高三英语语法综合复习课件14
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高三英语unit14 课件.ppt
B.When Professor Karl von Frisch placed little dishes of milk on the table, bees soon came.
CC.In order to be able to watch the bees
scientifically, he built some special hive, a glass wall and marked the bees with little spots of colour.
(3) the amount of food
(4) the kind of food
A. (1)(2)(3) B. (1)(2)(4)
CC.(1)(2)
D.(2)(3)
6. Which of the following statements is right?
A.Animals do have a language like that of human beings.
(2) It repeated these circles over and over again. (3) The marked bee made a circle to the left. (4) The marked bee made a circle to the right. (5) The other excited bees dance together. (6) The bees left the hive and went to the feeding
Bees Life style __d_o__n_o_t _li_v_e_i_n_g_r_o_ups _____in__tr_e_e_s______
Living places __i_n_h_o_l_e_s_i_n_t_h_e_r_o_c_ks ___in__h_o_le_s__in__th_e__g_ro_und
CC.In order to be able to watch the bees
scientifically, he built some special hive, a glass wall and marked the bees with little spots of colour.
(3) the amount of food
(4) the kind of food
A. (1)(2)(3) B. (1)(2)(4)
CC.(1)(2)
D.(2)(3)
6. Which of the following statements is right?
A.Animals do have a language like that of human beings.
(2) It repeated these circles over and over again. (3) The marked bee made a circle to the left. (4) The marked bee made a circle to the right. (5) The other excited bees dance together. (6) The bees left the hive and went to the feeding
Bees Life style __d_o__n_o_t _li_v_e_i_n_g_r_o_ups _____in__tr_e_e_s______
Living places __i_n_h_o_l_e_s_i_n_t_h_e_r_o_c_ks ___in__h_o_le_s__in__th_e__g_ro_und
高三英语的语法知识点总结ppt
高三英语的语法知识点总结ppt 第一部分：介绍首先，我想简要介绍一下本次PPT的主题。
我们将会讨论高三英语语法知识点的总结，通过PPT的形式向大家展示。
第二部分：名词1. 可数名词和不可数名词的区别2. 单数名词和复数名词的变化规则3. 特殊名词变化规则（例如：man - men, woman - women）4. 名词所有格的表示方法第三部分：代词1. 主格代词和宾格代词的区别2. 物主代词和反身代词的用法3. 不定代词的种类和使用场景（例如：some, any, no）4. 关系代词和关系副词的区别及使用方法第四部分：动词1. 一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法2. 现在进行时和过去进行时的构成和用法3. 动词的时态和语态变化规则4. 动词不定式和动名词的用法差异及注意事项第五部分：形容词与副词1. 形容词的基本形态和用法2. 形容词的比较级和最高级的构成规则3. 副词的基本形态和用法4. 副词修饰动词、形容词和副词的不同方式第六部分：介词1. 常见介词的用法和搭配2. 不同介词在句子中的作用和含义3. 介词短语的使用及常见错误避免4. 介词与时间、地点等概念的关系第七部分：从句1. 名词性从句的引导词和用法（例如：that, whether, what）2. 定语从句的引导词和用法（例如：which, who, whom）3. 状语从句的引导词和用法（例如：if, when, because）4. 形容词从句的引导词和用法（例如：that, who, which）第八部分：连接词1. 并列连接词的用法和搭配（例如：and, or, but）2. 递进连接词的使用及注意事项（例如：however, therefore）3. 转折连接词的用法和意义（例如：although, though）4. 让步连接词的引导和句子结构第九部分：形式和用途1. 语态的概念及主动语态和被动语态的变化规则2. 直接引语和间接引语的变换方法3. 动词的时态和语态的综合运用4. 否定句和疑问句的构成和变换技巧第十部分：总结与展望通过本次PPT的介绍，我们对高三英语语法知识点有了更深入的了解。
2022届高三英语二轮复习英语语法填空动词考点 课件(14张ppt)
总结：总结：句中没有谓语，或者虽然已有谓语 动词，但需填的词与已存在谓语中间有并列或转 折连词时，需填的词则是谓语动词。
若句中已有谓语动词，且设空处和谓语动词之间 没有转折、并列连词时，应考虑此处填非谓语动 词（doing、done、 to do ）
Mr. Lee is sitting under the tree, and___谓_______(read) a book. Mr. Lee is sitting under the tree, who _____谓_______(read) a book.
