第二章第2节通过激素的调节

甲 状 腺 激 素 失 调 引 起 的 疾 病
地 方 性 甲 状 腺 肿 患 者 常呆 ．小 生症 殖患 器者 官（ 不智 发力 育不 ）正
甲 亢 患 者
一代肿 二代傻 三代四 代断根 苗
部分激素的化学成分：
甲状腺激素
可以口服
氨基酸类激素
雄性激素 雌性激素 孕激素
生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素 胰高血糖素 胰岛素
类固醇激素
蛋白质或 多肽类激素
只能注射
北京国际马拉松邀请赛
问题探讨：
• 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以 上的极限运动，运动员每小时至少要消 耗300g糖类。 • 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉 因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含 量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的 血量大约为5L。
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机 体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应 是通过怎样的调节机制实现的？
思考与讨论
（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下 去？体内激素增多时身体如何进行调节？
分甲 级状 调腺 节激 示素 意分 图泌 的
下 丘 脑
促甲状腺激素释放激素
垂 体
促甲状腺激素
甲 状 腺
甲状腺激素 细胞代谢
反 馈
四、激素调节的特点
1、微量和高效 2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体 液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
3、作用于靶器官、靶细胞：
作用于特定的器官和细胞 如：促甲状腺细胞——甲状腺； 生长激素——全身细胞
肢端肥大症（成年分泌过多)
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
侏 儒 症 患 者 （ 智 力 正 常 ）
巨人症患者
几 种 主 要 的 激 素 （ 2 ）
甲状腺激素（甲状腺）
甲亢（分泌过多）
甲状腺激素 分泌异常病
呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘）
促进新陈代谢
主要作用
促进生长发育 提高神经系统的兴奋性
17
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在 不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L 左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
食物中的糖类
肝糖原 消化、吸收 分解 转化
血糖
பைடு நூலகம்
脂肪等非糖物质
0.8~1.2g/L
血糖的来源（正常情况下）
为什么餐 后血糖含量会 有如右图所示 的变化？
激素的发现过程带给你什么启示？
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式——由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节（hormoral regulation）。
分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等
如果仅靠血液中的葡萄糖，运动 计算： 员能够跑多长时间？
长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致 2013-6-20 16 血糖含量下降吗？
1.
0.8——1.2min
2.可能会导致血糖含量短暂的轻度的下 降，但仍能基本保持稳定，不会影响运 动。因为在运动的过程中，血糖会因为 补充肌肉消耗的糖类而含量下降，同时， 血糖会从储能物质的分解、转化等得到 补充。
19世纪学术界的观点：
胃酸
刺激
小肠神经
兴奋
胰腺分泌胰液
沃泰默的实验：
1、稀盐酸
注入
小肠腔
结果
胰腺分泌胰液
2、切除通向小肠腔的神经
稀盐酸
注入
小肠腔
结果
胰腺分泌胰液
沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
贝里斯
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了某 化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰 腺，引起胰液的分泌。
反馈练习
5、在促进新陈代谢时，下列器官相互作用 的表述，正确的是（ B ） A. 垂体→甲状腺→下丘脑 B.下丘脑→垂体→甲状腺 C. 甲状腺→下丘脑→垂体 D. 甲状腺→垂体→下丘脑
反馈练习
6、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚 气病的原因，按顺序是（ D ） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、 维生素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、 维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维 生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲 状腺激素、维生素B1
信 息 反 馈
作用
血糖降低
血糖升高
神经——激素共同调节
胰岛的工作
胰岛B细胞分泌 胰岛素
胰岛A细胞分泌 胰高血糖素
工作的效果
血糖水平降低
血糖水平升高
在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节
方式叫做反馈调节。
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 问题情境：
餐后血糖的变化
1.4
血糖含量(g/L)
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 50 100 150 200
时间(min)
氧化分解
血糖
合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
0.8~1.2g/L
转变
血糖的去向（正常情况下）
总结
消化、吸收 血糖 肝糖元 脂肪等非糖物质 分解 0.8~1.2g/L 转化 转变 脂肪、某些氨基酸等 合成
分泌甲状腺 激素等
垂体
甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸
分泌胸腺 激素等
分泌雄性激 素等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
）
几 种 主 要 的 激 素 （ 1
生长激素（垂体）
侏儒症（幼年分泌不足）
生长素分泌异
常导致疾病
巨人症（幼年分泌过多）
第2节 通过激素的调节
三 . 激素调节的实例
2013-6-20 1
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这 一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分 泌胰液。
外分泌腺：有管腺，如 消化腺 腺 体
汗腺、皮脂腺
内分泌腺：无管腺，分泌物—激素直接进入毛细
血管，随着血液循环运输到全身，
导 血 管 管
奥运 >> 反兴奋剂
常用的兴奋剂：
1、刺激性药物（激素类）
（增加反应、提高竞争意识）
2、利尿剂 3、合成类固醇（激素类） （增加肌肉块头，提高体能） 4、麻醉剂（激素类） （作用于中枢神经系统） 5、肽和糖蛋白激素 （激素类）
人妖：主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发 育的男性。其中部分是变性人（外生殖器做了手术）， 而大部分仍然是“男人”，只是胸部隆起，腰肢纤细， 完全丧失了生育能力，大多人妖都很漂亮，唯一外表 上和女性区别是通常手脚较大，并可通过声音鉴别。 要经常注射雌性激素
食物中的糖类
氧化分解
CO2+H2O+能量
肝糖原、肌糖原
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
机体是怎样调 节血糖的平衡的？
胰岛A细胞和B细胞
胃 胰腺
B细胞(分泌胰岛素)
十二指肠
A细胞分泌 胰高血糖素
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血糖平衡的调节
下丘脑
胰岛B 细胞 分泌 胰岛素 胰岛A 细胞
信 息 反 馈
拮抗 作用
分泌 胰高血糖素 作用
反馈练习
3、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血 浆中的是（ B ）
Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 4、下列对甲状腺功能的叙述，正确的是（ D ） A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦
B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢
C甲状腺激素分泌过多，使神经系统的兴奋性减弱 D.甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢
斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
提取液
注射
狗静脉
实验结果：胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
巴布洛夫的感慨
思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。
2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
激素既不提供能量，也不起催化作用，而是随体液 到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素 是调节生命活动的信息分子。
反馈练习
1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小 白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注 射适量（ B ） A. 甲状腺激素 B .葡萄糖 C .性激素 D .生理盐水 2、以下说法不正确的是（ A ） A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直 接调节甲状腺分泌激素 B. 垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺 分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D .血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用