2019九年级语文上册周末作业十六实用类文本阅读习题讲义新人教版
九年级人教版语文上册练习周末作业(二)课件

③要提高阅读力,第一要提高阅读兴趣。阅读兴趣主要 从好奇心来。书籍能满足我们的好奇心。著名作家王蒙说他 小学三年级读到一篇作文范文,里面描写道“明亮的月光”, 他第一次发现“明亮”这个词,特别高兴。著名作家莫言说他 小时候辍学在家,特别想读小说,为了跟另一个小孩借到一 本书,硬是答应帮那个小孩推磨整整推了一个下午。
④有了阅读兴趣,还要养成阅读习惯。毛泽东同志青年 时代为了磨炼自己的意志,有意到闹市里埋头读书,由此养 成了他毕生手不释卷的习惯。如果你要培养自己的阅读习惯, 可以试试每天晚上在固定时间、固定地点读书。
示例:【甲】文通过欧阳修和滁州老百姓一起赏游美丽 山水,在宴会上和宾客一起饮酒、 游戏,描画了一幅幅太 平祥和的游乐畅饮图,表现了欧阳修以民为本,亲民爱民, 与民同乐。(1分)【乙】文郑燮做范县县令时爱民如子,不 收受贿赂,不留下过夜的公文。(1分)后来调到潍县做官, 逢灾年,不惧丢官,开仓放粮救济灾民,使上万人得以活命, 深受百姓热爱。(1分)
长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍. 。公之余 辄. 与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒, 人相食。燮开仓赈济,或. 阻之,燮曰:“此何时,若. 辗转申 报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民活万余人去 任之日父老沿途送之。
(节选自《郑板桥文集》)
3.下列句子中加点词意义不. 同. 的一组是( D )(2分) A.辄. 与文士畅饮咏诗/饮少辄. 醉 B.室无贿赂,案无留牍. /无案牍. 之劳形 C.或. 阻之/或. 以为死 D.若. 辗转申报/若. 屈伸呼吸 【解析】A.就;B.公文;C.有人;D.如果/你。
三、非连续性文本阅读 【文本一】 阅读力决定学习力 ①我国著名语言学家吕叔湘先生指出:“语文水平较好的
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舞蹈艺术展演大赛,在中国音乐学院成功举行。(C)本次活动不仅给广大的
声乐、舞蹈工作者提供展示和交流,也展现了广大人民群众积极向上的精神
风貌。(D)活动得到了全国众多艺术名家的关注。
【解析】成分残缺,“展示和交流”后加“的平台”。
5.下面是某同学《勇气》话题演讲稿的开场白,请仿照画 线的句子,在 横线上续写两句话,使之与前后句子构成排比。
【解析】玩电脑、手机里的游戏,只能寻到一时的快意,而不是真正的乐趣。
③有趣的人,对生活抱有大爱。有时,即便身处逆境,他们也能过得兴 致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。苏轼就很有趣,被 贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。在黄州,他烹饪出色、 香、味俱全的“东坡肉”,并撰文讲述烧制心得。
④有趣的人,有着强烈的好奇心。凡事都想探个究竟,能找到常人难以 发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时,能张目对 日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。”他笔下的 文字也是妙趣横生,比如,“一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大 物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞……神定,捉蛤蟆, 鞭数十,驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人,肯定抓耳挠腮 也写不出来。
魏公子无忌方食,有鸠飞入案下,鹞逐而杀之。公子暮为不食,曰: “鸠避患归无忌,竟为鹞所得,吾负之。为吾捕得此鹞者,无忌无所爱。” 遂得鹞二百余,左右欲尽杀之。公子恐有辜,乃自按剑至其笼,曰:昨捕鸠 者,当低头伏罪;不是者,可奋翼。一鹞独低头不敢仰视乃取杀之尽放其余。 名声流布,天下归焉。
6.下列各组中加点词意思相同的一项是( B ) A.魏公子无忌方.食/有朋自远方.来 B.公子暮为不食./食.不饱,力不足 C.吾负.之/命夸娥氏二子负.二山 D.左右欲尽.杀之/林尽.水源,便得一山
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9.请谈谈你对“优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效 果。”这个句子的理解。请你结合自己的实际,谈谈你有什么优点,你怎样 让它成为一种习惯。
示例:这句话以酵母为喻,形象生动地说明了优秀的巨大作用,优秀的 人随时随地都会受到欢迎,同时会给周围的人带来许多正能量。联系实际谈 优点略。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍,为解决塑料制品给 环境造成的严重污染问题,近年来,法国科学家和国际同行合作,一直试图 研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言,世界各国生产的可生物降 解塑料所使用的原料不一,有的含有纤维素,有的含有淀粉和人造聚合物, 还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而,不管怎样,这些所谓的 可生物降解塑料都不能100%降解,而且降解过程和降解所需时间均与周围 温度、湿度、土质等有直接关系。
④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家曾连续6小时在 水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天 中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼, 常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现, 有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们 猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己“美容”的。
3.“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计, 一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字能否去掉?为什 么?
