秋季七年级地理教学工作计划
七年级地理教学计划5篇1
七年级地理教学计划5篇做任何工作都应改有个打算，以明确目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有条不紊。
下面给大家共享一些关于地理教学打算范文，盼望对大家有协助。
七年级地理教学打算1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，高效地完本钱学科教学目标。
踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。
造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《开展与合作》。
三、教学目标及要求1. 相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。
2. 相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。
七年级学生将比拟系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。
由于地理课是学生第一次接触，学生有别致感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意造就爱好，打一个良好开端。
五、提高教育教学成果的措施1.必需以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。
初一地理教师教学工作计划5篇
初一地理教师教学工作计划5篇初一地理教师教学工作计划篇1一、指导思想：本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
二、教学目标1、完成七年级下册所学内容2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。
三、具体思路1、切实实行教学改革。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
四、本备课组本学期的主要任务如下：(一)、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
6.积极探讨并推进新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。
2024年秋季七年级地理教学工作计划（2篇）
2024年秋季七年级地理教学工作计划一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）通过本学期的学习，使学生掌握国土资源及其开发利用、自然灾害与防灾减灾等方面的地理知识。
（2）培养学生的地理思维能力，提高他们观察、分析和解决问题的能力。
（3）培养学生的地理实践能力，提高他们的地理实践意识和实践操作技能。
2.情感态度目标：（1）培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
（2）培养学生对环境保护和可持续发展的意识。
（3）培养学生对灾害发生的原因和应对方法的认识。
二、教学内容：1.国土资源及其开发利用（1）中国国土资源的分布与特点（2）中国国土资源开发利用现状与问题（3）中国国土资源合理开发的措施（4）人口与资源的关系2.自然灾害与防灾减灾（1）地震、山洪、旱涝、沙尘暴等自然灾害的发生原因和特点（2）中国常见自然灾害的防治措施（3）人类活动对灾害的影响三、教学方法：1.讲授法：通过讲授地理基础知识，使学生掌握相关概念和原理。
2.实践探究法：引导学生进行地理实践活动，如实地考察、实验观察等，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们互相讨论和合作，提高他们的合作精神和团队意识。
四、教学过程安排：1.第一周：国土资源及其开发利用（1）课堂讲授：介绍中国国土资源的分布与特点。
（2）课外实践：组织学生进行实地考察，观察当地的自然资源分布和利用情况。
（3）小组合作学习：学生分组讨论中国国土资源开发利用现状与问题，并提出解决办法。
2.第二周：国土资源合理开发的措施（1）课堂讲授：介绍中国国土资源合理开发的措施。
（2）实验观察：组织学生进行实验观察，验证某些资源的合理利用方法。
（3）小组合作学习：学生分组讨论人口与资源的关系，探究人口过多对资源的影响。
3.第三周：自然灾害与防灾减灾（1）课堂讲授：介绍地震、山洪、旱涝、沙尘暴等自然灾害的发生原因和特点。
（2）课外实践：组织学生进行防灾减灾实践活动，如逃生演练、家庭应急预案制定等。
2024年初中地理教学工作计划(5篇)
2024年初中地理教学工作计划地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。
初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。
初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。
本学期教学的主要任务和要求：①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切关系。
②认知、理解或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。
③初步掌握终生学习地理的基本技能和方法。
④逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。
教材的重点和难点重点：重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图第二章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落第五章发展与合作难点：第一章第二节地球的运动第二章第二节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章第二节世界语言与宗教本学期提高教学质量的措施：①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。
②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。
③积极开发和利用多种多样的课程资源，密切学校与社会的联系，教育与学生生活世界的联系，向学生提供最适切的教育从便使他们能获得最满意的发展。
④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。
2021年秋季七年级地理教学工作计划(三篇)
2021年秋季七年级地理教学工作计划(三篇)工作总结参考范本目录：2021年秋季七年级地理教学工作计划一2021年秋季九年级上期语文教学计划二2021年秋季学期一年级数学上册教学计划三秋季七年级地理教学工作计划新学期开始了，这学期我担任七年级六个班的地理教学工作。
为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务能力，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识，但未能形成系统知识体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有部分同学认为地理是副科，对学科不够重视，学习兴趣不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新情况。
诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。
本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，根据各班实际，始终围绕“以学生发展为本”的课改理念，竭尽全力，切实可行地开展教育教学工作，努力提高教学质量，制定如下的计划：➢一、努力摸索地理教学新模式我将在原有的基础上，进一步学习的丰富课改的有关理论知识，掌握好新教材的精华，落实课标三维目标，根据本届学生的实际情况，从培养学生的学习兴趣入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，精心备好每一节课，认真编写教案，参阅有关的参考书籍，扩展课堂知识视野，并适当向生活实际延伸，课堂上努力创造轻松愉快的教学气氛，积极调动学生学习的主动性。
积极地进行课前和课后反思，课改中存在的种种困难和出现的新问题，积极与同行探讨、交流，不断地汲取他们的长处，提高和完善自己。
结合单元考试、期中考试，对学生进行学习方法的指导，使学生掌握科学有效的学习方法，提高他们的学习成效，有针对性地对教学进行分析，反思教学中存在的问题及时寻找解决问题的办法。
教学中结合具体知识内容，树立学生“可持续发展”的观念，培养正确的人口观、环境观和资源观，培养学生的热爱祖国和家乡的情感。
不断地纠正学生不良的学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想道德水平。
➢二、努力提高自身素质，更好地教书育人本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，关心国内外大事，要多学习教育科研的新成果，努力进行教育科研；学习学校文化建设方面的书籍，不断丰富自己的知识，不断积累和总结教学经验，争取多撰写论文。
2024初一地理学科的教学计划(七篇)
2024初一地理学科的教学计划一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