填谓语动词: 需要考虑时态、语态、主谓一 致和虚拟语气 解题技巧：寻找线索词，参考句意
1. Sarah w__a_s_t_o_l_d__(tell) that she could be Britain’s new supermodel earning a million dollars in the new year. 2. Sarah says, "My dad thinks I should take
7._非__谓__(complete) the project as planned, we’ll have to work two more hours a day.
8. Mr. Lee is sitting under the tree, _____非__谓_____(read) a book.
7. We saw the road _b_lo_c_k_e_d____(block) with snow, so we decided to stay at home. 8. I found a man _l_y_i_n_g_____(lie) on the ground when I passed by the park. 8. Do you know the woman_t_a_______(talk) with Mr. Wang. 9. He is living in a room_d_e_c_o_r_a_te_d_(decorate) with fresh flowers. 10. He is said to turn up at the meeting _t_o_b__e_h_e_ld____(hold) next Monday. 12. They hurried to the station, only _t_o_b__e_t_o_ld__(tell) that the train had left. 13. The girl was doing homework ,with a dog __s_le_e_p_i_n_g__(sleep) beside her.
若句中已有谓语动词，且设空处和谓语动词之间 没有转折、并列连词时，应考虑此处填非谓语动 词（doing、done、 to do ）
Mr. Lee is sitting under the tree, and___谓_______(read) a book. Mr. Lee is sitting under the tree, who _____谓_______(read) a book.
填谓语动词: 需要考虑时态、语态、主谓一 致和虚拟语气 解题技巧：寻找线索词，参考句意
1. Sarah w__a_s_t_o_l_d__(tell) that she could be Britain’s new supermodel earning a million dollars in the new year. 2. Sarah says, "My dad thinks I should take
7._非__谓__(complete) the project as planned, we’ll have to work two more hours a day.
8. Mr. Lee is sitting under the tree, _____非__谓_____(read) a book.
7. We saw the road _b_lo_c_k_e_d____(block) with snow, so we decided to stay at home. 8. I found a man _l_y_i_n_g_____(lie) on the ground when I passed by the park. 8. Do you know the woman_t_a_______(talk) with Mr. Wang. 9. He is living in a room_d_e_c_o_r_a_te_d_(decorate) with fresh flowers. 10. He is said to turn up at the meeting _t_o_b__e_h_e_ld____(hold) next Monday. 12. They hurried to the station, only _t_o_b__e_t_o_ld__(tell) that the train had left. 13. The girl was doing homework ,with a dog __s_le_e_p_i_n_g__(sleep) beside her.
高考英语语法复习优质课件完美版
高考英语语法复习优质课件完美版一、教学内容本课件基于高中英语教材，重点复习语法部分。
具体章节内容涵盖：1. 动词时态与语态：第一至三章，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 句子结构：第四章，包括主谓一致、宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 情态动词：第五章，包括情态动词的用法、情态动词与动词原形的搭配等。
4. 非谓语动词：第六章，包括动名词、分词、动词不定式等。
二、教学目标1. 掌握各种动词时态与语态的用法，能熟练运用到实际语境中。
2. 理解并运用各种句子结构，提高句子表达的准确性和丰富性。
3. 熟悉情态动词的用法，能正确选择和运用情态动词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态与语态的区分，非谓语动词的运用。
2. 教学重点：情态动词的用法，句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习动词时态与语态。
2. 课件展示：讲解动词时态与语态的用法，结合例题进行分析。
3. 随堂练习：让学生完成动词时态与语态的练习题，巩固所学知识。
4. 课件展示：讲解句子结构，结合例题进行分析。
5. 随堂练习：让学生完成句子结构的练习题，提高句子表达的准确性。
6. 课件展示：讲解情态动词的用法，结合例题进行分析。
7. 随堂练习：让学生完成情态动词的练习题，熟悉情态动词的用法。
六、板书设计1. 动词时态与语态：用表格形式展示各种时态与语态的用法。
2. 句子结构：用流程图展示各种句子结构。
3. 情态动词：用表格形式展示情态动词的用法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读英语文章，积累更多语法知识，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：动词时态与语态、句子结构、情态动词、非谓语动词的选择与讲解。
高三英语总复习语法专题训练PPT资料优选版
比较：How did the prisoner escape?
