻雀要轻轻从“树”上跳下来，别让听见。
3.小麻雀都非常的勇敢，我们一起捉虫吃吧。
四、放松活动小麻雀自己放松一下自己的身体，我们一起到地面上“捉小虫”吃。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
《小麻雀》教案2活动目标：1、引导幼儿继续学习看图示折纸的方法。
2、培养幼儿细心、耐心的习惯和对折小麻雀的兴趣。
3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
小麻雀的范文
小麻雀的范文
小麻雀。
小麻雀，是一种常见的小型鸟类，身体娇小，常见于城市、乡村和田野中。
它们的叫声清脆悦耳，常常成群结队地飞翔于天空，给人一种活泼可爱的感觉。
小麻雀的外貌可爱，身体小巧玲珑，头部呈圆形，嘴短而尖，尾巴短小，羽毛多为褐色，雌雄同色。
它们的叫声悦耳动听，常常在晨曦中或黄昏时分鸣叫，给人一种亲切的感觉。
小麻雀生活在人类的生活周围，常见于居民区、农田、树林和草地中。
它们喜欢结群生活，常常成群结队地飞翔于天空，或者在树枝上跳跃嬉戏。
它们的食物主要是谷物、昆虫和植物的种子，常常在田间地头觅食，或者在树枝上觅食。
它们的活动范围很广，常常在城市的居民区和乡村的田野中活动，给人们的生活增添了一份乐趣。
小麻雀是一种乐于助人的鸟类，它们常常在人类的生活周围活动，给人们带来了很多乐趣。
它们的叫声悦耳动听，常常在清晨和
黄昏时分鸣叫，给人们带来了一种亲切的感觉。
它们的活动范围很广，常常在城市的居民区和乡村的田野中活动，给人们的生活增添了一份乐趣。
它们的食物主要是谷物、昆虫和植物的种子，常常在田间地头觅食，或者在树枝上觅食。
它们的生活习性很有趣，常常成群结队地飞翔于天空，或者在树枝上跳跃嬉戏，给人们带来了很多快乐。
小麻雀是一种可爱的小鸟，它们的外貌娇小可爱，叫声悦耳动听，活动范围广泛，生活习性有趣。
它们常常在人类的生活周围活动，给人们的生活增添了一份乐趣。
我们应该保护小麻雀，让它们在我们的生活中继续活动下去。
小麻雀的范文
小麻雀的范文
小麻雀。
小麻雀，是一种常见的鸟类，它们生活在我们身边，虽然个头不大，但却有着勇敢和顽强的性格。
下面就让我们一起来了解一下小麻雀吧。
小麻雀的外形很普通，身体小巧可爱，羽毛呈现出灰色和棕色的混合，看起来并不起眼。
但是，它们的叫声却是非常动听的，尤其是在清晨，它们会在树枝上欢快地鸣叫，给人们带来了一天的美好心情。
除此之外，小麻雀还有一双灵活的翅膀，它们在空中飞翔的时候，展现出了优美的姿态，给人们留下了深刻的印象。
小麻雀的生活习性也非常有趣。
它们通常生活在人们居住的地方附近，喜欢在树枝上筑巢，而且筑巢的速度非常快。
有时候，它们还会在屋檐下或者是电线上筑巢，为了保护自己的家园，小麻雀们会不惜一切代价，勇敢地与其他鸟类和动物作斗争。
另外，小麻雀的食性也非常广泛，它们既吃昆虫，又吃种子和果实，对于害虫的控制起到了非常重要的作用。
尽管小麻雀看起来渺小，但是它们却有着非常强大的生存能力。
在人类的城市化进程中，小麻雀一直都能够生存下来，这与它们顽
强的性格密不可分。
即使是在寒冷的冬天，小麻雀也能够找到一些
食物来度过难关，这种顽强的精神值得我们学习。
总的来说，小麻雀是一种非常普通但又非常有趣的鸟类，它们
的存在给我们的生活增添了不少乐趣。
希望我们能够更加关注和保
护这些可爱的小动物，让它们能够在我们的身边继续生活下去。
《小麻雀》教案范文八篇
《小麻雀》教案范文八篇《小麻雀》教案篇1教材分析这是一篇寓意深刻的童话故事。
讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇，由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。
妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。
这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，往往是要吃亏的；另一方面又说明，只有让孩子们在实践中经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
学情分析教学目标1、会认“蹈、瞪、舔”3个生字。
会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2、把握__的主要内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。
3、能抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
4、有感情地朗读课文。
教学重点和难点重点：了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。
难点：正确认识麻雀母子理解课文最后一段话所表达的意思。
教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们都很喜欢看童话故事。
他们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示。
谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世的道理。
今天，我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》。