“竟”是表示鱼医医治的鱼数量之多,体现了说明文语言的准确性,所 以不能去掉。
(二) 让塑料成为环境之友 ①现代生活离不开塑料,它体轻、防水、价廉,是包装的首选材料。但 众所周知,普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物 质及少量添加剂,而以这些原料生产的塑料制品不易分解,给周围环境带来 极大的污染。
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2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记叙很详尽了。 (2)先生奇轼言,尽以告之。 先生认为苏轼说的话奇特,把十一个人的情况全部告知了 他。
3.选出下列各项中加点词语意思相同的一项是( B )(2分)
A.在洞庭一. 湖/而不一. 见其面 B.予观. 夫巴陵胜状/轼从旁窃观. C.或异二者之为. /吾得其为. 人 D.览物之. 情/读之. 至流涕 【解析】A.全/一次; B.看;C.表现/做;D.的/代词,指
嘉祐二年,始举进士,至京师,则范公殁,既葬而墓碑 出,读之. 至流涕,曰:“吾得其为. 人,盖十有五年,而不一. 见其面,岂非命欤?”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识 韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”
(节选自苏轼《范文正公集叙》)
1.解释文中加点词语的意思。(3分)
(1)迁. 客骚人( 贬谪,降职 ) (2)朝晖. 夕阴( 日光 ) (3)予尝求. 古仁人之心( 探求 )
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⑧此后,曹老师每周总会带我们去游泳,他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋, 牢牢系在头上,跟我们一道游泳、潜水、打水战,从下水到上岸,须臾不离 开我们。直到暑假,曹老师回了乡下的家,才结束了这段我童年时很快乐很 留恋的时光。
⑨这年的深秋,我父亲从下放的农村回家,让我带一张纸条给班主任。 曹老师看过纸条,右手在我头顶摩挲半晌,说:“你爸要带全家去农村生活, 你能不去吗?”我仰头看着曹老师,茫然地摇了摇头。
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②我们班的自习课原本和其他班一样,没有老师,大家在教室里随意走 动,交头接耳,很是自在。后来“眼镜”将大半自习课用于自习语文,他总 是坐在讲台旁批改作业,谁也不敢“轻举妄动”,教室里鸦雀无声,只有沙 沙沙写字的声音。
③一天下午,最后一节课是自习课,下课铃响后,曹老师从讲台旁站起 来,扶了扶眼镜,压低嗓门说:“放学后我带同学们去游泳,会游泳的请举 手。”
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(5)请写出《长沙过贾谊宅》这首律诗的前四句。 三 年 谪 宦 此 栖 迟,万 古 惟 留 楚 客 悲。 秋 草 独 寻 人 去 后,寒 林 空 见 日 斜 时。
3
2.根据拼音写出相应的词语。
汹涌
(1)这永远xiōnɡ yǒnɡ(
)着我们的悲愤的河流。
(2)和那来自林间的无比温柔的lí mínɡ( 黎明 )。
7.请用三条“/”为文中画线的句子断句。 有老姥于路遇劫 /喝贼/路人为逐擒之 / 贼反诬路人 8.苻融断案采用的方法对你有何启示? _示__例__:__对__貌__似__复__杂__的__问__题__,__只__要__抓__住___关__键__环__节__,__让__事__实__说__话__,__就__可__迎__刃_ _而_解__。__(_可__多__角__度__分__析__,__言__之__有__理__皆__可__)________________________________
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D
4.下列对病句的修改不正确的一项是(
)
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
(应在句末加上“的效率”)
B.世界经济论坛预测,到2020年,全球约有500万左右工作岗位可以实
现自动化。(删去“左右”)
C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上
筑巢。(应去掉“随着”或“使”)
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 _这__时__登__上__这__座__楼__来__,__就__会__有__离__开__国__都__,__怀__念__家__乡__,__担__心__(_人__家__)说__坏__话__,__惧_ _怕__(_人__家__)批__评__指__责__(_的__心__情__)_,__举__目__望__去__,__一__片__萧__凉__,__(必__将__)_感__慨__悲__伤__到__极__点__啊。
B.“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处
江湖之远”。
C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。 D.文中写景并不是作者的写作目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一 个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规劝友
人。
三、名著阅读
镜子 艾青 仅只是一个平面/却又是深不可测 它最为真实/决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己 或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪 有人喜欢它/因为自己美 有人躲避它/因为它直率 甚至有的人/恨不得把它打碎
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
_______________________________________________________________ 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种心情。
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周末作业(十六)一、积累1.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。
世上有千种拥有,但有一种拥有mí弥足珍贵;世上有万般失却,但有一种失却终身遗hàn憾。
随着悠悠岁月的流逝,春夏秋冬的更dié迭,你在生命的某一天蓦然回首,才发觉自己不再拥有。
它不是地位和金钱,而是ɡuī瑰丽的青春。
2.古诗词名句默写。
(1)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(2)会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)(3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(4)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)(5)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(《〈诗经〉二首》)(6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)(7)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:辛弃疾的“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”使人感受到了战斗的激烈,苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”激励着人们立志报效国家。