What the teacher says has a deep effect on his pupils. That he came back made us very happy.
The doctor did what he could to save the dying boy.
3．来源于“先行词+定语从句”的名词性从句
注意：这种名词性从句的引导词一般是含有先行词在内的关系
代词“what”。 比较：
His bark is worse than his bite.
（2）源于特殊疑问句，用原来的疑问词，源于一般疑问句，用whether / if 。
（主语从句） The thought that he might fail in the exam worried him.
The problem is who will be eqthe teacher says has a deep effect on I’m sorry (that) I’ve made a mistake.
Whoever comes first may have enough to do.
1、来源于疑问句的名词性从句
注意： （1）名词性从句用陈述句语序； （2）源于特殊疑问句，用原来的疑问词，源于一般 疑问句，用whether / if 。
1. When they will arrive is not known yet. 2. The question is whether we have enough time to do the experiment again. 3. This is why we can’t get the support of the people. 4. I don't know where he has gone.
What the teacher says has a deep effect on his pupils. That he came back made us very happy.
The doctor did what he could to save the dying boy.
3．来源于“先行词+定语从句”的名词性从句
注意：这种名词性从句的引导词一般是含有先行词在内的关系
代词“what”。 比较：
His bark is worse than his bite.
（2）源于特殊疑问句，用原来的疑问词，源于一般疑问句，用whether / if 。
（主语从句） The thought that he might fail in the exam worried him.
The problem is who will be eqthe teacher says has a deep effect on I’m sorry (that) I’ve made a mistake.
Whoever comes first may have enough to do.
1、来源于疑问句的名词性从句
注意： （1）名词性从句用陈述句语序； （2）源于特殊疑问句，用原来的疑问词，源于一般 疑问句，用whether / if 。
1. When they will arrive is not known yet. 2. The question is whether we have enough time to do the experiment again. 3. This is why we can’t get the support of the people. 4. I don't know where he has gone.
高三英语专题复习课件
句子连接
了解如何使用连接词和短语使句 子之间具有连贯性和衔接性。
语法运用
掌握பைடு நூலகம்作中的常见语法知识和错 误，避免写作中的语法问题。
专题六：短文改错
1
错误类型
了解短文改错中常见的错误类型，如时态、冠词和主谓一致等。
2
改错技巧
学习修改短文的技巧和方法，提高改错准确率。
3
模拟训练
通过大量的练习，熟悉短文改错题的考点和解题技巧。
专题七：模拟试题讲解
模拟试题挑战
针对高考英语试题进行讲解和解析，提供应对策略。
知识点巩固
总结模拟试题中的常见知识点，加深理解。
时间管理
教你如何在有限的时间内高效解答试题，提高答题速度。
提高策略
了解如何进行划线标记、摘要写 作等技巧，提高阅读理解能力。
专题四：听力技巧
预测内容
学习根据问题、选项等信息 预测听力材料的内容。
记笔记
掌握有效的记笔记技巧，有 助于听力理解和答题。
听力短文
通过听力短文训练，提高听 力水平，掌握听力技巧。
专题五：写作技巧
组织结构
学习如何合理组织文章结构，使 文章逻辑清晰。
专题二：词汇复习
1 单词记忆技巧
教你使用有效的记忆技巧 记忆单词，提升词汇量。
2 词义辨析
通过举例和对比，帮助你 理解和区分近义词和易混 淆词的意思。
3 词汇拓展
学习如何通过词根、前缀 和后缀等方式扩大词汇量。
专题三：阅读理解复习
技巧分享
掌握阅读理解技巧，如快速定位 信息、推断意义等。
文本类型
学习不同文本类型的特点和常见 考点，例如新闻报道、广告等。
高三英语专题复习课件
高三总复习语法课件
不规则变化
复合名词的复数形式
在复合名词中，将主体名词变为复数 形式，例如“passer-by -> passersby”。