从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？（板书：小麻雀）2、了解作者概况二、初读课文，认识生字1、自由读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语。
并联系上下文和理解词语的意思。
2、检查自学效果三、再读课文，整体感知1、默读课文，思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？把文中相应的概括性语句画出来，再读一读。
出示课件：开始（）后来（）最后（）文中哪些自然段分别讲述了上述内容？2、提出不懂的问题，教师梳理出重点学习的问题。
（普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？）四、通读课文，加深理解1、再读课文，并画出自己喜欢的句子，多读几遍。
2、概括出课文主要讲了一件什么事？五、识记生字。
小麻雀作文（10篇）
小麻雀作文（10篇）小麻雀作文(10篇)在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小麻雀作文，欢迎阅读与收藏。
小麻雀作文1星期天，我和妈妈吃过饭到楼下散步，正准备回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。
我想：捉一只麻雀回家吧。
于是，蹑手蹑脚地向小麻雀走去。
小麻雀正要飞到一根管子上，但它怎么也爬不上去，我看这时候是捉它的好时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，原来它飞到了一根较矮的管子上去了。
我看这么机灵的麻雀，肯定捉不到啦。
而妈妈则说：“小麻雀刚出生不久，才学会飞，我想应该能捉住它的。
”于是，妈妈向小麻雀跑去。
只见她飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。
妈妈并不泄气，坚持去捉，这时候我也打起精神，跟着妈妈后面。
妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：“现在它飞不动了，我们赶快去捉！”我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地抓住了它的腿。
小麻雀惊恐地尖叫着，我看见它那着急的模样，心一软，对妈妈说：“妈妈，我们把它给放了吧！”妈妈也有点看不下去，手一松，小麻雀便飞走了。
通过这件事，我明白了一个道理：要爱惜小动物，不要捕捉他们，它们也是有生命的！小麻雀作文2一个美好的清晨，六只小麻雀边飞边聊天。
突然，森林里的“大广播”——河马先生狂吼：“不好了，不好了！今天傍晚会有暴雨袭击！大家快点回家吧……”一听到这个消息，动物们急得像热锅上的蚂蚁。
唯独小麻雀冷静得吓人，它们抬头看到了一根快断掉的树枝，心想：“要是树枝掉下来伤着人就不好了，不行，我们要把它摘下来！”于是，它们用一根绳子绑住树枝的一端，边拍打着瘦小的翅膀，边用小小的嘴巴咬住绳子，使出吃奶的力气拉着绳子。
这时，山羊奶奶着急地说：“小麻雀们，别白费力气了，快点回家吧！”小麻雀不听山羊奶奶的话……过了一会儿，牛伯伯急匆匆地跑来说：“啊呀，小麻雀们，你们快点回家吧！要不然，你们会被大风大雨弄得生病的。
【三年级】小麻雀
【三年级】小麻雀
小麻雀是一种非常可爱的小鸟，它的身体很小，一只只小手上，只有五六厘米长，非
常纤细。
小麻雀的头部是圆圆的，有两个黑色的圆圆的眼睛，非常灵活。
它的嘴巴是尖尖的，可以从花朵里吸食花蜜，也可以抓住小昆虫吃。
小麻雀的背部是灰褐色的，腹部是白色的，它的羽毛非常柔细，摸起来像丝绸一样。
小麻雀的尾巴是由黑色和白色相间的羽毛组成，非常漂亮。
小麻雀的翅膀很小，但是却能
展开飞行。
小麻雀是非常聪明的小鸟，它们善于觅食，吃的东西很多。
它们可以从小草丛里找到
种子，也可以从地上捡到虫子吃。
小麻雀从早上到晚上都不停地忙碌，用小嘴巴叽叽喳喳
地叫着，给大家带来欢乐。
小麻雀是非常勤劳的小鸟，它们有时候会结伴飞行，有时候会在树上找个安全的地方
巢穴。
小麻雀的巢是由小枝搭建起来的，里面铺上软绵绵的植物纤维，非常舒适。
小麻雀
通常在巢中生小鸟，雌鸟会生几个蛋，然后用身体温暖着，等待小鸟孵化出来。
小麻雀是独立性很强的小鸟，它们出生后不久就会离开巢穴，自己寻找食物。
小麻雀
从小就要学会飞行，因为只有飞行，才能到达更多的地方觅食。
小麻雀的飞行非常灵活，
它们可以在树枝之间穿梭自如，给人一种轻盈的感觉。
小麻雀是我们身边的小精灵，它们飞舞在花丛中，在树枝上跳跃，给我们带来了很多
的欢乐。
我们要好好保护小麻雀，让它们在我们的身边欢快地飞舞。
小麻雀是地球的朋友，我们要一起努力保护它们，给它们一个美好的家园。
小麻雀作文300字
小麻雀作文300字
小麻雀。
小麻雀是一种常见的小鸟，它们常常出现在田野、树林和城市的街道上。
小麻雀的身体很小，全身覆盖着褐色的羽毛，尾巴短小，嘴巴细长。
它们的叫声清脆悦耳，常常在清晨和黄昏的时候响彻在田野和树林中。
小麻雀是一种爱干净的鸟类，它们常常在树林中洗澡，用嘴巴和翅膀梳理自己的羽毛。
它们的食物主要是昆虫和谷物，常常在田野上觅食。
小麻雀是一种社会性的鸟类，它们常常成群活动，互相之间非常和睦。
小麻雀的繁殖期在春季，它们会在树上筑巢，用树叶和树枝搭建一个小巢，然后在巢中产下几个鸟蛋。
母麻雀会孵化鸟蛋，父麻雀则负责觅食。
等到小麻雀孵化出来后，它们便开始学会飞行和觅食，慢慢长大。
小麻雀虽然是一种普通的小鸟，但它们的生活却充满了乐趣和活力。
它们在田野和树林中自由自在地飞翔，用清脆的叫声欢乐地歌唱。
它们的生活虽然平凡，但却充满了阳光和希望。