初一地理教学工作计划七篇
初一地理教学工作计划篇一一.情况分析：本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解不多，因此在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。
本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容浅显了，知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。
如果我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，因此要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提升。
二.教学目标：按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提升利用地理知识解决问题的能力，进一步培养学生创造思维能力的形成。
以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教学用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。
积极参加科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大提升，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。
三.采取措施：１、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。
２、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。
３、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
４、教学中重视学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习兴趣。
５、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。
６、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。
７、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。
８、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。
四.教学课时安排（略）一.情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
2024年初一地理教学工作计划(6篇)
2024年初一地理教学工作计划一、教学目标1. 全面了解地理学科的基本概念、基本内容和基本方法。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动机，激发学生对地理学科的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
4. 培养学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解地理学科的基本概念和基本内容，包括地球、地理环境、地理要素等。
2. 掌握地理学科的基本方法，包括地图阅读、实地考察等。
3. 学习地理学科的基本工具，包括地图、地球仪等。
4. 学习地理学科的基本技能，包括地理观察、地理描述、地理分析等。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用问题导向教学方法，激发学生思考和探索的兴趣。
2. 结合实地考察和地图阅读等实践活动，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富地理教学内容，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和学习乐趣。
四、教学重点和难点1. 激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的探索欲望。
2. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
3. 提高学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一周：地理学科概述a. 介绍地理学科的基本概念和基本内容。
b. 了解地理学科的发展历史和应用领域。
c. 学习地理学科的基本方法和基本工具。
2. 第二周：地理环境与地理要素a. 学习地球的基本结构和地球的组成部分。
b. 了解地球的运动与地球的气候。
c. 掌握地理环境的基本概念和地理要素的基本分类。
3. 第三周：地图阅读与实地考察a. 学习地图的基本要素和地图的基本使用方法。
b. 实地考察学习，了解地理观察和地理实践的重要性。
4. 第四周：地理学科实践活动a. 学生根据所学知识进行小组合作设计地理实践活动。
b. 学生展示地理实践活动成果，并进行总结和归纳。
1. 通过课堂小测验、作业和参与度等形式进行日常评估，了解学生地理学科知识的掌握情况。
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秋季七年级地理教学工作计划
新学期开始了，这学期我担任七年级六个班的地理教学工作。
为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务能力，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识，但未能形成系统知识体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有部分同学认为地理是副科，对学科不够重视，学习兴趣不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新情况。
诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。
本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，根据各班实际，始终围绕“以学生发展为本”的课改理念，竭尽全力，切实可行地开展教育教学工作，努力提高教学质量，制定如下的计划：
一、努力摸索地理教学新模式
我将在原有的基础上，进一步学习的丰富课改的有关理论知识，掌握好新教材的精华，落实课标三维目标，根据本届学生的实际情况，从培养学生的学习兴趣入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，精心备好每一节课，认真编写教案，参阅有关的参考书籍，扩展课堂知识视野，并适当向生活实际延伸，课堂上努力创造轻松愉快的教学气氛，积极调动学生学习的主动性。
积极地进行课前和课后反思，课改中存在的种种困难和出现的新问题，积极与同行探讨、交流，不断地汲取他们的长处，提高和完善自己。
学地理离不开地图，课堂上认真培养学生读图的能力，把很多的地理事物落实到地图上进行记忆，要用“地理的头脑”去学习地理。
在课堂中，力争做到师生间的平等、民主，使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。
课堂精心设计富有启发性问题与学生共同探究，采取灵活多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，在学习内容上向生活渗透，在学习空间上向生活拓展延伸，引导学生观察生活中的地理问题和现象，分析和比较这些问题，使他们学会收集有用的地理信息，让他们学习到“终身有用的地理”。
作为教师不仅要使学生掌握课标规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立获取知识的方法，因此，教学中要逐步提高学生的读图能力，有意识对学生进行学
习能力和创新能力的培养。
要注意用新的教育学和心理学的理论来提高自己的教育水平，要采用崭新的教法来提高自己的教学艺术。
结合单元考试、期中考试，对学生进行学习方法的指导，使学生掌握科学有效的学习方法，提高他们的学习成效，有针对性地对教学进行分析，反思教学中存在的问题及时寻找解决问题的办法。
教学中结合具体知识内容，树立学生“可持续发展”的观念，培养正确的人口观、环境观和资源观，培养学生的热爱祖国和家乡的情感。
不断地纠正学生不良的学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想道德水平。
二、努力提高自身素质，更好地教书育人
本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，关心国内外大事，要多学习教育科研的新成果，努力进行教育科研；学习学校文化建设方面的书籍，不断丰富自己的知识，不断积累和总结教学经验，争取多撰写论文。
“思想是一个人的灵魂”，可见，思想教育对学生是多么的重要，因此，作为一名科任教师，我会积极配合学校和班主任做好学生的思想教育，特别是对学困生，要用和风细雨式的教育方法，谆谆善诱，诲人不倦，尽到一名教师的职责。
要深入到学生中与他们沟通和交流，及时发现教学中存在的问题，关心他们的学习和生活，争做学生的良师益友。
加强后进生的管理，对他们不岐视，及时发现他们的闪光点，多鼓励，给他们更多自信，树立他们的信心，使他们朝着好的方向发展。