如“child -> children”、“ox -> oxen”。
02
冠词
不定冠词的用法
泛指某个人或物
不定冠词用于泛指某个人或物， 表示“一个、某个”的意思。例 如，“一个苹果”可以表示任意
。
一般现在时
表示经常发生的动作或 存在的状态。
现在完成进行时
表示从过去开始一直持 续到现在的动作或状态
。
过去时态
过去进行时
表示过去某个时间正在进行的 动作或状态。
过去完成时
表示过去的过去发生的动作或 存在的状态。
一般过去时
表示过去发生的动作或存在的 状态。
过去完成进行时
表示从过去的过去开始一直持 续到过去的动作或状态。
指示代词还可以用来表示强调或 加强语气，如“这就是我想说的 ”中的“这”强调了说话者所指
的内容。
04
形容词和副词
形容词的用法
01
02
03
描述名词属性
形容词用于描述名词的属 性，如“美丽的花朵”、 “高大的建筑”。
修饰名词
形容词可以放在名词前面 ，如“快乐的时光”、“ 安静的夜晚”。
比较级和最高级
一个苹果。
用于类属关系
不定冠词可以用于表示类属关系， 即某类事物中的一个。例如，“一 个动物”表示动物这一类生物中的 一个。
用于比较结构
不定冠词可以用于比较结构中，表 示“比……的一个”。例如，“他比 她高一个头”表示他比她高出一个 头的高度。
定冠词的用法
特指某个人或物
2020年高考英语语法专项复习PPT课堂课件(30页)
三.就近一致原则
• 谓语的人称和数应与邻近的主语保持一致
1.Either you or I_a_m__(be) wrong. 2. Not only the teacher but also the students _a__r_e(be)
looking forward to seeing the film.
【即学即练】
1.Ten minutes ____ideas perfectly clear. A make his B makes his C make their 2.The number of foreign students attending Chinese
universities ____rising steadily since 1990. A is B are C has been D have been 3.Physics ____one of my favorite subjects. A. is B are C was D were 4.Ten dollars _____ quite enough A are B is C have D has
A have
B has
C are D is
2.Did you go to the show last night? — yes, Every boy and every girl ____invited
A. were B have been C has been D was
22 00 22 00 年 年高 高考 考 英 英语 语语 语 法 法专 专项 项 复 复习 习PPPP TT课 课堂 堂课 课 件 件((3300 页 页))（ -精精品品P）PT课 件
22 00 22 00 年 年高 高考 考 英 英语 语语 语 法 法专 专项 项 复 复习 习PPPP TT课 课堂 堂课 课 件 件((3300 页 页))（ -精精品品P）PT课 件
• 谓语的人称和数应与邻近的主语保持一致
1.Either you or I_a_m__(be) wrong. 2. Not only the teacher but also the students _a__r_e(be)
looking forward to seeing the film.
【即学即练】
1.Ten minutes ____ideas perfectly clear. A make his B makes his C make their 2.The number of foreign students attending Chinese
universities ____rising steadily since 1990. A is B are C has been D have been 3.Physics ____one of my favorite subjects. A. is B are C was D were 4.Ten dollars _____ quite enough A are B is C have D has
A have
B has
C are D is
2.Did you go to the show last night? — yes, Every boy and every girl ____invited
A. were B have been C has been D was
22 00 22 00 年 年高 高考 考 英 英语 语语 语 法 法专 专项 项 复 复习 习PPPP TT课 课堂 堂课 课 件 件((3300 页 页))（ -精精品品P）PT课 件
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• 3．jewel n．宝石；珍贵之物 • ①A jewel fell off her ring and she could find neither hide nor hair of it.