3.中国传统文化源远流长,许多节日风俗往往会成为古诗的重要题材。
下列古诗与有关传统节日对应不正确的一项是( D )A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(春节)B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(清明节)C.不应有恨,何事长向别时圆?(中秋节)D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(重阳节)4.2018年是艾青诞辰108周年。
为缅怀这位从金华土地走出去的诗坛泰斗,纪念诗人的杰出成就,让同学们享受阅读诗歌的快乐,我校文学社将开展一次“诗约春天——艾青诗歌诵读活动”。
主办方打算通过微信公众号推广此项活动。
请你帮助主办方拟定一段宣传语,100字左右。
艾青是我国现实主义诗人的杰出代表。
作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《给太阳》等诗篇。
他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,他是中华儿女的骄傲。
二、现代文阅读蜷缩在“圈”的封闭里拒绝深刻近两年,身边时不时有朋友信誓旦旦地宣称,要“戒掉”朋友圈,或者计划规定自己每天看朋友圈的时间不超过几次,每次不超过多少分钟。
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⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄,尽 其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;考上名牌大学, 获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而 在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀,别人 可以睡的懒觉自己不能睡,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而 不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。
A
8.对本文理解分析有误的一项是( ) A.第①段主要运用道理论证,既论证了“每个人的人生定位不同,生活 态度自然就不同”的观点,又引出并论证了文章的中心论点。 B.“让优秀成为一种习惯”,一是要不断追求;二是要勤勉;三是要有 “争创一流”的意识;四是不要过分依赖客观条件。 C.“闻一多目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,终于写出了 《唐诗杂论》”可以作为文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”的事 实论据。 D.文章第⑥段主要运用对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不 同认识加以对比,强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。
③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的 大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病, 一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼 池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都 不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍,为解决塑料制品给 环境造成的严重污染问题,近年来,法国科学家和国际同行合作,一直试图 研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言,世界各国生产的可生物降 解塑料所使用的原料不一,有的含有纤维素,有的含有淀粉和人造聚合物, 还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而,不管怎样,这些所谓的 可生物降解塑料都不能100%降解,而且降解过程和降解所需时间均与周围 温度、湿度、土质等有直接关系。
④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家曾连续6小时在 水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天 中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼, 常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现, 有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们 猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己“美容”的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得:命 运只有把握在自己手里,才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结 为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。 优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。他们懂 得:环境创造人,人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、 面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候, 往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行,认为自己无知; 平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来,世界上 没有比这更愚蠢的事情了。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的, 而勤勉的人即使不是最优秀的,起码是比较优秀的。从某种意义上说,勤勉 本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。请千万 不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹 灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。即使有莫 扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。道理 很简单,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一个。哲学常 识告诉我们,特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只 知道下笨功夫。
⑦如今,塑料污染已经成为全球问题。法国这种科教结合、全民动员的 方法或许可以给我们一些启示。
D 4.下列说法不符合原文意思的一项是( ) A.世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一。 B.这些所谓的可生物降解塑料都不能100%降解。 C.可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。 D.目前法国市场上销售和使用的塑料都是可以焚烧的。 【解析】原文是“基本上是可以焚烧的”。
6.为了解决塑料制品给环境造成的严重污染问题,法国人做了哪些方面 的努力?
