第2讲 人类遗传病与生物育种

第二讲
人类遗传病与生物育种
1．连线常见的遗传病的类型、特点及实例 知识点一 人类遗传病
[巧学助记]
巧记遗传病的类型
常隐白聋苯，软骨指常显，色盲血友伴，基因控制单。
原发高血压，冠心和哮喘，少年型糖尿，都为多因传。
2．填写遗传病的监测和预防
(1)手段：主要包括 遗传咨询 和 产前诊断 等。
(2)遗传咨询的内容和步骤：
(5)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病 (2009·广东卷T46)(√ )
2．判断有关生物育种叙述的正误。 (1)花药离体培养可获得抗锈高产小麦新品种 (2009·上海卷T21C)(×) (2)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种 (√ )
(3)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 (4)三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点 是明显缩短育种年限
[思维流程]
[解析] ①⑧是诱变育种。②③④是杂交育种，原理是基 因重组，基因型aaB_的类型中aaBB占1/3，aaBb占2/3，经过自 交后，子代中aaBB所占比例是1/2，故C错误。
[答案] C
1．生物育种方法的选择 (1)集中不同亲本的优良性状——杂交育种。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过 程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。 (2)集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得F1，取 F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。
1．(2009·江苏高考)下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①②③④
解析：人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾 病。对于隐性基因控制的遗传病，一个家族可以仅一个人出现疾 病。一个家族几代人中都出现过的疾病可能是由环境引起，比如 某一地区缺碘导致家族几代人都患地方性甲状腺肿大。对于隐性 基因控制的遗传病，携带遗传病基因的个体表现型正常。染色体 变异引起的遗传病个体不携带致病基因，但仍患病。 答案：D
考查对实验数据的处置方式
①应显示男女“性别”
分别统计，有利于确认
设计表格，②应患显者示分“布正状常况” 和“患
记录数据 者”栏目
③确认遗传方式时应显示
“直系亲属”记录框即
父母、祖父母、外祖父
母、子女或孙子女等
[课堂对点练] 题组一 人类遗传病与基因组计划
1．(2012·江苏高考)下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( ) A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防 B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程 C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列 D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响
需要导入受精卵；如果是植物方面的育种，可导入体细胞，
再经过植物组织培养即可。
2．单倍体育种与杂交育种的关系
1．混淆“最简便”与“最快”
“最简便”着重于技术含量应为“易操作”如杂交育种，虽然年
限长，但农民自己可简单操作，但“最快速”则未必简便，如单倍体
育种可明显缩短育种年限，但其技术含量却较高，单就花粉培养成幼
(3)获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量—— 多倍体育种。
用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍
而形成多倍体。 (4)提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现
有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。 (5)实现定向改变现有性状——基因工程育种。 把目的基因导入受体细胞内，如果是动物方面的育种，
苗已很难实现。
2．不能正确掌握单倍体育种的过程
A×B
杂交 ――→F1花粉
―花―药―离――体―培―养→单倍体―秋―水―仙――素―处―理→
纯合子―筛―选→优品良种
实现基因重组 获得植株 植株 使染色体加倍
单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛
选四个过程，不能简单认为花药离体培养就是单倍体育种的全部。
系

个体生长发育到一定年龄才表现出来，因此后天性
疾病不一定不是遗传病
2．混淆致病基因的有无与是否患病的关系 携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如 Aa 不是白 化病患者；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染 色体异常遗传病。 [针对练习]
高考命题常从以下角度设置陷阱 在高考试题中，常以选择题形式考查家族性疾病、先 天性疾病与遗传病的关系，以及遗传病的概念。