• 一颗宝石从她的戒指上脱落了，她四处寻 找却不见踪影。 • ②The book is the jewel of his collection. • 这本书是他的藏书中最珍贵的一本。
• 即学即用 • —Oh, it's nearly eight o'clock. Jack should have come earlier. • —But you may ________ it that he won't be late, since he is always on time. • A．relies on • B．rely on • C．to depend on • D．depending on • 答案：B 考查rely on it that句式，表示“ 你可以放心，他不会迟到”之意。
• 即学即用 • She lost a treasured________at the party last night. • A．jewellery • B．jewel • C．jewelleries • D．jewels • 答案： B 句意：她在昨晚的宴会上丢了 一颗贵重的宝石。由句中的不定冠词 a 可 知 ， 此 处 用 单 数 可 数 名 词 jewel( 宝 石 ) ； jewellery 指“珠宝，珠宝饰物”，是不可
• 4 ． befriend v ．对待 …… 如朋友；及时帮 助 • ①They befriended the young girl, providing her with food and shelter.
• 他们热心地帮助这个小女孩，给她提供食 物和住处。 • ②When Joe had run out of the money, there was no man to befriend him. • 当乔的钱用光时，没有人再帮助他了。
• (2)jewel 指“宝石，宝石饰物”，用作可数 名词。 • The jewels were kept in the safe. • 首饰都放在保险柜里了。
• 知识拓展 单称[C] 词义 • 单称和总称不同的单词 machine 机器 poem 诗歌 scene 景色 jewel 宝石
总称[U] machinery poetry scenery jewellery
• • • • •
5．intense adj.强烈的 ①His face showed intense dislike. 他脸上露出强烈的厌恶之情。 ②Her poems are full of intense feelings. 她的诗里充满强烈的感情。
• • • • • •
知识拓展 intensify v．加强，加剧，强化 intensive adj.集中的，密集的；激烈的 词语辨析 intense与intensive An intense bombardent is a severe one(狂轰 滥炸 ), while an intensive bombardment is one directed at a small area(小范围集中轰炸 )．
• 知识拓展 • 动词前缀be-的用法： • 1)放在名词前，构成动词。如：befriend对 待……如朋友；bewilder使迷惑，难住。 • 2) 放在形容词前，构成动词。如： beware 谨慎；benumb使麻木。 • 3) 放在动词前，构成另一 ( 及物 ) 动词。如 ：belove爱；befall降临……到头上。
• 1．privilege n．特权；特殊的荣幸 • It was such a privilege to have spent a day with Tombe's family. • 跟汤贝一家度过了一天，真是一种殊荣。 • grant sb. the privilege of doing sth. 赋予某人 做某事的特权
• 词语辨析 • jewellery, jewel • (1)jewellery 用 作 不 可 数 名 词 ， 是 “ 珠 宝 ”“珠宝饰物”的总称。“一件珠宝”应 用a piece of/an article of jewellery。 • ①She never wears jewellery. • 她从不戴首饰。 • ②We buy jewellery from a jeweller's shop. • 我们从珠宝店购买珠宝首饰。
• 即学即用 • As a ma___________(获取特权)． • 答案：get the privilege
• 2．reliable adj. 可靠的；靠得住的 • reliable多用于修饰消息(的可靠性)和人(的 可信赖程度) • rely v. 依靠；指望 • reliability n．可靠(性)；依靠，指望 • rely on/upon sb. to do sth. 相信某人干某事 ；指望某人干某事 • rely on/upon sb. for sth. 指望某人某事 • rely on/upon it that... 相信……
• • • •
知识拓展 depend on/upon 依靠；指望 count on/upon 依赖；指望 ①To construct Chinese way of socialism, we should rely on our own efforts.
• 要建设有中国特色的社会主义，我们应该 自力更生。 • ②She had proved that she could be relied upon in a crisis. • 她已表明在紧要关头，她是可以依赖的。 • ③You mustn't rely on sheer enthusiasm, you