小麻雀告诉我们，即使是再小的生命也有它独特的价值，我们应该尊重和保护每一种生命，让它们在这个美丽的世界上自由自在地生活。
让我们一起为保护小麻雀和其他的野生动物而努力吧！。
小麻雀课文原文
小麻雀课文原文小麻雀课文原文玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人，评论家，政论家，学者。
下面我们来看他的作品《小麻雀》吧。
小麻雀高尔基有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。
他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。
麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。
“一摔下去，猫就会把你吃了！”妈妈向他解释。
日子就这么过去了，可普季克的翅膀长得不紧不慢。
有一回，天上刮起了风，普季克又问妈妈：“这……这是怎么回事啊？”妈妈向他解释：“这是刮风。
刮风时，你要当心，不然的话，被风刮到地上，就会让猫给吃了！”普季克不爱听这些，他摇着脑袋说：“树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了……”妈妈说不是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。
一个庄稼汉从屋檐下走过，两条胳膊摆来摆去。
普季克就说：“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了，光剩两根骨头了！”妈妈纠正说：“你说得不对。
他是人，人没有翅膀。
”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。
”“不对！谁都该有翅膀。
我长大了，要让所有东西都能飞。
”普季克不相信妈妈的.话。
他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。
一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。
他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈（dǎo）起来，一不留神，掉到窝下边去了。
一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。
普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上扑下来。
她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪（dèng）着大花猫。
她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。
紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。
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第 一 单 元
童 话 世 界
——
◆童话故事是儿童文学的一种。通 过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想教育。 一般故事情节神奇曲折，语言生动浅 显，对自然物往往作拟人化的描写， 能适应儿童的接受能力。 （童话特点：想象丰富、故事离奇、 语言生动、形象鲜明、有教育性）
◆世界四大童话：《安徒生童话》《格林童话》 《快乐王子》《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
★默读第1---13自然段，思考： 从母子对话中，你对母与子分别有哪些了解？ ★品读第14---18自然段，思考： 小麻雀和妈妈前后的表现有什么不一样？ 你从中看出了什么？
★请找出描写小麻雀的语句读读并想想：自 己体会到了什么？
★大家交流交流： 1、 你读了课文有什么感受？ 2、想象：小麻雀和麻雀妈妈从此会吸取什么经验 去生活？ ★背诵任务： 背熟第14自然段第二句（本文中心句）；P5的 “学习链接”。
yán
bó
shuāidūnLeabharlann 屋檐chě脖子
sǎng
摔跤 手舞足蹈
tiǎn
蹲下
dǎo yíng
扯开
dèng
嗓子
zhuó
绿莹莹 懊恼
ào
瞪眼
shǔ
啄食
tū
舔一下
老鼠 光秃秃
★听录音，思考：
1、课文写了一件什么事？ （先写什么？再写什么？最后写 什么？） 2、结合课文想一想：普季克是 怎样的一只小麻雀？麻雀妈妈是 个怎样的妈妈？
◆中国著名童话作家：叶圣陶——被称为“中国童 话第一人”，代表作有：《稻草人》《古代英雄的石 像》等。 郑渊洁——他的作品被誉为“适合全家所 有人阅读”，代表作有：《皮皮鲁》《鲁西西》等。 ◆世界著名童话作家：丹麦的安徒生——被称为 “世界童话之王”，作品有《丑小鸭》《海的女儿》 等。 德国的格林兄弟——作品有《小红帽》《灰 姑娘》等。
小 麻 雀
高尔基，原名阿列克赛· 马克 西莫维奇· 彼什科夫，前苏联 伟大的无产阶级作家，社会 活动家。他出身贫苦，亲身 经历资本主义残酷的剥削与 压迫对他的思想和创作发展 具有了重要影响。登上文坛 后，他塑造了一系列工人和 无产阶级革命者的英雄形象， 抨击了西方资本主义制度和 反动思潮。列宁称他为“无 产阶级最杰出的代表”。代 表作有长篇小说《母亲》、 自传体三部曲《童年》《在 人间》《我的大学》、散文 诗《鹰之歌》《海燕》等。