①和国际同行合作,一直试图研制和完善各种可生物降解塑料;②通过 各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋;③新闻媒体也经常刊载和播出 一些有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收 的重要意义;④在塑料包装袋上,醒目地写着告诫性的语言。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句 诗人的话:优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
D
7.对本文理解有误的一项是( ) A.文章标题就是中心论点,观点鲜明。 B.作者认为优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客 观条件。 C.优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯 定没有固定的终点。 D.作者列举了不少典型事例来证明自己的观点,具有较强的说服力。
A 5.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是( ) A.说明文主要有三种:事物说明文、事理说明文和科学小品文。本文即 是事物说明文。 B.本文的说明对象是法国解决塑料制品污染的方法,主要的说明顺序是 逻辑顺序。 C.本文主要运用了列数字和举例子等说明方法进行说明。 D.第③段加点的“完全”一词不能删去,它体现了说明文语言的准确性。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培 养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考便可再现的回忆。其程序好 像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一 笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯 定没有固定的终点。但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新 的起点。即使生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更 高的境界跋涉。
周末作业(十六) 实用类文本阅读
(一) 鱼医生 ①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生——一种体态小巧,行动轻盈 的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌 和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉 咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼 医吃掉呢?根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害, 病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
⑤在法国某著名连锁超市的塑料包装,醒目地画着一个大灯泡,上面写 着:请不要随地乱扔此袋;如果把它放进垃圾箱,回炉后它产生的能源可以 使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。在包装袋的另一侧,又这样写道:在我们 的商店里,这个袋子为您提供包装服务;最后,您可以把它放到垃圾箱里, 让它转化成其他能源。
⑥一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟!这 不能不说是一个惊人的数字。看见这句话,恐怕没人再把它随地乱扔。如果 再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30%,恐怕谁也不会再把还 能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。
3.“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计, 一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字能否去掉?为什 么?
“竟”是表示鱼医医治的鱼数量之多,体现了说明文语言的准确性,所 以不能去掉。
(二) 让塑料成为环境之友 ①现代生活离不开塑料,它体轻、防水、价廉,是包装的首选材料。但 众所周知,普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物 质及少量添加剂,而以这些原料生产的塑料制品不易分解,给周围环境带来 极大的污染。
D
1.下列说法不符合文意的一项是( ) A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B.根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会 发生。 C.实验发现,在有鱼医的水池里,鱼都不生病。 D.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战, 经常负伤。
C 2.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是( ) A.“经海洋学家统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运 用了列数字的方法,给人以具体、准确的印象。 B.选文第⑤段运用了举例子的方法,通过具体的、有代表性的例子来说 明事物。 C.选文第③段运用了分类别的方法,让我们清楚、全面地认识事物。 D.选文中第①段的第一句运用了打比方的方法,有助于把说明的对象说 得更具体、生动。
③法国专家表示,他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑 料。但是,即使如此,由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍,除了用 于农业薄膜外,可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需 要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料,并提高人们的环保意识。
④经过多年努力,目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚 烧,即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。但是,这些塑料制品体 积大,重量轻,给焚烧处理工作带来了一定的难度。为此,法国各有关部门 经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。与此同时,法国新闻 媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋 的各种危害和塑料回收的重要意义。如法国《费加罗报》最近报道,法国人 平均每小时消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。在法国,塑料垃圾 已经占到家庭垃圾重量的11%,体积的30%。
9.请谈谈你对“优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效 果。”这个句子的理解。请你结合自己的实际,谈谈你有什么优点,你怎样 让它成为一种习惯。
示例:这句话以酵母为喻,形象生动地说明了优秀的巨大作用,优秀的 人随时随地都会受到欢迎,同时会给周围的人带来许多正能量。联系实际谈 优点略。