染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见图)，下列说法不．
正确的是
()
A．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优 点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型
B．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分 裂的细胞，抑制纺锤体的形成
C．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因 型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6
医生对咨询对象进行身体检查，了
解 家庭病史，对是否患有某种遗
传病作出诊断
分析遗传病的 传递方式
向咨询对象提出防治对策和建议，
如 终止妊娠 进行 产前诊断 等
推算出后代的 再发风险率
知识点二 人类基因组计划 1．连线表示染色体结构变异的类型 (1)目的：测定人类基因组的 全部DNA序列，解读其中 包含的遗传信息。 (2)意义：认识人类基因的 组成、结构、功能 及相 互关系，有利于诊治和预防人类疾病。
[针对练习]
2．作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一，关于作物育
种的叙述正确的是
()
A．培育高产、抗逆性强的杂交水稻属于诱变育种
B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C．培育无子西瓜过程中可用一定浓度的秋水仙素处理二倍
体幼苗
D．把两个小麦品种的优良性状结合在一起，常采用植物体
细胞杂交技术
[答案] D
1．混淆先天性疾病、家族性疾病与遗传病
疾病 项目
先天性疾病
家族性疾病
遗传病
划分依据 疾病发生时间 疾病发生的人群 发病原因
①先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个
月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障
三
②家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少
者
关
VA，家族中多个成员患夜盲症
③大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在
( ×) ( ×)
二、读图析图能力
据人类21三体综合征患者的染色体组成回答问题： (1)21三体综合征属于哪种类型的遗传病？ 答案：染色体异常遗传病。 (2)分析21三体综合征形成的原因。 答案：减数分裂过程中第21号染色体分配异常导致。
[理清脉络]
考点一 结合生活中的常见病例，考查人类遗传病
考点二 以变异为基础，考查生物育种
五种育种方法的比较
原理 常用方式
优点
缺点
杂 交 基因 育 重组 种
杂交 ↓
自交 ↓
选种 ↓
自交
①使不同个体 优良性状集中 在一个个体上 ②操作简便
①育种时间较长
②局限于亲缘关 系较近的个体
诱 变
育 种
基因 突变
辐射、激 光、空间 诱变等
提高变异频 有很大盲目性，
率，加速育种 有利变异少，需
常见人类遗传病的类型及遗传特点
分类
常见病例
遗传特点
常 显 并指、多指、软骨 ①男女患病概率相等
单基 染 性 发育不全
②连续遗传
因遗
传病 色 隐 苯丙酮尿症、白化 ①男女患病概率相等
体 性 病、先天性聋哑 ②隐性纯合发病，隔代遗传
分类
常见病例
遗传特点
单 基
伴
X 染
显 性
抗维生素D佝偻病、遗传 性慢性肾炎
染色体异常 21三体综合征、猫叫综 往往造成较严重的后果，甚 遗传病 合征、性腺发育不良 至胚胎期就引起自然流产
[典例1] 进行基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫
妇，其中一人为由X染色体上隐性基因决定的遗传病的患者，另
一人表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀胎儿是否携带致病基
因，则以下叙述正确的是
()
①丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测
②当妻子为患者时，表现型正常的胎儿的性别应该是男性
③丈夫为患者，胎儿是男性时，不需要对胎儿进行基因检测
④当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应当为女性
A．①
B．②③
C．①②
D．①④
[解析] 当妻子为患者时，两亲本的基因型为XbXb、 XBY，因此表现型正常的胎儿性别应该是女性；丈夫为患者 时，基因型为XbY，此情况下妻子的表现型正常，其基因型 为XBXb或XBXB，因此后代有患病的可能性，需要对胎儿进行 基因检测。
解析：培育高产、抗逆性强的杂交水稻常采用的方法是杂交 育种；培养 B 选项所述水稻品种常采用的方法是基因工程育 种；把两个小麦品种的优良性状结合在一起常采用的方法是 杂交育种。 答案：C
一、实验探究能力 调查人群中的遗传病(考纲要求实验)
[典例] 人类遗传病发病率
考查调查对象的选择
逐年增高，相关遗传学研究备受 关注。某校高一研究性学习小组 的同学对本校全体高中学生进行 了某些遗传病的调查。请回答相
知识点三 生物育种 连线生物育种的原理及方法
一、理解运用能力 1．判断有关人类遗传病叙述的正误。
(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 (√ )
(2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病